大學生定位

『壹』 當代大學生如何進行自我定位

大學生如何定位自己，其實和職場的人也如何定位自己是一樣的，只是有些不同的具體區別而已。大學生時間充足，熱情高，有更多改正的機會。但不定位好自己，確實路會稍走和曲折一些。
1.學習方面：看自己哪些方面學得好，哪些就是特長。需要再充分發揮，學習是無止境的。在某一領域做到相當專業，自己的專業不扎實，你如何定位？
2.能力方向：抽象思維和形象思維哪個更有優勢。一般人兼而有之，不過多少會有突出的地方。這兩個思維把一個發揮到淋漓盡致，當然另一種思維不可放棄。因為即便是邏輯的和抽象的思維，也需要形象思維的輔助。如科學家愛因斯坦的形象思維就很好，才發明了狹義和廣義相對論。
3.職業方面：要穩定的工作還是需要挑戰的，自己是不是會冒險的人。穩定的工作比如公務員等職業，競爭也是很激烈的，一旦通過，一般不擔心失業。而挑戰的工作，會增長你的能力和社會資源的豐富，在壓力下，人也會變得更有內涵和更抗壓，人的獨立性強；這需要長達十幾年甚至更多時間的職業訓練。或許有的人就此成就了一番事業也是有可能的。
4.定位的方式，向同學，周圍的朋友發問，自己是什麼樣的人，個性，能力，他人也是自己最好的鏡子。同時，把這面鏡子反饋到自己的自身。自己也需要斷地反問一個主要的問題，我究竟想做什麼？一旦有了回答，這將是值得慶幸的，不是每個人都能找到答案。
5.另外，也要正確看待這個問題，人生其實就是不斷去找自己定位，找自己角色的過程，過程很重要，有時不一定能找到這個結論，也不必過於悲觀。
6.剛畢業的時候，幾乎大多數人都是迷茫的。不必過於自糾。通過實際的工作則會找到感覺。實踐是檢驗自己的標准，沒有一個很落地的踏實地工作經歷，答案並不是僅僅靠想就能想得出來的。
人個意見，僅供參考。

『貳』 大學生自我定位以及今後的規劃

第一：大學生職業定位的必要性
現在畢業生在一起說的最多的第一句話應該是「你簽約了嗎？」。這就表明大學生對擇業、就業的極大關注。在這種情況下大多數畢業生都有一種焦急、無奈和迷惘的心態。雖然有相當一部分畢業生都會花時間、精力主動求職。但是，在求職過程中經常出現這樣的情況：有些畢業生是屢戰屢敗，畢業前找不到理想的單位，甚至在畢業後較長的一段時間內，幾經選擇、幾經猶豫不決，其原因並不是他們素質低、能力差，而是面對用人單位、面對就業崗位無所適從，不知道什麼樣的用人單位適合自己的事業發展，什麼樣的工作崗位是展示自己的平台。究其深層次原因乃在於當今大學生缺乏對自己了解，缺乏給自己一個合理的定位，或是就不重視自己的職業生涯規劃。幾經碰壁，還痴心不改。
由此可見，沒有一個合理的定位、沒有進行自己職業生涯規劃，不但導致畢業生擇業的盲從和失敗，更重要的是將影響到個人事業的發展和人生前途。所以給自己一個合理的職業定位和規劃無論是應屆畢業生還是在校的大學生來說，都是十分必要的。

第二：大學生應如何給自己進行職業定位
首先你應該搞清楚自己在社會分工的大舞台上能扮演什麼樣的角色：符合你本人。簡單地說就是——做本色演員。做本色演員是職業定位的最高原則。
職業定位是自我定位和社會定位兩者的統一。自我定位就是確定我是誰，我是什麼性格類型的人？我天生擅長什麼？不擅長什麼？社會定位就是我在社會的角色定位。我在社會大分工中應該處於什麼位置？扮演什麼角色？我應該從事什麼職業？正如我們經常分析某某演員扮演一個角色很成功的原因，是因為演員的性格特質與角色很相似、是本色演員一樣，職業成功的秘訣就是做本色演員。
做本色演員得心應手，容易成功；做非本色演員很辛苦而不容易成功。所以，要進行准確的職業定位，必須既准確了解一個人的性格和天賦，又充分了解各種不同的職業。
首先，要確定自己的性格類型和天賦。
自己雖然知道自己的性格表現、特點。由於一個人的生活閱歷有限，缺乏客觀的橫向比較，無法確定自己的性格在人群中處於什麼位置：內向型還是外向型？感覺型還是直覺型？思維型還是情感型？知覺型還是判斷型？有的人認為自己很感性，但她不知道真正感性的人是怎麼樣的，更不知道這樣的性格特點在性格類型學的性格分類中屬於什麼類型。一方面認為，其實還是自己最比較了解自己的，但從另一方面，往往又是旁觀者清，自己看自己反而隔著一層霧。如果是這樣，不妨找專家或藉助相應的工具來幫你撥開這層霧。
再者，一個人也需要了解各種不同的職業。現在總共有數萬種不同的職業。一個人不可能對每種職業一一嘗試，但是搜集這些職業的相關資訊是可以做到的。也可以就相關問題咨詢一些職業顧問和專業機構等。大學生應該對國內甚至國際與自己專業相關的工作領域進行充分的調查，以確定自己應該找尋什麼樣的工作，在互聯網極速發展的今天，各項職業統計數據，行業發展前景預測，都已經越來越真實可信。在認真的分析所收集來的資料後，對行業發展背景有充分的了解，並根據自己的喜好，確定出自己將要從事的職業方向。大學生在制訂好自己的職業發展方向後，應該進行職業發展的初步規劃。所找尋的工作崗位不應偏離自己的航道，不應受到外部環境的干擾，應該充分的肯定自己的職業規劃定位。
最後，大學生在具體的公司應聘環節中，應充分的介紹自己的職業規劃定位，與公司的人事部門經理進行探討，以確定自己的職業定位在該公司的可行性。作出該公司是否滿足自己的職業發展的需求。一旦確定將要服務的公司後，應該認真的按照自己的職業定位的規劃進行工作和學習，不斷的提高自己的能力，每隔一年，將自己提高過程後的pass及相關職業資格證明，送交人事部門，以徵得人事部門對自己的職業規劃的支持和幫助。
只要大家能夠認真的了解自己、分析市場，一定會對自己一個比較好的定位。

第三：正確認識自己才能給職業定位
我們常常看到大學生在找工作時，或者因不合用人單位口味而屢遭拒絕，或者在幾種選擇面前猶豫不決，左挑右選。大家都遇到一個共同的問題：我該做什麼？我適合做什麼？畢業生希望給自己進行職業定位，但又擔心自己的職業定位影響了未來的選擇和發展，於是許多學生在走向社會之前抱著「邊走邊瞧，邊走邊跳」的想法，沒有認真地想一想職業定位的問題，也沒有認真地做個職業生涯規劃，因而難免走不少彎路。
給自己定位難，難在三個方面：
首先，不了解自己。有些人從沒有認真地思考和了解自己，一味地用社會的熱點來給自己定位。有些人過去似乎了解自己，但環境發生了變化時，就可能迷失了自己。如：高中升入到大學時，從校園到社會就業的時，從一個單位跳槽到另一個單位時，從國外到國內就業的時候等等：當環境發生變化時，個人的位置也變了，很難給自己定位。
其次，心理因素在作怪。很多人在定位的時候會受到自己的心理因素的影響，往往難以作出理性的選擇。我們常常看到擇業中的從眾現象或逆反現象；很多人過於自尊或過於自卑，由於個人所在地區、所受的文化熏陶和家庭教育方式以個人經歷的不同，在職業定位時會不同程度地受到心理的影響，在各種矛盾中徘徊。
第三，干擾因素太多，個人難於處理。有時候自己的定位會受到很多的干擾，以至於無法實現。比如高考報志願時，可能會受到家長的制約；畢業求職時會受到就業政策的制約等等；還有一些不公平的現象、突發因素的干擾等，常常使你如入迷霧之中，找不準位置，也看不清方向。
盡管畢業生不了解社會，不了解職業，受到各種因素的影響，很難確定自己的位置。不過，只要你按照以下兩個方面去思考，就會讓問題變得清楚一些。
不論你如何定位，首先要考慮的是自己的技能、經驗和專業，這也是社會的要求；在這個基礎上，其次，要考慮自己的個性特點、工作的性質、地點、共事的人群以及他人的期望。舉個例子：
一個普通高校國際貿易專業的畢業生，在畢業的時候想選擇三種工作：一是去一家大公司做跨國業務，二是去一家企業做銷售，三是留校做輔導員。怎樣給自己定位呢？他給自己列了一個清單：
專業：國家貿易；
經驗：曾經在一家小公司打工，做過業務員；
技能：善於溝通，但英語口語表達能力較弱；
個性：喜歡和人打交道，喜歡看到實效；樂於冒險，追求新意和挑戰；有時耐性不足；
希望從事的工作：受人尊重、有自由度；能夠和不同的人打交道；剛開始工資可以不高，但有發展空間，多勞多得；
父母希望自己有份穩定的工作；同學認為自己有能力接受挑戰。
通過這樣的比較，他認為自己應該定位在第二個選擇。但是他有遇到另外一個問題，那就是選擇哪些行業，做哪種銷售呢？
這就是我們要談的另一個問題：如果你發現你可以選擇很多種職業，如何給自己定位呢？可以採用下面的辦法：把自己放在各種位置上，然後問自己兩個問題：一是問問自己能不能承受這個位置所面對的一切問題，二是願意不願意選擇它指引的道路。
於是他又列了一個清單：
大企業：管理規范，比較容易做，可以學到很多知識，但是自由度不大；
小企業：管理不規范，工作富有挑戰，拓展空間較大，提升較快，但是比較辛苦；
IT：工作富有新意，有風險，待遇較高，未來可以在這個領域變動，但是工作辛苦，未來不可預測，穩定感不足；
醫葯業：工作剛開始很難，但未來發展的道路比較清晰，可是自己不是學醫的，可能未來的發展會受阻。
通過這個清單，這位畢業生認為：在IT業的中小企業做銷售是自己比較願意接受的，因為對自己來講，發展空間小比工作辛苦和工作穩定更難以接受。這位同學就是這樣認識自己，給自己做出職業定位的。
通過列出清單，就能夠幫助自己認識自己，如果只是在頭腦里思維，常常不能理出頭緒，寫出來就能幫助你明確思維的內容。
甲和乙差不多同時受雇於一家超級市場。不久甲受到總經理的青睞，一再被提升，從領班直到部門經理。乙卻像被人遺忘了一般，還在最底層混。終於有一天乙忍無可忍，向總經理提出辭呈，並抱怨總經理用人不公平。
總經理耐心地聽著，他了解這個小夥子，工作肯吃苦，但似乎缺少了點什麼，缺什麼呢？……他忽然有了個主意。
總經理說：「請您馬上到集市上去，看看今天有什麼賣的。」乙很快從集市回來說，剛才集市上只有一個農民拉了車土豆賣。「一車大約有多少袋，多少斤？」總經理問。乙又跑去，回來說有10袋。「價格多少？」乙再次跑到集上。總經理望著跑得氣喘吁吁的他說：「請休息一會吧，你可以看看甲是怎麼做的。」
甲很快從集市回來了，匯報說到現在為止只有一個農民在賣土豆，有10袋，價格適中，質量很好，他帶回幾個讓經理看。這個農民過會兒還將弄幾筐西紅柿上市，據他看價格還公道，可以進一些貲。這種價格的西紅柿總經理可能會要，所以他不僅帶回了幾個西紅柿作樣品，而且還把那個農民也帶來了，他現在正在外面等回話呢。總經理看了一眼紅了臉的乙，說：「請他進來。」
甲由於比乙多想了幾步，於是在工作上取得了成功。這個故事告訴我們：經商在於靈性，勤跑腿不如多動腦。同時，這個故事還告訴我們，一個人要對自己有一個明確的認識，就能夠正確面對現實，正確對待自己。
第四：職業定位過程中經常出現的問題
（1）大學生職業定位不明確
因為一些學生總覺得自己一無是處，似乎干什麼都沒信心，對未來的就業沒有方向。現在大多數學生就在臨畢業時也不知道自己合適干什麼，怎樣成為企業需要的人。職場意識對大學生來說太缺乏了。人力資源在市場上是商品，找到自己的「賣點」，是每個大學生都需要強化的素質。學生真正缺乏的不是能力，而是自知。以往，尤其是大一、大二學生，他們只是想到要完成學業，卻沒想到學完後該干什麼。到了大三、大四學年，有的如夢初醒、有的半夢半醒。
（2）定位的五大誤區
誤區一：定位時僵化自己。其實職業定位不是靜態的，而是動態的事情，當自我發生重大變化，當外部環境發生重大變化的時候，都需要重新定位。
誤區二：定位就是確定一個固定位置。是要做技術人員還是要做管理者，喜歡挑戰還是要休閑，人們擔心定位會讓自己受到限制，其實定位並不只是確定一個固定的位置，而是確定和目標的距離，你可以確定多種目標，只是你要知道自己距離各種目標的遠近程度，要知道達到目標需要怎樣的努力。
誤區三：定位會讓自己失去機會。這個誤區尤其體現在畢業生身上，如學生經常到處投放簡歷，甚至發給誰了都不知道，學生會取得很多的證書，認為這樣得到的機會更多，其實，這樣的漫天撒網更可能耗費你的時間和精力，而沒有獲得實質性的機會。
誤區四：定位應該讓旁觀者來做，自己定位不準確。其實，真正知道自己想要什麼、喜歡什麼、習慣做什麼的是自己，領導、同事、朋友、家長都只能提供參考意見，並不能真實地了解你的「心」，所以在定位這個問題上，首先要自己了解自己，可以藉助別人的幫助。
誤區五：定位不能盲目跟風，IT火了我就去IT，汽車火了我就定位到汽車。定位最重要的原則是以自己為本，從自身出發，先知己再知彼，最後再考慮這一行業的前景，雖然朝陽行業機會更多，但行行出狀元，不是只有朝陽行業才能出人才，何況三十年河東三十年河西，保不齊過兩年朝陽行業就不景氣了。
「職業規劃」存在哪些誤解？
1．有的人認為規劃出來的只有一個刻板的模式。
2．有的是希望規劃師幫自己做決定、預測前景，但職業規劃不是算命。
3．有的人認為，只有在遇到職業困惑時才要做職業規劃，一些人甚至覺得，過早做職業規劃反而會束縛手腳，影響自己的職業發展。其實，從國外的經驗來看，越早進行規劃，就能越早進行職業定向，減少挫折。
第五節：職業定位：求職成功的關鍵
職業定位對一個人的成功至關重要，更是應屆畢業生走出校門前要仔細考慮的。擇業前先了解自己的「職業適應性」———對自身素質進行一次徹底的了解和評價，對自己的專業特長、興趣愛好、為人處世，以及個人的理想志願，作一次全面充分的分析，對自己將來的事業發展有一個確切的定位。
畢業前如何給自己定位，如何了解自己的「職業適應性」，找到適合自己的職業？專家提出如下建議：
●學以致用
所謂學以致用，狹義上是指「專業對口」，廣義上則是指畢業生無論從事何種類型的職業，其工作性質都與所學專業有密切的聯系———可以是本專業范圍內的工作，也可以是相近專業的工作。學以致用，可以充分發揮大學畢業生的專業特長，使畢業生在工作中如魚得水，脫穎而出，同時也能避免人才浪費。
●揚長避短
首先，畢業生應結合自己的專業特長、性格特徵和興趣愛好選擇自己的就業單位；其次，畢業生在自薦和應聘過程中，要充分展示自己的特長，如學習成績、獲獎記錄、實習和實踐經歷，以及社會工作能力等；另外，還要知己知彼，通過與競爭對手的比較，對自己的優勢和不足有一個比較客觀的認識。
●成功就業
首先需要根據自身的特點，確定一個適當的擇業范圍，尋找符合自身條件的「目標單位」；其次，還要考慮應聘首選目標成功的把握性，並事先准備相應的對策，一旦首選目標單位應聘失敗，必須及時做出調整。
「如果一個人對某種工作有興趣，他能發揮其全部才能的80%-90%，並且能長時間保持高效率而不知疲倦；相反，如果他對某種工作沒有興趣，則只能發揮全部才能的20%-30%，還容易產生厭倦。」職業興趣和職業選擇的對應參見以下：
①喜歡同具體事物打交道，而不善於與人交往的——可選擇諸如制圖、勘測、工程技術、建築、機械製造、財會等專業和職業。
②喜歡與人交往，善於適應新環境的人——可以選擇行政管理、新聞、市場營銷、旅遊等專業和職業。
③願意干有規律的工作，辦事仔細，喜歡按照常規，有規律、有秩序地工作——可考慮選擇圖書管理、檔案管理、信息管理、統計等專業和職業。
④樂於助人，辦事嚴謹、認真的人——適合選擇法律、教師、醫生等職業和相應的專業。
⑤對人的行為舉止和心理變化感興趣，喜歡研究人的行為、探討人生奧秘的人——建議選擇心理學、政治學、社會學、人類學等專業和相關的教育、研究、管理職業。
⑥喜歡掌握一定的權力，希望受到人們尊敬和獲得聲望的人——可考慮選擇公務員、企業管理幹部等職業和與之相關的專業。
⑦喜歡抽象思維，對分析、推理、試驗感興趣，喜歡獨立地進行創造性工作，對自己的學識、才能充滿自信的人——應該選擇與科學研究、科學試驗和產品開發等職業和相應的專業。
⑧善於形象思維，喜歡觀察思考，在語言表達、文字能力或創作、表演方面有天賦、有深厚興趣的人——應該選擇文學創作、影視藝術創作、影視劇表演、節目主持等專業和職業。
⑨喜歡親自動手，善於製作和創新，思維敏捷的人——可以選擇機械製造與維修、建築設計、服裝設計、電子技術、園藝等專業和職業。

第六節 大學生職業定位的原則和方法
職業定位是職業生涯設計中最重要、最關鍵的內容。不同的職業定位，意味著不同的職業選擇，同時也意味著將進入不同的行業，尤其是一個人的第一份工作將在相當程度上決定自己未來的人生走向。下面介紹一下大學生職業定位的基本原則和方法。
一、大學生職業定位的基本原則
大學生對自己未來職業進行定位時，需要把握一些基本原則，依靠這些原則可以快速正確地縮小自己的定位選擇空間，從而使職業定位開始變得清晰起來。
1．擇己所愛
職業定位首先要想到自己喜歡哪種職業，或者對哪種職業比較感興趣。研究表明，一個對所從事職業感興趣的人，能夠發揮其才能的 80%~90%，且能保持長時間高效率、不疲勞；而對所從事職業不感興趣的人，則只能發揮其才能的20%~30%，且容易精疲力竭。一般來說，只有從事自己喜愛的、感興趣的工作，工作本身才能給你一種滿足感，你的職業生涯才會變得妙趣橫生，因此擇己所愛是大學生做好未來職業定位的首要原則。
2．擇己所長
在人才市場的就業競爭中，大學生必須善於從與競爭者的比較中來認清自己的所長和所短，亦即競爭的優勢和劣勢。然後在此基礎上按照「擇己所長、揚長避短」的原則進行具體的職業定位。不過，為了真正能擇己所長，大學生應特別注意要盡可能學以致用，發揮自己的專業特長，把未來的職業定位在與自己所學有較密切聯系的行業領域。
3．擇市所需
任何職業的興起、發展、衰落及消亡均是由社會需要的變化引起的。因此，大學生在進行職業定位時，不僅要了解當前的社會職業需求狀況，還要善於預測職業隨社會需要而變化的未來走向，以便能使自己的職業定位富有一定的遠見。否則，一味死盯在眼前熱門的職業上，可能導致長遠的選擇失誤。例如，在過去，財務人員是一個很吃香的職業，可是現在人才市場上，一個財務崗位，往往會有幾十個人來應聘，競爭異常激烈。可以預計，即使目前特別熱門的許多職業也有可能隨著社會需求的變化而成為明日黃花。
二、大學生職業定位的主要方法
1．依據興趣傾向進行定位
人的興趣可從不同的視角進行多種分類，而不同類別的興趣關聯著不同的適應性職業。下面按常用的10種分類對職業定位的選擇進行列表說明。
2．依據能力傾向進行定位
使用能力傾向來分析自己的職業定位時，不僅要考慮到自己從事各類工作所需的一般能力狀況，包括注意力、觀察力、記憶力、想像力、邏輯思維能力等，還要考慮到自己勝任某一職業要求而必備的專門能力如何。
例如從事工程技術工作，就需要有堅實的專業基礎和較強的動手能力；從事技術管理工作，就需要較強的技術和經濟觀念，對新技術產品的敏感性和鑒別能力以及周密的思維能力。大學生應對自己感興趣的職業從能力傾向的角度進行特定的適應性分析，有時就會發現自己所感興趣的某一職業，是自己的能力所不能擔當的。因此這種職業也不宜於作為自己未來的職業選擇。
3．依據氣質傾向進行定位
一般來講，准確的職業定位還要考慮所選擇的職業是否與自己的氣質傾向相符合，否則會導致職業與氣質的沖突，甚至會讓你失去做人的樂趣。因此，基於古希臘醫生希波克拉特（Hippocrates）四種氣質類型假說，我們可以對氣質類型與職業之間的關系作如下簡要描述：
應當指出的是，大學生除了多血質、膽汁質、粘液質和抑鬱質這四種類型外，還有一些人則屬於混合型氣質類型，如多血—膽汁質型，抑鬱—粘液質型等，而且調查結果表明，我國大學生屬於復合氣質型的人多於單一氣質型的人。大學生可以根據氣質類型測量表來測定自己的氣質，然後根據氣質與職業的適應關系，揚長避短，做出正確的定位抉擇。
三、大學生職業定位的策略選擇
在充分兼顧自己所學專業的前提下，大學生的職業定位有如下四種可供選擇的策略：
1．單一定位策略
即只考慮一種職業，而不考慮其他職業。如學工商管理的只把自己未來的工作定位於職業經理人；學市場營銷的只定位於銷售人員；學會計的只打算今後從事會計工作；學法律的只想今後作為一名律師；學計算機的只選擇計算機研究與開發工作等。
2．雙重定位策略
即同時考慮兩種不同的職業，如學動物葯學的，把自己未來的職業優先定於動物葯品的技術研究與開發，但同時也考慮可以從事動物葯品的營銷工作；學工商管理的既考慮企業管理工作，也考慮做銷售工作；學環保工程的除了打算今後從事環保技術研究與開發外，還考慮可以從事環保產品的銷售等。
3．多重定位策略
這種策略是同時考慮三種以上的職業去向。如學社會工作的把自己的未來職業定位於或到政府機關工作，或到高等學校任教，或到企業專門從事市場調研或有關統計工作，或從事秘書工作等。
4．改變定位策略
即根據特定的市場機會或客觀情勢變化改變自己先前的定位。如有位學動物營養的大學生，開始把自己的職業定位於飼料企業的技術研究與開發，後則改變為飼料銷售，後因全省招考公務員的機會，轉而選擇監獄管理人員的職業。職業定位並非一成不變的選擇，特別是在大學生正式步入職場後的職業生涯中，絕大多數人都會一次或數次改變自己的職業定位，以便適應新的社會需求的變化或獲得自己更好的生存和發展空間。
參見曹暉，莫利拉《大學生職業定位的原則、方法和策略初探》
實踐：
分別從職業興趣傾向、職業能力傾向和氣質傾向三個角度分析一下自己的職業定位。

『叄』 學校要求大學生提交定位是什麼意思

應該與直播授課有關。

『肆』 大學生旅遊市場定位

傳統意義上的大學生有兩個特點，第一個是沒錢，二是時間多（現在學生中也有很多土豪啊）。又因為年輕愛刺激，喜歡冒險，喜歡探索，也喜歡跟風，因此當下「背包客」——自助旅行人群中有相當高的比例是大學生（隨便走進一家青年旅舍就能發現）。如果要開發旅遊產品、線路，個人覺得，可能雲貴川藏新疆內蒙或者邊境等偏遠自由行會吸引背包客，而學校周邊的拓展項目等新奇有趣的集體旅遊項目也能作為大學生集體活動的一項選擇吧。

『伍』 大學生該如何給自己定位呢

想做什麼?
首先問五個問題：我要去哪裡？我在哪裡？我有什麼？我的差距在哪裡？我要怎麼做？
以上五個問題涵蓋了目標、定位、條件、距離、計劃等諸多方面，只要在以上幾個關鍵點上加以細化和精心設計，把自身因素和社會條件做到最大程度的契合，對實施過程加以控制，並能夠在現實生活中知曉趨利避害，使職業生涯規劃更具有實際意義。
做好職業定位
定位是自我定位和社會定位的統一，只有在了解自己和職業的基礎上才能夠給自己做准確定位。
檢視個人特質（一）慾望(Desires))
（做事的能力）在此人生階段
，你究竟要什麼？（二）能力(Ability)
你擅長什麼？（一般技術以及特別技術）（三）性格特質（氣質、性質）
(Temperament)
（氣質、性質）你是什麼類型的人？在何種情況下有最佳表現？（四）資產(Assets)
（有形與無形）你有什麼比別人占優勢的地方？
每個人群都需要定位，其目的是保證自己持續地發展。但是各個群體定位的重點不同：定位重點在於澄清自己有什麼。過高或者過低估價自己，過於看重自己的文憑，或者看重自己的成績，有的過於低估自己身上的潛質，所以，既需要認真地分析自己，又需要多了解社會需求，以求定位準確。在大多數情況下，正確的思路是，做你應該做的事，而不是做你喜歡做的事
找工作同做其它事情一樣，也有方法和技巧。很多人找不到工作並不是因為他們沒有做事的能力，而是因為他們在找工作過程中沒有運用正確的方法和一定的技巧。所謂技巧，主要包括三個方面的內容：
⑴．了解自己，包括了解自己的知識、技能、性格、愛好以及身體狀況等。找工作之前，你必須先對自己有全面的認識，一定得知道自己能做那方面的工作，不適合做哪方面的工作。找工作不能眼高手低，明明自己沒有能力做的工作卻偏要做，那結果一定是被拒之門外的。
⑵．了解你所選擇的職業和行業。了解職業崗位的工作內容、工作性質和對從業者素質的要求。可以向親朋好友中做過相關工作的人了解有關情況，也可以向從事這方面工作的其他人請教，他們經驗豐富，體會深刻，能給你提供具有指導意義的信息，他們工作過程中的失敗教訓，對你可以起到預防的作用，而他們的成功經驗又是你可以借鑒的。
⑶．自我推薦。在了解自己和工作的基礎上，就開始求職了。求職就是尋找和得到工作的過程，通常包括獲得用人的信息、爭取面試、談話、簽約等環節。找工作就像推銷商品一樣，要讓顧客買你的產品，你必須告訴對方，你的商品質量如何的高，價格怎樣公道，才能吸引人們來買這種商品。同樣，找工作時也要圍繞著「我真正有能力做好這份工作，而我提出的要求也是十分合理的」這樣一個中心來展開。一定要學會推銷自己，這樣別人才會認可和錄用你
最後祝早日找到稱心的工作開始美麗人生~~

『陸』 大學生畢業，如何給自己定位

第一是了解就業市場
要想在畢業的時候順利的把自己推銷出去，那麼首先要了版解人才市場權，了解市場需求。由於教育體制和學校地理位置等方面的原因，造成我們學校的學生普遍和社會接觸較少，和本專業相關的公司就接觸更少，因此造成大四的學生找工作帶有很大的盲目性。
第二是了解自己感興趣的工作崗位。
常常都有同學跟我抱怨，我都不知道自己感興趣的工作是什麼，都沒有實踐過說不上好壞。聽到這樣的話，我都會答道：很多人不清楚自己感興趣的崗位，很盲目，但往往都非常明確自己對於什麼崗位不感興趣。先排除那些崗位，在慢慢甄選。一般招聘信息上都會對這個職位的日常工作內容進行說明，可以參考這些信息試想自己如果從事這個工作能夠獲得快樂和成就感。
第三就是全面剖析自己。
正確認識和了解自己才是定位的關鍵，再好的行業，再好的崗位，也需要自己具備相應的能力才能去把握。

『柒』 大學生應如何定位自己的人生目標

大學生是一個特殊的群體，社會的要求高、家長的期望高、個人的成才慾望強烈。又由於大學生心理發展尚處於未成熟階段，缺乏社會經驗，是心理障礙高發、易發群體，加強心理的調節非常必要。

『捌』 大學生如何定位自己

大學生要如何正確的自我定位，這個最好是在大學的時候就要想好的事情。

畢竟現在競爭壓力那麼大，當你急匆匆地告別了校園，被推上了社會這個競技場上，如果你像一隻無頭蒼蠅一樣找不準方向，那要怎麼才能知道自己想從事什麼行業，做什麼崗位呢？

雖然轟隆隆也是畢業後才開始慢慢找准自我定位的，但是還是希望小朋友們不要走彎路呀！

好，回來，繼續說。不清楚自我定位的人，一畢業，可能就忙於海投簡歷，等著公司的「臨幸」，想著我只要找到一份工作就好，能養活自己就行，可是五年之後呢？你前進的方向在哪裡？你要成為什麼樣的人？母雞啊！這可不行！所以，我們要早早地定下自己的方向。

其實很多人一開始都不清楚自己適合什麼工作，那麼這個時候，我們就需要去了解、摸索，最好的辦法是去求職網站上查看各個行業、各個崗位的招聘條件、工作內容，看過那麼多的行業和崗位後，你肯定會有幾個中意的，然後就能知道自己需要從哪方面提升自己。

在有了中意的崗位後，你就可以利用課余時間去實踐了，找實習、找兼職。

在學校的時候，還是有很多同學願意去做兼職，畢竟呆在寢室里也是閑著沒事，很多都去做餐廳服務員、促銷員、傳單派發員、資料整理員等。轟隆隆也做過很多類似的兼職……但是要強烈建議童鞋們，最好找的是與自己以後職業發展方向相關的兼職呀！！！時間是很寶貴的！大學四年一晃就過去了！一定要好好規劃，做有價值的實習和兼職！這樣以後也能為你的簡歷加分啊！如果實在找不到相關的實習或兼職，那還不如去圖書館多看點書，多學點專業技能。

或者可以從你的興趣愛好出發呀。

轟隆隆有個室友特別喜歡看電影，想以後自己能當導演拍電影，然後她就各處找實習、跟劇組，雖然跟劇組真的很辛苦，十天半個月都睡不上一個好覺，還得風吹日曬，冬天穿著軍大衣裹得跟個粽子似的，我問她累么，她說「當然累了，但是我樂意，我做得高興，每天到了片場我都跟打了雞血似的，我喜歡這份工作！錢少點就少點」。所以啊，如果你喜歡哪份工作，你就去做，行動起來，不要一個人宅在寢室里想當然，只有你真正接觸了那個行業，你才能確定自己的方向。

如果以上的方法都不能幫助小朋友找到定位呢，那你可以先放下手中的事，騰出一小時的時間來想一想下面這些問題：

1、想像一下你五年後的此時此刻，你在哪裡，穿著什麼樣的衣服，在做什麼。

2、然後現在的你正在做什麼？你對自己的狀態滿意嗎？

3、三年前的你是什麼樣子，在干什麼？和三年前相比，你現在最大的改變是什麼？這種改變給你帶來了什麼？

4、三年前你的夢想是什麼？現在呢？五年後呢？

5、想像一下，未來五年的時間里，你會從事哪些崗位呢？在達到你的目標崗位之前，你需要學習哪些知識，獲得哪些技能呢？

6、現在大家對你的評價是怎樣的？五年後，你希望聽到別人怎樣的評價呢？

7、有什麼話想對五年後的自己說嗎？
我相信你沉下心來，好好地把以上這些問題回答一遍，寫在紙上，你就能慢慢清楚自己的方向，找到自己的定位，然後就只要朝著這個目標勇敢地前進就好啦！

嗷，轟隆隆的offer收割機是不是又撒雞湯了，扶額……

好好想，慢慢找，大不了就多走點彎路咯。

『玖』 大學生怎樣定位自己

一、正確認識自己來，抓住優點，源正視缺點。只有正確認識自己了，才能知道自己能做什麼，才能規避風險；
二、大學生要把自己的發展同興趣愛好和發展聯系起來。根據自己的特長和興趣有選擇性的參加學校的一些社團活動;
三、重中之重還是學習。在校期間離開了學習，其他的一切都會沒有基礎。