安徽建築大學選修課哪些老師好
A. 國家開放大學自我鑒定
國家開放大學自我鑒定(通用15篇)自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自己的學習和工作生活等表現的一個自我總結。下面是小編收集整理的國家開放大學自我鑒定,希望能夠幫助到大家。
大學畢業總結大學生活臨近尾聲。這短短的大學生活,卻是我人生中彌足珍貴的。在那裡,我從一個莽撞少年成長為一名合格的畢業生,用脫胎換骨來形容並不為過。總結過去能夠撥開時光的迷霧,清晰的回首所走過的路,從而為將來的人生旅程准備一些經驗和教訓。
大學的生活主線是學習。大學學習是迥然不一樣於以往的一種新形式,它賦予了學習者更大的自主性和更廣闊的思維空間,同時也對學習者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學模式下,要求學習者務必有明確的學習目的,有更強的選取辨別潛力和更強的自學潛力。對於這個方面,我就應感謝大學的學習生涯,在這期間的歷次挫折與成功,使我真正明白了怎樣進行自我學習,怎樣有選取有目的的學習,隨之而來的是自我自學潛力和學習效率的提高。而學習之外的課外活動的參與,也促使自我學習更多更新的東西,這更進一步豐富了自我的理論知識。
在大學里,所得不僅僅僅是知識上的東西,校園嚴謹踏實的學風,求實創新的氣氛,同時也潛移默化的影響著我的學習和思維,所有這些潛力和思維模式的獲得,是我幾年學習的最大收獲,這也必將影響我未來一生的發展。在一個人成長的過程中,需要的不僅僅是知識的積累,還需要正確的思想基礎和正確的人生觀、價值觀。知識能夠不斷獲得,而人生觀一旦構成,對一個人的一生都有難以估量的影響。在這幾年,我能夠明確感受到學校在教書的同時,對育人這一環節的重視。各種各樣的主題活動,各種各樣的思想探索,都影響著我的人生觀的構成。在未入大學之前,人生觀對於我而言,是屬於比較虛幻的東西,我雖然能感覺到它的存在和作用,卻沒有構成一個明確的概念。在大學的學習生活中,由於自我的思考、學習和一些外在因素的作用,使我基本構成了一整套對人生的看法。對於人生,每個人都有自我的追求。生命對於宇宙而言,但是是一個短短的瞬間,而對於個人而言,則只有永不回頭的一次機會。
總之,向著自我的目標前進,充實的過好每一天,只要無悔,便是成功。而成才而言,則是一個漫長積累的過程,務必要執著進取,踏實奮斗,才有望品嘗成功的喜悅。人在不一樣的時期會有不一樣的觀點和想法,但這只是形式上的改變,其基礎卻已深深紮根於思維深處,是再難改變的。在以後的生活中,用心向上,笑對人生將是我的原則和動力,愛國愛家,踏實進取則是我人生成才的基石。學校帶給了豐富多姿的文藝活動來活躍校園生活。從學校的文藝選修課,到各種協會的文藝活動,都給了大家很多機會來發展自我充實自我。學校有許多很好的教育環節讓人受益匪淺。如大一時的軍訓,我們大家留下的是汗水,帶回來的卻是對人民子弟兵的崇敬和熱愛,以及果敢幹練、雷厲風行的辦事作風。
大學,自我奮斗固然是基礎,但合作更是關鍵。在這幾年裡,我遇到的挫折和困難,都有朋友和同學的熱心幫忙,而獲得的每一點點成功,也有大家分享,這實在是人生的一大幸福。感謝我們大家班所有的同學,感謝所有信任我、幫忙我的人,感謝你們,你們給我的友誼我會永遠的珍惜!感謝荊楚這個大群眾,它讓我更深刻地明白了自信、自尊,它把自強不息,厚德載物鑄入到我的思想深處,這將是我一生寶貴的財富。我會在將來的人生道路上努力完成本職工作,與祖國同呼吸、共命運,為中華民族的偉大復興貢獻自我的一份力量!
國家開放大學自我鑒定 篇2
在大學期間,我以提高自身的綜合素質為目標,以自我的全面發展為努力方向,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。此刻珍貴的4年大學生活已接近尾聲,感覺十分有必要總結一下大學4年的得失,從中繼承做得好的方面改善不足之處,回顧自我走過的路,也是為了走好將來要走的路。
思想上,我追求上進,思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護中國共產黨的領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的,我秉承服務社會的宗旨努力實現自我價值。
學習上,我覺得大學生的首要任務還是學好本專業的基礎知識和技能,廣泛閱讀各個領域的書籍,開拓自我的視野。所以在學習上我踏踏實實,虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞一點也不放鬆。我堅信「一份耕耘一分收獲」,對於我們大家中葯學專業的學生來說,光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時光經常閱覽醫葯衛生方面的書籍,曾多次協助老師做科研課題,取得了不錯的成績,並有兩篇文章分別在《今日葯學》和《海峽葯學》雜志上發表。更重要的是在此期間我學會了書本以外的一些道理和知識――做事情需要有智慧、毅力和恆心,同時學會了現代儀器的使用,為我以後工作打下了堅實的基礎。另外,我明白當今這個社會是快速發展的信息時代,我們大家只有不斷汲取新知識,才不會落後,所以我透過了計算機vb二級考試。
在生活上,我最大的特點是誠實守信,熱心待人,勇於挑戰自我,時光觀念強,有著良好的生活習慣和正派作風。由於平易近人,待人友好,所以一向以來與人相處甚是融洽。並且為了能發揮自我的特長;挖掘自身的潛力,我結合每年的暑期社會實踐機會,從而逐步提高了自我的學習潛力和分析處理問題的潛力以及必須的協調組織和管理潛力
在這即將告別完美大學生活、踏上社會征途的時刻,我將以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的職責感去迎接新的挑戰,攀登新的高峰,邁好人生新旅程的第一步。
國家開放大學自我鑒定 篇3
一晃眼,又一個四年過去了,像我的高中三年,初中三年一樣,一眨眼的工夫就過去了。或許是大學的我,更加珍惜時間了的緣故,我會覺得這四年大學比過去的三年又三年還要快,好像還沒來得及留下些什麼,它就已經飛逝了。當然,這種好像只是對於時間的感受,實際上這四年留下來的東西,還是挺多的。這些收獲,讓我成為了一個優秀的畢業生,也讓我面對未來更加有自信了。
在大一剛入校,接受校長給我們的開學「洗禮」時,我已經明了自己大學四年的'路了。當校長講到學術的樂趣時,我感受到了那正是我所嚮往的未來。於是,我將大四畢業之後的讀研讀博,作為了我未來的方向。這樣的方向也就註定了我更多的時間都得花在讀書做學問上了,而不是像其他同學那樣,到了大三大四之時要出去實習。大學這四年,我都在讀書,也讀好了書,讀出了一個保送研究生。這不得不令人激動,盡管我剋制著自己,讓自己保持著「寵辱不驚」的狀態。
大學這四年裡,大一的時間我都是用來學習專業課的。我每天都是課堂上第一個到的學生,卻是每一堂課最後那個還沒走的學生,為什麼不走?因為有許許多多的課堂感受以及問題需要與老師溝通,以致於後來每一位老師都給我准備了充足的時間供我去咨詢問題,說實話,我真的蠻感動自己擁有這些好老師的,他們耐心地解答了我的十萬個為什麼,不然也不會有最後的保送研究生了。
大二的時候,我問老師的時間少了一些,更多的時間都在聽課以及去圖書館里查閱資料,自學上。不是因為老師對我來說已經沒有那麼大的作用了,而是到了大二時,已經不像大一那麼喜歡問一些基礎性的問題了,為了不打攪到老師們,我盡可能先自己解答掉所有我自己去圖書館可以找到的答案,實在不懂的了,再去問我的老師,這樣的方法也讓我有了更大的收獲。
大三大四,別人都在實習的時候,我在准備考研。那段日子是極其孤獨的,但一想到自己考上研究生便能夠與學術更親密的接觸,這些孤獨也就不算什麼了。不過,極其幸運的時,在大四的時候,學院在保送研究生的名額中,寫上了我的名字,老師們都極力推薦我這個對學術有著濃厚興趣的學生。為我嶄新的人生,翻開了新的一頁。
國家開放大學自我鑒定 篇4
回首三年的大學校園生活生涯和社會實踐生活,有渴望,有追求,有成功也有失敗,我孜孜不倦,不斷地挑戰自我,充實我自己,為實現人生的價值打下堅實的基礎。
在思想品德上,本人有良好道德修養,並有堅定的政治方向,我積極地向黨組織靠攏,使我對我們黨有了更為深刻的認識。參加了"市直和中央,省屬駐梅單位20xx年度入黨積極分子培訓班"的培訓。本人遵紀守法,愛護公共財產,關心和幫助他人,並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
在學習上,我熱愛我自己的專業還,還利用課余時間專修計算機專業知識,使我能輕松操作各種網路和辦公軟體。曾獲過三等獎學金,在書法和體育運動都獲得好 面的等級考試已達標。除了在專業知識方面精益求精外,平時我還涉獵了大量網路編程,網路管理與維護,網頁設計等知識。並且相信在以後理論與實際結合當中,能有更大提高。
在生活上,我最大的特點是誠實守信,熱心待人,勇於挑戰自我,時間觀念強,有著良好的生活習慣和正派作風。由於平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽,連續擔任了分院的乒協的秘書長一職。
在工作上,對工作熱情,任勞任怨,責任心強,具有良好的組織交際能力,和同學團結一致,注重配合其他學生幹部出色完成各項工作,得到了大家的一致好評。
有廣泛愛好的我特別擅長於網頁設計和網站管理與維護方面。於20xx年十月份開始完成第一個中型網站的設計,20xx年十二月底完成了大型綜合網站的策劃與修改工作,20xx年三月份開始了第三個網站的設計工作。(全部都是我一個人獨立完成)身為學生的我在修好學業的同時也注重於社會實踐。本著學以致用,實踐結合理論發揮。2003年,20xx年暑假期間我均到廣東XX市自然網吧等大型網吧里工作,管理經驗與軟硬體維護得到了極大的積累。
三年的大學生活,使我自己的知識水平,思想境界,工作能力等方面都邁上了一個新的台階。在這即將揮手告別美好大學生活,踏上社會征途的時候,我整軍待發,將以飽滿的熱情,堅定的信心,高度的責任感去迎接新的挑戰,攀登新的高峰。
國家開放大學自我鑒定 篇5
光陰似箭,電大的學習生活悄然從指間滑過,在兩年的學習和生活中,我一直在思想上、學習上和生活中嚴格要求自己。回望過去的日子,不禁讓我感慨萬千:這一段時光不但讓充實了自我,而且也讓我結交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘,而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅,帶不走的記憶卻歷歷在目。
在思想上,我持明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想和作風,勇於追求真理,具有強烈的愛國主義情感和高度的社會責任感。我不但遵守學校的各項規章制度,具有良好的思想道德品質,而且各方面表現優秀。我時刻懷著強烈的集體榮譽感和工作責任心,堅持實事求事的原則,注重個人道德修養,且樂於助人,關心國家大事。
學習上,通過良師的教導和自身的刻苦學習,我已掌握如何運用英語知識進行一般商務活動,也養成了認真對待學習和工作的好習慣!我完成本專業課程,並具備了較強的英語聽讀寫能力。而且樂於與同學分享學習經驗,並能即使幫助同學解決疑難問題。
對OFFICE辦公軟體和其它流行軟體能熟練操作,並通過了全國計算機一級考試和全國英語網考。學有餘力,我還取得了建築安全員證書和會計上崗資格證書,並通過努力取得了助理工程師的職稱。平時我還閱讀了大量文學、心理、營銷等課外知識而且理論聯系實際,使我的工作能力有了很大的提高!
在生活上,我崇尚質朴的生活,並養成良好的生活習慣和正派的作風。此外,我平易近人,待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。而且在階段,我踏踏實實的工作,充分運用自己所學的專業理論知識與實踐相結合,受到了領導和同事的一致好評。
「長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海」,今後,我將再接再厲,不斷地完善自我,努力成為一名優秀的工作者,做一個全面發展的社會主義建設者,做一個對國家、對社會有用的人。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以後的工作和學習中,本人將繼續保持並發揚嚴謹治學的作風,兢兢業業,爭取取得更大的成績。
國家開放大學自我鑒定 篇6
滿懷忐忑走進大學校園,陌生的環境、陌生的人群,陌生的生活和體驗,沒有了父母的嘮叨,沒有了老師過多地管束,我試著重新審視自己的習慣和言行。漸漸地,校園的一磚一瓦都熟悉起來,一草一木也都親切起來,一張張青春的臉上稚氣也有了些許地消退。此時,在即將離校的日子裡回頭看看四年的所得所失,些許惋惜、幾多悵茫關於學習,我沒有考研,沒有繼續深造的意願,就不再把成績看的像以前那樣重了。更注重掌握些許技能,將來可以勝任某一項工作,能在社會上立足,所以,我沒有用電腦打網游,而是學習使用一些必備的軟體,實踐解決一些常見的問題,雖然不很專業,但也還算是成功,至少得到了一些同學的信任,幫他們解決過一些問題。我的另一項收獲是培養起了寫作的興趣,盡管作品並不成熟,但是能有這樣一個明確的方向,我已經很是滿足。
關於朋友,認識了很多人,有些常聯系,有些只是偶爾,但是有人相求時,無論親疏,盡力去幫;同樣,有難以解決的問題,我也會很坦然地去請一些朋友來幫忙。能在一起談心的人畢竟是少數,更多的是平淡相處的朋友。簡簡單單,互幫互助。
關於家人,離開家相對獨立地生活,才發現很多時候會異常想念從小長大的那片土地和朝夕相處的那些人。父母,沒有人可以代替。家人是這樣一些人,他們無需過多的客套,無需完美的經營。只要我們以一顆平常心去愛,就可以輕松換來無盡的情意。
關於成長,與四年前相比,有了很多變化,不是指外貌,我幾乎還是那樣,只不過對生活有了更多的認識,有了更深的思考,人為什麼活著,活著的樂趣又在哪裡,現實為什麼是這樣我忘記了自己當年不可一世的樣子,用一顆平常心去看待每一個人,包括我自己;我摒棄很久以前那些現在看來簡單的價值觀、社會觀,重新審視周圍的人和事,重新認識自己。
很多人感慨,大學畢業青春散場,可我總是有另一種感覺,那就是我的青春才正式開始,走過的往昔只是蹣跚的學步,等待著我的才是充滿著激情和希望的未來!
國家開放大學自我鑒定 篇7
我叫程曦,是屯溪一中理科實驗班的一名女生。
慕清華之水清,仰清華之木華,立其自由之思想,追其獨立之精神。「厚德載物,自強不息」這一天地之法在我的孩童時代便氤氳已久;今年8月的清華暑期學校更讓我近一步領略清華風物之美,體悟劉西拉教授「合作、競爭力和家國情懷塑造人才」的清華情懷,而正是這份對她――清華大學的深入了解愈加讓我產生了擁抱她的渴望,正如她的精神一直在無聲地陪我成長一般。
文理兼容――作為一名理科學生,我的文化課成績始終保持在年級前列,(如:江南十校聯考排名年級第三)並在只有一個半學期的生物課程學習基礎上參加全國中學生生物競賽以全省47名獲得省級二等獎;同時我還獲得了第五屆全國地理科技大賽一等獎。在以理性的眼光、嚴密的邏輯推理分析事理,以人文的情懷、哲學的高度思考世界時,我既領悟黑格爾辯證法中的思維與永恆亦追尋柏拉圖理想國中人性的真善。我發覺文理中的神奇共性,而這份理性與感性更讓我為選擇申請清華這所文理滲透的大學找到的合理充分的理由。
中西並包――作為新一代中學生,在紮根中華文化的同時,我積極融入世界文化,培養高遠的世界觀。經過激烈的初試、復試與面試,我在第十一屆全國創新英語大賽中獲得全國一等獎;並於XX年5月成為我校代表團中一員,訪問瑞士並作客瑞士因特拉肯當地電台進行交流,與當地同學老師建立了長久深厚的友誼。在課餘生活中,我練習竹笛、葫蘆絲等中國民族樂器,參加安徽省竹笛大賽獲得二等獎,並以優秀成績通過十級考級。在中西兼容的世界裡,我能立足根本,放眼世界,我站得更高,眼中的世界也更廣闊。
行勝於言――我長期擔任班長一職,還積極參加學生會各項活動,成功參與組織「新生杯」籃球賽、「健康杯」排球賽、「青春校園」話劇大賽、元旦游園等活動,從秘書處秘書做起最終成為學生會主席;此外我積極參加了各項公益活動,如「為白血病患兒捐款」的社區竹笛義演,看望陪護福利院孤寡老人、兒童等,XX年連獲校級、市級「優秀共青團員」稱號。「行勝於言」這一鐫刻在清華日晷上的文字更刻在了我的一次次社會實踐中。在踏實求知的同時,我拒絕做象牙塔里的書蟲,從多方面提高了自己的綜合素質。
國家開放大學自我鑒定 篇8
通過三年的函授學習,我在業務水平及能力方面都得到了極大的提高,這將這次的充電作為人生的一大起點。於是,我將我三年來成果心得寫於此,以下是我的函授自我鑒定資料。
(一)政治思想上。
本人有堅定的政治方向,熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨的領導,熱愛神聖的教育事業。函授期間,我努力遵守學校的各項規章制度,培養自己的文學興趣。尊敬師長,熱愛自己的班級,與班級同學和睦相處,且關系融洽。班中事務主動參與,且樂此不疲。我相信:樂於助人是快樂之本。
(二)學習目的及態度。
我已圓滿的完成了學院規定的課程。函授雖三年,但是真正參加面授的時間只有幾個月,所以我非常珍惜面授的時間。上課期間,我保持以往學習時代的風格,不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解,作好學習筆記,並且把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業,我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白:這是我提高自己水平和能力的機會。
(三)收獲和體會。
平時不常讀書,函授學習使我感受到自身文學修養的欠缺,並且促使我研讀各種文學書籍,並把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果,個人素質也得到了很大提高。
(四)工作與學習的處理上。
在校工作期間,我一邊盡力做好自己的本職工作,認真備課,教好學生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間,把函授期間不能夠作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘,一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能夠從容面對每一次考試,並且取得不錯的成績。
(五)存在問題及努力方向。
雖說是三年的函授學習,實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責,學員真正能夠從老師那學到的東西並不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以後的學習工作中,我將以此為基礎,不斷的研究學習,提升自己。
有人把函授學員讀書的目的歸納為:一拿文憑,二長知識,三交朋友。的確,我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑,我有收獲。這是我的函授畢業生自我鑒定,今後,我會把做老師的路走得更好,更充實!
B. 土木工程大一需要學習哪些科目啊
數學英語物理肯定是必須的，專業課一般都應該有結構力學、材料力學、結構力學等等，都是比較難學的課吧。
請參考安徽建築大學土木工程專業課程安排：
012042 工程測量A 必修課
012001 土木工程概論A 必修課
101001 畫法幾何與建築制圖
301031 FORTRAN程序設計 必修課
063042 土木工程材料A 必修課
022120 房屋建築學 必修課
012003 理論力學A 必修課
012043 工程地質A 必修課
012009 材料力學A 必修課
032210 流體力學C 必修課
012071 土力學A 必修課
012027 彈性力學A 必修課
012019 結構力學A1 必修課
012055 混凝土結構設計原理 必修課
012052 荷載與結構設計方法A1 必修課
032211 建築設備 必修課
013055 課程設計(混凝土結構設計原理) 必修課
012024 計算結構力學A 必修課
012037 鋼結構設計原理A 必修課
013025 基礎工程A 必修課
013033 建築結構試驗A 必修課
013040 土木工程施工技術A 必修課
013077 混凝土結構設計 必修課
012020 結構力學A2 必修課
014065 橋梁工程B 選修課
C. 二本里建築學較好的大學有哪些
建築設計專業已然成為藝術留學生留學的熱門專業之一。去國外建築設計留學可以擁有大把的海外就業機會，下面小編為大姐介紹世界大學建築學專業排名top5院校詳情。建築設計留學生看過來哦。
top1麻省理工學院（美國）
麻省理工學院1865年創建於波士頓，是美國培養高級科技人才和管理人才、從事科學與技術教育與研究的一所私立大學。現在已被世界公認為與牛津、劍橋、哈佛等老牌大學齊名的、以理工科為主的、綜合性的世界一流大學。建築作為工科與藝術的結合，當然也是MIT的優勢學科。在Design Intelligence的專排榜上，MIT也是始終排在第四位，僅次於哈佛、耶魯和哥大。
每年，MIT建築與規劃學院從世界各地招生大約650人。專業課程涉及廣泛，從文藝復興時期建築到明日之城、數字製作、動畫、攝影和建築投資。學院所有活動的唯一主題都是設計。通過物理空間設計，政治與技術設計，解釋空間如何被合理利用。學院的目標是維持和提高個人及全球人類環境的質量。
學位情況
Masterof Architecture (MArch)
MArch是建築學學院的核心項目，旨在培養學生成為美國職業注冊建築師。March學位建築設計工作室課程是March的中心。設計領域的教師通過工作室課程提供職業教育。大多數學生都需要3.5年完成學位，少數學生需要4年時間。少數學過四年本科建築的學生有可能被advanced錄取，學制只要2.5年。
Masterof Science in Architecture Studies (SMArchS)
SMArchS是一個學制為2年的高級研究型學位。這是一個提供給建築學專業背景和非專業背景的學生一個平台去更為深入地了解建築學。它是建立在建築研究與探究的基礎上，重點研究美國和世界上現代建築設計和實踐中存在的問題。
top2倫敦大學學院（英國）
倫敦大學學院簡稱UCL，是一所位於倫敦市中心，歷史悠久，規模龐大，學科廣泛的大學。它與劍橋、牛津、帝國理工、倫敦政經並稱「G5超級精英大學」，代表了英國最頂尖的科研實力、師生質量、經濟實力。倫敦大學學院有很多優勢學科，在2016年TIMES英國大學排名中，教育、建築學、計算機專業均排名第一，
倫敦大學學院巴特萊特建築學院成立於1841年，是世界領先的建築教育研究中心學院，同時也是英國最大的建築環境和設計學院， 目前有超過1600個學生在這里學習，更吸引著來自全球各地的有志於建築環境設計規劃的學生和優秀的老師陸續前來。
建築學院下設多種類型級別課程，有本科、研究生、博士及副博士還有一些短期課程。
Architecture MArch(ARB/RIBA Part 2)課程設置：這是一個為期2年的全日制課程，共有5門課程，沒有選修課。
Architectural Design MArch課程設置：這是一個為期1年的全日制課程，由3門課程+畢業項目組成，沒有選修課。
Urban Design MArch課程設置：這是一個為期1年的全日制課程，由3門課程+畢業項目組成，沒有選修課。
top3代爾夫特理工大學（荷蘭）
代爾夫特理工大學（Technische Universiteit Delft）位於荷蘭代爾夫特市，是荷蘭歷史最悠久、規模最大、專業涉及范圍最廣、最具有綜合性的理工大學，其專業幾乎涵蓋了所有的工程科學領域，被譽為「歐洲的麻省理工」。
2016年QS世界大學專業排名中，土木工程位列世界第5，建築學位列世界第4。在代爾夫特這座古老的小城裡，這座著名的大學與這座城市相得益彰，互相成就。
在建築學系內，建築教學根據其研究方向的不同分成了不同的分支：Complex Project，Interior，Methods and Analysis，Why Factory, Dwelling,Public Building, RMIT(建築保護更新)，Hyperbody等等。在碩士學習的頭兩個學期，學生可以自由選擇不同的分支下的設計studio。
top4哈佛大學（美國）
哈佛大學設計學院下設建築學、景觀建築學、城市設計、城市規劃和設計研究等專業。作為建築學與設計學教育的先鋒院校，哈佛大學設計學院的課程亦面向行業未來將面對之挑戰作為其教育重要的組成部分之一。
在能源類課程教學方面，建築學專業除課程中必修的建築能源、建築環境系統之外，在建築學教育最核心的設計課程中也提供了回應環境與氣候相關議題的設計選題，鼓勵學生用能源與氣候的角度去思考空間、思考建築。
top5新加坡國立大學（新加坡）
新加坡國立大學是新加坡唯一開設建築專業的高等院校。該專業1958年始建於新加坡理工學院，於1969年並入新加坡大學。建築系( Department of Architecture)旨在成為區域傑出的建築設計、技術、城市規劃、建築歷史與理論的研究中心。
建築系的工業設計研究方向主要包括：設計理論、實踐及創新；針對環境的技術和設計；通用設計和生物醫學設備的設計。建築系的科研成果曾獲得大量的國際學術榮譽以及國際學術出版物的認可。
新加坡國立大學建築系擁有 4000 多平方米的專業設計室、多媒體教室、建築模型實驗室等一流的硬體設施，校圖書館和系圖書資料室藏書齊全。多年以來，新加坡國立大學建築系以雄厚的師資力量，高水準的教學體系，優秀的設計作品和豐碩的科研成果而聞名。
新加坡國立大學給優秀的研究生申請者提供豐厚的獎學金。建築系也將通過研究助理的方式提供額外的資助。申請攻讀碩士研究生能夠有機會獲得資金支持，博士生將優先獲得資金支持。優秀的本科生可以直接申請攻讀博士。
以上是小編為大家匯總的世界大學建築學專業排名top5院校，學校的排名是大家擇校的一個重要參考，但是小編覺得，地域、城市還有學校氛圍同樣也是需要考慮的因素。如有更多建築設計留學相關的疑惑，歡迎咨詢美行思遠藝術留學顧問，我們將根據您的個人情況，為您制定個性化的留學方案！