大學生休學創業

① 談談你對在校大學生生休學創業的看法

在校大學生休學創業可以的，畢竟人各有志嘛，最好是做點小生意，
這樣可以積累經驗還可以積累資金，等以後畢業就可以做點別的了，
現在diy行業時時有創新，大學生創業做這個是不錯的選擇。

② 大學生休學創業是否應該被支持

不支持。大學生閱歷經驗不足，很容易踩坑。如創業不成功，還得去就業，這樣學業也耽誤了。只有畢業後，就業一段時間，學些經驗再創業。

③ 大學生休學創業，是勇敢還是沖動

答案：按照規定「休學」、「復學」並按照規定完成學業，當然能夠拿到大學畢業證（和學位證）。 依據： 自2017年9月1日施行的修訂後的《普通高等學校學生管理規定》，其中第三章「學籍管理」設第四節「休學與復學」。 該部門規章第二十五條規定「 學生可以分階段完成學業，除另有規定外，應當在學校規定的最長學習年限（含休學和保留學籍）內完成學業；學生申請休學或者學校認為應當休學的，經學校批准，可以休學。休學次數和期限由學校規定」。 附《普通高等學校學生管理規定》(2016年12月16日經教育部2016年第49次部長辦公會議修訂通過,自2017年9月1日起施行) 第三章 學籍管理 第四節 休學與復學 第二十五條 學生可以分階段完成學業，除另有規定外，應當在學校規定的最長學習年限（含休學和保留學籍）內完成學業。 學生申請休學或者學校認為應當休學的，經學校批准，可以休學。休學次數和期限由學校規定。 第二十六條 學校可以根據情況建立並實行靈活的學習制度。對休學創業的學生，可以單獨規定最長學習年限，並簡化休學批准程序。 第二十七條 新生和在校學生應征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），學校應當保留其入學資格或者學籍至退役後2年。 學生參加學校組織的跨校聯合培養項目，在聯合培養學校學習期間，學校同時為其保留學籍。 學生保留學籍期間，與其實際所在的部隊、學校等組織建立管理關系。 第二十八條 休學學生應當辦理手續離校。學生休學期間，學校應為其保留學籍，但不享受在校學習學生待遇。因病休學學生的醫療費按國家及當地的有關規定處理。 第二十九條 學生休學期滿前應當在學校規定的期限內提出復學申請，經學校復查合格，方可復學。

④ 如何看待大學生休學創業問題

「友情股」成為創業障礙
很多的大學生創業，都是同學、朋友之間回合夥。創業答初期，首先面臨的坎就是股權分配問題，礙於「友情」，股權都是進行平均分配，這就是創業的一大忌諱。按照企業管理的來說，一個公司必須有一個人持公司50%的股份，對於企業的事務有絕對的決策權。
對於平均分配的股權問題，每個人都是話語權，但是每一個人都沒有決策權，這樣的創業公司會走遠嗎?
「學生身份」成為創業障礙
我之前看到以為創業導師描述，之前有他身邊有一個非常不錯的創業團隊，投資非常看好並決定投資，但是在商量相關事宜的時候，投資人提出一個條件，就是需要團隊中至少一人休學來帶領團隊，其實這個要求是非常合理的，必須有一個領頭人全心全意的處理團隊事務，但是由於種種原因，團隊中的沒有一個人願意休學，最後這個項目未能成功商洽而夭折。
作為第三方來講，休學創業沒有什麼壞處，至少你可以全身心的投資創業中，如果最後以不幸告終，你得到了經驗，就會知道自己在哪方面是欠缺的。還可以繼續回到學校繼續充電，你會有自己的目標並為之努力，唯一的弊端就是晚畢業一段時間。

⑤ 大學生休學創業好嗎

第一，創業有風險，
第二，投資需謹慎。
第三，如果你大學期間創業，學校也版會允許的，成功的案例也有很權多，不過，從比例上看，成功的還是少數
第四，如果你大學期間創業，你的資金從何而來，如果是向父母要錢，不建議，因為父母功你上大學，已知很不容易了，
第五，創業就要選項目，現在這個社會，掙錢的項目很多，不過見效快利潤大的不多（如果有，也讓別人幹了，也輪不到咱），如果你想創業，選項目是一大環節。
第六，你現在有沒有社會關系？如果有，並且關系很硬，那可以創業，反之，不建議。畢竟社會關系是一大本錢。如果想從頭干起，風險很大，不光是你的資金風險，最重要的是，你的學齡。以及你投入的時間和精力。
請採納。

⑥ 大學生休學創業的怎麼拿到文憑

所謂休學，就是保留學籍的，一般現在學校都是學分制的。
你可以向學校專申請復學，屬停下你的創業。這個你不願意。
你最好向學校申請允許半工半讀形式讀書。這樣你可以邊創業，邊讀書。
你根據你自己時間安排的情況，每學期少選些課，那麼學分累計到一定程度，加上畢業論文，就可以畢業，得到文憑和學位。
當然也可以乾脆退學，
直接上成人大學，如開放大學，課程有網路、電視、面授等多種形式，白天、晚上、雙休日可自由選擇，學分制，在若干年內 滿多少學分就可以畢業。畢業論文完成答辯就可以有學位。

⑦ 國家對大學生休學創業的政策基本內容是什麼

「休學創業」政策是對「彈性學分」的進一步創新，旨在激發大學生創業專潛力，從而緩解屬就業壓力。雖然政策目標是美好的，但僅靠教育部唱「獨角戲」，恐不能實現政策願景。
大學生休學創業政策，軟環境護航，引導比鼓勵更重要

⑧ 學校政策支不支持大學生休學創業

在我們現行的教育模式下，創業教育可以說是一片空白。大學生休學創業在既有的管理模式下，並沒有被有效地允許和充分地放開，政策層面釋放的導向意義不足，無以消解大學生顧慮和轉變社會觀念。在這種情況下，考國家公職人員或成為國企白領，就成為很多大學生就業的優先選項，大學生打工仔不少但大學生企業家卻乏善可陳。教育承擔著人格塑造和價值引導的作用，因而實現對擇業導向的糾偏，讓大學生有一顆「市場之心」，是其制定政策的題中之義，也是對學生負責的應有擔當。要激活大學生創業熱情，就必須在前置條件上敞開大門，讓大學生在自主創業上有更大的選擇空間。如此情況下，允許在校學生休學創業就是無以迴避的基本要件，也是公共政策調整的必然要求。只有當政策層面認識到了大學生創業的重要性，並落實具體措施為其保駕護航，大學生創業才會真正迎來春天。應當承認，國內的大學教育模式，仍然是就業主導型，這本身其實並沒有錯，但放在就業壓力不斷放大的背景下，大學畢業證早已不再是一張就業通行證。如此背景下，探尋多元化的就業路徑，未嘗不是務實之舉，而創業之所以成為一個選項，顯然是現實意義遠高於追逐創業夢想本身。去生意街做下生意測評，目的是為了知道自己最適合做什麼樣的生意，然後再根據做的生意去學習經驗技巧，希望對你有所幫助！

⑨ 大學生休學創業是對還是錯

休學創業並非就是不用上學就去創業，是給大學生一個把理論轉化為實踐專的過程，屬休學的目的是給大學生足夠多的時間去體驗創業，做到一心一意。還有就是大學生創業，在各方面都不具有獨立的競爭優勢，這是就需要學校在某些課程上提供給大學生一個好的基礎課程，然後就是幫助大學生解決創業當中的理論性問題，留給他們一個積極活躍的課程體驗。對於大學生創業的話，要分析清楚自身優勢和項目的可行性，不能不費力氣，也不能好高騖遠，所以大學生可以根據自身所具有的知識和能力水平，合理的選擇創業項目，再制定目標，按部就班的完成項目！

⑩ 大學生可以休學創業嗎

如果你有那個來天賦，源而且還願意努力的話可以試試，但是最重要的是要有好項目。

比爾·蓋茨13歲開始計算機編程設計 ，18歲考入哈佛大學，一年後從哈佛退學，1975年與好友保羅·艾倫一起創辦了微軟公司，比爾蓋茨擔任微軟公司董事長、CEO和首席軟體設計師。

比爾·蓋茨1995-2007年連續13年成為《福布斯》全球富翁榜首富 ，連續20年成為《福布斯》美國富翁榜首富。