大學生返鄉

⑴ 什麼原因會導致大學生就業的返鄉率極低

高等學校普遍存在「重入口,輕出口」的現象。在招生工作中投入了大量的人力、專物力、財力,而對就業指屬導這一「系統工程」盡管已有所加強,但重視不夠,力度不強,方法不當。一是開展就業指導工作和職業生涯規劃教育的時間過晚,一般都在大學四年級臨近畢業之前,且大學生接受到的職業生涯規劃指導十分有限。

⑵ 大學生返鄉創業有扶持嗎

目前，大學生創業扶持政策主要有以下內容：

一次性創業補貼。對首次領取小微企業營業執照、正常經營滿12個月的創業者,給予不低於1萬元的一次性創業補貼。
一次性創業崗位開發補貼。創業企業吸納就業人員與其簽訂1年以上勞動合同並繳納社會保險的，每個崗位給予2000元的一次性創業崗位開發補貼。
對入駐創業孵化基地的創業企業,給予一定的場地租賃費補貼和水電費補貼。
對符合條件的各類創業人員可給予小額擔保貸款，最高額度為10萬元,微利項目給予全額貼息。同時對於有創業意願的人員，還可免費參加創業培訓，提高創業能力和創業成功率。
另外，記者從市人社局了解到，為鼓勵大學生創業，我市在稅收和工商登記方面也有扶持政策，內容如下：
從事個體經營的，3年內按每戶每年8000元為限額，依次扣減其當年實際應繳納的營業稅、城市維護建設稅、教育費附加和個人所得稅。
大學生從事個體經營符合條件的，免收行政事業性收費。
大學生申辦個人獨資企業、合夥企業，不受出資額限制。
鼓勵大學生依法以知識產權、實物、科技成果等可評估、可轉讓的非貨幣資產作價出資，允許大學生自主創業公司以股權出質融資。
放寬經營場所等限制，大學生創業人員從事非擾民項目的，可以在住所(經利害關系人同意)、租借房、臨時商業用房、農村住宅等處經營，同時依法放寬企業名稱登記條件、放寬營業執照期限限制。

⑶ 大學生返鄉創業補貼政策

為大力推進「雙創」工作，加大對創業企業的扶持力度，營造良好的創業環境，現將嘉峪關市創業補貼申請的有關事項通知如下：

一、補貼類型

1、高校畢業生初始創業補助。畢業5年內高校畢業生初始創業，符合連續經營1年以上、帶動就業5人以上並簽訂勞動合同、足額繳納社會保險費等條件的，可給予每戶一次性定額補助。

2、返鄉人員創業補助。對農民工、大學生、退役士兵等返鄉人員創辦的新型農業經營主體，如農民合作社、家庭農場等，符合農業補貼政策支持條件並吸納當地富餘勞動力就業30人以上並簽訂勞動合同、足額繳納社會保險費的，可給予一次性定額補助。

3、創業補貼。對首次創辦小微企業或從事個體經營，且所創辦企業或個體工商戶自工商登記注冊之日起正常運營1年以上的離校2年內高校畢業生和就業困難人員，建檔立卡貧困勞動力、退役軍人、農民工等返鄉下鄉創業人員，給予一次性創業補貼。

4、入孵初創企業補助。對進入省級及以上創業就業孵化示範基地（園區）的小微企業，符合領取營業執照6個月以上、36個月以內，帶動3人以上就業並簽訂勞動合同、足額繳納社會保險費等條件的，可給予每戶一次性定額補助。

二、受理日期

2020年6月30日-2020年12月1日

三、申請資料：本人身份證復印件、《就業創業證》復印件、畢業證復印件、《退伍證》或《退役證》復印件、一次性創業補貼申請表、營業執照正副本復印件（注冊法人必須是本人）、個人真實性承諾書。

⑷ 如何開展返鄉大學生相關工作

(四)高校輔導員做好弱勢群體的就業指導。1.貧困大學生的就業問題關繫到個人的健康成長和社會的穩定發展。因此，輔導員應該更加提高對貧困學生的關注度，引導他們提高求職擇業能力。就業不等於扶貧，希望用人單位降低門檻，給貧困生的就業機會是不現實的。輔導員要從學習到就業，從心理生活等多方面、系統地對貧困生予以幫助，有側重地加強對他們的專業培訓。另外，輔導員應教育引導學生轉變觀念.拓展就業思路.引導學生勇於到國家最需要的地方，到邊疆和基層去施展才華，建功立業，樹立全方位、多渠道的新的就業觀。2.高等教育大眾化後，高校都不可避免地存在一些客觀條件相對較差的學生。我們這里所說的「差生」是指那些在考試成績、實踐能力、語言表達能力、溝通協作能力或其他某一方面與社會需求有較大差距的學生。在就業競爭異常激烈的今天，大部分的「差生」面臨更大的就業壓力。輔導員應該幫助那些某一方面與社會需求有差距的「差生」各盡其才，找到合適的崗位，順利就業，實現社會公平的需要。人各有所長，「差生」也許在某些方面有天賦和特長。比如:某生的學習成績很差，但是卻很有商業經濟頭腦，這時就應該鼓勵他創業。總之，應該引導大學生充分認識自我、挖掘自我，找到自己的優點和長處，找到適合自己的職業和崗位。其次，引導「差生」轉變就業觀念，樹立先就業後擇業的就業觀念。還應該鼓勵學生特別是「差生」採取多種形式的自主創業和靈活就業，以創業來帶動就業。(五)指導學生學習相關法律知識，增強大學生法制教育。對於新《勞動合同法》，輔導員應該組織畢業生學習相關內容。如在新《勞動合同法》中，對於勞動者的試用期有了更為明確的規定，這樣的規定顯然有利於保證大學畢業生在試用期內的合法權益。對於這些相關法律規定，輔導員應該及時組織學生學習，使學生了解和掌握相關法律法規，在就業過程中自覺遵守法律規范，並用法律武器來維護自己的權利。三、輔導員在開展就業工作中要注意的問題(一)減少就業說教，給予個性就業指導。目前在就業指導過程中，有些人主張要加強大學生「人生觀、價值觀和擇業觀」的教育，這種觀念本身已經脫離現實，不符合市場經濟「自我擇業」的導向。「個性化就業指導」就是在就業指導的基礎上對不同就業需求群體採取不同的就業指導。綜合大學生的大學期間的總體表現和個性特徵，輔導員應結合大學生自己的就業去向進行具體的就業指導。同時，對那些不知道自己就業方向的學生可以提出建議供他們參考。(二)加強對國家就業方針、政策的了解及自身的學習。就業指導是一項專業性很強的工作，需要掌握系統的理論知識、國家就業的方針政策。但目前高校輔導員多以兼職為主，大部分都缺乏系統的就業指導理論與實踐知識，在對學生進行就業指導時，會有時顯得力不從心，不能很好地滿足學生的需要，因此，高校輔導員做好就業指導工作的前提應該是加強自身的學習。(三)畢業後的跟蹤服務工作。學生就業並不意味著畢業生就業工作的結束，輔導員要做好加強畢業生的跟蹤調查反饋的工作，及時了解畢業生離校後的就業工作情況，聽取用人單位和畢業生的意見是畢業生就業工作中極其重要的環節。它既是對前階段就業工作的檢驗，又是指導今後就業工作的依據，因此輔導員要對畢業生做好跟蹤調查的工作。目前，做好高校大學生就業指導工作，是關乎學校的生存與發展、關乎學生的切身利益的大事。輔導員在大學生就業指導工作中，應該充分發揮自己的作用，為高校大學生就業指導工作開創一個嶄新的局面。

⑸ 大學生返鄉創業的意義

1、有利於緩解大學生就業壓力；2、有利於大學生謀求生存與自我價值版實現；3、有利於大學生實現致富權夢想；4、有利於促進中小企業的快速發展；5、有利於培養大學生艱苦奮斗的作風；6有利於培養大學生的創業精神。

⑹ 大學生返鄉創業國家有補助嗎

有專項的大學生創業補助資金，當地都有政策的

⑺ 為何越來越多大學生畢業返鄉創業

現在有很多的大學生從大學畢業出來以後，就直接返回家鄉創業，而沒有選擇留在城市裡從事朝九晚五的工作，這是為什麼呢？

還要一種大學生返鄉創業的原因是為了不離開父母，想在家鄉里干出一番事業，成為父母的驕傲。

不管是因為沒有找到合適的工作，還是不滿足朝九晚五的生活，又或是離不開自己的父母，返回家鄉創業已經成為很多大學生的選擇，不管因為何種原因，每一個人都是在為了自己為了家人的美好生活而戰斗。

⑻ 一個大學生返鄉創業可以做什麼

從以下復著手：
1、從農業著制手，發展基礎農業，這是未來發展大方向。
2、開發本地特產或特色旅遊或本土新興農業、畜牧業等。
3、著手打造「互聯網+」的衍生品，加速融資。
4、開辦適合本地經濟發展的新路子。如，合作社。

⑼ 大學生返鄉能做什麼

大學生返鄉能做什麼，首先得明確大學生的定位，不管怎麼樣，大學生肯定是有所知識儲備的人群，所以大學生返鄉最好的途徑就是通過知識來營造利益。大市場大前景，最熱門的無非就是金融，能源，服務，大學生要瞅准市場，利用好農業，最好的辦法就是發覺本地的特色農業，進行創業，對農產品進行宣傳，然後進行深加工，讓家鄉的特色得到傳播，同時也可以帶動家鄉的經濟，給自己也帶來了豐收。

以上能涉及到農業，信息化，等等都是我們可以著手的方面。當然還要加上興趣和政策，一定可以有所作為。

⑽ 你如何看待大學生返鄉工作返鄉工作的原因是什麼

其實大部分人都是有家鄉的情懷的，都說落葉歸根，有很多人都希望能夠回到家鄉發展，因為在那邊是自己的根，其實在外面工作的人大部分都是漂泊的狀態，雖然在外面能夠掙到很多的錢，但是心並不一定能夠承擔安靜下來，所以大部分人出去打工都是為了掙錢，但他們是不願意離開家的。

在外面漂泊不可能一輩子，但是如果是在家鄉，他們就會覺得有安全感，大學也不一定追求更高的工資，大部分人對生活的最終追求還是能夠回來。因為在這里才有他們最熟悉的一切。