大學生的能力

Ⅰ 大學生應該培養哪些基本的能力素質

一、大學生應該培養的基本的能力素質如下

1、要有正確的人生觀、價值觀，審美觀，有版一定的思想道德修權養。

2、要具備一定的科學文化知識、技能。

3、要有強健的體魄，堅韌不拔的意志力。

4、要具備良好的社會交往能力和社會實踐能力。

二、大學生簡述

1、隨著社會的發展，就業形勢的嚴峻，好的社會交往和社會實踐能力是當代大學生所應該具備的，這樣才不會被社會淘汰，才能夠成為國之棟梁。

2、大學生是社會的一個特殊群體，是指接受過高等教育而還未完全走進社會的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專業人才，代表著最先進的流行文化。

3、大學生代表年輕有活力一族，是推動社會進步的棟梁之才。大學生，即在大學注冊入學和接受教育的群體統稱，包括全日制和在職業余學習兩類，通常為在校生，不含自考生。

4、大學生包括專科生、本科生和研究生(碩士生、博士生)三個學歷層次。擁有二級三等:(二級:高級大學-本科;高級大學-研究生 高等教育三等:本科生、碩士生、博士生)。

Ⅱ 大學生應該具備的幾種能力和素質

大學生應該具備的能力包括但不限於如下這些：

1、快速閱讀的能力。

在大學里，除了課堂學習，更多的要學會自學，自學更多的是靠自己去閱讀學習，所以要利用各種資源多讀相關書籍、課外書籍，豐富自己的知識層面。

如果你的閱讀能力差，是非常有必要去訓練提高一下的，因為閱讀的能力是學習中的基礎能力，也是關鍵能力。對於大學生來說，建議學習掌握「快速閱讀」的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，練習可以參考我曾用過的「精英特快速閱讀訓練」，練習掌握到一兩千字每分鍾的閱讀速度是非常容易的。

4、培養一些技能和興趣。

大學階段，可以給自己培養一個興趣、或者學會一項你感興趣的技能也很有必要。無論是攝影、音樂、繪畫還是寫作等等，大學里的閑暇時光只要你充分利用起來，總能學會一點。學習一項技能不是為了取悅別人，而是在你需要的時候，能夠拿得出手。通過這些技能，你或許還能認識一些朋友。

如果學得好，還能獲得一些額外的收獲。比如你學會了攝影，可以幫別人拍照等賺取一點零用錢；你堅持寫作，通過幫別人寫稿子，獲取一定的稿酬；你堅持繪畫，可以通過給別人畫畫，獲取利益……同時，這些技能，在你以後的生涯里，陪伴著你，不至於除了生活的柴米油鹽，你就一無所有。就算以後你不小心失業了，這些技能可能成為你的生活來源，幫你度過難關。

此外，溝通能力、社交能力等等也都需要有意地去培養。

Ⅲ 合格的大學生應該具備哪些方面的能力

一：理論知識能力。一個優秀的大學生必須擁有扎實的文化知識，包括專業知識和非專業知識 ，最終形成自己的知識體系。因為任何工作，無論是科學、教育研究，還是具體的實踐作業，都需要豐富的理論知識。大學生用自己廣闊的社會時間能力。所以，作為一名大學生，就應該把課堂的知識和學好，同時，要多到圖書館博覽群書，增加自己的理論知識，到達充實自己的目的。

二： 適應環境能力。適應能力是一個人綜合數值的反映，它與個人的思想品德，創造能力，知識技能等密切相關。大學生畢業之後，所面臨的是找工作，參加工作，然後 定居。它們都是在不斷的變化的，所以，大學生要培養自己適應社會環境能力。只有這樣，即使是在比較艱苦的環境下，也能夠變不利的因素為有利的因素，從而為 大學生以後的事業的成功奠定堅實的基礎。

三： 社會交際能力。人際交往是一門學問，它存在於社會的任何角落，它是人們實踐經驗的結晶，在課本上是學不到的。大學生必須具備這個能力，它關繫到大學生以後 找工作的問題，而要具備很好的社會交往能力，大學生就要大膽地把握各種交流機會，培養自己與他人在心理方面的相通。同時，要做到誠實守信，人格平等。

四：語言表達能力。語言表達能力是大學生必須具備的又一項重 要能力。學習、工作和社會人際交往等需要語言表達能力。社會競爭是人才的競爭，而一個人，就必須要有很強的語言表達能力，只有這樣，才能在市場競爭中處於 不敗之地。若要具備這一能力，當代大學生首先要敢於說，這也是練好口才的前提；其次要做到有話可說（需要廣泛的知識面），這是練好口才的基礎；再次是要善 於說話，注意什麼場合說什麼話，注重語言的得體，這是練好口才的關鍵。為此，大學生應該抽出時間閱讀有關的文學著作和口才範文，多做練習，以便使自己的語言表達能力得到鍛煉和提高。

五：動手能力。動手能力是將理論知識轉化為實踐工作的重要保證。對於大學生來說，畢業之後是從事教育教學研究、自然科學研究，還是在生產第一線從事技術管理工作。動手能力的強弱，都會影響著一個大學生的發展前途。為此，當代大學生就要勤動手，重實踐，多做實事，在扎實理論知識的指導下，提高自己實際動手能力。

六：競爭能力。競爭能力是人們順利完成某項活動多必備的一種心理特徵，也是大學生及至人類都在追求的一種能力品質。由於當前社會是一個激烈競爭的社會，從而競爭能力的培養尤為重要。再次，我們大學生應注意幾點：一、意識到競爭能力是自身發展和社會發展的需要；二、要意識到競爭是實力的展示，掌握更多的技能技巧，善於抓住機會，勇於展示自己才會在競爭社會中獲勝；三要意識到競爭實際是人格的考驗，所以，大學生必須在競爭社會中保持健康積極的心態才能獲勝。

七：溝通能力。隨著現代社會的進步和科學技術的飛速發展，需要每個大學生都必須具備較強的溝通能力。溝通能力是社會交往的關鍵，一個具有很強溝通能力的人，能把工作做得得心應手。而培養溝通能力需要自信心和必要的技巧。對當代大學生來說，應注意以下幾點：一是要注意溝通中雙方的互惠和相互尊重；二是要學會站在對方的立場和觀點上看問題，了解對方的思想觀點；三是要積極地在矛盾和沖突中找共同點，提高溝通的技巧。但特別要注意的幾點：一是對別人任意的評價；二是不恰當的詢問；三是命令的語氣；四是威脅的話語；五是高傲的態度；六是注意力不集中；七是言不由衷。

Ⅳ 大學生應該具備哪些能力

大學，是進入社會前的緩沖區間，如果你想，你就可以在大學時代品味人生百態；如果你想，你就可以在大學時代著力塑造自我；如果你想，你就可以在大學時代培養自己做一個文憑能力兼備的人。我認為，現代大學生最缺乏也是亟待重點培養的，你下面這幾個方面的能力在大學里就應該著重培養。畢竟他在步入社會，對你的作用還是很大的，能讓你很快的適應社會，讓你在新的工作崗位中游刃有餘。

01
人際交往能力

人際交往能力是人們實踐經驗的結晶，在教科書上是學不到的。因此，要培養自己的交往能力，就要大膽參與各種交流、交往的機會，培養自己與他人在心理方面的相容、交往時的誠實守信以及人格之間的平等等心理品質。

02
學習能力

學習的能力就是學會如何學習，掌握有關技巧，培養各種學習的方法和能力。當今科技進步，社會發展，面對所謂的「知識爆炸」，一定得擺脫傳統的學習窠臼，培養各種學習的方法和能力。在學校學到的知識是很有限的，而且相當一部分內容隨科技和社會的發展而逐漸淘汰，因而掌握獲取知識的途徑和方法，培養學習的能力，就成為大學階段的最重要部分。

03
表達能力
表達能力主要包括口頭表達能力、文字表達能力、數字表達能力、圖表表達能力等。主要應把握以下幾點：首先要敢於說，這是練好口才的前提；其次要做到有話可說（知識面），這是練好口才的基礎；再次是要善於談話，這是練好口才的關鍵。文字表達能力也是各種高級專門人才必備的基本素材之一，而當前大學畢業生的文字表達能力卻整體欠佳，這與部分高校的課程設置與培養模式的不盡完善有關。因此，在校生應該抓緊時間去研讀有關的著作和範文，多做練習，以便使自己的文字表達能力得到鍛煉和提高。

04
.創新能力

開拓創新能力是各種智力因素和能力品質在新的層面上融為一體、有機結合後所形成的一種合力。培養開拓創新能力要注意知識積累、增強才幹，同時注意想像力和發散思維的培養

05
心理調節能力

大學的生活可謂色彩斑斕，學習、打工、戀愛、游戲等，都是大學生生活的主題詞。面對各種事情的各種結果，各種人又有著各種心態。良好的心理調節能力是每一位成功人士的必備品質。
遇到喜事，不要沾沾自喜；遇到困難，不要一籌莫展。不以物喜，不以己悲，是自古而來的優秀品格。這個社會太復雜，工作後你就會知道，讓你的情緒大起大落的事情簡直比一日三餐還頻繁，難道每一件事兒、每一個結果你都要細細品味一番？時間不允許你這樣做的，你的身份也不允許你這樣做。因此，走向社會之前，大學生們就該好好利用大學這段寶貴的時光，培養自己對待問題的冷靜態度，養成良好的心理調節能力，對人、對事時刻保持一個平和的心態。有問題要及時解決，有心事可以找人傾訴，失敗了是長見識了，成功了能讓你更自信，僅此而已。現在想想，大學里那些因為不會調節自己心理壓力而選擇輕生的人何必呢？沒有過不去的關，只有不想過關和不會過關的人。

06
自立生活能力

自立生活是所有大學生的大學入門第一課，每個大學生也都應該具備良好的自立生活能力。然而，我們不能通過那張簡單的畢業證書就判定這個學生一定具備這種能力。
大學里的宿舍千姿百態，有的宿舍一塵不染，有的宿舍亂成一團；大學宿舍里每個人的小地盤同樣千差萬別，有的整潔干凈，有的卻令人作嘔。良好的自立生活能力不僅僅要求自己能"活"下來，而是要求活得利索、活得體面。自立生活能力的培養依賴於生活習慣的培養，因此，要首先養成良好的生活習慣，從一日三餐到宿舍衛生，再到衣著打扮等日常生活的方方面面，都需要引起足夠的重視，這些細節體現著一個人的素質高低，更體現了一個人對待生活的態度。我們上大學為了什麼？為了更好地生活，為了生活得更好，不要讓這個目標成為一句空喊的口號，從現在做起，從點點滴滴做起。

07
實踐能力

死讀書，讀死書，現在這樣的大學生一抓一大把。眾所周知，企業重視文憑不假，文憑在一定程度上可以證明一個人讀書的能力，但是企業要提高生產率，要創造更多的經濟效益，他們更重視的是大學生的實踐能力。基於這一點，越來越多的大學開始安排學生參加實習，有些是在大學的實驗室，有些則是選擇聯合培養的企業，形式多樣，這在很大程度上"逼"著學生提高了實踐能力。然而，這些看似光鮮的實踐訓練並不能在每個學生身上都起到理想的效果，"誠信"一詞在這些訓練課程上依然值得懷疑，許多學生僅僅將其作為一門課程，想盡各種辦法達到"考試能過"的目的，這根本就是扭曲了學校安排學生進行實踐訓練原本的善意。
大學生應該從心底發出"我要實踐"的呼喊，努力爭取各種機會鍛煉自己的實踐能力，不是為了學分，不是為了學校，是為了自己，為了讓自己成為一個對社會真正有用的人才，否則，也只有在求職大軍中做那個幾乎是天文數字的分母了

08
獨立思考和解決問題的能力

現代企業招聘關心的不是你目前能做什麼，而是你能學會做什麼，也就是你的學習能力的高低。而學習能力的高低主要取決於獨立思考、分析和解決問題能力的高低。大學生在大學期間應該著重培養自己這方面的能力，它是衡量人才的最重要指標之一。
在日常學習和實際工作中，遇到問題時不要急於求助他人或是查閱資料，首先要冷靜下來，學會將問題分解，通過解決每個小問題最終解決整個大問題，一定要相信自己有能力解決，可以解決，並勇於嘗試，不怕失敗。可以自己試著提出多種解決辦法，然後從中選擇一種最好的解決方案。這就是我們通常所說的"過程比結果更重要"，即便最後沒有想出一種最優化的解決辦法，但是在這個過程中對思維進行的獨立思考訓練，其意義更有價值。

09
時間安排能力
一個成功人士的時間表是以秒為單位來安排的。大學生從大學期間起，就應該努力使自己對"時間"的價值引起足夠的重視。許多大學生的大學時光是虛度的，這一點，我可以說得毫不含糊。以玩網游為代表的最浪費大學生時間的活動在大學里隨處可見，而這恰恰又不是大學生最該做的事兒。退一步講，有這個時間都不如去做做兼職，賺賺小錢。
我們讀大學的時候就要適當地理解"時間就是金錢"這句話的深刻內涵。在數事纏身時，如何合理地將時間分配好，恰當地把每件任務都順利完成，甚至完成得出色，這是一個本事，是一種只有優秀的人才具備的品質。其實，在大學期間，只有少數的時候才會讓一個學生忙得焦頭爛額，比如期末考試前，這個時候就應該巧妙地分配好各科的復習時間段，為各門考試排定優先順序，優先順序高的多分配時間，相反的則少分配。推廣開來，應該為每一天的各種工作排定優先順序。優先順序的排定是隨時更新的，每一天每個人該做的事都在變化，要及時在心裡做好規劃，這樣才會井井有條、忙而不亂。
試想一下，大學的學習工作還算輕松，身為一個大學生，如果連這么點事都拿不下，那麼將來走向社會後，每天面對來自方方面面的壓力時，必會顯得捉襟見肘。

Ⅳ 大學生最該培養的哪些能力

我認為在培養大學生的能力之前，你應該學會做人，學會做人，學會做人。你自然會學到很多知識和技能。其次，作為一名大學生，有必要學習一些必要的技能，如語言-英語，或自學一門小語言，計算機二級三級證書。

一、自我決策能力

從技術上講，計算機、英語，如果經濟類專業可以考會計從業資格，如果物流類專業，可以考物流科。在其他方面，主要是培養與他人溝通、參與校園社區活動的能力。