大學老師去死

㈠ 印度一大學老師遭遇三家醫院拒收後去世，為何會出現這樣的現象

38歲的納比拉·薩迪克在印度國立伊斯蘭大學任教。她在網上寫信求助，尋求重症監護病房ICU的病床。她一直在幫助學生修改論文。在她死前10天，她還報告了新的冠狀病毒肺炎並發症，她的父親因感染住院。新型冠狀病毒肺炎是三種新型冠狀病毒肺炎，均向當地醫院求助。然而，醫院拒絕排除太多新的冠狀肺炎病例，直到她有了一張床。她的肺已經嚴重受損，盡管醫生給了他們葯物治療，但仍然沒有好轉。

新型冠狀病毒的危害在於，一些人會出現肺炎、高燒、乾咳、身體疲勞、呼吸困難等症狀。經過治療，他們可以治癒。更嚴重的會很快出現急性呼吸窘迫綜合征、感染性休克，以及一些慢性病的並發症，甚至死亡。隨著新型冠狀病毒肺炎患者的增多，研究發現新冠病毒對機體的損害不僅局限於肺部，還影響心血管、神經、消化系統，炎症和異常凝血可能是罪魁禍首。一位新的冠狀病毒性肺炎新的冠狀病毒性肺炎病人經過幾個月的康復出院後，重病復發。這可能意味著新的皇冠肺炎將有更高的死亡人數。新型冠狀病毒肺炎對他們面部的影響引起了全球醫學界的關注。

㈡ 揚州大學文學院講師楊寧寧離世了，致其去世的原因是什麼

揚州大學文學院講師楊寧寧離世，導致老師去世的原因是腸癌。在2018年的時候，已經檢查出了腸癌，但是剛剛參加工作不久，每天都在忙碌，沒有得到很大的重視。在老師去世之後，同事與學生都表達了遺憾以及不舍。

如果投入了工作中，就沒有更多的時間來照顧自己的身體健康。楊寧寧老師患的是腸癌，並且在很早之前就已經檢查出來了，但是對這種疾病的重視程度一直不高。如果可以及早接受治療的話，說不定就能夠痊癒，同時也希望每一位老師在工作之餘多去醫院體檢。只有照顧好自己的身體，才能把學術知識都傳遞給學生，實現知識的傳承。

㈢ 內蒙古一青年教師校內猝死，為何會未被認定工傷

因為學校認為這名老師在發生猝死意外的時候沒有上課，所以認定這名老師沒有在崗，這也是學校沒有把這名老師的意外認定為工傷的原因。

從某種程度上來說，因為這名青年教師發生猝死意外的時候是在學校，即便這名老師沒有在上課，這名老師也理應被認定為工傷。在學校給出工傷認定結果之後，這名青年教師的家屬並不認同這個認定結果，同時也在申請行政復議。

一、這個事情是怎麼回事？

這個事情發生在內蒙古的一所學校，這所學校的一位青年教師在操場跑步的時候發生了心源性猝死，在經過醫生搶救之後，這名青年教師遺憾去世。在這個事情發生之後，學校並沒有把這個意外認定為工傷，反而認定為證明青年教師的個人意外事故，這個結果引發了青年教師的家屬的不滿。

㈣ 同濟大學2月14號胡超老師去世

博士生導師

所在系科
建築科學與工程學院

主要研究方向
結構動力學與振動控制、彈性波（地震波）散射與動應力集中、飛行器熱防護結構材料、非線性系統動力學與穩定性

主要學術成果
曾負責國家重點基礎研究規劃項目一項（973）、黑龍江省傑出青年基金一項、國家自然科學基金項目三項、黑龍江省自然科學基金重點項目和面上項目各一項、航天科學研究基金兩項。參加國家自然科學基金重大項目、國防預研項目、黑龍江省自然科學基金、黑龍江省和上海市科技攻關項目等10餘項。曾在《ASME, J.Applied Mechanics》、《Mechanics of Materials》、《J.Sound and Vibration》、《中國科學》、《力學學報》、《地震工程與工程振動》等國內外刊物發表論文130餘篇，其中進入Ei檢索的70餘篇、進入Sci檢索的40餘篇

教育研修經歷
1984年7月畢業於哈爾濱工業大學獲學士學位。1997年8月哈工大航天學院動力學與控制專業博士後出站。1990年獲航空航天工業部科技進步二等獎1項。1995年被機械工業部評為有突出貢獻的青年科技專家。1997年8月在哈工大破格晉升為教授。2004年被評為哈工大優秀博士學位論文指導教師。2005年獲黑龍江省科技進步壹等獎1項。1997年至2005年哈爾濱工業大學教授、學科帶頭人。2006年至2011年同濟大學教授、所長。2009年至2010年美國加洲大學Berkeley分校高級訪問學者。2012年至現在揚州大學特聘教授、所長。

主講課程

振動理論及應用；彈性波散射與動應力集中；結構動力學；
結構抗震設計。

㈤ 復旦歷史學系42歲女教授去世，人生事業和生命到底哪個更重要

一則關於「復旦大學42歲女教授病逝」的新聞引起了廣泛關注。據報道，復旦大學黨委研究生工作部副部長、材料科學系教授、博士生導師江素華教授，因病醫治無效，於2017年12月31日20時不幸辭世。這位年僅42歲的女教授，未能在新年的曙光中迎來新的開始。
近年來，類似令人痛心的消息屢見不鮮：復旦大學歷史學系教授、博士生導師司佳教授，在2006年美國賓夕法尼亞大學獲得哲學博士學位後，取得了豐碩的學術成果。然而，司佳教授的突然離世，讓人不禁想起同樣在復旦大學任教的於娟教授，她在2011年因乳腺癌晚期去世，年僅33歲。在於娟教授的《此生未完成》一書中，她寫道：「在生死臨界點時，你會發現，任何加班、給予自己過多壓力、追求物質需求，都如浮雲。如果有時間，請好好陪伴孩子，為父母買雙鞋，不要拚命追求大房子，與心愛的人相伴，即使是蝸居也感到溫暖。」
高校教師的壓力究竟有多大？一位在國內名牌大學任職的青年教師趙芬表示，她有好幾個月都處於生病狀態。白天要上課和處理各種事務，晚上才能安靜地備課、讀書、看材料和寫論文，周末還要參加讀書班或國內外學術交流。長期缺乏休息和鍛煉，讓她時刻擔心自己會過勞死。
據騰訊教育與麥可思2014年的研究報告，八成的高校教師表示在工作中承受較大壓力，其中本科教師壓力較大的比例為84%，高職高專教師為79%。經濟壓力是造成高校教師壓力的主要來源之一，其次是科研或論文要求、學校制度和管理等因素。
教師這一職業，被賦予了「陽光底下最光輝的職業」稱號，但他們在面對問題時往往「面子」作祟，不願意正視問題，這使得小問題逐漸惡化。另一方面，高校管理者可能出於尊重教師個人隱私或缺乏人文關懷，未能及時發現教師的健康問題。
廣東省教育工會的一項調查顯示，由於長期超負荷工作和教學科研雙重壓力，廣東省高校教師中只有約10%處於基本健康狀態，約20%處於疾病狀態，其餘70%處於亞健康狀態，其中約三分之一到二分之一屬重度亞健康。
誰來拯救這些心力交瘁的大學老師？近年來，許多本應是老年人才會患上的心腦血管疾病，越來越多地出現在年輕知識分子身上，如高血壓、冠心病等，還有惡性腫瘤。然而，更可怕的是，許多年輕的老師認為自己年輕力壯，對身體健康狀況不夠重視，不僅很少運動，甚至不參加學校組織的體檢，等到發現疾病時已到晚期，無法挽救。
知識分子需要重視自我健康維護，至少要做到合理調劑生活、規律飲食休息、適量運動、定期體檢以及及時就醫。同時，高校也應該重視教職工的健康問題，為他們提供合適的土壤、水分、空氣，幫助他們成長。但在成長之前，他們首先需要不被壓力擊垮，這是大學管理者需要考慮的問題。

㈥ 揚州大學37歲講師楊寧寧因病去世，生前在圈內的地位如何

揚州大學37歲講師楊寧寧因病去世，生前在圈內的地位也是非常高的。讓人萬萬沒有想到的是，楊寧寧這么年輕卻離開了。楊寧寧的同學博士也說，楊寧寧是一個非常善良的人，生病也不希望別人來關注自己。他是一個非常要強的人，即便是有了重病之後，也不願意去接受別人的捐款。

總的來講生病了之後就要讓自己及時的去治療，就不要讓自己那麼勞累了。一個這么年輕的生命就這么逝世了，那麼多的成就就白費了。在生活和身體面前一定要首先選擇身體，這才是最重要的事情。

㈦ 揚州大學講師楊寧寧去世，博士畢業2年就患癌，他承受了怎樣的病痛折磨

揚州大學講師楊寧寧去世了，他在博士畢業兩年後就患癌，多年來為了治病，他承受了疾病所帶來的痛苦和化療後的各種折磨。

滿腹才華，天妒英才。如此年輕的生命，和疾病奮力抗爭，最終沒有抗爭過疾病。楊寧寧的去世，讓人們惋惜和心痛。如今癌症的發病率越來越年輕化，很多年輕的生命剛剛綻放出燦爛的生機，就被病魔奪去。世事難料，希望楊寧寧老師一路走好！

揚州大學講師楊寧寧去世。

楊寧寧出生在1985年的山東，因為學習成績優秀，考上了山東師范大學，在山東師范大學學習漢語言文學專業。由於學習成績優異，在畢業後又考上了北京師范大學，獲得了文藝學博士學位。

因為品學兼優，成為文藝學泰斗童慶炳教授的關門弟子。對於這位關門弟子，童教授是特別喜愛和欣賞，經常對外誇獎楊寧寧的優秀，甚至說將來會超過他。

㈧ 紀念湖南大學的胡遂老師

大概是晚上九點多的時候，我的友人兼大學時攝影協會的會長突然告知我「胡遂老師因病去世」的消息，還附上了微博截圖。我聽到的第一反應是不敢相信，第一在我印象中胡老師還是個很年輕的老師，第二這是我在母校湖南大學最喜歡的老師之一，寧可信其無不願信其有。

等夜半回到家中，在掌上長沙、澎湃新聞、鳳凰新聞都看到了胡老師去世的消息，再經文學院的友人確認，才不得不接受，恍然間睡意全無。翻閱微博，不少母校同窗都言及胡老師是大學最喜歡的老師之一，是對自己影響最大的老師，才發現今夜無眠的不止我一人，可能是天涯海角。

我不是文學院的學生，只上過胡老師的一門選修課，和胡老師沒有課外的交集，沒有聊過一句天，沒有一絲半點的私下交往，和很多上過她課的普通大學男孩一樣，胡老師不知有我，我心中總懷著一絲尊敬。

我畢業後，常有學弟學妹問起，湖南大學有哪些選修課比較好，我常常回答：「有位姓胡的老師，是湘軍名將胡林翼的後人，講文學方面的課頗有情懷，她的課可以去聽一聽。」

胡老師是位在湖南很有名望的學者，但更讓我們這些學生尊敬的還是她是一位良師。

胡老師的選修課備受大家喜愛。

在湖大，一門選修課想要成為熱門，往往都符合三個要素：學分給的多，上課不點名，期末不考試。但這樣的選修課一般被選時熱門，上課時冷門。可胡老師的課不僅符合上面三個要素，還經常爆滿，只因為胡老師的課還做到了一點：上課有意思。

我大學時選的是胡老師的唐詩宋詞鑒賞課，有一次上課時間臨近中秋，講到以「和高月」為主題的古代詩詞，老師講課講到一半突然跑出去看了下，然後回來跟我們說：「同學們最近網上有個小故事，是講夏目漱石的，說是他在學校當英文老師的時給學生出的一篇短文翻譯，要把文中男女主角在月下散步時男主角情不自禁說出的"I love you"翻譯成日文，學生翻譯成「我愛你」夏目漱石說，日本人怎麼能這么說呢？翻譯成今晚的月色很美就夠了。我剛看了一下，今天的月色也很不錯，所以我們提前下課，大家出去賞月吧，也別忘記給自己想念的人打個電話。」

這件事情，我一直記得很深，後來不止一次寫進了自己寫的小說里。

回憶起校園里的生活，很多事是我不喜歡的。

在湖大的那些年裡，求學於一個工科學院，和諸多風花雪月的浪漫無緣，經歷過一些青春歲月起伏，大多是夢想照進現實。校園並不是浪漫的場所，也不是象牙塔，它只不過是一個小社會，在大社會里人們爭奪的名利財富，在這個小社會里依然你唱罷我登場。每一次獎學金的爭奪，每一次學生會的選舉，每一次各種名額的互不相讓，每一次各種活動中的暗箱黑幕。就像某個小說里曾說的那樣：明明都還是稚氣未脫的孩子，明明都還是最好的年紀，卻偏偏要故作老成的扮大人。

麓山巍巍，湘水泱泱，古時為民生立命，為天地立心的讀書人不在了，民國時指點江山揮斥方遒懷抱著書生意氣的讀書人也不在了，現在的嶽麓書院，迎來了一批批遊客和下課後約會的小情侶，更多的還是在為前途，為成績，為工作，為金錢而努力的喚答尺年輕人。

我不是說這樣不好，只是哪個走進大學的人心中不曾懷有點理想？只是日舉賣子久了，有些熱血就涼了，但也有十年飲冰難涼熱血的人不是么？

而老師們呢？很多老師或許真的專業水平很高，研究做的很牛，可走上講堂講的課卻是對著PPT或者書本照念。我的很多研究生學長學姐們從不把老師叫老師，都叫做老闆，因為他們跟著老師是要做項目，做項目有錢拿，而從事的更多的是「科研體力活」。甚至很多老師並不重視本科生的課程，博士生能帶出論文，研究生帶出來做項目有錢拿，而很多本科生的課，只是因為學校有規定當老師每學期必須教多少節本科生的課。甚至有些教授自己開了一門課，掛著他的名字，但除了最開頭的那一節是他本人，其他都是喊的年輕老師或者博士生代課。

上多了這樣的課，忽然間你遇到一個像胡老師這樣講課有意思，名氣又高還總能親身到堂的老師，還是這樣的有情懷，能不感動么？就像微博上常看到的那句話：「不是自家有多好，全靠同行襯托。」

終究是讀書人，總要圖個心安理得。

說來胡老師固然很好，但湖大優秀的老師也並不少，但有多少在經歷了職稱論文的年年考評，在送走了一屆又一屆的學生，在講了無數遍講爛了的課後，蠅營狗苟的追求著「六便士」的時候還有那份心氣和情懷去留意到「今晚月色很美」讓學生們別忘了給想念的人打個電話？

胡老師的那堂唐詩宋詞鑒賞講的主題是月，那也是我上過的最好的一堂文學鑒賞課，因為古時月亦是今時月，明月照古人照今人也照心上人。

我是2009級湖南大學的學生，我和我的同學們畢業後也都各自奔向了不同的工作崗位。混的好的或許已是一方精英，或許已是一企老闆，還有不少和我一樣，雖然默默無聞，但也在很多有需要的崗位上發揮著自己光和熱。

但我相信我們都有同樣的經歷：被社會的潮水一波波的拍打敲擊，見了更多象牙塔里見不到的黑暗，對原本討厭的事物習以為常，曾經無數嗤之以鼻的事情現在覺得司空見慣，變成了自己曾經討厭的自己還安慰自己這就是長大，每天拖著疲憊的身軀上班，回到家中累成了狗卻不知每天為何。

我大學畢業後常記起還在母校時的一些美好事物，比如南校的雪北校的櫻，這便是「四年櫻雪三兩事，南有雪來北有櫻」，又常記起嶽麓書院的那副對聯：「是非審之於己，毀譽聽之於人，得失安之於數，陟嶽麓峰頭，朗月清風，太極悠然可會； 君親恩何以酬，民物命何以立，聖賢道何以傳，登赫曦台上，衡雲湘水，斯文定有攸歸。」

可我最常想起的還是那個晚上，胡老師說今晚月色很好，大家不妨出去一起賞月。

胡老師走了，但我沒忘記那天晚上的月色很美。

紀念胡老師，願所有上過胡老師課的孩子以後無論在人生的哪個崗位，心裡都能有著一輪明月。

㈨ 揚州大學文學院講師楊寧寧離世，年僅37歲，他究竟是因何逝世的

引言：這個年輕的講師之所以會逝世，是因為他患上了腸癌。檢測結果出來的時候，他才剛剛工作，而且每個月的薪資也是非常有限的。而且在治療的過程當中，他也經受了很多的痛苦。相信很多人看到了他去世的新聞之後，都會為他覺得可惜。

三、總結

看到了這個新聞之後，讓很多人都覺得非常的惋惜。因為這個講師在自己的工作崗位上十分的優秀，而且他講的很多課程都受到了很多學生的喜歡。同時他還發表了很多優秀的作品，從這里也能夠讓大家看出來他在文學上的造詣。看到了他逝世的消息之後，很多學生們也覺得非常的難受。所以大家在日常生活當中，一定要注意自己的身體健康。爭取一年到醫院體檢一次，因為很多疾病在體檢的過程當中都能夠發現。