大學生形象

⑴ 大學生的形象應該是怎樣的

1 教養：主要指經過教育培養所具備的一般的文化和品質，以及由此而呈現出的心理水準和心態。
人的品格都不是與生俱來的，而是經過培育和教育才具有的，如：善良，禮貌，勤奮等等都是後天培養教育的結果。大學生必須懂得教養比財富更重要，更可靠，德識才比浮名虛譽更有價值。有教養的人遇到煩惱會用別致的心情驅散心頭的烏雲，對簡單的事物，瑣碎的事情處理得體，雍容大度。
2 學養：主要指的是人們接受並掌握了一定的科學文化知識以後所呈現的對外界做出的應有的分析、理解和判斷以及產生的一定的情緒反應。
它在人的整個素質中起著決定性的基礎作用，因為它的高低直接制約著一個人的思想道德素質水平和科學文化素質水平，並且對人的心理，情感有著很大的影響。所謂「知識就是力量」的名言，就是對文化素質在塑造人和改造社會方面所起的偉大作用的最好概括。對於大學生來說，只有掌握寬厚而扎實的科學文化知識才能使大學生的形象充實和豐滿。
3 素養：在此主要指一種追求卓越的意識，奮發向上，積極進取；一種善於發現問題，積極探索的心理素質；一種善於適應並改變所處環境的應變能力。
現代社會是一個充滿了競爭的社會，應變和創新成為當今社會競爭的重要砝碼，默守陳規只能被時代淘汰。現代化的另一特徵是越來越開放，越來越多元化，這種時代特徵既給人們帶來了較多的機遇，也帶來了更多的挑戰，大學生必須奮發向上，積極進取，才有可能贏得機會，取得成功。
4 涵養：就是能控制情緒的修養功夫，豁達大度，榮辱不驚。
涵養是一種大智慧，有涵養的人才善於學習，比如，從話多的人身上我們學會靜默，從偏狹的人身上我們學會寬容，從殘忍的人身上我們學會仁愛。大學生在生活中和同學有了矛盾和摩擦都是難免的，如果豁達，就可以化干戈為玉帛。
5 修養：指養成的正確的待人處世的態度。這是人的素質中一個非常重要的方面。
因為人是一個社會實體，要在這個世界上生存就必須要與人相處，要使我們的生活充滿和諧樂趣，就必須養成正確的處世態度。只重外表，不重內在構造出來的形象是膚淺和蒼白無力的。神為統帥，並不是說外在形式，人為修飾不重要。形與神，二者缺一不可。這兩方面相互為用，相互依存。外在形象是內在精神的載體，無內在的精神，則人為的外在裝飾便失去了附麗之主，沒有人為的外在形式，內在精神也不能充分地表現為一種外在美。人的言談舉止、儀態儀表都有形象和形式的規范，這一切綜合的體現在一個人的氣質、風度和魅力上。它們並非指人的某一個動作，而是人的全部生活姿態提供給人的綜合印象，包括文化知識、思想品德、道德情操等內在品質，但這一切更多的是通過一個人的言談舉止、儀態儀表這些外在的東西表現出來。別林斯基說：「美俱和道德是親姊妹」，康德說：「美是道德的象徵」。追求美，會使人精神美好，心底善良，情感和信念端正，使人在潛移默化中陶冶性情，凈化心靈。大學生應該理直氣壯、名正言順地追求美，大學生應塑造清新自然而不是浮華矯飾的青春形象，以學識才華和充滿時代感取勝。那些奇裝異服、言行不檢點者，縱有滿腹經綸，也不能代表當代大學生的風采。

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⑵ 認可的大學生形象

認可的大學生的形象，這個的話，其實你可以去看一下之類的，我覺得應該還是非常不錯的吧！

⑶ 大學生形象設計

個人形象如同一個店鋪的門面，一個人的個人形象的好壞，直接決定著你人際交往的成敗。個人形象是通過自己的努力，不斷地充實和提高自身的道德修養，通過他人而反映出來的。生活中我們常常聽到這樣的話：某某領導有很強的親和力，某某個人人緣挺好，大家都願意和他交往。這都是個人形象較好的一個表現。個人形象的塑造並非一日之功，良好的個人形象是通過自己的日積月累，把好的餓方面不斷展現給他人，把不好的地方逐漸改善的一個過程。想要樹立一個良好的個人形象，就必須注意自己的一言一行。

然而，在我們的身邊卻不乏看到這樣的現象：有的同學開口就是臟話，一句話似乎離開「臟」字就說不成一句話；有的同學，在公共場合隨地吐個沒完沒了，好象他嘴裡有吐不完的臟東西；有的同學只要求別人怎麼樣，怎麼樣，別打擾他學習，說的頭頭是道，而到了該他表現和發揚風格的時候就不是那麼回事了。其實，對於這些生活中的細節，我們只需記住一句話：己所不欲，勿施於人。並且努力去踐行這句話就足夠了。我們根本沒必要記那麼多，什麼什麼該怎麼辦的條條框框。試想，如果和你說話的是一個滿嘴臟話的傢伙，你能有耐心聽他講下去嗎？如果你對面坐著一個東吐一口西吐一口的傢伙，你還能夠旁若無人地坐在那裡享受生活嗎？如果和你打交道的是一個整天嘮嘮叨叨挑你刺而對他自己的缺點卻視而不見的傢伙，你還能和他保持永久的交往關系嗎？很多時候我們只是在意自己的感受，而很少甚至完全不在意別人的感受，才造成很多尷尬的場面，使自己在別人心目中的形象一點點瓦解 個人形象如同一個店鋪的門面，一個人的個人形象的好壞，直接決定著你人際交往的成敗。個人形象是通過自己的努力，不斷地充實和提高自身的道德修養，通過他人而反映出來的。生活中我們常常聽到這樣的話：某某領導有很強的親和力，某某個人人緣挺好，大家都願意和他交往。這都是個人形象較好的一個表現。個人形象的塑造並非一日之功，良好的個人形象是通過自己的日積月累，把好的餓方面不斷展現給他人，把不好的地方逐漸改善的一個過程。想要樹立一個良好的個人形象，就必須注意自己的一言一行。
還有的同學，分不清作秀、出風頭和張揚個性三者的概念。在這個競爭激烈的時代，我們倡導人性的解放，個性的張揚。也只有張揚你的個性，我們才不至於把人才埋沒於芸芸眾生當中。但我們必須搞清楚作秀和出風頭與張揚個性是兩碼事。作秀需要以小聰明作為資本，並不是每個人都有這樣的資本，而出風頭就不一樣了，只要臉皮子厚一點，差不多每個人都可以做到吧！我們整天吵著要張揚個性、張揚個性，那麼何為個性呢？恐怕有很多人會這樣說：不就是與別人不同的地方嘛。可是，如果說你有與眾不同的優點，你張揚這無可厚非，如果說你拿自己的缺點來張揚，那我就不明白君是抱著何等目的了。涵養高的人可能會說：這人愛出風頭，沒品位；而對於大部分的普通人而言，恐怕也只把你看成是跳樑小丑吧了。你的表演也無非就是徒增點笑料而已。
人無完人，金無足赤。我不是說我們每個人只要努力 就可以做聖人，這顯然和不現實。但擁有一個良好的個人形象恐怕是我們每個人夢寐以求的事吧！既然，我們都有這個美好願望，那麼我們就應當為之而努力。 那麼，我們如何才能塑造一個良好的個人形象呢？ 首先，我們應該坐有坐樣、站有站樣吧。最起碼讓別人看上去你是一個學生而不是某條街上的無業遊民。 第二，適當的應用一些諸如：「謝謝」「不客氣」之類的禮貌用語，讓人感覺到你是一個懂禮貌的人。 第三，注意服裝的搭配。不要穿的讓別人看了一眼後不敢再看第二眼，那就太不成功了。 第四，靈活應用你的面部表情。諸如眼神的應用，微笑的應用等等，盡量給你所交往的人一種親切感和可信任感。還應當注意交往中手勢技巧的配合使用。
最重要的是說話的方式和技巧。禍從口中生嘛！同一件事不同的說話方式可能達到不同的效果，就看你怎麼說啦。在我們身邊有些同學喜歡轉著彎兒罵人，認為這就是幽默，這就能夠展現他的聰明和才智。這樣恐怕只能是適得其反吧誰也不希望在別人面前把自己說的一無是處的。要知道你做很多好事，可能別人並不能把你記住，但是你若做一件對不起別人的事，別人可能會記你一輩子的，我們何苦要那樣做呢？ 總而言之，良好的個人形象是通過成功的人際交往來逐漸樹立起來的。而我們要做到成功的人際交往，就必須做到使被交往的對象感到舒服，願意和你交往，並且認為和你交往是一件很快樂的事。 有夢勇敢追，愛拼才會嬴。只要你為之努力，你終究會能體會到良好個人形象所帶來的無窮魅力.
最重要的是說話的方式和技巧。禍從口中生嘛！同一件事不同的說話方式可能達到不同的效果，就看你怎麼說啦。在我們身邊有些同學喜歡轉著彎兒罵人，認為這就是幽默，這就能夠展現他的聰明和才智。這樣恐怕只能是適得其反吧誰也不希望在別人面前把自己說的一無是處的。要知道你做很多好事，可能別人並不能把你記住，但是你若做一件對不起別人的事，別人可能會記你一輩子的，我們何苦要那樣做呢？ 總而言之，良好的個人形象是通過成功的人際交往來逐漸樹立起來的。而我們要做到成功的人際交往，就必須做到使被交往的對象感到舒服，願意和你交往，並且認為和你交往是一件很快樂的事。 有夢勇敢追，愛拼才會嬴。只要你為之努力，你終究會能體會到良好個人形象所帶來的無窮魅力.

⑷ 大家心目中的大學生是怎樣的形象呢

在我心中大學生的形象就是一群被囚禁很久的孩子得以在大學校園里放養，可以做自己想做的事情，走在潮流前線。

⑸ 大學生有哪些形象氣質

外在抄美
形體美、相貌美襲 、 修飾美
內在美
理想美、品德美、智慧美
內在美
要有強烈的社會責任感和社會榮譽感
要有一個積極向上的態度
要有健康的心理素質
要有積極的學習態度
要經常的鍛煉身體
要有自信心
做為大學生在生活中可以通過以下途徑培養、塑造自身形象加強內在形象的培養和鍛煉
1.要進行社會責任感和社會道德感的培養，這是大學生塑造良 好形象的基礎
2.要注重知識的積累，在校大學生在學好專業課之外，還應當大量涉獵 其他學科領域的知識
3.應當擁有良好的心理素質，擁有自信、豁達、熱情、開放的心理
適當注意外在形象 1.應注意風度和魅力的培養
善於注意從平常生活做起，舉止自然瀟灑、穩重大方，談吐自然得體、文雅風 趣，待人真誠、熱情、寬容、大度，遇事沉著冷靜、自信果敢，再輔之以適度的修飾，那麼風度和魅力將自然在大學生朋友們身上流露
2.大學生還應注意適度的修飾。大學生受其經濟實力所限，著裝打扮不可能也沒必要去追求時尚、高級，大學生的著裝有一個總原則應當把握，即整潔、大方、得體、盡顯學生本色。
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⑹ 淺談如何塑造大學生個人形象

1、塑造大學生的形象之前，我們需要明白的一個道理是外界印象和評價並不對等，比如外界印象的打分是70分，那麼他人對你的評價可能是80分，外界印象和評價並不對等，所以需要大學生注意個人的形象，不要因為他人的高評價而沾沾自喜，要冷靜的看待。

2、塑造大學生的良好形象我們可以從幾個方面著手：保守、莊重、簡約、精幹。從保守說起，保守既不要時髦，作為大學生，不要太過於時髦，時髦或許能為你帶來贊美、炫耀、光彩，但是如果不分時間地點的時髦，總會出現意料之外的好或壞事情，所以我們需要的原則便是與眾不同但不要太突出。

3、不要太輕佻，莊重不僅可以從服飾中可以體現出來，也可以從語言、動作、表情中表現出來，要不容他人侵犯，一身正氣，這樣可以在一些方面避免危險。

4、不要太復雜，服飾上要看出突出的重點，不要各種裝飾都加在身上，否則會反而給人一種畫蛇添足的效果，在裝扮上我們盡量做到畫龍點睛，簡約不簡單。

5、精幹是大學生形象塑造的重要一環，不要太邋遢，同時精幹也是大學生在職場中必備的一個形象，在談話、做事要精練，不要拖拖踏踏，思維清晰，表達精簡，總會給人留下好印象的！

6、總之，大學生的自我形象管理很重要，這不僅可以為你抓住生活中的機會還能在一定程度上迴避危機的靠近，所以大學生除了注重專業知識的學習更要注重自我形象的塑造，做自己的人生贏家！

⑺ 當代大學生應該具備的良好形象

在大學一年的思想道德修養與法律常識里有，簡單的說就是那麼5點：理~追~德~視~知~
具體如下：
1．理想遠大，熱愛祖國
愛因斯坦：「人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。」
當代大學生應把自己的崇高理想具體落實到建設中國特色社會主義事業上來，始終以國家富強和人民幸福為己任，學好本領，報效祖國。

2．追求真理，善於創新
當代大學生應掌握善於創新的技能，提高持續創新能力，使自己富有創新精神的高素質人才。要善於從馬克思主義理論中汲取營養，樹立科學的世界觀，把握正確的方法論，做科學探索和創新的先鋒。
3.德才兼備，全面發展
當代大學生要學習掌握扎實的專業基礎知識和前沿的科學文化知識，以造福國家和人民。同時，要堅持以德為先 , 德才兼備，只有用德來統帥才,才能保證才的正當發揮，只有以才支撐德，德才兼備是衡量大學生全面發展的一個重要標准。
4.視野開闊，胸懷寬廣
當代大學生應當學會以開闊的視野觀察中國和世界；向歷史、向人民學習。要把個人的小我融入國家的大我之中，在實現國家利益中創造個人的輝煌人生。
5．知行統一，腳踏實地
當代大學生要努力知行統一，言行一致是大學生能否在立身處世等方面取得成功的重要條件。言行一致，踏實做事，使自己的道德人格不斷完善，當代大學新生一定要有：
民族的自豪感、歷史的使命感、社會的責任感、知行統一、腳踏實地
為把自己鍛煉成為對祖國和人民的有用人才而不斷努力。

⑻ 如何塑造當代大學生的形象

塑造當代大學生的嶄新形象時光流逝，斗轉星移，歷經了高考的錘煉，我們如鳳凰涅槃般創造輝煌，開始了我們煥然一新的大學生活。我們知道，進人大學生活，我們的環境變了，周圍交際的人變了，與之相對應的是我們的心理也同樣發生相應的變化。那麼，我們又如何來端正我們的心理，如何來重塑我們的形象，又如何以嶄新的大學生形象來面對我們的生活，我想這是我們首先而且必須解決的。我們知道，當代大學生承擔著歷史的重任，是社會上最富有朝氣充滿活力的群體。良好的形象不僅是大學生成長的一個重要方面，也是社會對我們的要求。我們更知道，我們所處的時代是世界政治經濟等各方面全面發展的時代，是我們社會主義中國崛起騰飛的時代，更是我們有所作為的時代。因此，我們要適應時代的要求，自覺塑造積極向上而又朝氣蓬勃的嶄新形象所謂形象，是沉浸於虛幻世界裡尋求刺激的「網蟲」？是放浪於繁華鬧市裡追逐燈紅酒綠的「夜遊神」？還是痴迷於愛情但卻毫無結果的「多情種」？不，顯然不是。我所理解的形象，應當是有責於天下的「匹夫」；是哀民生之多艱的「賢士」，更是任重而道遠的「君子」。這種形象才是充滿責任的，才是肩負使命的，才是我當代大學生所必須具備的。那麼，我們又應如何塑造這種形象呢？我個人認為，應當做到如下四點：一．理想遠大，熱愛祖國我們應當樹立為振興中華而甘於奉獻的形象，亂世英豪、抗金名將岳武穆少年時即立下「精忠報國」之偉志，開國元勛共和國總理也曾許下「為中華之崛起而讀書」的豪言。我們要理想遠大，我們更要熱愛祖國。我們要把自己的崇高理想具體落實到建設和發展中國特色社會主義事業上，為中華民族之復興崛起而努力奮斗。或許，這種志向過於高遠，但我們必須樹立這種志向。正如諸葛亮在《戒外甥書》中所言：「志當存高遠」，正是因為如此。二．追求真理，善於創新「吾愛吾師，吾更愛真理」，「創新是一個民族發展的靈魂」，耶魯大學、哈佛大學等世界一流名校無疑把「真理」「創新」作為校訓、校風。我們應當發揮朝氣蓬勃、思維敏捷、敢為人先等諸多優勢，追求真理，勇於探索，努力提高創新能力，樹立科學的世界觀，培養追求真理的科學精神，做勇於和善於創新的先鋒，做祖國和人民需要的、富於創新精神的高素質人才。三．德才兼備，全面發展中國古代思想家司馬光說過：「才者，得之資也;德者，才之帥也。」我們也知道，「有才有德是優質品，有才無德是危險品。」堅持以德為先、德才兼備，才是衡量我大學生全面發展的一個重要標准。正如目前社會上出現的學術腐敗和高科技犯罪，時時刻刻為我們敲響要正確地把握德才關系的警鍾。我們要學有所長，我們更要崇德明法，我們要做有益於人民、有益於社會和國家的全面型人才。或許，「有才不是萬能的，但無德卻是萬萬不能的。」四.知行統一，腳踏實地「言必信，行必果」。一個人能否做到言行一致，是他立身處世之基礎，能否做到腳踏實地，更是他立身處世的根基。誠然，當今社會是殘酷的社會，正如我們要考研，縱然會落得個三分之一的碩士和三分之二的壯士，但我們仍然要知行統一、腳踏實地地堅持。如此無愧於自己無愧於社會，即是嶄新形象的良好展現。當今社會是競爭的社會，我們不會相信天上會掉餡餅，即使會有，我們仍要權衡權利與義務的統一，即我們擁有享受餡餅的權利，但我們必須履行伸手去接的義務。當今社會是復雜的社會，但擋不住我們塑造嶄新形象的持之以恆。我們要以舍我其誰的主人翁意識，拿出投入社會的勇氣和銳氣，融入社會，在社會中成長,擔當。學之大者，為國為民

⑼ 大學生應該如何樹立良好的形象

嘻嘻。各自憑本事咯。多多注意細節。別亂仍垃圾哦。

⑽ 大學生應該塑造怎樣的形象

你在大學四年裡絕大多抄數時間會在學校里度過，我認為合理安排在學校的時間是非常重要的。在本科生期間學習是第一要務，學有餘力的話還建議你去工作一下實習一下，得到一些社會經歷，在這兩點以外，建議還是要比較合理的娛樂時間。有時間就和更多的人進行交流，你能夠得到別人的一些知識，得到別人的一些經驗，在這個過程裡面呢，你學到的東西可能比你上課的時間學到的東西更廣。