大學生武術
1. 武術對大學生的鍛煉價值是怎樣的
短時間內打通經脈，激活神經系統，讓你精力充沛，全身充滿勁力，能抗拳腳擊打專，屬當場掌指碎石，其防身瞬間制敵，表演令人折服。
當場演示掌指碎石，點穴、出手人飛，一掌將彪形大漢拍到在地，等絕活！讓您眼見為實！你快來看，本店每天學員和顧客不斷，大家都贊嘆，厲害、實用、太好了！
2. 大學生體育武術課心得體會
寫作思路及要點：開頭寫大學武術體育課的學習總結，中間寫詳細收貨成果，結尾升華體育課的主題。
正文：
轉眼之間，進入大學已將近兩年的時間，大學體育課也伴隨著我兩年之久了。大學體育是本著發展豐富的體育活動，娛樂我們的身心，提高我們身體素質的原則。在大二的下學期里，我的體育課學習的項目是武術——太極二十四式的太極拳。
對這門課的學習也已到了一定程度，談不上見解，但感觸頗深。我之所以選擇武術起初的原因就是因為想達到一個強身健體的效果，若能學到防身之術當然最好。但通過近一個學期的學習，我發現這門體育課與想像的並不一樣。
它帶給我的不僅是身體上的鍛煉，更多的是精神上的寧靜，在太極的一式一招行雲流水的揮灑時，內心的浮躁和喧囂也暫時平靜下來，體味到一絲超然的味道。我想這也是太極的神奇之處。
大學體育是高校重要的教育內容之一，是學生在接受學校體育系統教育的基礎上，繼續增強和完善大學生的身心素質，使我們具有健康的身體和良好的意志品質以保證順利學習，當今社會企事業單位吸收新人時，既要重視他的德行操守，也要看他的健康水平。
大學體育是衡量大學生是否做到「德、智、體」等全面發展的重要指標之一，是大學生經受「磨練」和體驗「成功感覺」的主要方法，對社會生產力和社會風氣的發展有很大的影響，是人類進步和社會發展的廣泛號召。
生命在於運動，只有持之以恆的體育鍛煉，才能增強體質，延年益壽。而太極的普及也讓古人的養生之道帶給我們更多益處。要讓體育的精神和學風深入人心，真正的做到「終身受益」。只有這樣我們才能無愧於國家、大家及以後的小家，也只有這樣我們才能俯仰於家國天下的懷抱里大展宏圖。
3. 大學生學什麼武術或者防身術比較實用
跑步＋空手道，比較好。空手道的腿法殺傷力很強。跑步是增強體能。每天跑一個5公里，每天練一個小時空手道，半年後，你就是高手了。
4. 在校大學生武術運動員保險
武術運動員技術等級標准一、技術等級：武術運動員技術等級分為六級：國際武英級（國際級運動健將）、武英級（運動健將）、一級武士（一級運動員）、二級武士（二級運動員）、三級武士（三級運動員）、武童（少年運動員）。二、各技術等級規定的比賽項目：國際武英級（國際級運動健將）：世界武術錦標賽或世界盃武術比賽中規定的全能項目及單項。武英級（運動健將）：全國武術錦標賽中規定的全能項目及單項。一級武士（一級運動員）：全國武術錦標賽中規定的全能項目及單項。二級武士（二級運動員）：全國武術錦標賽中規定的全能項目及單項。三級武士（三級運動員）：任何拳術、器械、對練共三項。武童（少年運動員）：任何拳術、器械，任選兩項。三、各技術等級標准凡符合下列各技術等級中任何一條規定者，均可申請授予該技術等級稱號。（一）國際武英級（國際級運動健將）：1、世界武術錦標賽或世界盃武術比賽中，套路全能或單項前3名者；2、散打各級別前三名者。（二）武英級（運動健將）：1、在全國武術套路錦標賽、冠軍賽比賽中，獲全能項目前十二名或長拳類及南拳、太極拳項目各單項前六名、傳統項目各單項前三名者；2、在全國武術散打錦標賽、冠軍賽比賽中，獲各級別前三名者。（三）一級武土（一級運動員）：1、在全國武術套路錦標賽比賽中，獲單項前十六名者；2、在全國青少年武術套路錦標賽比賽中，獲單項前八名者；3、在全國武術散打錦標賽比賽中，獲各級別前十六名者；4、在全國青少年武術散打錦標賽比賽中，獲各級別前八名者。（四）二級武士（二級運動員）：1、在省一級（含省一級）以上級別的套路比賽中，獲各單項前十二名者；2、在地、市級（含地、市級）以上的套路比賽中，獲各單項前六名者；3、在省一級（含省一級）以上級別的散打比賽中，獲各級別前六名者；4、在地、市級（含地、市級）以上的散打比賽中，獲各級別前三名者。（五）三級武士（三級運動員）：1、在縣級（含縣級）以上套路比賽中獲各單項前六名者；2、在縣級（含縣級）以上散打比賽中，獲各級別前六名者。（六）武童[少年運動員）：在套路比賽中，各單項前六名者。四、評分裁判規定：（一）國際武英級（國際級健將）：比賽時的評分裁判必須是國際級裁判員。（二）武英級（運動健將）：比賽時的評分裁判中，至少有兩名國家級裁判員，其餘必須是一級裁判員。散打的執行裁判至少有兩名國家級裁判員。（三）一級武士（一級運動員）：比賽時的評分裁判中，至少有兩名國家級裁判員，其餘必須是一級裁判員。散打的執行裁判至少有兩名國家級裁判員。（四）二級武士（二級運動員）：比賽時的評分裁判中，至少有兩名一級裁判員，其餘必須是二級裁判員。散打的執行裁判至少有兩名一級裁判員。（五）三級武士（三級運動員）：比賽時的評分裁判中，至少有兩名二級裁判員。散打的執行裁判至少有兩名二級裁判員。（六）武童（少年運動員）：比賽時的評分裁判中，至少有兩名等級裁判員。五、說明：（一）國家體育總局直屬體育院校、行業體育協會等系統的全國性比賽，相當於省一級比賽。（二）比賽的有關規定按競賽規則執行。（三）武童稱號的獲得者，年齡必須在十六周歲以下。
5. 大學生怎樣理解武術在大學中的發展
1，武復術的目的
2、武制術在其他渠道的現狀、發展空間等
3、武術在大學的現狀
4、武漢在大學發展中的不足和優勢
5、針對不足如何改善，達到一個新的局面
6、還要針對優勢進行擴大化闡述，從而整體帶動整個武術行業的發展
6. 大學生如何欣賞武術運動
」南山朽木「轉自」戰噢噢「 第一段：並步抱拳，弓步插掌，高虛步撐掌，格擋沖拳，回彈腿沖拳，並步砸掌，答馬步架沖拳，上步馬步沖拳，馬步雙擺掌，俯步摟手弓步勾手亮拳，斜飛腳，馬步架推掌第二段：轉身震腳蓋掌弓步沖拳，提膝推掌，大夭步前穿，俯步摟手弓步連環出拳，擊響飛腳，弓步頂肘第三段：轉身弓步撩掌，高虛步亮掌，轉身弓步架沖拳，提膝雙挑掌，分掌集步，上步騰空飛腳，弓步砍掌，俯步穿掌第四段：弓步按掌，丁步按掌，上步里合腿，弓步勾手推掌，轉身左拍腳右拍腳，騰空飛腳，弓步架沖拳，斜步推掌，俯步輪拍掌，弓步上沖拳，掄臂砸拳，弓步擺拳，虛步摘拳，退步收勢
7. 大學體育課中武術學什麼
1、一般有散打跆拳道、拳擊、太極劍，各種武術套路 。
2、二十四式簡化太極拳。
3、男生武術學的是自由搏擊，女生學的是太極跟搏擊健美操。
4、男生初級刀術 ，女生初級劍術。
5、可能安排一些散打技擊的內容
因為是選修課。所以肯定各地各校各老師安排的內容不會完全相同。
(7)大學生武術擴展閱讀
大學體育中武術課的重要性
1、武術使你剛柔並濟，陶冶藝術情操
武術不僅有健身和技擊的價值，而且富有濃郁的藝術色彩。表現在運動中攻與防、虛與實、剛與柔、開與合、快與慢、動與靜、起與伏等交替變化形成的強烈的動感、均衡的勢態、恰當的節奏、和諧的韻律，使百看不厭。
就單個動作而言，講究的上、中、下三盤錯落，高有鷹擊長空的氣概，低有錢翔淺底的雅趣，如「大躍步前穿」，忽地凌躍而起，忽地又伏身而下，似長風出谷，若燕子抄水，妙不可言。使人的情操在演練中受到陶冶，提高自身的修養和審美能力。
2、武術使你意志堅強，培養良好品行
練武對意志品質考驗是多面的。練習基本功，要不斷克服疼痛關，磨練「冬練三九、夏練三伏」，經過長期鍛煉、可以培養人們勤奮、刻苦、果敢、頑強、虛心好學、勇於進取的良好習性和意志品德。
「教武育人」貫徹在武術教習全過程中，「未曾學藝先學禮，未曾習武先習德」，傳統中始終把武德列為習武教武的先決條件。武術在中國幾千年綿延的歷史中，一向重禮儀，講道德，「尚武崇德」。
3、武術使你善於與人交流，獲得友誼
武術運動蘊涵豐富，技理相通，入門之後會有「技無止境」之感。群眾性的武術活動，便成為人們切磋技藝，交流思想，增進友誼的良好手段。隨著武術在世界廣泛傳播，還可促進與國外武術愛好者的交流。
8. 大學生武術學什麼
大學裡面體育課就有武術，不過一般學習的就是套路，就和太極拳一樣，可以當做強身健體的一種方式。
9. 武術對高校大學生的教育意義有哪些
大學不是發了一本體育書嗎? 上面應該會有的 我們也是讓寫了 太痛苦,不過放心 這個體育是一定讓你過的 相信我就給我分吧 最近，南京理工大學的體育