mba畢業能當大學老師嗎

『壹』 MBA畢業後去大學當老師需要什麼條件

MBA分為全日制和非全日制兩種，如果考生要進大學當老師，那麼考生必須選擇全日制的MBA，獲得全日制的教育背景，這樣考生可以考慮一些學校的輔助崗位，比如輔導員、生活老師、教務老師等。

MBA畢業之後的話，獲得研究生學歷跟工商管理碩士學位證書，也就是你是研究生學歷，當然是可以去大學裡面做老師的，但是說實話，MBA畢業之後去做老師的很少，大部分去企業裡面工作，因為相對而言做老師太穩定了。

工商管理碩士，全稱為工商管理專業型碩士研究生（英文名：Master of Business Administration，簡稱MBA）。

是對應工商管理學術型碩士（專業代碼120200）的專業學位碩士，該學位的設立，旨在培養未來能夠勝任工商企業和經濟管理部門高層管理工作需要的務實型、復合型和應用型高層次管理人才。

社科賽斯主要從事MBA、MPAcc考前培訓，面試輔導師資均畢業於北大、清華、南開等國內優秀商學院，且曾擔任北大、清華等知名商學院的面試考官，熟悉國內商學院的面試規律，具有多年的MBA、MPAcc面試輔導經驗。

『貳』 MBA專業將來就業前景怎樣

管理類聯考有7大專業：MBA/MPA/MEM/MPAcc/MTA/MLIS/MAud近年來受到考生的熱烈追捧，但面對這么多選擇，肯定有不少人疑惑自己應該報考哪一類，或者畢業後從事哪一方向，下面就和小編一起一一了解這7個學位吧

  什麼是管理類聯考?

  管理類聯考是指管理類專業碩士研究生入學統一考試(初試)，包括管理類綜合能力考試與英語考試兩科。管理類專業碩士包含七個專業學位，分別是工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)、工程管理碩士(MEM)、旅遊管理碩士(MTA)、圖書情報碩士(MLIS)、會計碩士(MPAcc)、審計碩士(MAud)。

  適合非應屆生報考：MBA(工商管理碩士) / MPA(公共管理碩士)/ MEM(工程管理碩士【「工程管理」(代碼：125601)，「項目管理」(代碼：125602)】)

  適合應屆生報考：MPAcc (會計碩士)/ Maud (審計專碩)/ MLIS (圖書情報碩士)/ MEM(工程管理碩士【「工業工程與管理」(代碼：125603)，「物流工程與管理」(代碼：125604)】)

  應屆生和非應屆生均可報考：MPAcc(非全日制會計碩士)/MEM(工程管理碩士)

  考試時間：一般定在12月的倒數第1或倒數第2個周六，上午8:30--11:30考管綜(3小時)、下午14:00--17:00考英語(3小時)。

  考試科目：管理類聯考綜合能力、英語二兩科，總分300分。(初試不考察專業課、政治、高等數學)

  管理類聯考的7大專業

  01 MPAcc-會計碩士

  全稱：Master of Professional Accounting

  MPAcc是國家為了培養具備良好的職業道德和法紀觀念，系統掌握現代會計學、審計學、財務管理以及相關領域的知識和技能，對會計實務有充分的了解，具有很強的解決實際問題能力的高層次、高素質、應用型的會計專門人才而專門設立的一門專業碩士學科。同會計學碩相比，MPAcc更看重實踐能力，培養目標主要是對未來想要從事財務相關工作的人，主要學習財務相關的知識，比如現代會計學、審計學、財務管理等等。

  基本報考條件：本科應屆畢業生及在職人員都可報考(具體條件因各校而異)

  就業前景分析：

  1. 政府及涉財公務機關：各級政府的財政崗位，財政、稅務、工商管理、審計、海關機關，及各級證監會、保監會、銀監會等諸多主管經濟工作的政府機關，崗位均有會計或財務管理專業要求。

  2. 國有銀行及商業銀行：國有銀行及商業銀行的崗位應屆生招聘，基本都有會計專業要求。

  3. 會計事務所及審計事務所：「四大」及中國本土的品牌事務所，目前都處於業務增長的勢頭，都有大量會計崗位需求。

  4. 投行及咨詢公司：涉及諸如跨國資產並購、私募股權、投資評估等專業性的領域，不僅要求會計基本技能，更需要研究領域及應用領域的學術視野。

  02 MBA-工商管理碩士

  全稱：Master of Business Administration

  MBA是一所商學院或者經濟管理學院主打的教育項目。MBA培養的是高素質的管理人才、職業經理人和創業者，他們需要掌握生產、財務、金融、營銷、經濟法規、國際商務等多學科的知識和管理技能。

  基本報考條件：本科畢業3年或3年以上工作經驗;大專畢業5年或5年以上工作經驗;碩士或博士畢業2年或2年以上工作經驗的人員(部分院校不接受專科生報考)。

  就業前景分析：根據近年研究顯示，86%中國公司有招聘mba的需求。數據顯示，企業越來越重視高質量的管理類專業畢業生，這一需求還在不斷上升。所以考生不必要擔心就業問題。就業前景也非常樂觀，在本職工作的基礎上考MBA，可以沖擊更高的本行業管理崗位。

  03 MPA-公共管理碩士

  全稱：Master of Public Administration

  MPA是為適應社會公共管理現代化、科學化和專業化的要求而設立的，培養目標是為政府部門及公共機構培養高層次、應用型、復合型的管理人才。MPA要求畢業生掌握先進的分析方法及技術，熟悉具體公共管理或政策領域。

  基本報考條件：本科畢業3年或3年以上工作經驗;碩士或博士畢業2年或2年以上工作經驗的人員。重點招收政府部門和非政府公共管理機構人員。

  就業前景分析：

  1. 在公共組織或公共部門從事公共服務工作，也有少數在私人部門(公司、企業)的行政部門就業;

  2. 在地方政府機構，非營利的公共組織(各種協會、基金會、工會等) ;

  3. 相關的咨詢公司 ;

  4. 公司企業的人事、行政部門。

  04 MEM-工程管理碩士

  全稱：Master of Engineering Management

  MEM的定位是「技術+管理」，部分院校的招生簡章會明確表示「具有工科背景」，如果你原本具有技術背景、項目管理等基礎，又打算從事互聯網、房地產、基建以及交通運輸等行業的職場人而言，MEM的學習性價比更高。根據新政策MEM今後也可招收應屆生。

  基本報考條件：工程管理的工業工程與管理(125603)、物流工程與管理(125604)這兩個方向——應屆本科畢業生，或大學本科畢業學歷的人員，或高職高專畢業學歷後滿2年。工程管理(125601)、項目管理(125602)這兩個方向——本科學歷畢業滿3年工作經驗，或研究生學歷畢業滿2年工作經驗，或大專學歷滿5年工作經驗。

  就業前景分析：工程管理：既包括對重大建設工程實施(包括工程規劃與論證、決策、工程勘察與設計、工程施工與運營)的管理，也包括對重要復雜的新產品、設備、裝備在開發、製造、生產過程中的管理，還包括技術創新、技術改造、轉型、轉軌的管理，產業、工程和科技的發展布局與戰略的研究與管理等。項目管理：在有限的資源約束下，運用系統的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。即從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協調、控制和評價，以實現項目的目標。工業工程：研究由人、物料、信息、設備和能源構成的集成系統的設計、改進和實施，它應用數學、物理學和社會科學的知識和技能，結合工程分析和設計的原理與方法，來說明、預測和評價這一集成系統將得到的結果。物流工程：以物流系統為研究對象，研究物流系統的資源配置、物流運作過程的控制、經營和管理的工程領域。

  05 MTA-旅遊管理碩士

  全稱：Master of Tourism Administration

  MTA是為適應我國旅遊業發展對旅遊管理專門人才的迫切需要，完善旅遊管理人才培養體系，創新旅遊管理人才培養模式，提高旅遊管理人才培養質量，特設置旅遊管理碩士專業學位。MTA培養的是具有責任感和旅遊職業素質、並且具備國際視野的人才。

  基本報考條件：本科畢業3年或3年以上工作經驗;大專畢業5年或5年以上工作經驗;碩士或博士畢業2年或2年以上工作經驗的人員。

  就業方向分析：旅遊行政管理部門、旅行社、旅遊景區、旅遊咨詢公司、旅遊電子商務企業、旅遊規劃策劃機構、主題公園的旅遊經濟管理和企業管理工作;或旅遊與休閑行業的自主創業。

  06 MLIS-圖書情報碩士

  全稱：Master of Library and Information Studies

  圖書情報碩士專業學位培養目標是：培養具備良好的政治思想素質和職業道德素養，掌握扎實的圖書情報專業知識和技能，具有較高的外語水平和較強的跨文化交際能力，具有綜合運用管理、經濟、法律、計算機等知識解決圖書情報工作實際問題能力，適應社會信息化和國民經濟建設需要的高層次、應用型、復合型圖書情報專門人才。

  基本報考條件：本科應屆畢業生及在職人員都可報考

  就業方向分析：

  1. 信息咨詢員：幫助人們查找信息和解決問題;

  2. 圖書出版編輯：在出版社從事圖書編輯;

  3. 圖書館員、檔案管理員：在圖書館或人事部、檔案部管理資料;

  4. 信息主管(CIO)：公司企業中信息資源主管，向總經理提供各種管理信息、輔助決策。

  07 MAud-審計碩士

  全稱：Master of Auditing

  審計碩士專業學位培養目標是：培養具備良好的政治思想素質和職業道德素養，系統掌握現代審計學基本理論及相關領域的知識和技能，具有開闊的國際視野、較強的專業能力、能夠創造性地從事審計工作的高層次、應用型審計專門人才。

  基本報考條件：本科應屆畢業生及在職人員都可報考

  就業前景分析：畢業生可以到各級審計機關、注冊會計師審計組織、企事業單位、非盈利組織內部審計機構從事與審計相關的工作，也可考公務員到海關、國稅、地稅、銀保監、審計署等單位工作。

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『叄』 mba畢業能當大學講師嗎

MBA畢業之後獲得相應的研究生學歷跟工商管理碩士學位證書，是完全可以去大學裡面做老師的。

報考MBA的同學是可以選擇到社科賽斯公司進行了解的。社科賽斯公司成立於2002年，到目前為止已有十九年的悠久歷史，是一家專注於為考研學生創造的公司，致力於為這些考研學子打造一家有內涵、有質量、有保障的考研輔導公司，並且是一家線上線下結合的綜合性碩士入學規劃、輔導機構。其綜合實力是非常強大的。

並且社科賽斯公司的師資力量是非常強大的，匯聚了全國多個著名高校的的研究生畢業生組成的專業考研輔導機構，其專業性是非常好的，各個著名高校的研究生給你畢生匯聚一堂必然使得社科賽斯公司的專業性和專業能力是非常突出的。

『肆』 大學老師要求什麼條件

問題一：做大學老師要具備什麼條件？ 大學教師的門檻很高。碩士只是個名義上的要求。現在基本要求博士，博士後，這還不夠，還需要有極其優秀的科研成果和能帶著科研項目。換句話說，你得帶著項目也就是帶著錢才能獲得敲門磚。別聽前面說的要和導師搞好關系，會取得大學老師的資格，基本不可能，除非你的導師就是校長。校長導師也輪不到你，因為有無數高官子弟和學術精英都在虎視眈眈盯著呢。現在大學老師的編制已經飽和。極難進入。除非你極其的優秀或者有科研項目和成果。另外還要通過重重考核。最後才能進入。至於待遇一般都不錯，講師在兩千以上，副教授和教授都在四千和五千以上，行政人員在三千以上。說穿了，和公務員差不多。不過這錢實際上還要有其他用途。比如你要發表論文，和同事搞好關系。論文的發表代價不菲。版面費和審稿費一般不會低於兩千以上，有的甚至上萬。而且如果不是核心期刊和著名國外刊物學校是不予報銷的。只能自己承擔。每年都有論文發表要求。而且要求都不低。不能隨便找個刊物就發表了，必須是核心期刊，省級重點刊物或者大學學報，所以壓力很大。大學教師扣除論文發表，已經花費了不小的部分。另外大學教師現在已經沒有住房分配了，除非你是院士或者學科帶頭人。否則只好自己購房。這樣你的工資去掉供房的費用實際上剩下的已經很緊了。除非你還做些 *** 或者輔導之類的第二職業。否則你日子過得會很一般。我這些都不是道聽途說。我認識不少大學老師包括我的導師。除非你的妻子也是收入很高，那麼日子還能過得不錯。如果也是收入一般的話。我想那日子過得，也就是那麼回事吧。現實情況絕非像許多人說的那樣大學老師日子多麼美好。許多老師甚至也是精打細算的過日子。大學老師的收入和年齡成正比。除非你熬到了老頭子或者老太婆，那時候收入才會相當可觀，而且房子也供完了。才會比較輕松，年輕的時候。除了論文發表外，還有處理好同事的關系。包括上級領導。這裡面的事情想必我不必多羅嗦了吧？也是要花錢的。除非你老爹或者老娘是 *** 官員，那樣才會給你省下錢。否則，你就等著大把大把賺錢後再大把大把花錢吧。如果你對領導怠慢了，小鞋就有你穿的了，以後評職稱恐怕都沒你的份了。實際上你看到的有些有錢的富裕的大學老師主要是那些過去早已經進入大學，並且那時候學校還分配住房，沒有供房壓力的那部分老師。後來進入的老師日子恐怕都沒這些老師這么風光了。只是那些富裕的老師把這些窮老師的事情掩蓋住了。大學是個很復雜的環境，復雜的人際關系並不社會簡單多少。我說的都是實話。如果你覺得自己實在太優秀，那麼可以試試看。如果覺得自己很一般。那請別去碰石頭。希望對你有所幫助，做出明智的抉擇。

問題二：想成為大學老師需要什麼資歷和條件？ 我來親身經歷告訴你：
首先，你得先有教師資格證，但是你本人如果不是師范類專業的話，我勸你別打這個主意了，從今年起，教師待遇開始與公務員同步，這意味著教師門檻被抬高。沒錯，教師資格考試你可以報名，筆試很容易過的，但是你過不了復試，他們資格審查的第一項就是把非師范類專業考生統統刷掉！這與往年的教師資格考試決然不同，當然你可以不信，也可以試試！
其次，即便你拿到教師資格證後，也很難直接進大學當老師，大學老師一般選聘有兩種，第一是畢業生留校任教，當然是成績相當好或者關系硬的要；第二是在社會上選聘教學經驗豐富，資歷較高伐人當老師，由於是對一些檔次較高的高校，除非有過硬的人際關系，那麼必須有過人的資歷。從你的敘述我想第一條已經是不可能了，第二條也不大現實！你說的如果能有接收單位那就最好了，但是很難找的！
第三，學歷門檻很高，因為現在的大學生不計其數，所以大學老師在社會上選聘一般從研究生起步，本科生基本沒有希望！
我認為拿到教室資格證後可以去中學就職，特別是當地條件好點的中學，其工資及待遇現在都是相當不錯的。

問題三：想成為高校教師需要具備什麼條件 我來親身經歷告訴你：
首先，你得先有教師資格證，但是你本人如果不是師范類專業的話，我勸你別打這個主意了，從今年起，教師待遇開始與公務員同步，這意味著教師門檻被抬高。沒錯，教師資格考試你可以報名，筆試很容易過的，但是你過不了復試，他們資格審查的第一項就是把非師范類專業考生統統刷掉！這與往年的教師資格考試決然不同，當然你可以不信，也可以試試！
其次，即便你拿到教師資格證後，也很難直接進大學當老師，大學老師一般選聘有兩種，第一是畢業生留校任教，當然是成績相當好或者關系硬的要；第二是在社會上選聘教學經驗豐富，資歷較高的人當老師，由於是對一些檔次較高的高校，除非有過硬的人際關系，那麼必須有過人的資歷。從你的敘述我想第一條已經是不可能了，第二條也不大現實！你說的如果能有接收單位那就最好了，但是很難找的！
第三，學歷門檻很高，因為現在的大學生不計其數，所以大學老師在社會上選聘一般從研究生起步，本科生基本沒有希望！
我認為拿到教室資格證後可以去中學就職，特別是當地條件好點的中學，其工資及待遇現在都是相當不錯的。

問題四：當大學教師需要什麼資格或者要考什麼證書？ 大學老師的確和中小學老師不一樣。
我們一般所說的「教師資格證」只是針對中小學和中等職業學校的。
大學老師是獨立招聘的，通常內部推薦招聘為多：比如優秀的碩博士留學從事教學，或是公開外部招聘，但往往不會對外公布信息，由博導推薦你去應聘如果你達到要求就留任。
如果你真的很想當大學老師，我建議你必須先考博士。
現在基本沒有大學會招收一名碩士擔任大學教師了，除非是非常冷門的專業或是大專院校，或是你有很強的實踐經驗可以去教MBA。
你可以去耿些大專院校看看他們網上是否有招聘信息，但他們一般要專業技術人才，所以要看你的專業和他們是否對口。
總之，當大學老師難啊，加油！

問題五：要在大學當老師需要什麼學歷? 不同的大學對教師的要求非常不一樣。部屬省屬市屬以及民辦高校的入職門檻千差萬別，很難有一個統一的答案。而且大學的地域差別非常大，北上廣深的學校和內地的一些學校的要求也不一樣。我以珠三角地區的高校舉例。
中山大學如果沒有博士學位，絕對進不去。而且現在還要求你博士期間必須有過硬的科研成果，年齡不能超過35歲。學科之間稍微有點差異，但是博士學位名校和科研強是最基本條件。碩士進來只能是流動編制，合同三年一簽，很多福利不能享受，表現不好自動淘汰。即便是教非英語專業的大學英語也一樣。
同樣是211985的華南理工大學條件基本一樣，不過在某些學科上會有差異。但是沒有博士學位肯定拿不到固定編制。相對而言，教師的晉升比中大要容易一些。
廣州大學廣州工業大學情況稍微好些，雖然也要求博士，但有時候沒招到人，碩士也可以，且是固定編制。年齡的要求也沒有那麼嚴格，科研的要求也松一些。當然，沒博士學位現在也基本沒戲。
深圳的學校一 *** 坐在特區，工資待遇很好。深圳大學雖然不是211985，對老師入職要求極高，這兩年開始只接受海龜的博士了。另外，深圳職業技術學院，雖說是高職類，現在的要求也是非博士不能進。這兩年連輔導員招聘都有博士畢業生投簡歷。
內地學校的話，我了解到有些學校碩士還可以進，雖然也越來越難。但顯然容易很多。例如江西的有一些高校，每年都有一定的碩士進去，即便是南昌大學這樣的211。而且很多專業的博士過去還給安家費和科研啟動費。至於一些地方的學院，前幾年都有本科畢業生去任教。我有高中同學在很差的本科學校畢業後，去了地方的學院教書，三十齣頭，已經是准退休狀態了。
來自知乎

問題六：要做大學老師,需要什麼樣的資格?研究生畢業夠嗎? 看個人能力和學校的，一般來說學校越好，越難，現在大部分985連博士研究生都很難進了，當然有些能力超強的博士也會受青睞，普遍來說，現在一般正規一點的高職都要本科和碩士都是211以上的碩士研究生了，隨著高校師資的飽和，將來到大學當老師是非常困難的事情，一般需要學歷高同時本身能力要超強

問題七：大學老師招聘條件 需要看是什麼大學了
如果是專科的話，最差的是研究生就可以
如果是本科的話，一般都是要求博士以上的學歷
而且還需要是好的高校，再就是留學的
還會對發表的論文之類的有要求

問題八：當大學教師需要什麼文憑？研究生夠了嗎？ 211以及985的學校
碩士已經不行了
只有博士才能進去
好學校一般的博士都進不去了
要海歸或者在博士後流動站工作兩年貳上的吧
要是不是211的一般的學校博士也就可以了
至於一些比較垃圾的學校碩士也就可以了
但是再上博士那是必須的
現在不要求
以後也回越來越有壓力
必須上博士==

問題九：哪位高手告訴我，要當大學老師都需要哪些條件？比如學歷 經驗等等？？ 不知你想當什麼檔次大學的教師？稍微好點的大學，教師招聘至少得博士學歷或出站博士後；當然，不同檔次學校招聘要求是不一樣的；高效招聘教師更注重學歷、科研能力、學術背景！

自己去看看各高校教師招聘要求就很清楚了，不同層次的高校招聘教師的要求差別很大的，除體育、藝術等個別專業最低要求為碩士學歷，其他職位一般最低學歷要求為博士；
211/985高校招聘要求：
哈佛、CMU、MIT、劍橋等世界名校優秀博士/博士後&#罰7;教授級人才；

985/211大學/中科院/國家重點學科畢業的優秀博士/博士後（全國百篇優秀博士論文獲得者或有突出科研能力/水平者）；

通過社會招聘，從211以上大學中挖教授級人才；

------ 這類檔次的大學在國內招聘教師相對較少，教師國際化趨向明顯，符合對外交流的需要，全球化特徵明顯；
省屬重點大學及以下層次高校一般從985/211高校/中科院/國家重點學科招聘優秀畢業博士；
專科辦學層次的高校一般招聘要求應聘教師達到碩士要求即可，相對於上述兩個層次的高校要求要低很多；
從實際情況看，絕大多數高校招聘教師最低要求是211以上重點大學的碩士畢業生，也就是說畢業學校不屬於985/211的，想進高校執教有較大難度，除非去較差的高校；
目前國內高校教師招聘時注重學歷和畢業學校，部分學校要求本碩博專業一致或相近，且對畢業論文的質量和數量都有考察和要求；對科研能力有一定要求，與中學教師很大區別是高校教師招聘從不需要考察心理學、教育學等，也不需要教師資格證，這一點做的很好；
總之每所高校教師招聘要求都可能不大一樣，具體以該校實際招聘要求為准；各高校網站首頁或學校下屬學院的教師招聘要求上會有明確說明；

『伍』 當大學教師要什麼樣的資格

大學教師需要的資格如下：

【職稱申報學歷及工作年限要求】

（一）凡申報人所具有學歷的專業與現從事的專業不一致或不相近時，應視為不具備規定學歷。申報相應專業技術職務時按破格條件進行評審。

根據國家相關部門的學科分類，同一學科內的專業為相近專業。從職稱申報的角度，我省把同屬文科類或理工科類的專業視為相近專業，但有些特殊專業如醫學、外語、理學、工學等應嚴格要求本專業。專業技術職務系列（專業）對學歷專業有另行規定的按規定執行。

（二）參加工作後取得的本科及以下學歷，從取得學歷之日起滿兩年後可正常申報專業技術職務，不滿兩年可破格申報。

（三）碩士研究生畢業並取得碩士學位，擔任中級專業技術職務4年以上，或博士研究生畢業並取得博士學位，擔任中級專業技術職務2年以上，可正常申報副高級專業技術職務。上述學歷是指國家教育行政部門承認的全日制碩士或博士研究生，申報時須提交相應的畢業證書和學位證書。

在職學習獲得碩士或博士學位、但沒有碩士或博士研究生畢業證書的人員，需擔任中級專業技術職務5年以上，方可正常申報副高級專業技術職務。

（四）全日制碩士研究生畢業後到我院從事專業技術工作的，工作滿三個月可初聘為助理級專業技術職務。

（五）全日制碩士研究生畢業後到我院從事專業技術工作滿三年的，或畢業前在高校任助教不滿三年，畢業後從事助教工作，前後任助教累計三年的，經考核達到中級職務水平（符合中級職務申報評審的基本條件和業績條件），能夠履行中級職務崗位職責，可直接聘為中級專業技術職務。

取消單列指標後，根據職稱結構比例情況，逐步納入正常評審。

（六）在評定職稱無論何種級別職稱時，職稱計算機和職稱外語是評定專業技術職稱的條件之一。職稱計算機是從2002年開始在全國范圍內推廣，有人事部規定的職稱評定條件；職稱外語是從1999年開始規定凡專業技術職務試行條例中規定專業技術人員需具備一定外語水平的，在晉升專業技術職務時應參加相應級別的職稱外語統一考試。

大學教師職稱：

大學教師職稱是大學里教師的職稱，分為助教、講師、副教授、教授四個級別。其中：助教的主要任務是協助教學。講師是能夠獨立開設一門或一門以上課程的大學教師。

副教授原則上不僅具有開課的能力，對本學科的整體情況有充分的了解，自己主持研究項目，而且能把最新的研究用學術研討會的形式不斷開設成新課。教授是大學里的主體，大學里主導性的工作是由教授承擔的。

『陸』 當大學教師需要什麼資格或者要考什麼證書

教育部對當大學教師沒有考資格證書的硬性要求，只有對學歷和專業有要求，具體在《中華人民共和國教師法 》中有詳細規定。另外，要參照您想應聘大學的招聘要求，各學校要求不同。

1、您屬於非師范類的、研究生學歷，如想應聘大學教師，學歷已經是符合教師資格的。

2、教師資格證書，對大學教師不適用，該證書只適合，在幼兒園、中小學、高中、中專、技校等大學以下學歷的學校，任教的教師。大學教師沒有相關的職業資格證書要求。

3、對於大學的具體招聘條件，請關注想應聘大學的招聘公告。

4、在《中華人民共和國教師法 》第三章的資格與任用中，明確規定：

（1）取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；

（2）普通高等學校的教師資格，由國務院或者省、自治區、直轄市教育行政部門、或者由其委託的學校認定。

（3）具備本法規定的學歷、或者經國家教師資格考試合格的公民，要求有關部門，認定其教師資格的，有關部門應當依照本法規定的條件予以認定。

(6)mba畢業能當大學老師嗎擴展閱讀：

關於教師任教與學校的相關規定：

1、取得教師資格的人員首次任教時，應當有試用期。

2、學校和其他教育機構，應當逐步實行教師聘任制。

3、教師的聘任，應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，

4、聘任合同中，應明確規定雙方的權利、義務和責任。

5、實施教師聘任制的步驟、辦法由國務院教育行政部門規定。

6、各級師范學校畢業生，應當按照國家有關規定從事教育教學工作。

7、國家鼓勵非師范高等學校畢業生，到中小學或者職業學校任教。

8、國家實行教師職務制度，具體辦法由國務院規定。