上海師范大學朱老師

1. 心理學考研需要哪些參考書目

1、《普通心理學》 彭聃齡 北京師范大學出版社。

2、《人格心理學》 許燕 北京師范大學出版社。

3、《發展心理學》 林崇德 人民教育出版社。

4、《心理咨詢與心理治療》 錢銘怡 北京大學出版社。

5、《臨床心理學》 胡佩誠 北京大學醫學出版社。

6、《變態心理學》 錢銘怡 北京大學出版社。

7、《社會心理學》 侯玉波 人民教育出版社。

8、《實驗心理學》 張學民 北京師范大學出版社。

心理學考研科目：

心理學考研是統考，考試科目是政治、外國語、心理學專業基礎綜合。

第一考試科目（單元）：思想政治理論全國統考，100分

第二考試科目（單元）：外國語，英語一或英語二或俄語或日語，統考外國語以外的其他語種，

由單位自命題，100分

第三考試科目（單元）：心理學專業綜合，全國統考，300分

(1)上海師范大學朱老師擴展閱讀：

心理學專業的研究方向：

應用心理學致力於將心理學理論應用於促進人類社會的發展、解決人類的心理問題的實踐活動中，培養能在工程設計、工商企業、醫療、司法、行政管理等部門從事教學、管理、咨詢與治療、技術開發等工作的高級專門人才。

應用心理學研究領域已涵蓋了人類生活的各個方面，分為多個研究方向，如心理測量與咨詢、醫學與臨床心理學(心理咨詢， 心理衛生)、管理(工業)心理學、人力資源管理心理學、經濟(包括廣告、消費)心理學等，在市場化的今天，各研究方向競相發展，形成百花爭艷的局面。

參考資料來源：網路—心理學統考

參考資料來源：網路—心理學專業碩士

2. 小學高級教師述職報告

小學高級教師申報述職報告教師是一種很愉快的職業，越教就會越愛上自己的事業。當了十年的「孩子王」，這種感受也越來越深刻。一九九四年，當我跨出上海市浦明師范學校的大門，信心十足地登上這三尺講台時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。

當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農民面對五穀豐登好年景，工人交出合格產品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業。

要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業務水平，我放棄休息時間，利用業余時間不斷學習。1996年，我參加了教育學院「三結合」大專班的學習，成績優良，連續三年獲得獎學金，於2000年順利畢業；之後，我又通過了成人高考，參加了大學本科的學習。

將於2004年6月從上海師范大學漢語言文學專業畢業。我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。

我通過了普通話水平等級考試，並參加了電腦多媒體軟體製作的培訓和考核，成績優秀；2002年通過了計算機網路考核和教師課堂英語100句的考核；2003年的8月，我又順利地通過了上海市職稱計算機應用能力考核。

九四年至今，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文、思品、社會等學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鑽研，精益求精，全面關心學生健康成長。

教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質教育逐步替代應試教育的時候，教師必須在教給學生知識的同時，也要教會學生做人的道理。

俗話說「江山易改，本性難移」，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。2001年，我接的一個班中有一名留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，獨自一人，但當有同學不小心侵犯了他的利益時，他要麼破口大罵，要麼拔拳就打，是個典型的問題學生。

我利用晨會課，思品課對他進行教育，讓小幹部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現了笑容。他在周記中寫到：「朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學和我交朋友，並讓我參加班會節目排練，使我感到了集體的溫暖。

老師就像媽媽一樣對我諄諄教導，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家，」看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學生如此大的觸動。

3. 上海自考學校有哪些

上海自考學校有：

一、華東師范大學

華東師范大學（East China Normal University），簡稱「華東師大」，位於中國上海，由中華人民共和國教育部直屬，位列世界一流大學建設高校、「985工程」、「211工程」，入選國家「2011計劃」、「111計劃」和「國家建設高水平大學公派研究生項目」，「長三角高校合作聯盟」、「金磚國家大學聯盟」、「亞太高校書院聯盟」、「中日人文交流大學聯盟」成員，設有研究生院和國家大學科技園，是教育部、上海市人民政府和國家海洋局共建的全國重點大學。

二、上海外國語大學

上海外國語大學（Shanghai International Studies University），簡稱「上外」，是新中國成立後興辦的第一所高等外語學府，是新中國外語教育的發祥地之一，是中華人民共和國教育部直屬並與上海市人民政府共建、首批進入國家「211工程」和「雙一流」世界一流學科建設的全國重點大學。入選國家建設高水平大學公派研究生項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校。

三、華東政法大學

華東政法大學（East China University of Political Science and Law），簡稱華政，位於上海市，新中國創辦的第一批高等政法院校，教育部與上海市共建高校，入選國家建設高水平大學公派研究生項目、特色重點學科項目、教育部人才培養模式創新實驗區建設項目、全國首批卓越法律人才教育培養計劃、中國政府獎學金來華留學生接收院校。

國家級大學生創新創業訓練計劃、全國畢業生就業典型經驗高校、全國首批法律碩士專業學位授予權單位、最高人民法院自貿區司法研究基地；五院四系成員，亞洲法律學會、中日人文交流大學聯盟、滬港大學聯盟創始成員；是以法學學科為主，兼有經濟學、管理學、文學、工學等學科的多科性大學。

四、復旦大學

復旦大學（Fudan University），簡稱「復旦」，位於中國上海，由中華人民共和國教育部直屬，中央直管副部級建制，國家雙一流（A類）、985工程、211工程建設高校，入選珠峰計劃、111計劃、2011計劃、卓越醫生教育培養計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目，九校聯盟（C9）、中國大學校長聯誼會、東亞研究型大學協會、環太平洋大學協會的重要成員，是一所世界知名、國內頂尖的全國重點大學。

五、上海交通大學

上海交通大學（Shanghai Jiao Tong University），簡稱「上海交大」，位於直轄市上海，是由中華人民共和國教育部直屬，中央直管副部級建制的全國重點大學。是中國歷史最悠久、享譽海內外的著名高等學府之一，位列「985工程」、「211工程」、「世界一流大學建設高校」，入選「珠峰計劃」、「111計劃」。

「2011計劃」、「卓越醫生教育培養計劃」、「卓越法律人才教育培養計劃」、「卓越工程師教育培養計劃」、「卓越農林人才教育培養計劃」，為九校聯盟、中國大學校長聯誼會、Universitas 21、21世紀學術聯盟的重要成員。

4. 有哪些高校主修心理學

1、 浙江大學的強項在於工業心理學等應用取向的心理學專業。2、 北京大學的強項在於認知心理學、實驗心理學。3、 北京師范大學的強項在於發展心理學、教育心理學、心理測量與統計4、 首都師范大學的強項則在於它曾經輝煌過，很多現在的博導都曾經在這兒接受過林傳鼎等人的培訓。現在則處於上升時期，錢多、設備還可以，學校相當支持，但是除了動機與情緒這個博士點有特點之外，還沒有形成自己更多的特色。5、 吉林大學的社會心理學系的強項在於理論心理學以及心理學史，向你展示一個全面的心理學。6、 南京師范大學的強項則在於理論心理學以及心理學史。7、 西南師范大學心理學系有一個博士後科研流動站，基礎心理學和教育發展心理學兩個博士點，此外還有基礎心理學、教育發展心理學、應用心理學三個碩士點。這里基礎心理學的研究特色主要體現在認知心理學和人格心理學。應用心理學包括運動心理學，和 CIS等方面。西師心理系是以認知為主導專業方向的。科研及研究生培養以黃希庭和張慶林為首，黃希庭是中國心理學會的常務理事之一，張慶林為現任系主任。黃希庭所帶的研究方向是人格心理學和認知心理學，張慶林帶的是發展與教育心理學的研究生，以學習心理為主，亦是以認知心理學為主導的。不用多說了，還是看看他們的招生簡章吧，他們招的研究生專業很五花八門。8、 華東師范大學的強項同樣在於發展與教育心理學，但是，它的人力資源管理也不錯。9、 中山大學的強項主要來源於楊中芳這位著名心理學家的個人魅力，在短短的一年不到的時間內，中山大學已經開始建立了一個從本科生到博士生的學生層次|（博士還沒有開始招生）。10、 上海師范大學的主要知名的地方也許就在於他們對於中國心理學史的研究。11、 山西大學主要是在教育管理方面,原來韓向明教授帶教育心理學,不過現在他退休了.他的研究生接班.心理測量也還可以.雖然不像北師大,但現在也在逐漸發展。12、 蘇州大學那裡有一個碩士點，本科沒有！好像蘇州大學有一位先生在研究催眠。13、 四川大學今年也開始招心理的研究生拉，偏重的是精神分析，霍大同在那裡主持大局，也蠻有號召力的。14、 復旦大學今年也開使招心理學研究生了，外還有相關的醫學學院的醫學心理學專業以及中科院心理所、中國社科院的社會學所的社會心理學。15、 清華大學的心理學研究室、南開大學的心理學研究中心。16、 提到心理學，許多人都會自然而然的想到北京大學、北京師范大學、華東師范大學、西南大學等老牌學校。殊不知在京城裡北京林業大學的心理學也是小有名氣。北京林業大學心理系在心理咨詢研究上居國內一流地位，畢業生中一部分從事高校、中小學校心理輔導、心理咨詢類的工作，還有一部分進入企業從事人力資源管理、廣告和消費心理學等心理學應用工作。從往年本科生就業情況看，出國讀研的人不在少數，北林的心理學在國際上有一定的知名度。北林的心理系教師都具有較高的學術能力和教學能力，其中2/3是博士畢業。朱建軍老師還是國內心理咨詢治療界有聲望的研究者。朱老師從華東師范大學心理系博士畢業，主修臨床心理學，自1987年開始一直從事大學心理學教學工作和心理咨詢與治療工作，創立了心理咨詢與治療的意象對話技術和人格一項分解技術。其主要著作有《夢的心理解析》、《心理咨詢與意象對話技術》等，許多觀點在臨床得到應用，取得了不錯的效果。北林心理學專業在設置上參考了北京大學等其他院校的心理學專業的經驗，又注重本校的特色：一是和其他院校的心理學專業相比，更注重應用性和實踐性，不在基本理論研究上和北京大學等老院校競爭，而在應用和實踐能力上爭取不弱於這些院校；二是關注國際心理學研究的前沿——東方文化思想與心理的研究，並結合心理咨詢技術研究，發展有中國特色的心理咨詢技術。心理學目前主要在一些重點綜合性大學和師范類大學中開設，像北林這樣明確強調以實踐為主攻方向的高校還不是很多。