上海交大博士生導師倪知乎
Ⅰ 上海交大博導爆粗口罵學生引發熱議，你認為研究生與導師的權責該如何規范
我認為老是應該以教學為主，不應該有粗暴行為，這樣會給學生帶來不好的印象，也會影響社會，
Ⅱ 知乎 在上海交通大學就讀是怎樣一種體驗
作為17級電院一名不知名菜雞來回答一下！
當時因為很喜歡上海所以選擇了上海交通大學，來校之後覺得超級棒呀！
首先：學校環境很好而且設備齊全，超級棒！
來交大之前我是真的沒想到交大居然這么大！！！擁有13個校門是認真的嗎？？？第一天到校的時候和爸媽走路逛校園之後感到絕望：以後上課怎麼辦呀？後來我知道了作為一名合格的交大人，是要擁有一輛交通工具的。
學校雖然很大，但是綠化絲毫沒有含糊，綠植覆蓋率非常廣，而且學校里種了好多花~春天的時候思源門那裡有一片櫻花林很好看哦！附上自己拍的渣圖！現在薔薇園的薔薇也開了，題主有機會可以來看看哦！
最後，希望各個朋友多來報考我交哦！希望我的回答對你有幫助~
Ⅲ 如何看待上海交大辱罵學生教授倪冰冰被電院通報批評 - 知乎
上海交通大學對辱罵學生的教授倪冰冰進行通報批評是恰當且必要的。以下是幾點具體分析：
維護學術道德和規范：倪冰冰的言論嚴重違背了作為教師應有的職業素養與道德規范。她的行為不僅傷害了學生的自尊，還可能對整個學術環境產生負面影響。上海交大的通報批評體現了學校對學術道德的堅守和維護。
及時糾正不當行為：學校對倪冰冰的通報批評是對其不當行為的及時糾正，避免了類似事件的再次發生。這種迅速而果斷的應對措施，有助於維護學校的聲譽和學術氛圍。
警示全體師生：此次通報批評不僅針對倪冰冰個人，更是對全體師生的一種警示。它提醒所有學術工作者，在任何情境下都應保持專業態度、尊重他人，並避免使用侮辱性言辭。這是每個學術工作者的基本責任。
促進積極和諧的學術環境：通過對此類不當行為的嚴肅處理，上海交大旨在營造一個健康、尊重和包容的學術環境。這對於促進知識的自由傳播與創新至關重要，有助於提升學校的整體學術水平和競爭力。
反思與啟示：此次事件也為我們提供了反思的機會。在面對爭議和沖突時，我們應秉持理性和建設性的態度，以更加謹慎的語言參與討論。這不僅有助於維護個人形象，更能共同營造一個積極、和諧的學術與社會環境。
Ⅳ 寒門博士女友是怎麼回應男友之死的
西安寒門博士自殺溺亡， 女友回應:導師的責任佔70%。
談到師生關系，大家常會想到這樣一句話，「一日為師，終生為父」，教師把學生當作弟子，兼具傳道、授業、解惑等多重職能，學生則視老師為遵從和感恩的對象。
上個月西安交大葯理學博士楊寶德溺水身亡，有媒體報道稱，楊寶德生前經常被導師要求幫忙處理私人瑣事。西安交通大學近日回應稱，涉事博導被停止招生資格。令人唏噓的悲劇不得不讓人反思，今天的大學校園怎麼了？師生關系為何成為痛點？
楊寶德之死令人惋惜
曾經一度對未來充滿希望的西安交通大學葯理學博士生楊寶德，在12月25號那天溺水身亡。警方認定，無證據表明系刑事案件。
21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，學生流行叫導師「老闆」，這是一種師生關系的異化。目前我國導師制並沒有貫穿學生的招生、培養和答辯始終，令導師很容易把學生當成「私人勞動力」，學生也為此感到苦悶，要在落實導師責任的基礎上，建立利益迴避機制。
熊丙奇：要建立導師權力的制約機制，一方面要落實導師的招生制度權、培養制度權，用導師的學術聲譽來保證學生的培養質量；另一方面要建立整體的學術評價體制，以及利益迴避機制來保障教師的權利被落實，而不是被濫用。
Ⅳ 上海交通大學有哪些教授的課是必須要去蹭的
本人是上海交通大學電院計算機系2016級的本科生，在校三年，上了許多課，也蹭了許多課，感覺最幸運的事莫過於遇到這么多可愛又敬業的好老師，所以在此和大家分享一下。
1.西方風景園林規劃設計史：小於老師
對於我一名非園林專業的學生來說，這是一門選修課，當然老師也有開設自己的必修課，不過聽同專業的同學說，也是一樣的nice！老師會繪聲繪色的為我們講述整個西方園林發展的歷史，在休息時間還會播放一些視頻和影片，嚴肅的與詼諧的兼具，各種節目的節選都有，絲毫不令人覺得枯燥乏味。老師本人更是可愛極了，用零食來「勾引」我們回答問題，所謂的「期末考試」實際上是以組為單位的搶答競賽，還為我們准備了獎項獎狀和頒獎儀式，寓教於樂，令人著迷。
令人印象深刻的課程實在是太多了，歡迎更多小可愛一起蹭課！
Ⅵ 尊人者，人尊之——魏書生《教學工作漫談》讀後反思051
魏老師說:每位同學，每位活在世上的人都有強烈的發自心底的需要，需要別人的尊重、理解、關懷、幫助、信任，偶犯錯誤時，需要別人的原諒。怎樣才能得到別人的尊重？有沒有得到別人尊重的秘訣呢？應該說，有秘訣。這個秘訣就是:首先從自己做起，培養自己尊重人的品質，首先向對方、向他人輸出尊重的信息。
魏老師在這里是講如何讓學生們懂得尊重別人。最重要的一天應該是教師要以身作則。如果教師率先垂範，讓學生感受到了尊重，然後再告訴他們應該像這樣地去尊重別人，學生的體驗應該更深，教育的效果也應該更好。
可是，現實中我們很多時候卻做不到這樣。舉一個極端的例子，最近網上最熱的一則新聞莫過於上海交大的倪老師事件了。
事件如下，有網友爆料上海交大博士生導師倪某，在學術交流群辱罵學生「垃圾，白痴，文盲，寫的東西跟屎一樣」，並稱「都是垃圾一樣的東西，等把自己鍛煉成牛人，再提休息兩字！」
針對上述事件，上海交通大學電子信息與電氣工程學院，在其官方微信發布該院教師倪冰冰違反師德師風問題的處理意見通報，通報表示，倪冰冰確實在指導研究生論文過程中存在言語不當、師德失范問題。
經學院黨政聯席會議研究決定，對倪冰冰作出如下處理：1、其本人立即向當事學生及所在課題組學生當面道歉，並作出深刻反省檢查；2、在全院教職工范圍內對其予以通報批評；3、立即停止其教學工作。
看了上面的新聞，很多人內心會非常復雜。一個個人能力非常強的博士生導師卻出現這樣的問題，這不得不讓我們深思:我們的教育出了什麼問題？
一個堂堂高校博士生導師，為人師表，不管之前學生存在什麼問題，可他在公眾群里說出那樣不尊重人甚至侮辱人的話時，就已經自降了身價。國家培養一個博士生導師並不容易，我們也相信他自己在前進的路上付出了無限艱辛。可是揭開努力、奮斗、成功的面紗，我們看到的卻是這樣一個讓人心生涼意的靈魂。
我不認為說這些話是他的偶然行為、無意之失。讓一個從不打人的人去動手打人，讓一個從不說臟話的人去爆粗口，違背本性，這不是容易的事。所以，倪某某一番出口成章的不當言論也一定非一時一地之言辭。
在這個人身上，我們看到了高智，同時也看到了低情。他身上反應出的問題在某種程度上代表了一些學術水平極高但道德素質極差的人。無論是學校教育，還是社會教育，德育應該更重要。
回到尊重的問題上來，正因為倪某某對學生的不尊重，所以學生回應他的就是曝光這件事；同時，正因為倪某某對於自己工作的不尊重，所以上海交大給出了處罰決定。
每個人在社會中都不是獨立的個體。某一句話、某一個行為都有可能帶來好或者壞的結果。我們古語中有危言危行，有謹言慎行，都是告訴我們君子就要有君子之心，把別人捧到雲端，別人也同樣捧你如星；踩別人入泥土，別人也會棄你如敝履。
愛人者，人恆愛之。敬人者，人恆敬之。此言不虛。