導師為什麼需要研究生

『壹』 研究生和導師是什麼關系

研究生和導師有三種關系：師生關系、同事關系、僱傭關系。

1、師生關系：

導師和研究生當然首先是師生關系。作為學生生涯的延續，研究生扮演這一角色非常輕松。通過課堂學到一些比大學階段更加專業的「舊知識」，並輕松地通過考試。在導師或高年級研究生的具體指導下，做一些試驗，再把結果匯報給導師，期待導師的評價。

3、僱傭關系：

導師從國家、地方政府或企業中獲得科研經費的資助，讓研究生幫助其完成這些科研任務，並且利用科研經費給研究生發放補貼。

從這一層次上看，導師和研究生是特殊的僱傭關系。由於研究生在完成這一工作時，也是學習的過程，可以獲得學位。

『貳』 研究生和導師之間是一種什麼樣的關系

在中國，導師和研究生之間是一種很微妙的關系，不論是學生還是導師都是在盡力維系這一平衡。導師負責制的體系下，學生處於劣勢，遇到問題又沒有第三方的制約。如果求助於學院或者學校的力量干涉，得罪導師的後果對於學生來說恐怕只剩下最後退學一條路可以走了，因此遇到不公平的事情學生往往選擇忍氣吞聲。

細數導師和研究生之間的關系無非有以下四種，導師好、學生好；導師好、學生不好；導師不好、學生好；導師不好、學生不好。

一.導師好、學生好---可遇不可求

這是理想的師生關系，導師和學生之間教學相長，是一種科研合作夥伴關系。這種關系十分難得，需滿足兩個條件，一、導師有實力，一心為學生好，二、學生有潛力，願意跟著導師學。“親其師，信其道”，良好的師生關系需要彼此之間相互信任。如果你屬於此類，那麼恭喜你，你可以將關系進一步發展。學術需要傳承，導師年齡大了也要退休，導師會選一人重點培養，如果你能成為導師的“關門弟子”，將來接手導師課題和實驗室的很可能是你。

如果學生能做出成果還好，第一作者肯定是導師，如果做不出成果就惡語相加，這種老師可以稱之為“學閥”。好處也不是沒有，跟著這種老師也確實可以學到東西，但這種關系的維持是導師拿學生的畢業相要挾，一定程度上打消了學生對於科研的熱情。

四.導師不好、學生不好---罪與罰

這是一種最差的情況，導師完全把學生當做奴隸，對於學生要求隨叫隨到，不管你有什麼事情都必須放下。從取快遞報賬，到給導師接孩子帶家教，完全就是導師的免費保姆。如果這時又遇見一個“不服管教”的學生，那麼矛盾就爆發了。如果一畢業，學生和導師之間老死不相往來，對於導師來說，這是培養學生最大的敗筆。

這四種情況又是可以隨時間轉化的，研一的時候可能是導師好、學生也好，等到研三的時候可能就是導師不好、學生也不好。

『叄』 鐮旂┒鐢熷煎笀甯︾爺絀剁敓濂藉悧

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『肆』 研究生與導師的關系，到底是不是老闆和員工關系

研究生與導師的關系，從本質上講是學生和老師的關系，並非是老闆和員工的關系！很多人覺得研究生在導師的科研機構工作，研究生和導師就是員工關系，其實不然！只要是研究生沒有畢業，那麼，他們和導師的關系就是師生關系！即便是在導師的科研機構工作，其實也是實習行為，是實踐行為！在工作的過程當中，導師會手把手的教學生怎麼去應對和處理一些學術上的問題，這本身也是一個傳授的過程！不應該視之為是上下級關系！

很多人稱導師會給研究生開工資，這一點說明了導師和研究生就是老闆和員工的關系！其實，大部分導師給研究生開工資，發放的並非是工資，而是一些科研成果的確賺到了錢，導師願意和一眾實習的學生分享這些“勝利的果實”。很多人對導師開公司頗有微詞，其實，這是一種偏見和誤解，不應該如此武斷的去看待這一問題。

研究生與導師的關系，並非是老闆和員工關系！