大學生墜樓

⑷ 江蘇大學學生墜樓身亡，當代大學生應該重視心理問題么

大學生的心理問題應該是要重視的，畢竟對於當代大學生來說，不僅要承受學業的壓力，同時還要面對即將畢業的壓力。

江蘇大學的學生袁健是湖北籍的學生，在去世之前，袁健和自己的母親再學校的食堂里見了一面。在事故發生之前，袁健還和自己的母親擁抱了一下才離開學校，而袁健則是看著母親的背影之後，最後才選擇離開這個世界的。

對於家長來說，在日常的生活中，除了要關注孩子的學業之外，其實在和孩子相處的時候，可以以朋友的方式來開導自己的孩子，讓孩子打開自己的內心，和自己的父母傾訴自己內心的真實想法。如果孩子有什麼不對的想法的話，這時候作為家長就可以指導一下，避免孩子走上極端。

⑸ 大學生瘋狂跳樓事件

也許是壓力真的大，可以向自己的朋友傾訴，也可以向心理咨詢師尋求幫助。生命只有一次，願每個人都要珍惜。有時候活著不光是為了自己，還有自己的家人。

⑹ 江蘇大學通報一學生墜樓身亡，究竟是怎麼回事

江蘇的一位大學生，在教學樓的衛生間從高處跳下，不治身亡了。他的死因警方還在調查之中，目前是一個謎團。當時他身邊的人都沒有發現他有任何的異常現象，也沒有輕生行為，不知道為什麼會出現跳樓的情況。從監控錄像中顯示，死者在生前走路非常的快，而且還丟了一個垃圾進垃圾桶裡面。警方在進行勘察帶時候，也對垃圾桶進行了翻查，查看之後發現垃圾桶並沒有任何異常。

經警方錄母親的口供之後，發現死者當時和母親分離的時候，還言語還比較正常，而且從他當時的狀態是不會出現親生的情況的。在發生墜樓之後，校方就立馬通知了死者的母親前來學校。在事情發生之前，輔導員曾經向母親打過一次電話，詢問兒子是否跟自己母親在一塊的情況，母親覺得很奇怪，就聲稱兒子沒有跟她在一塊兒。

警方查證之後發現，在此前死者在路邊玩手機的時候，有過異常的行為，但是從手機中卻沒有得到任何的消息。校方出現了這種異常的行為，可能是將死者的手機裡面刪除了一些數據，才會做出這樣的事情。

⑺ 江蘇大學一學生墜樓身亡，事發經過是怎樣的

江蘇大學一名學子從學校6樓的衛生間墜樓而下，不幸身亡，希望這樣的悲劇不要再次發生， 事件發生後，江蘇大學也發布了相關的通告，但並沒有解釋這名學子墜樓身亡的原因。

江蘇大學這一名墜樓身亡的學生名字叫做袁子健，是江蘇大學食品與生物工程學院的一名在讀生，袁子健從學校主樓6樓衛生間墜樓而下，事情發生以後，學校相關人員立即撥打了120、110電話，救護人員也立馬趕到現場進行搶救，但可惜的是，經確認，袁子健已經無生命體征。經過警方的相關排查和調查，最終給出的調查結論為“高空墜樓，排除他殺”。

有些家長過於關注孩子的學習成績，忽視了孩子的心理健康問題，另外有的家長對孩子的期望過高，對孩子也過於嚴格和嚴厲，而這無形當中也會給孩子造成很大的心理壓力和精神壓力，家長們不應該只關注孩子的學習成績好壞，更應該要重視關注孩子的心理健康問題，如果發現孩子悶悶不樂，情緒低落，那麼應該要做好開導，多加強和孩子之間的溝通交流，了解孩子內心的想法，讓孩子能夠有傾訴的對象。

袁子健的離去也給許多老師和家長敲醒了警鍾，必須要關注好學生和孩子的心理健康問題，如果發現孩子的心理健康存在問題，則應該要及時做好相關的心理輔導，幫助孩子走出心裏面的陰影，讓孩子能夠以更加樂觀積極的心態去面對自己未來的人生。

⑻ 南京一高校學生墜樓，墜樓的原因是什麼

南京一高校學生墜樓，到目前為止，案件正在進一步偵查中。

總而言之，對於這起案件，當地的警方也已經介入調查，事故發生的具體原因還需要進一步的調查，一切以警方的通報為准，大家也盡量不造謠、不信謠、不傳謠。

⑼ 大學生為什麼要跳樓

今年北京等各地高校屢屢有大學生跳樓自殺，可謂觸目驚心。毫不誇張的說，大學生現在已掀起一股「跳樓熱」。從跳樓者的學歷來看，學士、碩士、博士三個層次都大有人在，可謂平分秋色。這些天之驕子，眾人眼中的文曲星們為什麼另闢蹊徑，選擇走這么一條令人恐怖的不歸路呢？這不得不引起我們每個人的深思。

有關專家指出，抑鬱症、強迫症是造成自殺的主要原因之一。而這方面的疾病往往是在人少年時期形成，形成後又往往被忽視。久而久之，當這些疾病歇斯底里徹底爆發時，於是就有了大學生跳樓自殺的一幕幕。試想，如果這些跳樓者的抑鬱症和強迫症得到重視，而且及時地被治療，那麼他們也不會輕率的選擇這條不歸路。

學習壓力大也是造成大學生跳樓的主要原因之一。本科生有英語四、六級，計算機等級考試的壓力；研究生有科研任務、在核心期刊發表論文的壓力。這些學習任務就像一座座大山狠狠的壓在每個大學生的肩上。「兩眼一睜，忙到熄燈」──這是當代大學生生活的真實寫照。這一真實寫照實質上暴露了目前我們評價學生體系的弊端。眾所周知，當前評價一個學生的好壞就是簡單的看他的學習成績。學校如此，社會也是如此。相信每個人都有這樣親身感受，當議論一個學生時，幾乎所有篇幅都在關注他的學習成績，而他的交際能力、組織能力等卻只是輕描淡寫。
另外，我們不得不提提當前我國學生的心理素質教育。當一個孩從小學、中學進入大學後，絕大部分學校只向學生提供專業基礎課和專業課的教育，而沒有心理素質相關的教育。研究生教育就更慘不忍睹了，就只有枯燥的專業教育。當學生遇到心理問題時，一般來說只能自己扛。「郁悶」是各大高校最為流行的詞之一。長此以往，本來比較簡單的心理問題就成為比較嚴重的心理疾病。心理上的疾病從實踐來看往往比身體上的疾病更為厲害。北京今年跳樓身亡的大學生就有19人之多，我想北京今年因為身體原因去世的大學生估計離19這個數字還遠著吧。由此看來，加強高校學生的心理素質教育迫在眉睫。

以上是筆者對現在大學生「跳樓熱」原因的分析。分析來分析去，關鍵的關鍵還是要撲滅這股「跳樓熱」。要讓這股恐怖的熱潮別熱了，需要社會各個方面的努力。首先是家庭。都說家庭是社會組成的重要細胞，可見家庭教育對有人具有舉足輕重的作用。父母不僅要教育孩子遵紀守法，還要教育孩子在面對困難時要選擇堅強。其次是學校。對於學生來說，在校時間是所有時間中最長的。各大高校在提供專業課教育時，還要提供心理素質教育。讓大學生樹立正確的人生觀、世界觀。在遇到壓力和坎坷時，選擇毅然面對，而不是迴避——「跳樓」。這需要高校能有專業的心理輔導員。同時，各大高校應該制定一套科學的評價學生標准，不能簡單看學習成績，要綜合的看學生各個方面的能力。

當然，有人會說「生命是我個人的，我愛幹嘛就幹嘛，不關別人的事。"這其實是一種極端自私和不負責任的說法。說這話的人只是想推卸作為一個成年人應負擔的責任。的確，一個人可以選擇各種死去的方式，看起來，他們解脫了，但這種解脫是以別人幾十年的痛苦為代價換來的。這樣公平嗎？因為從此以後，這會讓你的親朋好友生活在痛苦之中，甚至在自責之中，這是一輩子都無法彌合的。

總之，我想每個人都不願再看到血了。大學生，尤其是碩士、博士，作為國家的中高級人才，是國家建設的生力軍。在努力構建和諧社會，需要大量地人才的時候，怎麼能一走了之。這不僅是對親人不負責任，也是對國家不負責任。因為國家在培養一名大學生時要投入大量的財力、物力。無論從哪個角度來講，我們都希望這股「跳樓熱」就此打住，不願意在新聞里再看到這種令人痛心惋惜的消息。生命之舟不可如此輕浮。大學生別再跳樓了！

⑽ 在校大學生墜樓身亡該如何處理

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你就想著安撫???
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