大學生弱勢群體

㈠ 為什麼說大學生是弱勢群體

近期，大學生求職誤入傳銷的新聞，牽動著世人的神經。當地政府部門表示決戰非法傳銷團伙，「打不凈，不罷手、不收兵」。然而，嚴厲打擊傳銷的同時，另一個問題也不應被忽視，那就是大學生為何屢屢墮入傳銷深淵。據報道，有的傳銷組織已經將主要目標放在了大學生身上，而在不少被解救的受騙者中，大學生竟然佔了相當的比重。

大學生會成了之所以成為「弱勢群體」，正是因為現在不少學生知識知道不少，常識卻了解不多，以至於「突然」走進社會，就不知所措，容易走入「無常」。

【解析】

天下沒有免費的午餐，多勞多得、少勞少得、不勞不得，這些道理都是社會分配的基本原則和基礎常識。常識一旦被忽略，就會滋生問題。「錢多、活少、離家近」——現在不少畢業生如此刻畫內心最渴望的工作狀態，拋去玩笑成分，應該說，這樣的訴求背離了社會分配原則，凸顯了大學生求職心態的畸形。許多大學生急功近利，喪失了辨別是非曲直的意識和能力，最終可悲地走上了別人設下的圈套。

從信息獲得角度來說，過度依賴互聯網，與現實接觸較少，是導致悲劇發生的深層次原因。當前的大學生多數都是90後，他們幾乎從小開始接觸互聯網——學習、娛樂、溝通、搜索、求助等等，幾乎都在虛擬的網上解決，所以其生活方式和思維慣性，自然就和互聯網綁在了一起。

對心智尚未完全成熟的大學生來講，日常生活中，要少一些在虛擬世界的沉迷和輕信，多一些走入火熱現實生活的體驗和實踐，拉近自身與真實社會的距離，不是可有可無的「選修課」，而是不可或缺的「必修課」，這不僅是為畢業做准備，更是為人生打基礎。

學校實踐課中，可以試一試把學到的知識和理論聯系實際，可以與各類人群交流、碰撞，能夠在多元文化和價值觀中親身體驗、歷練，能夠更多地培養愛、善良、懷疑態度和獨立思考能力。

㈡ 在校大學生（本科）和社會上的白領屬於弱勢群體嗎 弱勢群體的衡量標準是什麼

白領是指坐辦公室、收入尚可的一群人，社會上的白領屬於非弱勢群體。在校大學專生也不屬於弱勢群體。屬

弱勢群體是指生活比較困難、收入在社會平均收入水平之下的群體。 例如失業工人、失地農民、殘疾者、長期患病人員等。