大學生口才
A. 好口才對於大學生有什麼現實意義
昨天聽了一場講座。陳老師的講座從口才的重要性、口才的藝術文化性和提高口才的技巧等三個方面進行詳細闡述，並針對當前大學生最迫切了解的求職應聘中的口語交際問題，提出了極為實用和中肯的建議，讓同學們了解到表達風格的風趣幽默，必須根植於自身廣博的知識積淀，要想提高口頭表達能力就必須做到多讀、多寫、多想。課堂發言的時候要有意識地讓自己的發言脈絡清晰，力求讓自己的即興發言記錄下來便是一篇思維嚴謹的小議論文。在發言之前盡量在腦海里迅速地擬出一個提綱，發言的時候先表明自己的觀點，再明確表示自己將從3個或者5個方面來論述。最初這么做的時候會有點兒難度，但只要堅持下來也就漸漸成為一種習慣了。濟鋼高中畢業生羅丹的小計劃有些另類，他選擇了到培訓班練習當眾講話。「學校里當眾講話的機會太少了，上大學前惡補一下口才。」羅丹的話代表了不少准大學生的想法。在剛剛過去的高考中，羅丹被錄取到山師數學與應用數學專業。看似不需要太強口才能力的專業，然而，羅丹認為，應用數學專業將來就業面向金融單位的可能性大，如果能到銀行、企業工作，就免不了與客戶打交道，最重要的是，無論在大學中參加各種社團還是將來找工作，好的口才能力與自信的氣質都是必不可少的。急事，慢慢地說。遇到急事，如果能沉下心思考，然後不急不躁地把事情說清楚，會給聽者留下穩重、不沖動的印象，從而增加他人對你的信任度。小事，幽默地說。尤其是一些善意的提醒，用句玩笑話講出來，就不會讓聽者感覺生硬，他們不但會欣然接受你的提醒，還會增強彼此的親密感。
B. 求大學生課堂演講與口才的演講內容
快樂是什麼？
小草說：快樂就是盡我的力量去給大地媽媽換上綠裝。
花兒說：快樂就是為人們張開燦爛的笑臉，釋放宜人的清香。
大樹說：快樂就是為人們遮陽擋雨。
太陽公公聽了，笑呵呵地說：快樂就是讓我看見你們能茁壯成長！
原來快樂就是奉獻呀！
快樂是什麼？
魚兒說：快樂就是不碰魚鉤，能在水裡自由自在地游。
鳥兒說：快樂就是沒有烏雲，能在叢林中盡情歌唱。
兔兒說：快樂就是不被獵人看中，能在地上快活地奔跑。
原來快樂就是享受生命呀！
快樂是什麼？
學生說：快樂就是經過自己的思考，解答出難題。
同事說：快樂就是經過自己的精心栽培，育得桃李滿園。
原來快樂就是付出之後的收獲呀！
快樂到底是什麼？
我說：
快樂是即使早餐再怎麼單調，也能帶上一兩瓶最愛的醬菜，度過每個輕松而小資的早晨。
快樂是在連續上了三節課後，手棒一杯立頓奶茶，眼看著窗外發五分鍾的呆……
快樂是那個剛剛被我狠狠批評過的孩子走到教室門口，朝著我的回眸一笑。
快樂是換上剛剛清洗過的牛仔褲，無意中伸手一摸，拿出一張縐縐的人民幣。
快樂是什麼？
莫沉老師說：快樂是大口大口的吃肉，還能擁有36 22 36 的魔鬼身材。
巢紅開老師說：快樂是不再做咆哮哥，班級里的孩子也能乖乖的聽話。
蔣秋珍老師說：快樂是我拿起鏡子，見到的是我那消失已久的那迷人的瓜子臉。
肖雪平老師說：當我徘徊在牛A和牛C之間時，有人狠狠地踹上我兩腳，讓我痛並快樂著。
湯小的全體教師說：快樂是昨天帶一斤偟里牛肉，今天拎一袋卜氏鳳爪，明天再來只南京鹽水鴨。
快樂對於現在的我而言是什麼？
快樂是你們能坐著聽完我這些廢話，沒覺得厭煩，還能給我來些鼓勵的掌聲。
最後送給大家一段話：
快樂就像在天上的風箏，
雖然有時你看不見，但線在你手中，它不會飛遠，
只要你願意，快樂就會隨時圍繞著你，直到永遠。
擁有了一顆快樂的心，你就知道，快樂是無處不在的。
我們總是憧憬著未來，希望自己成為這樣那樣的人．悲哀的是我們做了之後卻往往不那麼快樂，走到終點才發現它只不過是個中轉站．我相信，快樂是一種精神，不停的誘惑卻永遠捕捉不到．
曾經以為不上學是自由的，會快樂，
後來才知道踏入社會是辛苦的．
曾經以為在食堂吃飯時不用排隊，會快樂，
後來才知道原來無秩序是不成方圓的．
曾經以為晚自習上課是有趣的，會快樂，
後來才知道考試越來越多，
曾經以為大學生活是繽紛多彩的，會快樂，
後來才知道，有種痛苦是刻骨銘心的．
曾經以為學習充滿挑戰，會快樂，
後來才知道，受傷之後那種渴望的煎熬．
曾經以為睡到自然醒來最舒服，會快樂，學習是快樂的同學們，大家好！今天我所要講的題目是《學習是快樂的》。學習是我們人類所特有的天性。假如沒有了學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明；假如沒有了學習， 人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀。可以說，沒有學習，就沒有我們人類今天的幸福生活。或許有些同學會認為，學習是一件痛苦的事情，哪來的快樂呢？可是，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，和你們一樣大的孩子們為了能夠安心的不習，還必須有人站崗放哨，以防敵人發現；你可知道，當年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭；你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老闆打過多少次；你可知道，為了在艱苦的環境中保護教科書，張指導員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進入學校學習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢作業學費--------面對這一切，面對他們，我們又有什麼資格去說我們學習是痛苦的呢？我們現在在學校里學習，有優美的學習環境，有為了你們健康成長而漚心瀝血的老師，有精心呵護你們的爸爸媽媽，我們的學習怎能不快樂呢？語文課上可以體會到祖國的深遠文化，數學課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會課上可以盡覽世界風情民俗------在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。當然，我們也只有認真地學習，細心的學習，學習對於我們來說，才是快樂的。我們不應該把學習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學習的，才會學到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。我們敬愛的周總理曾經說過：「活到老，學到老。」同學們，讓我們一起認認真真地學習，讓快樂伴隨著學習，在學習中體會真正的快樂。我的講話到此結束，謝謝大家！
打字不易，如滿意，望採納。
C. 誰能給我推薦幾本大學生適合看的練口才的書
以下是我老師幫助歸納的，已經出書，現在節錄部分。
教你30天口才訓練的計劃
目標：鍛煉最大膽的發言，鍛煉最大聲的說話，鍛煉最流暢的演講。
自我激勵誓言：我一定要最大膽地發言，我一定要最大聲地說話，我一定要最流暢地演講。 目標實現時間：30天
一、積極心態訓練（20分）
1、自我暗示：每天清晨默念10遍「我一定要最大膽地發言，我一定要最大聲地說話，我一定要最流暢地演講。我一定行！今天一定是幸福快樂的一天！」（平常也自我暗示，默念或寫出來，至少10遍。）（10分）
2、想像訓練：至少5分鍾想像自己在公眾場合成功的演講，想像自己成功。（5分）
3、至少5分鍾在鏡前學習微笑，展示自己的手勢及形態。（5分）
二、口才鍛煉（60分）
（一）每天至少10分鍾深呼吸訓練。（10分）
（二）抓住一切機會講話，鍛煉口才。（50分）
1、每天至少與5個人有意識地交流思想。（10分）
2、每天大聲朗誦或大聲講至少5分鍾。（10分）
3、每天訓練自己「三分鍾演講」一次或「三分鍾默講」一次。（10分）
4、每天給親人、同事至少講一個故事或完整敘述一件事情。（10分）
5、注意講話時的一些技巧。（10分）
A、講話前，深吸一口氣，平靜心情，面帶微笑，眼神交流一遍後，開始講話。
B、勇敢地講出第一句話，聲音大一點，速度慢一點，說短句，語句中間不打岔。
C、當發現緊張卡殼時，停下來有意識地深吸口氣，然後隨著吐氣講出來。
D、如果表現不好，自我安慰：「剛才怎麼又緊張了？沒關系，繼續平穩地講」；同時，用感覺和行動上的自信戰勝恐懼。
E、緊張時，可以做放鬆練習，深呼吸，或盡力握緊拳頭，又迅速放鬆，連續10次。
三、輔助鍛煉（20分）
1、每天至少20分鍾閱讀勵志書籍或口才書籍，培養自己積極心態，學習一些技巧。（4分）
2、每天放聲大笑10次，樂觀面對生活，放鬆情緒。（4分）
3、訓練接受他人的視線、目光，培養自信和觀察能力。（4分）
4、培養微笑的習慣，要笑得燦爛、笑得真誠，鍛煉親和力。（4分）
5、學會檢討，每天總結得與失，寫心得體會。每周要全面總結成效及不足，並確定下周的目標。（4分）
每天的反省記錄：
《演講與口才》
作者：口才老師——張海翔
（原名張海祥）江蘇揚州人。實戰口才訓練專家——全國首創情景式口才實戰訓練，張海翔口才訓練機構董事長，深圳東方職業學院講師，深圳大學客串講師，深圳多家行業協會專職培訓師，數百家企業管理顧問。張海翔老師每年演講的場次達300場次以上。素有口才魔法師之稱。 曾受邀在深圳大學、北京大學、東方職業學院等等知名學府做過演講。六年時間幫助上萬名學員突破口才瓶頸，成就自信人生！
口才訓練計劃：
目標：鍛煉最大膽的發言，鍛煉最大聲的說話，鍛煉最流暢的演講。 自我激勵誓言：我一定要最大膽地發言，我一定要最大聲地說話，我一定要最流暢地演講。 目標實現時間：30天 一、積極心態訓練（20分） 1、自我暗示：每天清晨默念10遍「我一定要最大膽地發言，我一定要最大聲地說話，我一定要最流暢地演講。我一定行！今天一定是幸福快樂的一天！」（平常也自我暗示，默念或寫出來，至少10遍。）（10分） 2、想像訓練：至少5分鍾想像自己在公眾場合成功的演講，想像自己成功。（5分） 3、至少5分鍾在鏡前學習微笑，展示自己的手勢及形態。（5分） 二、口才鍛煉（60分） （一）每天至少10分鍾深呼吸訓練。（10分） （二）抓住一切機會講話，鍛煉口才。（50分） 1、每天至少與5個人有意識地交流思想。（10分） 2、每天大聲朗誦或大聲講至少5分鍾。（10分） 3、每天訓練自己「三分鍾演講」一次或「三分鍾默講」一次。（10分） 4、每天給親人、同事至少講一個故事或完整敘述一件事情。（10分） 5、注意講話時的一些技巧。（10分） A、講話前，深吸一口氣，平靜心情，面帶微笑，眼神交流一遍後，開始講話。 B、勇敢地講出第一句話，聲音大一點，速度慢一點，說短句，語句中間不打岔。 C、當發
D. 大學生怎樣擁有好口才
樓上回答的版主你能接受嗎？
我一開始也向練就一口好口才，看了很多專業方面的書，一點用處都沒用上，後來一個不算優秀的老師教我這些竅門，我才練的很不錯了
我自己的經驗
多練，一定要多練，絕對不能放過任何可以發表言論和言談的機會，尤其是在公眾面前單獨的講話
一定要大膽的說出來，初學者最大的問題就是膽量不夠，怕說錯了，說不好了，這個問題你盡可以放心，就算你說錯了也沒什麼大不了的，誰都不是一開始就會的，而且，你又少不了什麼，他們又不能拿你怎樣啊
練口才最需要的是勇氣
其次是細心，多思考多觀察了
每次別人演講說話的時候你一定要多留心，注意觀察，注意他們講什麼話題，都是怎樣講的，從哪幾個方面加以敘述，每個方面又是怎樣加以概括的，也就是如何闡明自己的觀點和言論，而且要注意他們的 肢體動作和面部表情，注意他們是怎樣配合的
然後每次自己講話前都要做個大概的總體腹稿（這是樹干），怕記不住的話可以在紙上列個提綱，內容呢，也就是自己要說什麼，要表達什麼言論什麼觀點（千萬不要全部吧稿子給打出來去背稿子，這樣你不但會臨場緊張而忘記全部，而且會手忙腳亂，我的經驗是這樣），接著你再打子腹稿（也就是那些樹枝），你怎樣敘述這個觀點，從哪幾個方面敘述這個觀點，以及每個觀點都是怎樣加以證明和表達的（這些就是樹葉了）
內心一直保持一條主線，就是你要表達什麼觀點，一直圍繞這個話題從點點面面加以論述
最後呢，就是演講完以後要要回憶一下這次有什麼好的地方和不好的地方需要下次借鑒和改進的
呵呵
以上是我的經驗，希望對你有幫助吧，有用的話可不要吝嗇你的分啊。呵呵
E. 大學生如何提高口才和膽量
樓主，我找到知音了！
原來我也口才不好，後來進了大學，經常被別人笑話。然後我就專下定決心，一定要屬練好。現在我的口才在整個學院都是佼佼者，07年全院辯論賽還拿了亞軍。
所以，樓主不要灰心，按著我的方法來一定會有效果！
首先請認真思考一個問題：
看哈利波特的電影你記憶更深刻，還是哈利波特的小說？
答案很明了。
所以
如果你想在最短時間內，最大程度的提高口才。當然要選對好的方法
先不要看書，因為書的影響力沒有影像課程大，先去聽演講，比如林偉賢、張錦貴、陳安之之類的都是口才很好的講師。
你到網上搜索一下，一大堆。
我建議一次選一種課程，反復聽，直到運用出來
如何才能運用出來，多聽，多實踐，好的演講裡面都有讓觀眾演練的部分，這個部分對我們至關重要，當有機會時就跟著練，反正一個人在電腦前，說的不好也沒關系，慢慢來，等說好之後就可以試著去外面和同學和朋友甚至和老師主動溝通。都是很好的鍛煉方法。
最後，祝您成功！
F. 培養大學生口才的幾個意義
首先要具備一定的文化修養和內涵，就是人們所說的見多識廣，這樣你才知道你在不同專的場合該屬說什麼，不會因為語言和知識的匱乏造成說了上句就沒了下句。。
其次要學會「聽」，在說話之前先聽別人所說的話是想要表達什麼，處於一種什麼樣的心理狀態說的，不要別人的話說了一半你就自顧自的滔滔不絕亂說一通。。
最後當然就是多「說」，說話也是一門學問，也是需要靠平時的積累，不斷的和不同的人打交道，慢慢的你就會知道和不同性格的人該用什麼方式去交談，開始的話當然可以先拿自己的家人又或者朋友當「實驗品」，要懂得利用投其所好來打開別人的話匣子，要不全你一個人在說，不是別人煩死就是自己累死。。
要補充的當然還是自己的一種態度，要相信自己對自己有信心，敢於去交談，不要覺得這是件不好意思的事情，也不必害怕暫時性的說錯話，要知道不久的將來你或許會被別人稱贊口才好呢。。
PS：不錯的口才結合高效率的實際行動，那這個人理所當然的會成為一個成功者。。
G. 口才對大學生的重要性(不少於800字)
隨著中國社會經濟的快速發展，對人才的需求和要求也逐漸的提高，口才的表達能力越來越受到招聘企業的重視。對於大學生來說，在求職的時候口頭表達能力的好壞將直接影響到你是否能進入你心儀的企業。而口才能力又不是一朝一夕可以練成的，因此，當你還在大學的時候，就應該主動的學習這門有用的知識。
演講學家對口才的定義是指人們在交際中因時因地、因人因事憑借自己的知識和閱歷，力求准確表達自己思想的口頭表達才能。口才的外延還包括表達時的表情和手勢。口才的傳播屬性是人直接作用於人，也是最直接、最快捷和最原始的溝通方式。並隨著社會的發展而發展。而演講則是藉助口頭表達形式，面對群眾進行講述的一種活動；是演講家宣傳某些真理，宣揚某種主張，也是為了推動事業發展。《毛遂自薦》中說道：一言之辯，重於九鼎之寶；三寸之舌，強於百萬之師。這句話就說到了口才的重要性：毛遂就因為敢於自己推薦自己，才得以使他被平原君賞識，繼而聞名於戰國時期。這在當代也有很多這樣的例子：我國的中央政治局委員吳儀，在她任國務委員的時候跟美國的數次談判後，使美國人由衷的稱贊這位「鐵娘子」既是國家利益鑒定的維護者，又是堅韌的談判者。她的卓越的口才能力，使我國至少贏回了上百億的損失。具有卓越的口才能力的人擁有更強的說服力，能夠更直接、更准確地表達自己的思想，所以能夠使主體更適應於社會的需要。從社會層面上講，當代高度信息化的社會需要其主體之間有充分的交流，而口才則是信息化社會交流的重要組成部分，優秀的口才能使交流更加有效率，促進社會分工合作的進一步完善，從而為社會發展起推動作用。無論是在大學內還是在社會中，口才都是極其重要的：（一）、現在滿大街都是擁有學士、碩士學位的大學生，你要想比別人強，首先給人的第一感覺就要好，而口才是最容易表現出自身的魅力所在。如果你口才好，你在同等條件下就比其他人更強。（二）、隨著時代的發展，「禍從口出」已變得相對不重要了，反倒你沉默寡言的話，縱使你有著愛因斯坦般的智慧，也沒有人會認識你的。我們需要的是一種敢說、敢做的新方式。（三）、在大學期內，有很多很活躍的大學生，在學生會、在社聯或者是在班級中，口才好的人都會處於中央的領導地位。因為有他們的存在，團體活動之類才會變得如此精彩。這也就是說我們要變得口才好，如果還是笨嘴拙舌的話，那我們在當今社會是很難有自己的成就的。演講與口才對准畢業生的必要性 一個領導型的人，通常都具有比常人強的管理能力和口才能力。管理能力不是說一定是管理人員或領導人物才具有的，一般人也具有這種才能，我們需要這種能力才能更好的做好工作。一個人的講話水平在某種程度上就可以決定著他的生活層次。我們生活的社會中，大到治國、平天下，小到修身、齊家，這些都需要口才。口才能力也可以稱之為表達能力，但表達能力的意義已超過口才能力的覆蓋范圍。在大三出去實習的時候，我們除了第一輪要交簡歷，這考驗的是你的書面表達能力；在第二輪要面試，這考驗的是你的口頭表達能力。而我們要同時擁有書面表達能力和口頭表達能力，才能常處於不敗之地。 在現在的社會，彼此之間的聯系越來越多並且越來越緊密。如果要保持信息的及時性就必須保持和人的聯系，在這個時候你的口才能力就變得非常重要。所以在實際生活中良好的口才能力是可以讓我們在讓人刮目相看的，是可以讓我們在同等的起跑線上占據好的開端，是可以讓我們更好的和一些高素質的人交流的必要條件，為我們自己的發展打下堅實的基礎。五、總結 當代社會選拔人才標准正在逐步改變，除了看重學歷之外，還看中你的口才能力。隨著中國的進一步發展，人們的視野也越來越開闊，不再像以前因為怕說錯話而不發表自己的意見；反而已更積極、更樂觀的態度去面對眾人、面對世界。 口才，不但可以代表一個人的力量，還可以顯示出一個人的價值。而如果將其運用到實際中去，將會變成一個非常重要的生產力，為社會創造更多的財富。 口才，對於大學生來說是能夠增加成功的砝碼，在當今激烈的工作競爭中扎穩腳跟，並且立於不敗之地。
H. 大學生口才訓練的意義
當然是鍛煉，將來到了社會上的時候可以有更大的能力，而且也可以有更好的競爭力去做好自己的事情。
I. 演講與口才對大學生的重要性
演講和口才能讓你學會在人前講話，表達自己，在將來面試、管理時這個能力就顯得極為重要了。