高考為何全國錄取分數線不一樣

A. 全國高考錄取分數線不一樣，原因出在哪裡

全國高考錄取的分數線不一樣，是因為每個省份的考生人數不一樣，還有省份的教學質量是不一樣的。如果說高考報考人員是比較少的話，那麼，分數線自然就會更加的低一些，而像河南這些人口比較多的省份，那麼，分數線就會高，主要就是為了篩出更加優秀的人。每個地方的教育資源不一樣的話，那麼，分數線也是有所不同的。像廣東省，河北省，山東省，河南省這些都是屬於高考的大省，在每一年高考的時候，分數線可以說都是國家名列前茅的，不僅教育質量不一樣，而且考生的數量也是非常多的。

三、總結。

小編覺得高考是一件非常不錯的事情，而小編本人也覺得功夫不負有心人，如果我們能夠認真的進行學習的話，自己總有一天是可以成功的。

B. 高考為什麼各個地區的分數線不一樣

各省的試題難度不同；各高校在各省的招生計劃不一樣；各省的考生數有多有少；再者，考生擇校集散重讀差異較大。以上原因共同導致了每個省的高考錄取分數不一樣這一結果。

高校招生是按照招生計劃進行錄取，招生計劃按省市分列。每個省的招生計劃數量不同，各省根據本省的招生計劃數量劃定各批次的錄取控制分數線。所以每個省的高考錄取分數不一樣的。

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注意事項：

高考錄取分數水平與全國各地的教育水平不一樣，例如：A是四川人，在四川省可以考517分鍾，但她作戚簡跡為四高並川人去北京考試，所以她可能獲得了四百分或五百分，即地區差距、教育環境和教育水平的差距，最終導致了考試成績的差異。

在新疆這樣的特殊地區，情況就不一樣了。它的錄取分數低於全國平均水平。如果一個大陸人遠遠地看著一個來自新疆的孩子，他可能會覺得新疆的分數很低，新疆是個好孩子，這使得很多大陸人來到新疆參加高考，追求新疆的低錄取分數咐段。

C. 為什麼高考錄取分數會有地區差異

為了均衡地區的教育資源。如果全國實行統一高考分數線，會出現這樣的局面：

1、基礎教育發達地區高考升學率遙遙領先，不發達的地區必然成為高考的沙漠，實際上是讓不發達地區的考生承擔了基礎教育不發達的惡果，很顯然是不公平的。如果依照上面的制度，大學生分布必然發生傾斜，直接導致不發達地區人才危機，形成惡性循環。

2、造成新的全國高考大移民行動，雖然分數線不統一存在高考移民現象，但如果統一了，同樣存在，學生會都往教育發達地方跑，這樣，讓不發達地區的教育出現一窮二白的局面，實際上不利於不發達地區教育的發展，也不利於那些貧窮家庭，沒有門路家庭的孩子的學習，對他們同樣又是一個不公平。

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高考錄取分數線的確定

高考錄取分為本科線；專科線。每年高考各地的錄取線都不相同，主要是由當年的招生計劃和報考人數以及當年的高考試題難易程度來決定。

各學校根據自身的投檔人數和計劃招生人數劃定本校最低錄取分數線。各校的投檔人數是根據各校在本省錄取人數的1.2倍投檔，投檔以後學校招生辦從這1.2倍中以分數和志願為主，參考學生檔案中的其他信息，按計劃內人數錄取，其錄取的學生中最低分就是該校俗稱的錄取線。

院校調檔線是在該批院校最低錄取控制分數線的基礎上，根據當年考生報考本校志願情況、分數情況和本校在該地招生計劃數確定的，每年都會不同。

同一批錄取院校之間的調檔線是有很大差別的。而且一個學校在一個省（市）招生，每年都有差別，有的院校在一個省（市）的分數線可能很高，而在另一個省（市）可能較低。這是由當地考生第一志願報的多少決定的。

考生第一志願對某一院校報得較多，這個學校錄取的分數就高。相反，這個院校的錄取分數線就要降低些才能完成錄取計劃。