女孩子大學當老師好嗎
㈠ 女孩去高校當輔導員好嗎
女孩子去高校當輔導員當然好了，首先輔導員是大家上大學4年裡接觸得最多的人，嚴格來說，大學輔導員不上課，也不是教師崗位，而是一個負責學生思想政治工作的行政崗位。
在大學里，同學們會發現輔導員的年齡不會比自己大很多，一般都是富有青春朝氣的大哥哥或者大姐姐。
他們的年齡雖不大，卻有著高學歷，能考上大學輔導員崗位的至少都要求具備研究生學歷。
近幾年，研究生畢業的人都熱衷於往高校里發展，選擇考上某某大學的輔導員成為首選。
為什麼有這么高的學歷，不去考公務員，不去當老師，而對大學輔導員這份工作情有獨鍾呢？
原因主要有4點。
1.看中的是大學的環境
同為學校，大學和中小學卻是天差地別的。大學里的人文環境好，學習氛圍濃厚，學生群體朝氣蓬勃，能時時刻刻面對一群大學生工作，不但能讓自己保持年輕的心態，也給工作增添不少樂趣。
尤其是很多輔導員到崗工作了幾年之後一般都會選擇再次考博繼續深造。
而大學里的學習環境獨一無二，圖書館、自習室、餐廳、校內咖啡廳等都是絕佳的學習之地。
所以，即便持有研究生學歷可以到沿海大城市好的中學當老師，賺更多的工資，也比不上在大學里工作，享受的是大學里絕佳的生存環境。
2.工作簡單，人際關系單純
很多人不善於交際或者不願意去揣摩紛繁復雜的人際關系。
而校園里要麼是同為老師的同事關系，要麼是師生關系。這樣的關系構成非常簡單，不需要花太多的心思和時間去應付形形色色的人，更不用為了復雜的關系而煩惱。
而公務員隊伍就大不一樣了，工作環境復雜多變，面向的人群廣泛而復雜，工作關系、同事關系、上下級關系更是讓人難以應付。
並且大學輔導員崗位待遇並不低，與其在公務員隊伍里勾心鬥角，不如安心待在象牙塔里安安穩穩潛心育人。
3.有機會當大學老師，實現身份轉變
很多大學輔導員工作了幾年之後，工作表現優秀的，都可以轉任為大學老師，去搞教學。
輔導員屬於政工崗位，需要坐班，工作比較繁瑣，崗位離不開人，與專任老師相比，更辛苦，而且待遇不如教師那樣高。
能轉聘為教師崗，相當於熬到了頭，從此可以不用坐班，還能評教師系列的職稱，單純又多金。
應聘大學教師必須要求具備博士學位才夠資格報名，顯然以研究生學歷獲得一個輔導員崗位，而後轉聘為教師，把輔導員作為一個過渡的跳板再合適不過了。
4.受學生尊崇，存在感爆棚
大學輔導員經常與學生骨幹打成一片，再加上與學生的年齡差
㈡ 女孩子在高職當大學老師怎麼樣
女孩子當大學老師挺好的
首先做老師工作穩定，有足夠的時間來陪伴家人。
老師待遇好，假期多。是個不錯的選擇！
㈢ 女孩子當老師會有前途嗎
女孩當老師會有前途的，而且教師爛型工作穩定，有寒暑假，還是相當人尊重。教師的職業有很多優勢：
第一、薪資待遇穩定，工作穩定 教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加飢山猜工齡工資也增加。五險一金的繳存基數會逐年提高，退休後的經濟生活有保障。且編制教師的工作是非常穩定的，人事關系隸屬當地教育局，只要沒有原則性錯誤，學校是沒有權利開除老師的，就相當於大家所說的鐵飯碗。
第二、超長假期，空餘時間多 幼兒園和小學，以及大部分的初中都是雙休，三個月寒暑假，假期比較多。高中老師很多地區周末也要補課，只有單休，寒暑假也要以各種名義補課，假期稍短，但相對其他職業來講，也是比較客觀的。帶薪休長假，三個月的寒暑假時間，可以用來發唯森展自己的愛好、特長，能夠做自己喜歡做的事情，放鬆身心。還能夠多陪伴家人，有了家庭之後能夠兼顧家庭。
第三、工作環境相對簡單 都說社會是一個大染缸，有人的地方就有江湖，就有爭斗。教師這個職業與其他職業相比，環境是要單純很多的，尤其是公立學校。利益爭都會比較小，至少在普通教師之間的利益糾紛是基本沒有的，現在的學生嘴說比較調皮，但是大的糾紛也是沒有的。所以老師這個圈子，相對來說還是比較簡單的。圈子簡單，沒有勾心鬥角，心態就會比較好，更加容易保持真心，生活也會更加輕松。
第四、事業成就感高 當老師是一個非常容易獲得成就感的職業，教導一屆又一屆學生，只要自己願意努力，在教學上就能看到成果。能夠讓人覺得自己的價值得到了體現，也能夠讓付出的努力得到收獲，這個收獲就是體現在學生身上的。我自己是很看中這一點的，我覺得每個人都應該為實現自己的價值而活，每個人的價值體現不一樣，實現價值的方式也不一樣，但是最終都是要得到這樣的結果的。當老師呢，自己的價值就很容易得到實現，會讓人收獲到職業的成就感和滿足感。
㈣ 大學老師這個工作怎麼樣
作為從業十一年的大學教師答一個。
首先，我個人覺得，現在的環境是非常專差也是非常好的。
說好屬，是因為大部分學校，尤其是名校，設備和資源都比過去強很多，而且獲取資料的途徑和難度也是史上最低。
說差，現在簡直是高校教師這個職業競爭最厲害的時代。學歷博士或者博士後已經是標配，即便在一個省級高校，也必須是博士，還要求本碩博專業一條龍。教師的考核指標也水漲船高，在我就職的高校，這幾年是一年一變，年年增加。
接下來談一下大學教師就職會遇到的問題。首先是養蠱問題。現在很多高校都是完不成聘期指標就走人，然後定一個高指標，新教師們拚命干，老教師玩命拼。最後剩下的都是人脈資源能力至少佔一個的人才。這種做法壓力奇大，一定要考慮好自己受不受得了。感覺絕大部分高校將來都是這個模式，一些普通高校都正在走向這條路，不要覺得去個普通高校就能輕松。
其次是院系問題。小學入學人數正在減少，未來十五年內就會直接導致招生上不來，實際上，十年內很多大學就會有動作。現在拚命增加教師評聘考核的難度，正是為將來削人做合理化准備。一定要想好就職的專業，不然將來給削了可沒什麼意思。
㈤ 大學生建議去做家教嗎
大學生建議去做家教嗎？
大學生是不建議去做家教的。
大學生是不建議去做家教的，如果是因為資金困難，在大學想勤工儉學是可以選擇做家教、兼職等，但是家教這個職位並不是那麼容易勝任的。不建議大學生去做家教有以下幾點原因：
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Number one . 大學生做家教缺乏經驗
對於剛上大學的大學生來說，沒有接觸過教育這一行業。對教育的流程以及知識要點的概括不是很准確。做家教職位並不只是管理學生的學習，還要管理學生在學習過程中遇到的困難、壞情緒，所以對於家教來說要具有一定的抗壓能力，而剛上大學的大學生剛剛承受了高考的壓力，可能想放鬆兼職，但是對於家教來說，也是需要承擔壓力的，家教承擔著學生學習的壓力以及家長期望成果的壓力，再加上自己學業上的壓力，三重壓力打壓，所以不建議大學生去當家教。
做兼職的方式有很多，比如奶茶店、外賣等這些都是可以通過利用課余時間兼職。但是兼職做家教可能會受到拜金社會影響，使大學生對不良風氣的抵抗力可能會下降。直接影響到大學生的道德觀和金錢觀，你做出正確的選擇，最終荒廢學業。不利於大學生的身心健康和全面發展，因此不建議大學生做家教。
所以不建議大學生當家教。
㈥ 女孩去高校當輔導員好嗎
女孩去高校當輔導員，當然好呀。
首先，它是事業編，而且可以考教師證，可以講課，又可以按行政崗走。
女生工作穩定，以後懷孕，產假，都可以受照顧，一舉多得。
㈦ 作為一個女生，是上軍校當軍官好還是留大學當大學老師好，幫忙參謀一下，謝謝
.當大學老師好吧！ 首先我覺得大學氣氛很適合一個女生，或者是說大學氣氛很讓一個人舒適。而軍官或許有你理想中的成份，丹你主要是為今後的工作環境打算。
㈧ 在大學當輔導員好嗎
畢業後到大學當輔導員是一個非常不錯的職業選擇，對於女孩子來說尤其如此。
任何工作，要說沒有壓力，那是不可能的。但大學輔導員，畢竟帶的是大學生，比起中學生小學生來說，要好管理得多。輔導員看似是大學里最無權無勢的群體，實則離學生最近，手下還有一幫子學生幹部，可以幫著管理日常事物。整個社交關系，還是非常單純的，比較容易應付；工作環境的話，身處大學校園，比起工廠或寫字樓不知要好上多少倍；至於薪資待遇，一般也還過得去。可以說，大學輔導員不是一個能發財的崗位，卻是一個比較好過日子的崗位。
大學輔導員和中學的班主任相類似，唯一的區別在於，大學的輔導員管理的班級或學生人數要比中學班主任多。此外，還有大部分輔導員也要代課。相對來講，課程是一些比較輕松的。
現在大學輔導員門檻也高了，隨隨便便必須是研究生，還要參加擇業競爭，高校不是那麼好進的地方，這里僅指中部。南方學校多的，可能好些。九牛二虎，排山倒海，淘汰了眾多競爭者，最終得來的崗位，是失望的狀態。
輔導員在高校還不受待見，各種評職稱，考核都沒好處，所以幹了幾年，抓機會轉專任教師了。
第一、待遇。雖然大學輔導員在大學的地位稍偏低工資也不高，但年輕人沒必要在乎一城一池的得失，這個工資至少也是同伴畢業生的平均水平以上。
第二、時間。大學生不像中小學生，自律能力還是比較強的，所以在學生的管理上需要花費的精力也不多。有大把的時間可以用於學習進步，況且大學校園的學習氛圍還不錯，可以靜下心來做自己的事情。