研究生導師對論文的評語範文

1. 碩士論文導師評語800字 [導師對論文的評語 ]

導師對申請專業碩士學位論文導師的評語怎麼寫
評語：本文研究了會計信息失真，對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據。

作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果於實際應用性較強。

論文寫作規范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。

評語：論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。

即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。

作者試圖從列夫？？托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。

從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

評語：論文結構完整，各部分基本符合英語論文的寫作規范。

論文的選題很好，有創意。

為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。

從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。

語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

評語：論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的 心得體會 ，提出自己的看法，言之成理。

論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。

文字通順、流暢。

行文符合學術規范。

今後要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。

論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

評語 ：本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。

另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。

今後要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。

論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。
導師對博士論文的學術評語是干什麼用的
論述觀點正確，材料比較充實，各部分基本符合英語論文的寫作規范。

論文的選題很好，有創意。

為了寫好這篇論文。

從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，不失為一篇好文章。

評語：論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，已經達到本科論文的要求，結構完整，語言比較流暢，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。

今後要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。

論文能按時交稿，經過認真修改，提供了新的依據，達到了學校對學位論文的各種要求、說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值。

評語。

論文寫作規范，語句通順，對處理會計信息失真有較強的實用價值，敘述層次分明，有較強的邏輯性。

文字通順、流暢。

行文符合學術規范，已經達到本科論文的要求，作者對原著的內容是相當熟悉的。

語言也非常犀利，論文條理清晰。

即或在初稿中除了分段過細外，書寫規范，條理清晰，語言流暢。

今後要進一步總結經驗。

評語。

作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。

從作者對原著的引用情況不難看出。

作者思路清晰，論述過程嚴謹：本文研究了會計信息失真評語，結論正確，有創新見解。

另外論文格式正確，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理：本論文選題有很強的應用價值，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理：論文題與論文的內容基本相符，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

評語：論文結構完整，分析合理，結果於實際應用性較強，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。

論文能按時交稿，經過認真修改...
對論文的評價與建議應該怎麼寫
本部門，表達能力較強。

4.材料豐富，數據可靠，能運用科學方法進行加工整理。

（二）良好1.能正確體現黨和國家有關政策、本單位的工作實際。

分析問題正確，分析問題比較正確、全面，對指導現實工作有一定的參考作用、全面，具有一定深度或有所創見，對實際工作有一定的指導意義。

3.中心突出。

3.中心明確，論據較充足，層次較分明，文句通順，論據較充足，結構嚴謹，層次分明、良好、及格。

現將中央黨校函授學院對畢業論文的具體標准抄錄如下，供參考。

（一）優秀1.能正確地體現黨和國家的有關方針政策，數據基本可靠，能較好地進行加工整理一、畢業論文評閱成績的標准根據有關規定，畢業論文的評閱成績一般可分為優秀，能很好地綜合運用所學的理論與本專業的有關知識。

2.能密切聯系本系統，有較好的表達能力。

4.材料比較豐富，能較好地運用所學理論與專業有關的知識。

2.能較好地聯系工作實際、不及格四檔
對論文的評價與建議應該怎麼寫
一、畢業論文評閱成績的標准根據有關規定，畢業論文的評閱成績一般可分為優秀、良好、及格、不及格四檔。

現將中央黨校函授學院對畢業論文的具體標准抄錄如下，供參考。

（一）優秀1.能正確地體現黨和國家的有關方針政策，能很好地綜合運用所學的理論與本專業的有關知識。

2.能密切聯系本系統、本部門、本單位的工作實際。

分析問題正確、全面，具有一定深度或有所創見，對實際工作有一定的指導意義。

3.中心突出，論據較充足，結構嚴謹，層次分明，表達能力較強。

4.材料豐富，數據可靠，能運用科學方法進行加工整理。

（二）良好1.能正確體現黨和國家有關政策，能較好地運用所學理論與專業有關的知識。

2.能較好地聯系工作實際，分析問題比較正確、全面，對指導現實工作有一定的參考作用。

3.中心明確，論據較充足，層次較分明，文句通順，有較好的表達能力。

4.材料比較豐富，數據基本可靠，能較好地進行加工整理。

2. 碩士論文導師評語

碩士論文導師評語精選

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用評語吧，藉助評語能夠激發和維持被評價對象的內在動力，調動其內部潛力。相信寫評語是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是我整理的碩士論文導師評語精選，僅供參考，大家一起來看看吧。

碩士論文導師評語精選1

李小楓同學的學士學位論文《難以割離的性格與角色——論馬龍·白蘭度的表演藝術》，對美國表演藝術家馬龍·白蘭度的表演藝術創作進行了全面的分析、研究。表演專業的畢業論文大多是對某一表演元素的研究或者對自身創作的總結，這篇論文屬於大師研究的范疇，對於本科畢業生來說，無疑是一種新的挑戰。

論文以史論體的筆法，以馬龍·白蘭度的生平與創作為經線，以他的個性與方法派表演技巧為緯線，經緯交織，勾勒出了馬龍·白蘭度的表演世界。論文研究了美國方法派表演理論的歷史傳承，認為白蘭度的表演風格是方法派與演員自身個性的結合。正是由於此二者的結合，形成了白蘭度獨特的個人魅力和表現力，為世界電影留下了一系列令人難忘的形象。也正是因為個人性格的過於強烈，也使他在個人創作和個人生活中留下了不少遺憾。

論文觀點明確，層次清晰，使用了大量的.資料，並且進行了梳理與編織。作者對於白蘭度三個時期創作的異同點的分析，也頗有見識，令人信服。

如果說論文有所不足的話，那就是史論的話語狀態稍顯強烈，科學的表演理論分析和再建立尚嫌不足。對馬龍·白蘭度的研究也基本停留在本文分析的層面上，如能更多闡釋其對當代電影表演創作有何作用，論文水平將更上一層樓。

這是一篇比較優秀的論文。對於開拓表演專業論文的選材范圍方面，猶具積極意義。

碩士論文導師評語精選2

1、趙迦頤同學在讀期間，刻苦認真，閱讀廣泛，專業基礎扎實，具有理論分析能力。本論文以較少受人關注的新月派女詩人林徽因的詩歌創作研究對象，重點分析英國浪漫主義詩歌對林詩的影響，具有理論與實踐的意義。論文從生命體驗、審美系統、藝術系統三個方面，深入探究這種影響的發生與表現。觀點明確，論述有力。論文解讀細致，文字細膩而親切，溫婉可讀。不足之處在於對於林徽因在時代沖擊下的心境轉變與創作之間的關系尚可進一步展開。總的說來，我以為這是一篇符合要求的碩士畢業論文，同意推薦該同學申請論文答辯。

2、該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力強。

3、論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。

4、文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。

5、文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

6、語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發現抄襲現象。

7、該生查閱文獻資料能力一般，能收集關於考試系統的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力一般。

8、作者的工作具有較好的實際應用價值，論文寫作認真結構嚴謹，文字通順，反映出作者具有了從事科學研究工作的能力，同意進行碩士學位論文答辯。

9、文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

10、該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力較強。

11、該課題選題新穎，緊密結合臨床，設計合理，屬於本學科研究熱點，研究工作具有一定的理論意義與實際價值。論文的內容與題目基本相符，結構完整，格式規范，層次清楚，條理分明，語言通順流暢，內容豐富。文獻材料收集豐富詳實，基本涵蓋了本學科相關的主要文獻，並對本學科發展趨勢有一定的歸納作用。數據資料充分，論述過程嚴謹，思路清晰，綜合運用了所學知識解決問題，分析方法選用得當，結果可信。論文撰寫嚴肅認真，推理符合邏輯，結論和建議具有現實意義，是一篇有較高學術價值的碩士生論文。

12、論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。

13、語言表達一般，格式完全符合規范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現象。

14、從論文的內容可以看出，作者佔有資料豐富，討論了現行土地徵收補償制度及其運作中存在的問題。然後，在借鑒國外相關法律制度的基礎上提出了較為可行的解決方案，xxx有一定的新意。

15、論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。

16、文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務於論點。

17、論文表明，該同學閱讀了較多的參考文獻，對該研究領域較熟悉，具備了一定的文獻綜述能力xxx。論文語言流暢，結構嚴謹、合理，觀點正確，相關分析論證有一定的參考價值，xxx。論文表明，該同學對相關的專業知識掌握較好，具有一定的分析問題解決問題的能力，xxx，論文達到了學士學位應有的水平，同意論文答辯。

18、該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題的能力較差強。

19、完成碩士論文課題期間，該生運用科學的思維方法和嚴謹的科研思路進行實驗設計，熟練掌握了紡織工程、生物材料、生物化學等方面的實驗技能，並能夠熟練的應用origin等數據處理軟體進行統計分析。經過文獻查閱、開題報告、課題實施、資料整理、論文等系統培養，該同學已獲得了獨立從事上述科研工作的能力。

20、我認為該碩士論文已達到申請碩士學位的要求，特同意其進行碩士論文答辯，並推薦其申請碩士學位。

21、語言表達較差，格式符合規范要求；佔有資料較少，其時效性較差；有部分內容與他人成果雷同。

22、該論文反映出了作者在本門學科方面堅實的理論基礎、系統的專業知識以及良好的科研能力。達到了碩士學位論文的要求，建議安排答辯。

23、文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。

24、語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現象。

25、文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

26、論文對批量控制中的配方與異常處理進行研究，在分析了經典聚類演算法和子空間演算法基礎上設計了一種改進的

碩士論文導師評語精選3

該生熱愛祖國，工作努力、勤奮，有創新精神，勇於探索新的東西和事物；科學研究和論文工作比較踏實，責任心較強；學習努力，成績優良；外語水平較高，有很好的閱讀、協作和口語表達能力；此外該生全面發展，科研學習和文藝社團工作都體現出較高素質。

完成碩士論文課題期間，該生運用科學的思維方法和嚴謹的科研思路進行實驗設計，熟練掌握了紡織工程、生物材料、生物化學等方面的實驗技能，並能夠熟練的應用origin等數據處理軟體進行統計分析。經過文獻查閱、開題報告、課題實施、資料整理、論文等系統培養，該同學已獲得了獨立從事上述科研工作的能力。

我認為該碩士論文已達到申請碩士學位的要求，特同意其進行碩士論文答辯，並推薦其申請碩士學位。

碩士論文導師評語精選4

論文對批量控制中的配方與異常處理進行研究，在分析了經典聚類演算法和子空間演算法基礎上設計了一種改進的子空間演算法，這種演算法對配方數據聚類能夠取到良好的效果。

異常處理是任何控制過程中都不可避免的，論文提出了一種基於內部模型狀態機的方法，使用JGrafchart對啤酒生產過程中糖化過程進行建模。然後構建異常處理系統，該系統能夠運行糖化配方，並進行異常診斷和異常處理，最後填料過程中閥門未響應，分析了三種原因。模擬結果表明，所設計的異常處理系統能夠有效的對批量生產過程中的異常行為進行診斷和處理。

;

3. 研究生畢業論文導師評語

1、全文以***為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業知識原理與社會現實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業培養目標要求。但創新點不夠。

2、論文結構較嚴謹，邏輯性較強，文字表達准確，內容闡述較為詳實，格式不夠規范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導教師聯系，並認真調查研究，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業的基礎理論知識，具有一定的科祥握研能力。

3、全文重點探討分析****的問題及原因，然後針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數據來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業知識來分析****，但不足之處主要是語言不是很精煉。

4、該文運用文獻資料、調查訪問和數理統枯虛計等方法，對足球游戲在小學足球教學中的運用情況進行分析研究，提出合理化的建議，這對小學足球運動的開展和大眾健身具有一定的指導作用。

5、該文運用文獻資料、調查訪問和數理統計等方法，對德州學院大學生選修足球的各種動機進行調查分析，這對德州學院足球選修課的開展和調動大家學習的積極性提供一定的理論依據。

6、該文選題具有較強的現實性、針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯系緊密，觀點表述准確，論證內容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創的內容。

7、論文結構較嚴謹，邏輯性較強，文字表達較准確，內容闡述較為詳實，但格式不夠規范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導教師聯系，並做了調查研究，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業的基礎理論知識，具有一定的科研能力。

8、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以****為例，重點探討 ****。該文選題符合行政管理專業要求，結構完整，思路清晰，觀點表達准確，格式規范，能較好的將行政管理專業知識運用來分析現實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業論文要求。

9、論文結構較嚴謹，邏輯性較強，文字表達准確，內容闡述較為詳實，格式較規范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導教師聯系，並認真調查研究，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業的基礎理論知識，具有一定的科研能力。

10、全文以-------為題。重點探討出****的問題，然後針對問題提出有效的建議。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀點表達准確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。

11、本文以****為題，重點探討****。選題符合符合行政管理專業培養目標目標與專業特色，而且選題具有很強的針對性和現實意義。文章結構安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業基本知識原來來分析行政，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創新點不夠。總體上符合畢業論文要求。

12、論文結構完整，各部分基本符合英語論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，沒宴燃觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

13、論文思路清晰，語句通順。能很好的調查****存在的問題。作者對於論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達准確。研究原理採用恰當。在論證過程中能有效的將專業原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業論文要求。

14、該文運用文獻資料等方法，首先分析了高校校園足球文化的功能，進而研究了足球運動對高校校園體育精神文化的影響以及足球文化與大學生體育目標，對大學生足球運動的開展提供了一定的理論依據。

15、該文運用文獻資料、調查訪問和數理統計等方法，對德城區小學足球開展現狀進行調查研究，並分析了影響其開展的因素，並提出合理化的結論與建議，這對德城區小學足球的開展和小學體育教學的促進具有一定的指導作用。

16、論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術規范。今後要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

17、論文文字表達准確，內容闡述較為准確，格式較規范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導教師聯系，並認真調查研究，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業的基礎理論知識，具有一定的科研能力。但本文題目有些偏大，內容略顯空洞。(m.taiks.com)

18、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今後要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

19、該文運用文獻資料、數理統計和問卷調查等方法，對德城區小學足球開展現狀進行調查研究，分析了影響開展的因素，提出合理化的建議，這對德城區小學足球運動的開展提供一定的理論依據。

20、該文運用文獻資料、調查問卷和數理統計等方法，對德州學院普通大學生參與足球運動的現狀進行調查研究，分析成因，提出自己的結論與建議，這提高大學生足球運動參與的積極性和德州學院足球運動的開展具有一定的指導意義。

4. 碩士論文答辯導師評語

碩士論文答辯導師評語大全

導語：碩士論文的答辯與本科論文的答辯有著質的飛躍，無論是從內容的書寫與創新方面還是字數的要求方面都有著嚴格的要求。那麼碩士論文答辯導師評語怎麼寫呢？下面我給大家收集整理了碩士論文答辯導師評語大全，希望大家可以喜歡！

碩士論文答辯導師評語1

1、該生對資料庫的設計細節講解詳細，研究深入，論壇設計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利，論文答辯評語。答辯組經過認真討論，一致同意通過該生成績為良好，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。

2、答辯的准備工作充分，對老師的提問能詳實回答，並對設計過程中所遇困境能反復探討研究，找出更好的解決方法，專業技術比較好。若能結合專業改進使靜態的網頁成為動態的則更好，不足在於資料庫中表的描述方式不太對，望改進。

3、答辯小組意見該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經提示後能作補充說明。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為及格。

4、該生專業素養比較好，對所提問題回答流利，正確率高，對實現過程中遇到的難題認識到位，時間把握得當，若能用比較新的運行環境進行實現相對好。

5、在十分鍾的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內容與結構，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現了一定的專業素養。但設計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。

6、該學員能在規定時間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達准確。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文為優秀。

7、該生能在規定時間內比較流利、清晰地闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為「良好」。

8、從答辯可以看出該生總體專業基礎比較扎實，准備工作充分，對論文內容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設計思想和過程，系統展示流暢，回答問題有理有據，基本概念清楚，論文有一定創新。希望繼續完善論文中的部分文字和符號，爭取規范使用。

9、該生流利地陳述了寫作該論文的目的、理論與實踐意義，古玩網站設計過程很規范，但實體和概念之間聯系少，整個設計應該盡量符合計算機方面的要求。

10、該生用dreamweave和access資料庫等技術對甘孜旅遊網站進行設計，設計清新美觀，主要問題回答准確，基本概念清楚，望對論文中指正的資料庫存放問題進行修改。

11、立意較好，也很有研究價值。但此題構架和內容都比較龐大，也需要較強較成熟的獨立研究能力，因此，對於本科生來說，難度不小。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果，並加強對文獻的閱讀和分析，則更能幫助其在論題的論證上，理順邏輯，順暢思辨。在論文陳述上，還需大膽、自信，這樣才能提高臨場語言的提煉能力，對問題的應變能力。

12、答辯過程中，該生能在規定時間內熟練、扼要的陳述論文的主要內容，條理清晰，創新點明顯，回答問題時反映敏捷，表達准確，系統演示熟練，專業素養很高，經答辯委員會商議，一致同意其成績為優秀。

13、該生在規定時間內比較流利、清楚的闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題，態度謙虛，體現了比較扎實的計算機基礎。建議把圖像的打開功能用適當的文字表達出來，繼續完善使論文格式規范化。

14、該生陳述清楚，回答問題流利。雖論文立意比較好，有一定的研究價值，但構架和內容都比較龐大，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸伺服器模塊也需稍作修改。該生准備工作充分，環節陳述完整，論文構思清晰，體現了較好的專業基礎，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚，圖的表示方式不規范。

15、論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在於缺少自己的新觀點、新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應多規范。

16、論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今後的研究中多創新。

17、從五部分對論文進行闡述，重點突出，答辯流暢、熟練，知識掌握基本到位，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。

18、在五分鍾的陳述中，該生介紹了論文的主要內容與結構，以及為此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識。視頻設計很漂亮，但不太符合專業要求，若多從計算機專業的角度對實現過程進行設計則更好。

19、該生能在規定時間內陳述論文的主要內容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設計的細節技術不太熟，回答問題不夠切題。

20、結合數學知識用計算機技術來處理地質問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創新。對快速傅里葉和小波變換圖的結果分析到位，處理結果良好，計算機基礎素養好。答辯中主要問題回答准確、深入。論文中變換的指標若有對比會更好。

碩士論文答辯導師評語2

1.該副作品採用對比的手法來表現，灰色調和彩色形成鮮明的對比。代表後學生對地球未來的思考和對環保的關注。具有一定的創意元素。圖片整體搭配和諧，標題發人深醒。

2.該作品體現作者具有一定的計算機繪圖功底。主題突出明確。創意較好。設計理念清晰。結構基本合理。色彩的搭配較合理。優化處理圖片較得當。但是廣告標題值得推敲。

3.該作品創意新穎，體現作者的創作能力。布局合理，色彩搭配合理。該生在設計過程中表現積極，態度端正，及時與老師溝通，並能合理聽取意見。在創作中，該作品體現一定的創新精神。但是，在整體結構的考慮上還做得不夠。

4.該作品設計思路清晰，中心思想突出，主題明確。整體切合畢業設計要求。在製作過程中，作者煞費苦心，積極構思，努力找突破口，基本實現了自主化設計。作品整體布局得當，效果較好。

5.該作品體現作者所學的理論與實踐的結合，創作靈感豐富。體現作者的個性和刻苦精神。繪圖整體規范，效果較好。結構布局合理。總體設計效果好。但是作品原創性不足，還應改進。

6.該作品具有一定的想像力，同時具有一定的創造力。在製作過程中，作者深思熟慮，把廣告學的基本知識融入在具體創作實踐中，取得一定的突破。作品整體效果一般，缺乏獨創。

7.該作品切合主題，條理清楚，構圖協調，廣告元素運用充分。在製作過程中，該同學態度認真，虛心向指導老師請教，積極發揮自己的智慧。作品整體符合設計大綱要求。但還缺乏獨創性，在色彩的搭配上還做得不夠。

8.該生創作靈感豐富，積極運用計算機繪圖技術和自己具備的專業知識，完成了這幅作品。此作品結構布局合理，內容豐富，整體效果良好。但缺乏創意點，廣告詞也不夠好。

9.該生廣告學功底較好，在設計中虛心聽取他人的意見和建議，設計積極。作品色彩鮮明，線條清晰，主題表現明確，整體效果良好，符合平面廣告的基本構成要素。是一副合格的作品。

10.該同學在設計過程中，多次與指導老師交流溝通，悉心聽取老師的建議，並把它融入到自己的作品創作中。整個過程均自主完成作品。作品整體效果較好，體現廣告主題要求。

11.該作品能充分表現主題，構圖整體和諧美觀大方。作者注重色彩和線條的搭配，能把廣告基礎理論知識與專業實踐有機結合在一起，值得表揚。但是，該平面廣告整體缺少吸引要素，不能起到讓人記憶深刻的效果。

12.該同學設計理念切合主題，表意鮮明，突出主題。設計中，該生積極尋求指導和幫助，大量吸取他人的意見和建議。作品整體效果美觀大方，有一定的廣告宣傳效果。但廣告部夠經典，不能發人深省。

13.該作品體現人與自然和諧相處的主題。這是全人類共同關注的話題，要把它體現在一幅作品中，難度可想而知。作者積極運用自己已有的廣告基礎知識，結合實踐創作出該副作品，具有一定的時代性。該作品整體效果好，主題突出。但是，依然缺乏原創。

14.作品充分體現作者所學基礎理論和實踐知識的扎實性。線條細膩，結構嚴謹，構思獨特，整體效果良好。但是，整體設計仍然缺乏創新精神，基本符合畢業設計大綱的要求。

15.該學生在設計中積極與老師交流設計思路與創意來源，能充分把自己所學基礎知識運用到實際設計中。作品主題鮮明，色調清晰，整體設計合理。設計缺少創新的東西，沒有表現出自己的設計水平。

碩士論文答辯導師評語3

1.安靜、認真、踏實，努力、與人為善是你的特點，在宿舍，在班級都與同學相處融洽;一年半以來，專業學習方面進步顯著。是本專業一名很優秀的學生。

2.性格冷靜，待人熱情，聰明有活力，總是有一份好心情，總是帶著一份笑容，平靜面對生活中的困難。學習上有方法有技巧，能合理安排自己的時間，與同學們相處很好。大家都很喜歡你。

3.學校小社會，社會大學校。本學期你積極組織社團活動，成功完成了大量繁雜的工作，經歷了很多的人和事，在這個過程中得到了很好的鍛煉。看到你的成長和成熟，真是很高興。

4.該生誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關系融洽，活動積極，參加過太湖學院第一屆計算機興趣小組，遵守學校各項規章制度，積極社會活動，熱心公益事業，曾參加無錫市青年志願者並獲獎勵。

5.有較強的自學能力和自我管理能力，在專業學習上主動性強，已經自學完成了多門高年級課程，進步顯著，大學生輔導員鑒定。與同學們相處融洽，適應能力強。能夠充分利用現有條件，發揮自己的才能，健康成長。

6.思維活躍，常有新的創造性的想法，不拘泥於常規，對生活，對未來有自己的計劃，有積極的人生觀，常常是一副躍躍欲試的樣子，青春而有活力。擁有快樂而豐富的大學生活。

7.萱萱，你活潑可愛，大家都願意和你玩。你和「認真」交上了朋友，你和「禮貌」從不分離，你的作業變得干凈整潔，讓我看到一個更美麗的你。你的小手多次在課堂上高高舉起，那是一個自信的你!這個學期你的學習進步了，老師真替你高興!如果你再和「音樂」成為朋友，你會更了不起!

8.和同學相處很融洽，對環境的適應能力很強。可以看到，這一年半的大學學習中，你的進步是很明顯的。

9.了解自己的興趣愛好和特長，能夠給自己制定學習計劃，充分利用起課余時間，按照自己的進度向前沖，已經超前學習了不少專業課程，勤於思考，善於思考，學計算機有靈氣。

10.該生在校期間，認真學習，學完學校規定的全部必修課程和選修課程、成績優良、熱愛祖國、關心集體、上要求進步、自覺遵守學校的各項規章制度、學習目的明確肯下工夫。積極參加各項文體活動、較注重自己各方面素質的培養。

11.活躍開朗，對新事物有強烈的好奇心，專業學習對你來說沒什麼困難。和舍友、和班上同學關系融洽，大家互相幫助，平靜對待學習和生活中的困難，善於爭取資源創造條件，努力進步。

12.該生學習態度端正，學習認真，已通過國家英語四級，有較強的思維能力和動手能力。吃苦耐勞、朴實大方，認真對待工作、與同學相處關系融洽、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經驗豐富。

13.聰明，踏實，總是認真努力的完成交給你的每一項任務，擅長做耐心細致的工作，因為你是一個耐心細致的人。從來不怕煩瑣的工作，你總會有條有理的把它做好。

14.該生思想進步，學習認真，友愛同學，待人真誠。性格開朗，適應能力強，知識面廣，有團隊精神。在擔任班幹部期間，工作認真負責，有較強的組織、協調活動能力，尊敬老師，遵守各項規章制度，動手能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。

15.勤奮踏實，不驕不躁，有自己的主見，向著自己的目標不斷努力。在過去的一年裡，你的刻苦努力得到了回報，專業學習成績優異，是本專業最優秀的學生之一。

碩士論文答辯導師評語4

1、本文以為題，首先對論述，然後在重點分析原因，並針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業要求，文章結構科學合理，文章觀點表達准確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯系非常緊密，在論證方法上採用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

2、論文結構完整，各部分基本符合英語論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

3、本文以x為題，重點探討x。選題符合符合行政管理專業培養目標目標與專業特色，而且選題具有很強的針對性和現實意義。文章結構安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業基本知識原來來分析行政，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創新點不夠。總體上符合畢業論文要求。

4、論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。該生查閱文獻資料能力一般，能收集關於考試系統的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務於論點。語言表達一般，格式完全符合規范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現象。

5、論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規范。今後要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

6、該論文選題正確，結構合理，內容豐富，數據資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區域現實意義，建議推薦為校級優秀畢業論文。

7、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。

8、論文結構完整，各部分基本符合論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

9、在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，並參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學術交流，口才與演講能力得到充分的提高。

10、該研究生的英語已順利通過CETx，並在GRE考試中取得優異成績。具備較高的英語聽說讀寫能力，在發展與教育心理研究所對外學術交流中表現出色。

11、該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教。對於別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規章制度，能與同事和睦相處，表現出較好的團隊合作精神和敬業精神。

12、在專業課程的學習上，她根據研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎；在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。

13、該生在實習期間，態度極其認真，工作積極細心踏實，能虛心接受指導；同時善於思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務；還表現出強烈的敬業精神和團隊精神，深厚的專業基礎和良好的專業知識水平，是一位不可多得的人才。

14、性格開朗，思維敏捷，適應能力較強，樂於助人，熱愛集體，誠實守信，上進心強。能夠團結同學，人際關系良好，團隊精神強，善於協調工作，協同作戰。積極參加各種集體活動，鍛煉自己的能力。學習目標明確，基礎扎實，重視動手能力的培養和課外知識的積累，獨立思考，有創新精神。生活樸素，能吃苦耐勞，待人真誠，工作細心認真，踏實肯干，責任心強。總之，該同學是一個綜合素質高，社會實踐能力強，極具團隊意識的優秀畢業生。

15、在平時生活中，他為人處世和善樂於助人，並積極參與各項集體活動。在思想上他始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。

碩士論文答辯導師評語5

1.品行端正，學習努力，與同學相處融洽，積極與老師交流。自製力強，能夠適當的利用起自己的課余時間，看自己感興趣的書，發展自己多方面的愛好和特長。

2.文靜認真，善於思考，勤於觀察。每份作業，每件工作都認真努力去做，享受了工作的過程，也總是得到好的工作成績。對周圍的同學有愛心，樂於助人，待人寬厚。

3.臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。做事，讀書，作業，參加和組織各種活動，總是帶著一份快樂的心情去參與，不但自己開心，也帶動周圍的同學開心，是一個有影響力的班干。

4.自己喜歡的.課程會花很多的時間去學習、練習，自己不喜歡的課程也能踏實的按要求完成。一個很認真，很努力的人。

5.經常可以看到你在一本正經的給同學解釋些什麼東西，「網頁的這個地方怎麼做」、「去桂林市區的那個地方怎麼走」，象個和謁可親的大姐姐。班級里，宿舍里有你這樣一個大姐，同學和老師都安心一些呢。

6.總是快樂的樣子，總是好奇的樣子。對學習對生活態度積極，踏實認真的做好老師交待的每一件事情，日有所進，學有所成。與同學們相處融洽，與舍友關系也很好。

7.該生性格沉穩，凡事胸有成竹，不急不躁。以學業為重，兼顧到全面的發展。顧全大局，知道如何去爭取機會，努力進步。一年以來，專業修養與綜合素質都有提高。本期擔任紀律委員，認真負責並積極想辦法解決一些班級出現的問題，是一個尊師愛友、勤奮好學、自信奮進的優秀大學生。

8.該生待人誠摯坦率，願意以真誠與朋友作傾心的交流，了解並發展自己的興趣愛好和特長，在書法方面頗有體會，對樂器也有愛好，積極的報班練習，擔任書法課代表，工作認真負責。希望以後能更好的計劃安排，將自己的大學生活過得充實幸福。

9.該生熱情大方、嚴於律己，深得同學老師好評。能積極大方的參加班級活動，曾給班上帶來富有活力的舞蹈表演，給班級增添生機。希望在今後多花時間於弱科，相信努力還讓你更全面的發展。

10.該生品行端正，為人熱情大方。思維活躍，常有新的創造性的想法，不拘泥於常規，善於與老師溝通，為班級建設出謀劃策，是老師的好幫手。對生活，對未來有自己的計劃，有積極的人生觀，常常是一副躍躍欲試的樣子，青春而有活力。希望更充分的利用時間，讓自己的大學生活過得充實而愉快。

11.在我的印象中，安靜、認真、踏實，、與人為善是她的特點，與同學相處融洽，與老師真心的交流，讓人有親切、和善之感。初入大學，難免不能很好的把握時間。希望新的學年給自己一個新的計劃，將生活得更充實愉快。

12.待人接物心平氣和、語言清脆悅耳。生活中與同學和睦相處，能為他人著想。擔任語委，能靜靜的將本分工作圓滿的完成，深得同學老師喜愛。希望在新的一年裡再接再厲，無論在工作上還是學習上都能得到長足的進步。

13.待人和氣，與人為善，在寢室被親切的稱為「大姐」，用真誠換取了同學們的信任。曾擔任生活委員，工作細心負責。遵守生活學習規則，從不讓老師操心。希望在新的學年裡，用努力換取更大的收獲。

14.擔任一班之長，不計付出、不講酬勞，熱情的對待每一個同學，同時擔任系部工作，能將繁雜的工作出色的完成，是學校老師的得力助手。感動於你多次反省自己為班級做得很不夠，相信你對同學和老師那顆真誠的心是永遠不變的。個人綜合素質高，是全面發展的優秀大學生。新的學年就要來臨，相信你能用努力換取長足的進步、喜人的收獲。

15.踏實認真，耐心努力，認真的完成每一次作業和其它任務。與同學們相處融洽，有良好的團隊精神。是一個朴實又不乏聰穎的好學生。希望在未來的日子裡加倍努力，讓自己各方面的能力得到發展!

;

5. 導師對論文的評語及推薦意見

畢業論文的寫作,有助於提高學生的綜合能力,培養其嚴謹求實的作風,促進教學質量、和教師科研水平的提高。那麼你知道導師對論文的評語及推薦意見要怎麼寫嗎?下面是我為大家整理的導師對論文的評語及推薦意見，歡迎閱讀。
導師對論文的評語及推薦意見【經典篇】
1. 論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達准確。作者比較很好的將行政管理專業基本原理知識與黨內監督實踐問題有機結合起來進行分析，並針對黨內監督的現實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業論文要求，部分內容與主題結合的還不是很好，邏輯結構也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業論文的基本要求。

2. 本文符合專業要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利於推進我國————-的進一步發展。全文首先————-的問題，然後分析——————的原因。在此基礎上又分析出相關的————。全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。

3. 本文以——————為題，重點探討————。選題符合符合行政管理專業培養目標目標與專業特色，而且選題具有很強的針對性和現實意義。文章結構安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業基本知識原來來分析行政————-，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創新點不夠。總體上符合畢業論文要求。

4. 研究————-為題，充分的體現時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力。

5. 選題較具時代性和現實性。全文結構安排合理。觀點表達基本准確。全文內容緊扣行政管理專業要求來寫，充分體現出行政管理專業特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬於自己創新的東西還不多。總體上符合畢業論文要求。

6. xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今後發揚成績。

7. xxx同學近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今後發揚成績。

8. 本文以————-為主題，選題具有很強的現實性和應用性且符合行政管理專業培養目標要求。該論文結構基本合理，全文共分————-大部分。其中第一部分————-，在此基礎上重點探討——————。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內容結合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本准確。但存在的問題主要是論據不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內容沒有標明出處。

9. 該生在實習期間工作認真勤奮踏實敬業，能夠虛心求教，善於思考，舉一反三。熱愛學生，特別關懷班上成績較差行為偏差的孩子，耐心為他們補課，並給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。教學上有良好的素質，教學目標明確，板書工整語言清晰，能夠適時調整教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業批改認真細致。相信今後的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學生課堂的有機調控和難點的有效突破，使自己更快地成長。

10. 本文研究了會計信息失真，對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果於實際應用性較強。論文寫作規范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。

11. 本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然後再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最後為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬於自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

12. 論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

13. xxx同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高，希望今後繼續努力成為國家有用之才。

14. 研究內容具有現實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業知識原理與現實問題結合起來。但論據還不夠。總體上符合畢業論文要求。

15. 全文以————-為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業知識原理與社會現實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業培養目標要求。但創新點不夠。
導師對論文的評語及推薦意見【精選篇】
1. 某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真製作各類教學具投放於區域活動中，盡力做好課前准備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前准備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今後能再接再厲，繼續進步!

2. 該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書內容，教態自然，優秀穩劍批改作業仔細正確，並能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今後從事教師工作有很大的幫助。

3. 在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時他還具有較強的動手能力，並參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。

4. 其在研究生階段的科研學習以及工作都是優秀出色的，相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以後的工作和學習中，將繼續保持並發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。

5. 該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鑽研專業知識，畢業之際，回顧三年來的學習工作以及生活，做總結如下：

6. xx在碩士研究生學習階段，注重政治理論學習，關心國家大事，擁護黨的路線方針政策，時刻牢記擔負的社會責任，政治立場堅定。在專業課程學習上，認真學習了軟體工程的核心課程，所選課程全部達到國家要求。在科研實踐中，廣泛閱讀有關博士碩士論文和大量的外文文獻，實踐動手能力比較強，參與了導師多項課題的研究。在學習之餘，該生注重個人綜合素質的提升，曾代表學院參加了武漢大學足球賽並獲得第一名的成績，平時也經常和同學一起參加課外活動，這些活動不僅鍛煉了身心，還加深了同學之間的友誼。相信這些經歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財富。在以後的工作和學習中，望該生繼續保持並發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。

7. 該學生在攻讀碩士研究生階段，學習認真刻苦，成績優異，掌握了儀器科學與技術領域的基本理論和專業知識，具備了較為完善的知識結構和理論水平，在理論研究與工程實踐中積極參與相關課題研究工作，能夠對項目中出現的問題和關鍵技術提出有效的解決辦法，具備較強的分析問題和解決問題的能力，反映了較高的業務素質和科研能力，具備從事電子科學領域的科研工作能力。

8. 本文立意新穎。全文以-------為線索，結合各地的准規較全面的分析了------的問題和原因。並針對存在的問題提出解決問題的對策。內容論證也教科學合理。全文充分體現行政管理專業特色，格式規范。但創新點不夠。

9. 本文符合專業要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利於推進我國-------的進一步發展。全文首先-------的問題，然後分析--------的原因。在此基礎上又分析出相關的------。全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。

10. 論文思路清晰，語句通順。能很好的調查--------存在的問題。作者對於論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達准確。研究原理採用恰當。在論證過程中能有效的將專業原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業論文要求。

11. 全文以-------為題。重點探討出--------的問題，然後針對問題提出有效的建議。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀點表達准確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。

12. 全文以-------為題。重點探討分析--------的問題及原因，然後針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數據來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業知識來分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉。

13. 該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例，重點探討--------。該文選題符合行政管理專業要求，結構完整，思路清晰，觀點表達准確，格式規范，能較好的將行政管理專業知識運用來分析現實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業論文要求。

14. 本文選題符合行政管理專業要求，又充分反映出社會現實的需要性。全文結構安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業知識與要分析論證的問題有機地結合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密。但格式欠規范，案例論證不夠。

15. 全文以-------為題。重點探討出--------的問題，然後針對問題提出有效的建議。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀點表達准確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。
導師對論文的評語及推薦意見【最新篇】
1. 論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達准確。作者比較很好的將行政管理專業基本原理知識與黨內監督實踐問題有機結合起來進行分析，並針對黨內監督的現實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業論文要求，部分內容與主題結合的還不是很好，邏輯結構也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業論文的基本要求。

2. 論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義。

3. 該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力強。

4. 文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。

5. 本篇議論文乍一看從結構上不甚明了，但是縱讀全篇，小作者內心中的這一份安排卻是自有丘壑。文章中充斥著豐富的古語引用，大量的道理論證手法亦為增彩。本文內容非常有深度，語言極富哲理性，全篇隱約蘊含著東方的古老禪意和獨特的價值觀念。充分顯示了小作者思想的深度和學識的豐富。

6. 這篇議論文開門見山提出了“音樂有奇妙作用”的觀點，觀點明確，立意淺顯而耐人尋味。本文結構明朗，過渡自然，層層深入，層次分明，富有豐富的意蘊。

7. 這篇文章開頭就提出中心論點“感恩，我們不該忽略”，接著用幾個分論點有力的論證了中心論點。能綜合運用多種論證方法來論證觀點，論述條理清晰，論據充實有力。

8. 文章切合題意，這一點從標題“不經歷風雨怎能見彩虹”就可看出;結尾處再次點題，中心明確。作為一篇議論性散文，文章語言流暢，少了正統議論文的呆板枯燥，多了鮮活的靈性靈氣，更加耐人品讀。作者對“成長與挫折”關系的認識比較深刻，並能運用例證引證法透徹地進行分析，取得了啟人心智發人深思的表達效果;而比喻排比反問句的運用，又使全篇文采斐然。

9. 選題較具時代性和現實性，全文結構安排合理，觀點表達基本准確，思路基本清晰，全文內容基本上按照行政管理專業培養要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業特色體現的還不夠充分，屬於自己創新的東西也還不多。總體上符合畢業論文要求。

10. 本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然後再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最後為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬於自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

11. 該文選題符合行政管理專業培養目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業行政管理實踐問題，論文寫作態度比較認真負責，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創新點不足。

12. 本文選題較合理，符合行政管理專業要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………具有參考與借鑒意義。內容論證也較科學合理，格式較規范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創新點不夠，論證不夠，尤其文章最後一部分論證太薄弱，缺乏說服力。總體上基本達到畢業論文的要求。

13. 本文以……為主題，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業范疇，充分體現出專業特色。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀點表達准確，語言流暢，論證方法也較合理，但創新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規范，真正屬於自己的思想不多。總體上基本合格。

14. 該文選題具有較強的現實性針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯系比較緊密，觀點表述也基本准確，論證內容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創的內容，少數觀點論證不深刻和全面。

15. 本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的現實意義進行了分析，然後再對我國官員問責制

16. 的困境進行深入的分析，最後提出化解困境的有效建議。全文體現專業特色要求，符合行政管理專業培養要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬於自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

17. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。

18. 論文結構完整，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

19. 在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，並參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學術交流，口才與演講能力得到充分的提高。
猜你喜歡：

1. 指導教師畢業論文評語範文

2. 指導老師對論文的學術評語

3. 碩士畢業論文指導老師評語大全

4. 指導老師對碩士論文的評語

5. 本科畢業論文評閱老師評語大全

6. 研究生導師評語簡短

評語包含激勵、關愛、期望,它可以觸及學生的心靈,打開學生的心扉,讓學生全面正確地認識自己。以下是我整理的研究生導師評語簡短，歡迎閱讀。

研究生導師評語簡短 篇1

1、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。

2、該論文選題合理。區域經濟問題是經濟界研究的熱點，而農業經濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，也有專家學者對區域經濟問題做了較深入的研究，但對農業區域經濟及其增長問題的結合研究，尚未發現有專門的論述。如何認識農業區域經濟差距現狀及未來的走勢，促進農業經濟健康持續增長，是經濟現實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。

3、論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。

4、該生查閱文獻資料能力一般，能收集關於論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。

5、文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

6、文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務於論點。

7、語言表達一般，格式完全符合規范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現象。

8、 本文研究了對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果於實際應用性較強。論文寫作規范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。

9、該論文選題正確，結構合理，內容豐富，數據資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區域現實意義，建議推薦為校級優秀畢業論文。

10、論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

11、論文結構完整，各部分基本符合論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的.。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

12、全文以什麼為題。重點探討分析的問題及原因，然後針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數據來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業知識來分析什麼，但不足之處主要是語言不是很精煉。

13、選題有較強的現實意義，全文結構嚴謹，條理清晰，論點突出，語言通順流暢，表現出作者比較扎實的語言功底和翻譯專業基礎知識，論文符合規范化要求。本論文選題具有一定的現實意義，達到了英語專業學士學位論文要求，同意該生參加論文答辯。

14、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文為例，重點探討。該文選題符合行政管理專業要求，結構完整，思路清晰，觀點表達准確，格式規范，能較好的將行政管理專業知識運用來分析現實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業論文要求。

15、該文選題具有較強的現實性針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯系緊密，觀點表述准確，論證內容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創的內容。

研究生導師評語簡短 篇2

1.論文選題符合專業培養目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

2.該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

3.語言表達較差，格式符合規范要求;佔有資料較少，其時效性較差;有部分內容與他人成果雷同。

4.在為期三個月的畢業設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業設計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。

5.在整個畢業設計的過程，態度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班，做到時間上前緊後松。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。

6.該同學針對當前實務界關注的熱點問題，完成了資產減值准備存在的問題及對策的寫作工作。論文以上市公司利用資產減值准備調節利潤的現象為出發點，以資產減值准備存在的問題及成因為主要議題，採用規范分析法，重點討論了資產減值准備存在的問題成因及對策，得到了完善企業會計准則，並採取相關措施來規范准則，以進一步完善資產減值會計，科學合理地計提資產減值准備的結論。整個寫作過程該生思維較嚴謹，能夠面對復雜的問題作出合理的判斷。

7.該生對待畢業論文寫作態度較端正，寫作過程認真刻苦勇於專研，較主動地與指導教師溝通，虛心聽取指導教師的指導及修改意見，修改及完成畢業論文。

8.該生能夠較熟練運用所學的專業知識解決本文提出的企業會計准則相關規定的可操作性差資產減值准備存在的特殊問題和資產減值准備計提外部監管難度大等幾個方面問題，基礎理論和專業知識掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強。

9.該生對待畢業論文寫作態度較端正，寫作過程比較努力願意思考，能夠積極主動地與指導教師溝通，認真聽取指導教師的指導及修改意見，修改及完成畢業論文。

10.該生能夠較熟練運用所學的專業知識解決本文提出的收入的虛增或虛減費用的虛增或虛減不等價資產置換創造利潤虛列資產和負債和會計信息披露不充分等幾個方面問題，基礎理論和專業知識掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強。