大學生課堂

⑴ 大學生課堂紀律的基本要求

作為一名大學生該懂的課堂守則還是應給遵循的，下面小編就給大家整理收集了大學學生課堂守則範本，歡迎大家閱讀與參考!

大學學生課堂守則1

一、應提前進入教室，上課鈴響後立即就座，不得遲到或早退。缺課須履行請假手續並得到批准，不曠課;

二、應衣著整潔得體，不準穿背心、拖鞋進入教室，禁止吸煙。上課時一律脫帽,關閉手機等通訊工具;

三、上課認真聽講，自覺維護課堂秩序，有問題舉手經教師允許後發問，上下課、教師點名、提問或回答問題時學生均應起立;

四、應有秩序地進出教室，教室內不準打鬧、喧嘩，上課時間未經教師允許不得隨意出入教室。如遇前堂課尚未下課，上後堂課的學生要安靜有序地在走廊等待。

五、上課實行流動教室，每學期由教務處統一安排和調度，應嚴格按照課表指定時間和地點上課。教室未經允許不得作為專用，私人物品不應留在教室內;

六、自覺愛護教學設備，及時關閉多媒體設備，不得隨意挪動、移用桌椅，無故損壞應按價賠償，最後離開教室的學生應負責關窗、關燈。

七、自覺保持教室衛生，不在桌面、牆壁亂塗亂畫，不在教室內吃食物。離開教室時將垃圾或廢物自行帶走或扔到垃圾桶內;

八、各班級應建立衛生值日制度，指派值日生做好課前准備工作，如擦黑板、清理講台等，課後做好教室衛生清掃;

九、自覺遵守上述各項規定，如有違犯者，教師、同學應予以制止，給予批評和教育，如拒不改正或造成嚴重後果者，視情節予以相應紀律處分。

大學學生課堂守則2

學生是課堂的主體，為保證良好的課堂教學秩序，促進優良學風的養成，特製定本守則。

一、總則

⒈ 教室是進行教學活動的重要場所，應保持嚴肅、安靜、清潔、整齊。

⒉ 應尊重教師、注重文明禮貌，課堂上一切活動均應聽從教師的指導和安排。

二、課前准備

⒈ 應嚴格遵守學校教學作息時間，在上課預備鈴響後，及時進入教室。因故遲到的學生，應喊「報告」並經教師允許後進入教室。遲到超過五分鍾者，不準進入教室，並按曠課論處。

⒉ 學生應在課前和課間休息時主動擦凈黑板。合班上課的課程由各班班長協商安排值日，並負責監督檢查。

三、聽課過程

1.上課鈴聲響過後，教師應向學生宣布「上課」，由值日班長喊起立，教師回應「請坐」後開始授課。

2.上課時要集中精力，認真聽課，做好課堂筆記。

3.在回答教師提問或有疑難問題時，應舉手示意，經教師同意後起立回答或問詢。

4.如果對教師授課內容或方式有不同看法，不得隨意打斷教師的講授，可以舉手示意並經教師同意後起立提出，或者在課後反饋給教師，不得做出對教師起鬨、喧叫等不禮貌的行為。

5.上課時不看與授課內容無關的'圖書資料、報章雜志，不做與課堂學習無關的事情，不與周圍同學交頭接耳，不得影響其他人聽課。

6.不得在授課過程中使用手機、MP3、游戲機等影響課堂秩序的物品。

7.不得早退或中途出入教室，如有特殊情況必須中途離開教室時，應徵得教師的同意。

8.上課時，任何無關人員不得進入教室或將師生叫離教室。

9.下課時，教師應明確 「下課」後學生方可離開課堂。

10.學生班長及班幹部應協助教師維持課堂秩序，課後向任課教師反饋考勤情況。

四、教學環境

1.應愛護教室內教學設施，不準在門、窗、桌椅、牆壁上塗字、刻畫。教學設備、燈光、電器和課桌、椅等，不準隨意拆卸、搬出。

2.教室內杜絕一切不文明行為的發生。嚴禁穿背心、拖鞋進入教室;上課時不準吃東西、教室內禁止吸煙，不準隨意吐痰，不準亂丟紙屑果皮雜物;不準在教室內爭吵喧嘩、搶座位;異性交往時應舉止得當，行為文明。

3.不得在教學場所附近喧嘩、打鬧。在教室外等候上課時，應保持安靜，不得影響其它班級上課。

大學學生課堂守則

⑵ 大學生上課課程建議

1-首先！最重要的一點！要對自己的人生有所規劃了。

大學和高中特別不一樣，高中你只有高考一個目標，而大學呢？大學你要是不靜下心來想想的話，你可能連自己是誰都不清楚。

怎樣規劃呢？你可以思考一下「你三年後或四年後想成為什麼樣的人？」和「你現在是個什麼樣的人？」接著「如何轉變——發展自己欠缺的能力。」

你自己在思考的過程中就會有清晰的目標了。

拿我舉個例子：我自己的規劃是這樣的↓(大概喔，在此簡單化了)

我畢業時想成為什麼樣的人？——「有專業技能英語素養(可找工作)+寫的好字(我平常喜歡練字)+可以寫一些溫暖的文章(興趣)」

我現在是什麼樣的人？——「英語小白(無專業技能)+練字剛起步+不會寫文寫文困難」

如何轉變呢？——①專業技能：口語是工作的基礎,聽說讀寫這些，所以我現在要練好自己這些技能。緊接著，我會看看那些我想成為的職場英語人士身上具有什麼自己欠缺的能力，然後我會去發展這些欠缺的能力。②寫的好字：我現在就需要每天練練。③寫得了文章：我現在要學習寫作課，看看別人寫的好的文章，每天堅持輸出。

這就是我做的規劃，你們也可以這樣做。當你們做完規劃時，你未來就會有清晰了，你也會知道自己現在應該干什麼了。

2-一定要對自己的課程有「了解」

所謂「了解」，不是說你知道自己要上什麼課，而是你要知道你上這個課對你有啥用？從這個課上你能學到什麼？帶著這些目的去學，不要泛泛敷衍的學。否則，你學了整個四年，都不知道自己從上的課中學到了什麼。

拿我舉個例子。我是商務英語專業的。①商務英語精讀課—我能學到商務中的一些專有名詞和單詞，還有一些訂單時的問候。②國際貿易課——以後從事外貿工作會用到的一些知識。③聽力課以及閱讀課——鍛煉我的聽力閱讀能力。④語法課——不怎麼重要，重點放在課下自己總結。等等別的課就不一一舉例子了。

所以呢，你們要去搞清這些課程對你們有什麼用(因為你是必須上課的了)。其實你在搞清有什麼用時，你課下自己會去將這些對你的用處擴大的，也就是你課下會主動自己去學這些的。

⑶ 大學生上課，有什麼注意事項

高中的學生是很嚮往大學生活的，因為他們認為大學生活比較悠閑。很多學生高考之後，為了脫離父母的管制，會選擇離家比較遠的大學。也有很多的學生認為大學里不需要好好學習，只需要享受生活就行了。其實學習是學生的主要任務，在大學里學習成績也是很重要的。那麼，學生在上課的時候需要注意些什麼呢？

還有，千萬不要在課堂上睡覺。有些學生在前一天晚上通宵熬夜，在上課的時候選擇補覺。其實在課堂上睡覺，是對老師的不尊敬。如果被老師發現了，一定會給你一個很低的平時分。有些學生在課堂上睡覺的時候還會打呼嚕，這不僅影響老師的講課進度，還會打擾到別的同學。學生們在上課的時候一定要認真聽講，相較於高中的學習，大學的學習更多的是靠自覺性。如果學生想要取得一個好成績，拿到獎學金，一定要提高績點 。

⑷ 大學生上課現狀

設想一個場景：在一間130人的大教室，放張PPT，老師滔滔不絕授課。而學生呢？100人是低頭族：吃雞、煲劇、刷短視頻、幾個哥們「暢所欲言」，時不時發出魔性笑聲……
此情此景，是不是就是你在大學上課的真實寫照。
而課後呢？無非是泡圖書館。幹啥？盯著ppt自學。矛盾來了：課上不聽講、課後看ppt自學，不覺得很滑稽和幼稚嗎？

課上不學習導致掛科
可高校上課為什麼會出現課上不學、課後自學的情況呢？只因這3點。
01
課程重點全在ppt上
老師：「期末考試課程重點全在ppt上，ppt弄會了，考試90分。」
我在二本高校，很清楚什麼是期末考試。
誠然，期末考試是簡單的；實然，考試只需圈重點就好了。重點在哪？ppt上。
可為什麼課上不學呢？
一方面，因為9年義務教育+高中3年將學生壓得太狠，導致大學生放飛自我；另一方面，大學生依舊有考試、不掛科，PPT成為了首選。看PPT，期末照拿獎學金。

大學期末考試
02
專業課真心聽不懂
如果說前面太懶散而主動選擇看PPT，那這部分學生是真的聽不懂，被迫選擇看PPT，自學專業知識。
01
就電路來說，很多學生上課一臉茫然，完全不知道老師在講什麼「天文」？難道你讓他像個「傻子」一樣盯著老師2個小時嗎？
02
當時學量子力學時，聽到一半就懵了，大腦處理知識的時間跟不上老師講課的速度。最難受的是：聽不懂之後再怎麼努力也聽不下去，也聽不懂。這種焦慮你懂嗎？

大學成績太差
所以，不是課上不學，而是完全跟不上老師的節奏，無奈放棄，選擇看PPT自學。
03
老師照本宣科
有一種課，叫水課；有一種老師，叫「照本宣科」。
有哪些水課呢？
學生潛意識認為大學生創新創業、大學生心理健康、毛概課基本上都是直接念PPT，也沒有親身案例。
這種課堂確實挺無聊。老師純粹念PPT，形勢課比毛概課更受歡迎，課堂參與率高，講真實案例的老師更受歡迎。

老師照本宣科
但其實，諸如「毛概課」並非水課。
普京給全俄中學生上公開課，有中學生抱怨學校中有很多「沒用的課程」，對此普京持有不同意見。他說，學校的某些課程看似無用，實則不然，「只有不斷積累知識，方能形成個人的世界觀，夯實未來發展的基礎。」

所以，並非水課，而是老師授課方式太蒼白。學生已經達成了共識：「除專業課，其餘課程就是念PPT，那麼對於老師而言，你這不是誤人子弟嗎？」
又想馬兒跑，又想馬兒不吃草。
想要學生上課學習，又照本宣科念PPT，不覺得很滑稽嗎？

⑸ 大學生課堂禮儀的基本要求

學生在課堂上應注意哪些禮儀
一、課前准備：下課後，值日生應擦凈黑板，整理好講台；其他學生應在課前作好下堂課的學習准備，整齊地把書本和學慣用品擺放在課桌的左上角。在上室外課、藝術課、實驗課、信息技術課之前，各班學生應於預備鈴響之前到達指定地點或場地，聽候老師的安排。

二、課前靜息：預備鈴響以後，學生應安靜、有序地返回教室；進入教室後，應立即歸座，靜息（面向正門反方向），等待老師上課。整個過程動作要輕，避免課桌椅移動而發出響聲。

三、上課儀式

1．老師進教室後，先掃視全體學生，檢查靜息狀態、學慣用具的准備情況和學生的到位情況，發現問題，立即照章解決。（體育課由體育委員完成好整隊、報告人數等程序）

2．上課准備工作完成後，老師喊「1——2」，全體學生應立即坐端正，向老師行注目禮。

3．老師在確定學生已經作好了上課准備的前提下，才發出「上課」的指令；班長（值日生）隨後喊「起立」，全體學生應隨班長（值日生）的口令整齊地起立（在原位）；待學生站好後，老師應莊重地向學生敬禮，並說「同學（小朋友）們好」；等老師問好以後，學生須整齊、親切、甜美地答「老師，您（鞠躬）好（起身）」；最後，老師說「請坐」，學生隨後輕靈地歸座，盡量避免課桌椅移動而發出響聲。禮成，學生方可坐下上課。

四、課間報告：學生上課遲到或中途需離開教室，應先向老師「報告」，等待老師同意後方可進（出）入教室。

五、課堂坐姿：學生上課坐姿要端正（雙腳與肩同寬），不能伏在課桌上，不蹺腿，不蹺橫杠，不倚牆，書寫和閱讀要注意姿勢，自覺做到 「三個一」：手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌沿一拳。完成作業時要獨立思考，不隨便講話，認真檢查後方可交給老師。

六、課堂發言：學生上課要認真聽講，積極思考，主動舉手（右手）回答問題。老師指定個別學生回答時，被指定的學生要起立、站端，及時、洪亮地回答。同學答問時，其他同學要認真傾聽、認真思考，等待同學發言完後再補充。學生發言正確或有創意、深度，老師應恰當地給予評價，必要時，可以鼓動學生擊掌祝賀，其節奏為「ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹ」。

七、課堂交流：課堂討論時，聲音輕，要主動發表自己的看法，要善於與同學一起分享學習的心得、體會。

八、下課儀式

1．下課鈴響後，老師先說「准備下課」，學生再馬上快速整理課本、器材和用品。

2．等學生作好下課准備後，老師再發出「下課」的指令，班長（值日生）隨之喊「起立」；全體學生應隨班長（值日生）的口令整齊地起立（在原位）；待學生站好後，老師應向學生說「同學（小朋友）們——再見（休息）」；等老師說完後，學生須面帶微笑，邊說「老師——休息（再見）」，邊向老師揮手致意。禮成，學生方可下位自由活動，但不得在教室里打鬧、高聲喧嘩，不得在過道里追逐嬉戲。

九、下課秩序：室外課、藝術課、實驗課、信息技術課下課後，學生返回班級路途中應特別注意上下樓梯和行進過程的安全，做到路隊有序，不大聲喧嘩。

十、教師垂範：老師在上課期間應認真組織、管理好學生，自覺使用普通話和文明用語，不體罰或變相體罰學生，切勿拖課、壓堂。

學生在課堂上應注意哪些禮儀

⑹ 大學生在上課時都在做些什麼

現在的大學生在上課時一般都會想著怎麼去玩，怎麼去撩小姐姐，怎麼去撩妹子，想著怎麼去下課要干什麼，去吃什麼，很少有人會想著學習了，差不多都在一二排的才會是真正喜歡去學習的。

⑺ 大學生該不該去課堂上課

應該可以吧，上課的時候還是把手機調成靜音，要不然吵到別人上課。

⑻ 在大學課堂上，大學生一般都會在做什麼

在大學課堂上，大學生一般都會在做什麼？課堂一直都是一個說不完的話題。或許那是你期待夢想的地方，是你消遣娛樂的地方，又或者他會讓你非常的難忘，總之給人的感受是不一樣的可能，有的人喜歡課堂，有的人不喜歡，但對於每一個學生都是要經歷的。在你的學習生活中，課堂成了你最熟悉經常去的一個地方，偶爾你會看到隔壁的教師會很活躍，就特別想去過去看一看吶，在大學的課堂，人們都在干一些什麼呢？班裡總會有那麼幾個人，他們匆匆總是很早就起床，很晚去睡覺，坐在教室里就算不聽老師講，可他們也會不停的去看書刷題，因為很多功課他們都是提前已經預習過了，看懂之後就不會再去聽老師講了。自己規劃自己的時間，偶爾也會聽一下課兒課堂的活躍原因，主要是有幾個有想法的同學去和老師互動