大學生擇業

㈠ 大學生擇業與就業 800字左右

畢業生對就業形勢普遍不是很樂觀，但在不樂觀的態度下，畢業選擇直接求職還是佔了絕大多數，考研其次。而每個學院的考研風有所差異，法學院、跨及學院、金融學院、經貿學院、數統學院、外國語學院學生選擇考研的比例還是比較多，而財政與公共管理學院、工商管理學院、人文學院、信息學院、藝術學院學生選擇考研的比例還是比較低，這跟專業性質和專業就業前景有很重要的關系，這也和各學院的整體氛圍有相當的聯系。

畢業生首選的行業以金融、證券、保險業及政府機關為主，大家對選擇行業主要基於對行業的穩定性和與自己專業對口程度的考慮，這一方面體現了找到一份穩定的又能充分利用自己所學的工作是大部分畢業生的美好期望。

國有企業、銀行、保險公司、政府機關、大型外企等成為很多畢業生最想為之工作的企業。

在考慮求職地區時，杭州是最受歡迎的首選地，生源地為最受歡迎的次選地，其次受歡迎的次選地便是杭州，中西部大中城市不管對於首選次選，受歡迎程度都是最低，幾乎沒人願意去。當問及如果求職較為困難時，是否接受去小城鎮及鄉鎮單位就業是，絕大多數都表示實在沒有其他機會時接受，顯得如此無奈，這與大家都想生活條件好，有較好發展機會有關.

對企業，畢業生最看重的是薪酬與福利和發展潛力，其次是培訓機會，再次是激勵機制，而對企業的名氣、企業規模、領導者風格、經營理念、企業文化、國家化趨勢、行業特點，他們盡管也比較重視，但相對來說，並不怎麼看重，說明現在畢業生即看重眼前薪酬生計問題又看重未來發展潛力

大部分同學在薪酬標准考慮上根據自身價值的評價、用人單位的實力、人才市場的行情預期他們將來工資在2001—2500元，其中以覺得應該根據自身價值的評價來考慮薪酬標准最多。

一半同學覺得學校就業指導對他們求職成功的作用一般，態度比較中立，但有1/4的同學認為就業指導沒有太大作用，而且他們表示獲取企業信息大多通過網路媒體。

部分同學希望從就業指導中獲取求職心理輔導、職業規劃輔導及專業出路，間接說明這部分同學對求職似乎還停留在最初始的階段，對自己的職業規劃還不完整，但絕大部分同學最希望得到的信息是關於應聘技巧和用人單位信息，這兩方面也是對求職來說最直接的問題，詳細了解用人單位信息是應聘者進入該單位最基本的要求，而在了解用人單位信息後，是否能夠成為單位員工，面試至關重要，應聘技巧不容忽視。

在學生心目中，綜合導師和二級學院更加值得信賴和依靠，或者說他們覺得和綜合導師和二級學院的關系更加密切。其次是輔導員和就業指導中心的老師。

由於對自身價值不能做出准確的定位，很容易高估或低估自身價值，所以建議畢業生首先要對自己做出客觀正確的評價，正所謂「知己知彼，百戰不殆」，通常可以利用一些職業測評軟體對自我進行測試並取得一份合理的自我評價報告書，為自己准確定位自我價值提供參考。

學校及各二級學院應該針對各自學院畢業生去向類型特點，做好畢業生就業去向指導工作，對選擇求職比較多的學院，應主要做好應聘技巧培訓、求職心理輔導、及時提供求職信息。對選擇考研較多的學院，應為學生多提供考研講座，並極力為學生提供較好的准備氛圍，比如開設通宵考研教室、開展考研交流會等等。對一些考研風氣比較弱的學院，應增強學術氛圍，多鼓勵學生考慮考研，畢竟將來的知識社會，多學多鑽研是主要趨向。

對於應屆畢業生，剛剛接觸工作，應聘經歷還很欠缺，技巧自然也不足，學校就業指導中心應多加重視，同時，就業指導形式要多元化，要會利用名人效應（馬雲現象），要能夠積極發揮榜樣的作用，彌補應屆畢業生這方面客觀能力的不足。

學校應與企業之間建立長久合作與聯系，多多建立針對性強的實習、見習基地，加強對畢業生實踐經驗的培養鍛煉，要能夠「走出去、請進來」，充分做好大學生與社會之間的橋梁紐帶作用。

學校要在就業指導方面更深層次的開展工作的話，必須要能夠利用二級學院和綜合導師的豐富資源經驗，就業工作是全校性的工作，一個學校辦學是否成功，最後就是看這個學校的學生就業情況是好還是不好，所以作為學校的教職工都應該有這份義務去幫助我們的學生，對於能夠得到自己更加熟悉的二級學院的老師的幫助，相信學生將會更加樂於接受，而且效果也更佳。

㈡ 大學生的擇業標準是什麼

目前就業形勢下，還是先就業再擇業吧。
建議：
1、尋找一個基本能對口的職業；這樣有利於自己的工作起步。
2、薪酬能保證基本生活，要求不要太高；保證生活是基本的呀。
3、自己能有興趣的。作喜歡的事情，總不會錯。
然後，在這個崗位上慢慢做，積累工作經驗、社會經驗。然後進一步思考自己的發展。如果這份工作自己願意做下去，那就努力組好，獲得更大發展。如果發現不是很好，那就留心其他的就業信息，做好換工作的准備。
不管怎樣，要放平心態，堅信自己能夠做好的。

㈢ 辯論賽：個人需要對於大學生擇業重要

辯詞
1.正方觀點:以個人需要為前提，做到物盡其能，更能發揮個人價值，從而為社會創造更多的價值。故個人需要對大學生擇業更重要。

2.正方一辯陳述正方觀點：「個人需要對於大學生擇業更重要」.選手列舉了權威的問卷調查報告，並闡述了職業，大學生，大學生擇業三者的相互關系。

3.正方觀點：
1、個人需要並不等同於片面追求個人的利益，它雖然強調自我價值的實現，但同樣認同對國家對社會的責任與奉獻。
2、從個人的角度分析：大學是一個傳授知識的地方。所謂「術業有專攻」,每一個大學生都會成為某個領域的專業人才，都有自己最擅長和最適合的工作。
3 、大學生擇業以個人需求為重能更好的發揮個人的主觀能動性。在學生擇業對個人需要進行衡量的同時，已經將社會需要內化。

4.個人需要對大學生擇業更重要。不僅從生產關系，進到了生產力，還從個人對於社會的重要性，談到了擇業的目的，要理有理，還不乏廣闊的知識面。

5.我覺的還是選擇自己喜歡的好，只有喜歡才會認真的去做，才想去更好的展現自己的才華，這樣也是為社會做貢獻啊！而且還可以實現自己的自身價值，有何不好嗎？這樣的人生才有趣有價值。而且你喜歡，證明你在這方面有天賦，這樣你可以把這個工作推到更高的高度上。對社會來是說，它更需要創造型的人才！

6.當然是以自己的興趣了啊！你喜歡了做起來才會快樂，你才可以為自己工作付出更多的心血。而且你喜歡，證明你有這方面的天賦啊，你才可以在這里改革創新，這樣一樣也是為社會服務啊！而且不但、滿足了自己的愛好，還可以證明自己的自身價值，何樂而不為呢？

1.反方觀點:社會提供崗位，是個人就業的前提。社會所提供的正是社會所需要的。故社會需要對大學生擇業更重要。

2.反方一辯對正方一辯的論點進行駁論，並提出了社會需要對大學生擇業更重要的觀點，認為大學生和職業的存在以及大學生如何擇業都受到社會發展的制約，個人需要應該服從社會的需要。

3.在攻辯階段，正反方犀利激烈的辯論贏得觀眾的陣陣掌聲。在正方暫居上風的情況下，反方展開了反攻，提出了為什麼十年後國家要恢復高考制度等一系列深刻的問題。而正方選手也不示弱，積極應對，以四兩撥千斤的回答博得陣陣喝彩。

4.反方認為社會需要才是更重要的，片面的強調個人需要會導致人們走向個人主義的極端。正方認為個人需要更重要，只要興趣使然就可以把不可能的事變為可能，提出若一味服從社會需要就會與機器無異。

5.反方觀點：
1、對大學生而言擇業不僅取決於整個社會的政治，經濟，文化狀況，而且還與環境因素和擇業的可行性等密不可分，這些所牽涉的都與社會需求密不可分。
2、擇業時，也應以全局為重。當個人的愛好與社會需要發生沖突，以及與個人價值實現相矛盾時，我們就應當個人服從大局。
3、大學生的專業對口已成明日黃花，滿足社會對人才的日益需求才是最可行的辦法。

6.社會需要對大學生擇業更重要：
社會從原始的群居部落到現在的高度文明，每一步的發展過程都需要不同的人才、不同的思想，無論是高尚的。還是低賤的，只有每個人依據社會的需要而合理的決定自己的發展方向，才有可能真正的融入這個社會，才有可能真正的為這個社會作出自己力所能及的貢獻。

7. 倘若個人只是一味的注重自己的喜好、自己的需要去生活、去工作、去學習，而沒有意識到自己只是社會這個大海里的一朵不起眼的小浪花，那麼個人只有漸漸的遠離這個社會，在不知不覺中消殆了自己，最後只能以一聲嘆息為自己畫上終點。
正方先就祖國正需要大學生積極的投身西部大開發為例，進一步闡述自己的辯題，再到農村的發展、建設，又到現今科技發展需要大學生，要大學生遠離小我，實現大我。

㈣ 淺談大學生如何樹立正確的擇業觀

擇業觀是職業價值觀的重要組成部分，對大學生擇業有著重要的影響。但是很多大學生對人才市場用人標准和自身條件都不是很清楚，在擇業觀念上有一定的盲目性，只是一味地追求「我想干什麼」，而不考慮「我能幹什麼」，以導致求職時四處碰壁。因此，解決大學畢業生就業難題，也要求大學畢業生樹立正確的擇業觀。
當代大學生的擇業特點與當代大學生的認識價值觀密切相關。隨著市場經濟的發展，金錢似乎在人們的生活中顯得更為重要，當代大學生的價值觀由此而趨於功利性，有些大學生甚至以金錢、物質享受作為認識追求的最高目標，並以之來衡量人生價值的大小，這使得他們在選擇職業時，將找到一個工資高、收入好、工作環境舒適的單位視為成功，反之，則被認為是失敗。適應社會需求，端正擇業志向，是當代大學生的當務之急。這需要大學生樹立起正確的人生價值觀。
大學畢業生就業的嚴峻，如何解決好大學生就業難問題，除了政府行為以外，大學畢業如何樹立正確的擇業觀應從以下三個方面考慮：
首先，要有科學的職業規劃。根據社會需要和自身條件，及早做好自己的職業規劃，增強就業和創業能力，對於大學生將來能否順利就業非常重要。對很多畢業生而言，與其說是「就業難」，不如說是「就業迷惘」，對自己未來發展缺乏科學規劃，這往往也成為他們面對就業壓力時感到手足無措的一個重要原因。俗話說，機會總是垂青於那些有準備的人。大學生將來要找到理想的職業，先要未雨綢繆，及時明確職業目標，提前做好職業規劃，有針對性地進行知識儲備和社會實踐；同時，要通過科學的認識方法和手段，對自己的興趣、氣質、性格和能力等進行全面正確分析，認清自己的優勢與不足，努力使自己的「長處」更長，把「短處」補長。「有志者事竟成」，只要有恆心、有效力、堅持不懈地沿著目標前進，就必定會獲得成功。
其次，要有良好的就業心態。就業本身就是一種競爭。由於大學畢業生年輕，往往有急於求成的心理，一旦在就業中遇到挫折，很容易意志消沉，一蹶不振。因此， 保持良好的就業心態，對於大學畢業生順利就業很重要。面對嚴峻的就業形勢，大學畢業生要充滿自信，勇敢地去面對競爭，即不能妄自菲薄，縮手縮腳，不敢「推 銷」自己，也不能狂妄自大，對單位挑三揀四，最終「高不成，低不就」。要清楚地認識到，求職遇到的困難、挫折、委屈是暫時的，在所難免的，一味的抱怨解決不了問題，關鍵是對待挫折要有充分的心理准備，堅信「天生我材必有用」，擺正位置、調整心態，變壓力為動力，使自己能從容、冷靜地面對就業這一人生重大課題， 並作出正確而理智的選擇。
第三，要有創業的精神准備。具有關資料介紹，目前，發達國家大學畢業生創業率在20%至30%，而我國僅為1%至2%。勇於創業，既是就業的一條行之有效的方式，也是實現大學畢業生理想的一條捷徑。要進一步完善鼓勵大學畢業生創業的法律和政策，加強對大學畢業生的創業指導和技能培訓，努力給大學畢業生創業提供 更有利的條件。

㈤ 大學生如何正確擇業

大學生作為社會的重要人力資源，應該正確面對社會的選擇，不僅需要有一個正確的擇業心態，同時也應該進一步提高自身素質，了解社會需求，進行正確擇業。 一、要有一個正確的心態 1、客觀評價自己，樹立良好的心態。我們應該正確面對就業心理問題。正視自己的缺點，不斷改進。要敢於面對現實，挫折並不可怕，可怕的是自己不能面對它。 2、合理的角色定位。由於高等教育將實現從「精英教育」到「大眾教育」的轉變，因此在現代社會，知識只是個人適應社會、成為社會合格成員而必須掌握的基本勞動技能和生存技能。大學生不應該是有優越感的特殊群體，而應該是就業勞動大軍中的普通一員。有了合理的自身角色定位，才能正視自己的身份，找到適合自己的位置。 3．正確的職業評價。職業只有分工不同，沒有高低貴賤之分。大學生應根據社會的需要，選擇適合自己的職業，最大限度地發揮才能。樹立「先就業，後擇業，再創業」的觀念。 4．科學的就業形勢分析。大學生有必要了解社會所急需的人才以及對人才的素質要求，以便根據社會需要來確立自己的職業理想。 二、強化學習與職業意識 1、培養良好的綜合素質，提高適應能力。綜合素質，甚至人品，都不是一朝一夕能改變的。像一些人際交往能力，可以在平時就有意識地通過參加一些活動去培養。現代社會是一個綜合性很強的社會，要想事業有成，光靠自己個人奮斗是不行的。俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，要自覺培養團隊意識和協作意識，這對今後走向社會也是非常有益的。 2、大學生從小事做起，增強責任意識。細節決定成敗。凡事都要從我做起，從小事做起。在學校時就要注意這方面意識的培養。有了很強的責任感，你才能把工作做好、做精，才能得到領導的認可。要學會自我調節，自我解脫，看問題要從不同的角度去看、去想，這樣自己也會覺得活得很輕松、自在。總之最重要的還是要樹立自己的目標，樹立正確的人生觀、價值觀和擇業觀，同時要注意培養良好的品質，磨練堅強的意志，培養樂觀豁達的生活態度。只有這樣，才能在就業擇業的重要關頭，始終保持積極向上的精神狀態和健康的心理，不至於在困難面前退縮。 3．要有創新意識、創業意識、敬業意識、「轉業」意識。創新已成為當今世界的一個強音。創新是一種追求卓越、棄舊圖新的精神。同時又是一種勇於實踐，能夠帶來創新性社會成果的行為。隨著科學技術進步和勞動生產效率的提高，經濟增長對就業的吸納能力將會不斷下降，就業也會不斷下降。鼓勵大學生自主創業，既能解決就業難的問題，還能為社會拓展就業渠道，更重要的是能滿足大學生自我實現的需要。敬業能通過樂業、勤業、精業表現出來，它要求每個人都要充分認識本職工作的社會意義、地位和作用，以自己出色的工作來獲得社會的尊重，維護本職的尊嚴。 「從一而終」、「一步到位」的就業觀念已不能適應社會需要，更不利於個人發展。因此，大學生應強化自我「轉業意識」，這有利於自身的發展與社會的進步。

㈥ 當代大學生在擇業上的弊端是什麼

一 、近年來的就業、擇業形勢
近年來，隨著我國高校畢業生就業制度的改革和高等教育規模的迅速擴大，高校畢業生的數量迅速增加，就業難的問題日益突出，按照教育部公布的數據計算，我國高校畢業生的數量由2001年的103.4萬人增加到2005年的338萬人，年平均增長率高達34.5%。畢業生就業壓力已經越來越大。畢業生人數與就業崗位相比供大於求，待就業人數與社會有效需求短期內增幅有限的供需矛盾日益突出，同時就業結構性矛盾依然存在……這些新形勢、新情況對面臨就業的大學生來講，既增加了難度，同時也增加了擇業過程中的心理負擔。
二、大學畢業生常見的心理問題
大學畢業生擇業時會產生許多心理問題，常見的有以下幾種：
1、焦慮心理：由於擔心不能達到預期目標或因為盲從、自負、自卑等原因,求職時遭受拒絕或失敗等挫折而形成的緊張不安的情緒狀態，它是由心理沖突或遭受挫折而引起的，是一種復雜情緒的反應。
2、自卑心理：一些大學畢業生自我評價偏低，過低估計自己的知識和能力水平，過低評價自己的意志力。表現在擇業過程中，悲觀失望，抑鬱孤僻，不思進取，不敢參與擇業市場的激烈競爭，等等。
3、自負心理：與自卑心理相反，有的大學畢業生在擇業過程中自我評價過高，擇業條件苛刻，形成自負心理。
4、盲從心理：有些畢業生，尤其是獨生子女畢業生，雖然接受了高等教育，但在很多事情上還是缺乏一個大學生應有的分析問題、解決問題的能力,表現在求職擇業時，從不按自身具體條件獨自思考、分析，盲目效仿，即使是求職材料，也是千人一式，眾筆一辭，沒有自己的特點和重點，因而很難受到用人單位的垂青。
5、攀比心理：青年學生大多血氣方剛，喜歡爭強好勝，虛榮心較強，容易引起攀比心理，形成了較高心理期望值，這種攀比心理使得不少畢業生在擇業過程中四處碰壁，遲遲無法簽約。
6、依賴心理：在就業過程中，一些大學生缺乏主動參與意識和競爭意識，而寄希望於學校、家庭或就業主管部門，缺乏擇業的主動性等，思想和依賴心理嚴重，使自己在就業中處於劣勢。
三、大學生就業心理問題的自我調適
當大學生遇到了就業心理困擾時，可以嘗試從以下幾個方面來進行自我調節。
1、要有正確的自我評價。「尺有所短，寸有所長」。每個人都有自己的優點和長處，也有自己的缺點和短處，所以每個畢業生對自己都應有客觀和正確的認識，對自己的所學專業，工作能力，愛好特長，優勢劣勢有一個完整的把握，這樣才能在就業中克服缺點，發揚優點，找到自己較滿意的職業。
2、要積極調試自己的職業意向與職業抱負。
人生是大海，得學會掌舵。要根據自己的興趣條件和愛好來確定航向。有些大學生自認為天之嬌子，找工作往往眼光過高，常常產生要麼他看不中人家，要麼人家看不中的現象，從而造成就業受挫，產生心理失衡，因此，大學生在就業過程中應不斷調適自己原有的不切實際的就業取向，使自己的心理定位與擇業目標相適應。
當代大學生要求樹立長遠的職業發展觀念，放棄過去那種擇業就是「一次到位」，要求絕對安穩的觀念。擇業時要看長遠一些，學會規劃自己的整個人生的職業生涯。
3、克服盲從心理，增強自信心。堅強的自信是偉人成功的源泉，自信能使平平凡凡的人做出的驚人的事業來，隨著就業制度改革的不斷深入，大學生要不斷增強自主擇業的意識，要充滿信心，主動出擊，要相信自己的才能，滿懷信心地推銷自己，展示自我。
4、志當存高遠，腳要踏實地。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。大學生就業要「志當存高遠」,切忌「這山望著那山高」，與此同時，畢業生還應做到腳踏實地，仔細認真的做好每一份工作，使自己的求職願望與社會需求相適應。
當代大學生遇到各種就業問題都要及時自我調適克服。大學生不能僅僅適應於「這里的黎明靜悄悄的」校園氛圍，更要適應「大風起兮雲飛揚」的社會，以積極的心態， 頑強的鬥志，穩定的情緒，熱觀的心情，必勝的信念，創新的意識，向自己理想的目標沖刺。
如果幫到你，還望請您採納 謝謝

㈦ 大學生擇業要注意什麼

對於應屆大學畢業生就業而言，找工作時，行業和企業的成長性和發展性顯得格外重要。影響行業和企業成長性與發展性的標准中，調薪率是一個最重要的參考標准。中智咨詢人力資本數據中心近日發布的研究報告顯示，11個行業中，兩個行業漲工資幅度長期低於平均線，一個行業漲工資速度連續兩年遙遙領先其他行業，2019年有望繼續保持領先優勢。

就業形勢越來越嚴峻了

從這一系列的調研數據中，我們可以看出，企業的漲薪幅度，到2019年可能會來到一個拐點，整體上呈現下降趨勢。這也就意味著，宏觀就業形勢越來越嚴峻了，不僅找工作越來越難，漲工資可能也會越來越難。

對於個人而言，越是難以漲工資，我們在找工作的同時，也就越是要關注企業的成長性，選擇一個有利於自己發展、待遇更穩定的企業。當然，對於那些還沒有走上工作崗位的高中生而言，難以漲工資的專業，在高考填志願的時候，就得慎重考慮一下了。

㈧ 大學生應該如何擇業

就業本身就是我們認識和適應社會的一個過程，在求職過程中遇到困難，甚至經過幾次挫折才最後成功是正常的；在就業中遇到許多心理沖突、困惑，產生一些不良情緒也是正常的。遇到就業問題時，要學會調節自己的心態，使自己能從容、冷靜地面對就業這一人生重大課題，並做出正確、理智的選擇。如果你遇到了就業心理困擾，可以試著從以下幾個方面來調節。 （一）接受客觀現實，調整就業期望值 就業市場化、自主擇業給大學生帶來了機遇與實惠，但許多大學生對「市場」殘酷的一面認識不足，對就業市場的客觀實際了解不夠。經過對就業市場、就業形勢的客觀了解與深刻體驗後，我們必須明白現實情況就是如此，無論是抱怨還是氣憤都沒有用，這種就業情況不可能是一時半會兒就能改變的。與其成天怨天尤人，浪費了時間、影響了自己心情，還不如勇敢地承認和接受當前所面臨的現實，徹底打破以往的美好想像，腳踏實地地尋求解決問題的好辦法。 在就業市場上的用人單位找不到人、大量的畢業生無處去的「錯位」現象普遍存在，這是因為大學生的就業期望普遍較高的原故。因此，要順利就業就必須首先根據自己的實際情況和就業形勢，調整自己的就業期望值。調整就業期望值不是對單位沒有選擇，只要有單位就去，而是要在職業生涯規劃和職業發展觀念的基礎上重新確定自己的人生軌跡。這就是說要樹立長遠的職業發展觀念，放棄過去那種擇業就是「一次到位」，要求絕對安穩的觀念。要知道現在再好的單位，將來也有下崗的可能，因此，在擇業時要看得長遠一些，學會規劃自己整個人生的職業生涯。在當前獲得一個理想職業的時機還不成熟時，應採取「先就業，後擇業，再創業」的辦法。也就是說，在擇業時不要期望太高，可以先選擇一個職業，不斷提高自己的社會生存能力、增加工作經驗，然後再憑借自己的努力，通過正當的職業流動，來逐步實現自我價值。許多大學生不願意去經濟落後的地區工作，可是隨著西部大開發的進行，西部地區將成為經濟發展的熱點，也將給大學生們提供更多的發展機會，因此搶先到這樣的地區去工作可能會更有利於自己的職業發展，取得事業的成功。 （二）充分認識職業價值，樹立合理的職業價值觀 傳統認為人們工作就是為了滿足生存需要，但是對於現代社會的人來說，職業對個體的意義已經遠不是如此簡單，職業可以滿足人們從低層次到高層次的多方面需要。如最近有人對職業價值結構進行了初步研究，發現了交往、義利、挑戰、環境、權力、成就、創造、求新、歸屬、責任、自認等11個類別的因子。因此，職業的價值是豐富的，我們要充分認識到職業對個體發展、社會進步所起到的重要作用。 在擇業時不能只考慮工作的經濟收入、工作條件、地點等因素，更要考慮職業對自我一生發展的影響與作用，應看重職業能否幫助實現自我價值。因此，要在考察社會需要的基礎上，樹立重自我職業發展、才能發揮、事業成功的職業價值觀。對於那些雖然現在工作條件不怎麼樣，但發展空間大，能讓自己充分發揮作用的單位要優先考慮；對於那些現在經濟發展水平不太高，但發展潛力大，創業機會多的工作地點也要重視。總之，盲目到一些表面上看來不錯，但不適合自己，自己才能不能得到有效發揮的單位去工作，是不會讓自己的滿意的。與其將來後悔，不如現在就改變自己，建立適應我國當前市場經濟發展、人才需求規律的合理的職業價值觀，以指導自己正確擇業。 （三）認識與接受職業自我，主動捕捉機遇 大學生就業中的許多心裡困擾都與大學生不能正確認識和接受職業自我有關，因此正確地認識自我的職業心理特點並接受自我，是調節就業心理的重要途徑，並可以幫助自己找到合適自己的職業方向。要知道自己喜歡什麼樣的職業、需要什麼樣的職業、自己的擇業標准以及依自己目前的能力能幹什麼樣的工作，這樣才能知道什麼樣的工作更適合自己。許多同學通過親身的求職活動後就會發現自己的能力與水平並不像自己以前想像得那麼高，並容易出現各種失望、悲觀、不滿情緒。因此在認識自我特點後還要接受自我，對自我當前存在的問題不能一味抱怨，也沒有必要自卑，因為自己當前的特點是客觀現實，在畢業期間要有大的改變是不可能的，因此要承認自己的現狀，學會揚長避短。另外，要用發展的觀點來看待自己，要知道有些缺點並不可怕，可以先就業然後在工作崗位上不斷發展自己。 大學生就業中的機遇因素也是非常重要的，因此了解並接受了自我特點以後，還要學會抓住屬於自己的機遇，這樣才能保證以後的求職順利。要抓住機遇首先必須要多收集有關的職業信息，多參加一些招聘會，並根據已定的擇業標准進行選擇。需要注意的是機遇並不是對任何人都適用的。一個工作的好與不好，是相對的，對別人合適的，對自己不一定合適，因此一定不能盲從；要時時記住，只有合適自己的才是最好的。最後要注意機遇的時效性，在發現就業機會時要主動出擊，不能猶豫，也不要害怕失敗，應有敢試敢闖的精神。 （四）坦然面對就業挫折，提高心理承受力 面對市場競爭、就業壓力，大學生的求職總會遇到許多困難、挫折甚至是委屈，如一些專業「熱門」，有些則「冷門」；又如女大學生找工作容易受到歧視等。面對這些問題僅抱怨是沒有用的，更重要的是調整自我心態，提高自己對各種突發事件的心理承受能力。其實，就業的過程也是大學生重新認識自我、認識社會，並主動調整自我適應社會的過程。如果能通過求職而增強自我心理調節與承受能力，對大學生今後的職業生活都是非常有用的。 在求職中遇到挫折時，要用冷靜和坦然的態度待之，客觀地分析自己失敗的原因，進行正確的歸因。首先，在就業市場化、需求形勢不佳、就業競爭激烈的條件下，出現求職失敗是在所難免的，不能期望自己每次求職都能成功。要對可能出現的求職挫折有充分的心理准備。同時，應把就業看作一個很好的認識社會、認識職業生活、適應社會的機會，應通過求職活動來發展自己，促進自我成熟，因此「不以成敗論英雄」。其次，自己求職失敗並不一定就是因為自己的能力不行。出現求職失敗有許多原因，可能是因為你選擇求職單位的方向不對，也可能是因為你的價值觀與單位的企業文化不符合，還有可能是其他一些偶然因素。總之，要正確分析自己失敗的原因，調整自己的求職策略，學會安慰自己，以便在下次的求職中獲得成功。 （五）調整就業心態，促進人格完善 在求職時，自己或身邊的同學出現一些不健康的心態是正常的，沒有必要過度擔心、害怕自己有心理障礙。當然對於這些不良心態也要學會主動調適，必要時還可以尋求有關心理專家的幫助。進行自我心理調適的方法有很多，首先，可以進行積極的自我心理暗示，鼓勵自己、相信自己，幫助自己渡過難關。其次，可以向朋友、老師傾訴，尋求他們的安慰與支持。最後，還可以通過體育鍛煉、聽音樂、郊遊等方式轉移自己的注意力，排解心中的煩悶，放鬆自己的心情。 通過對自己在就業時出現的種種不良心態的分析，可以發現自己平時不容易察覺的一些人格缺陷。應該說這些人格缺陷是產生這種就業心理問題的根本原因，如果現在沒有很好地完善自己的人格，那麼這些問題還會在今後的工作、生活中繼續帶來困擾。因此，有關問題其實是暴露得越早越好，同時也不必為自己所存在的人格缺陷而懊惱，因為很少有人是絕對的人格健全的，關鍵是要在發現自己問題的基礎上，積極改變自己、發展自己，使自己的人格更加成熟，使自己將來的人生道路更順利。

㈨ 大學生應該樹立怎樣的擇業觀

大學生應抱有正常的擇業心態，有面對現實的信心和勇氣，樹立多元化的擇業觀，切實轉變就業思想觀念，為自己找到一個合適的定位，並以此為起點，認真負責，努力工作，從基層崗位和實踐鍛煉中找到自信，並紮根於基層行業，憑一技之長，靠自己勤勞的雙手，在平凡的崗位上創造不平凡的業績。

每個畢業生都希望能找到一個理想的工作，但從我國的實際情況來看，由於生產力發展水平還比較低，社會主義市場經濟體制還有待完善，各地的經濟發展也不平衡，地區之間、城鄉之間在生活水平、工作環境、勞動報酬等方面都存在著較大的差異，因此，畢業生個人的願望不可能都得到滿足。

拓展資料

所謂擇業，就是擇業者根據自己的職業理想和能力，從社會上各種職業中選擇其中的一種作為自己從事的職業過程。任何已具備勞動能力的人，都要進入社會職業領域選擇特定的職業。在職業選擇過程中，擇業者不僅要考慮到個人的需要、興趣、能力等因素，還要考慮社會發展的需要。

每一個大學畢業生在就業的過程中，都希望自己能獲得一份可以較好滿足物質生活和精神生活需求的職業，這是一種自然的想法。但是必須認識到，擇業觀如果脫離現實而一味拔高，就有可能導致擇業的失敗。也就是說，你的擇業期望值將成為關繫到你的擇業目標能否實現的關鍵性問題。如果把握不好，難免走入擇業的誤區。

㈩ 個人需求對大學生的擇業更重要

郭敦顒回答：客觀地說大學生擇業問題是由兩個方面構成的：一是由勞務市場人才市場用人單位所組成的對人力資源需求的一方；一是由大學生組成的人力資源供給的一方。當前這兩方顯示的特徵是需求不足，供給有餘。在此情況下，解決大學生就業的根本途徑是擴大需求。那麼你方會說「你們正方的話和我們反方的觀點是一致的，表示你們正方認輸了！」我還沒說完，如果你們反方這樣認為，那我必須指出你們的認識水平就太低了，我來問反方，你們懂得什麼叫「客觀地說」嗎，你們反方是客觀方嗎？客觀方，是站在第三者的一方——不是需求方，也不是供給方，客觀方或者是更代表國家的方面；客觀地說的話是第三者一方的說詞。我請問反方你們是第三者的一方嗎？你們不是。今天我們辨論的雙方都是人力資源供給方，不能站在第三者的立場上說話。所以我們辨論的雙方，就辨手而言都必須立足於自我一個人，你只代表你自已——我明天要找個工作——由我個人決定。數千萬上億的農民工找到了工作，我為什麼不能找到呢？在最基層的甚至是體力勞動中都可找到大學生的用武之地。自己的眼框向下，大學生擇業的工作就在眼前。大學生就業問題需求不足，供給有餘的局面不是一時可以解決的，更是更是相對的，我們都即將大學畢業，之後的就業問題迫在眉睫，與其坐而等待，不若先找個工作干著，即便是體力勞動也行（這對於農村大學生不成問題，城市大學生就要思考城鄉之間的差異了——這是題外話，又在之中。平等）。