本科生計算機圖形學試卷
❶ 大學的計算機專業本科課程有哪些
一、數學類
主要課程：高等數學、線性代數、離散數學、概率論、數理統計
二、回語言類
主要課答程：C語言、C++、Java
三、專業類
主要課程：資料庫原理、計算機組成原理、計算機網路、計算機系統結構、多媒體技術與應用、Matlab等
四、選修課
主要課程：計算機網路與通訊、軟體工程、圖形學、人工智慧、系統結構、圖形學等
❷ 浙大的計算機圖形學都考什麼
計算機專業從09年開始統考，全國試卷都一樣（北大，川大除外）。
考試科目：英語，政治，數學一，計算機專業基礎綜合。
真題網上能搜到的。題型，40選擇佔80分。綜合題70分。可參考大綱進行復習。
計算機學科專業基礎綜合包括：
一、數據結構
1.教材：數據結構（C語言版）（附光碟） 嚴蔚敏 清華大學出版社
嚴蔚敏老師的視頻講解可以在優酷上找全，總共1-48集，也可以下載，速度可以，質量過關。
2.輔導書：演算法與數據結構考研試題精析（第2版）
二、計算機組成原理
1.教材：
《計算機組成原理(第2版)》唐朔飛 高等教育出版社
《計算機組成原理（第四版 立體化教材）》 白中英 科學出版社
2.輔導書：《計算機組成原理：學習指導與習題解答》唐朔飛 高等教育出版社
三、操作系統
1.教材：《計算機操作系統（第三版）》湯小丹、湯子瀛 西安電子科技大學出版社
2.輔導書：《操作系統學習指導和考試指導》 李善平 浙江大學出版社
四、計算機網路
1.教材：《計算機網路(第5版)》謝希仁 電子工業出版社
浙大計算機難度算是比較大了，當然比清華北大要差一檔。
❸ 大學的計算機科學與技術主要學的是什麼
計算機科學與技術（Computer Science and Technology）是高校本科專業，屬於計算機專業。基本學習年限為四年，並獲得工程或理學學士學位；2012年9月，教育部將計算機科學與技術和模擬科學與技術兩個專業改為計算機科學與技術專業。計算機科學與技術是集計算機系統和網路於一體的寬口徑計算機專業。培養具有良好科學素養、自主學習意識和創新意識、科學與工程相結合的高層次計算機專業工程技術人才。
學習內容上分為理論課程和實踐課程，理論課程有：
1.通識類知識：包括人文社會科學、數學和自然科學。人文社會科學知識包括經濟、環境、法律、倫理等基本內容。數學和自然科學知識包括高等工程數學、概率論和數理統計、離散結構、力學、電磁學、光學和現代物理學的基本內容。
2.學科基礎知識：學科基礎知識是指能夠培養學生計算思維、程序設計與實現、演算法分析與設計、系統能力和解決實際問題等專業基礎能力的專業基礎知識。建議教學內容涵蓋以下知識領域的核心內容：程序設計、數據結構、計算機構成、操作系統、計算機網路和信息管理，包括核心概念、基本原理及相關的基本技術和方法，讓學生了解學科發展的歷史和現狀。
實踐課程：有一套完整的實踐教學體系來滿足教學的需要。主要包括實驗課程、課程設計、實習和畢業設計（論文）。四年內的總實驗當量不得少於20000行代碼。開展科技創新、社會實踐等多種形式的實踐活動，在各工程單位實習或工作，獲得工程經驗，基本了解行業情況，包括：
1.軟、硬體及系統實驗。
2.至少完成2個有一定規模和復雜度的系統的設計與開發。
❹ 計算機專業有哪些課程
各個高校計算機學院的專業安排不盡相同，本科與碩士課程也不同，具體可登陸高校計算機學院官網進行查詢，如武漢大學計算機與科學學院：
本科生專業情況介紹
武漢大學計算機學院一直以來，堅持「三創」教育理念，著力探索創新人才培養新模式，建設了具有武漢大學學科特色的本科生創新人才培養體系。
在研究型創新人才培養方面，以弘毅學堂計算機班為實驗區，大膽突破現有專業培養課程體系，改革人才培養過程中的機制體制，推進國際國內師生教學交流工作，發揮人才培養與專業競賽互促作用。開拓了視野、積累了經驗、大大提升了研究型人才培養水平。
在應用型人才培養方面，積極探索「3+1」人才培養方案，與國內外知名IT企業建立並保持著密切聯系，根據社會對應用型人才培養需求，結合學院教學實際，制定了計算機科學與技術卓越工程師專業培養計劃，推動了校企合作聯合培養本科生工作。
現有國家級精品課程3門，國家級特色專業2個（計算機科學與技術、信息安全），湖北省普通高等學校戰略性新興產業人才培養計劃專業2個（信息安全、物聯網工程）。信息安全專業建設教學成果獲國家級教學成果一等獎。參與了省級教學改革研究項目40餘項，建設了多門精品共享課程、全英文課程和雙語教學課程，發表教學改革研究論文八十餘篇。學院目前共擁有本科生1500餘人，有3個本科專業，1個拔尖人才培養試驗班（弘毅學堂計算機班），1個卓越工程師專業（計算機科學卓越工程師班）。
計算機學院各專業介紹如下：
2.計算機科學與技術專業
本專業主要從事計算機軟體、硬體、網路與通信、演算法理論的研究，並學習和探討這些領域的開發、應用的關鍵技術，是信息技術領域的關鍵學科。旨在培養德智體美全面發展，具有良好的科學素養和文化修養，系統地掌握本專業的基礎理論、基本方法和基本技能，受過科學研究與實際應用的初步訓練、具有一定的創新能力、能夠從事相應領域的研究、應用、開發、管理等方面的專門人才。
學科基礎（平台）課程：數字邏輯、計算機組成原理、微機系統與介面技術、離散數學、數據結構、高級語言程序設計、操作系統原理、資料庫原理。
其他主幹課程：嵌入式系統、大規模集成電路應用與設計、計算機外部設備、計算機體系結構、計算機網路與通信原理、網路程序設計、網路管理、演算法設計與分析、資料庫系統實現、編譯原理、軟體工程、軟體計劃與管理、軟體測試、面向對象軟體工程、多媒體技術、電子商務技術、計算機控制技術、計算機圖形學等。
畢業生可在國民經濟各行業、計算機及相關應用領域從事計算機軟體和硬體系統的研究設計、應用開發、教學和管理等工作。
3.信息安全專業
本專業是計算機、通信、數學、物理、法律、管理等學科的交叉學科，以學習信息安全理論與技術為主，兼學通信技術，同時加強數學和物理基礎。旨在培養能夠從事計算機、通信、電子信息、電子商務技術、電子金融、電子政務、軍事等領域的信息安全研究、應用、開發、管理等方面的高級技術人才。
學科基礎（平台）課程：數字邏輯、計算機組成原理、離散數學、數據結構、高級語言程序設計、操作系統及安全、資料庫原理及安全、信息安全數學基礎、密碼學、網路安全。
其他主幹課程：通信原理、計算機網路、網路程序設計、智能卡技術、計算機病毒、網路管理、信息隱藏、電磁防護與物理安全、嵌入式系統安全、軟體安全、信息系統安全導論、信息內容安全、可信計算技術。
畢業生可在國防、公安、通信、電子、金融、政府機關、高新技術公司、高等學校和科研院所從事信息安全的研究設計、應用開發、教學和管理等方面的工作。
4.物聯網工程專業
本專業是跨學科、跨領域的新型學科，物聯網與新能源、綠色製造等並列為國家五大新興戰略性產業。物聯網工程重點培養學生掌握物聯網中物物互聯與信息感知交互的基礎理論方法、物聯網的關鍵共性技術和在國民經濟建設中的重要領域應用技術。培養具備計算機科學、復雜系統建模、控制理論、異構數據融合與挖掘、系統工程等方面的專業知識和能力的復合型人才。
學科基礎（平台）課程：物聯網工程導論、數據結構、計算機網路、感測院里及應用、資料庫原理、無線感測器原理與設計、RFID原理及應用、物聯網軟體設計、物聯網應用系統設計、物聯網數據處理、物聯網工程規劃與設計。
其他主幹課程：無線感測器網路、物聯網安全、智慧城市、智能交通、智能電網、虛擬現實技術、信息化物流、安防監控與應急處理、雲計算與雲存儲、計算機智能控制、EDA應用、虛擬現實技術等。
畢業生具備物聯網基礎知識，可以直接參與計算機、互聯網、移動通信網之後的又一場技術革命，能在物聯網領域從事理論研究、工程設計、應用開發、運營管理等工作。、
http://cs.whu.e.cn/a/rencaipeiyang/benkesheng/0825/19.html
❺ 大學本科計算機科學與技術專業需要主修哪些課程
1、數字邏輯電路
數字邏輯是計算機專業本科生的一門主要課程，具有自身的理論體系和很強的實踐性。它是計算機組成原理的主要先導課程之一，是計算機應用專業關於計算機系纖勝吉構方面的主幹課程之一。課程的主要目的是便學生了解和掌握從對數字系統提出要求開始，一直到用集成電路實現所需邏輯功能為止的整個過程的完整知識。
內容有數制和編碼、布爾代數和邏輯函數、組台邏輯電路的分析和設計，時序邏輯電路的分析和設計，中、大規模集成電路的應用。通過對該課程的學習，可以為計算機組成原理、微型計算機技術、計算機系纖勝吉構等課程打下堅實的基礎。
(5)本科生計算機圖形學試卷擴展閱讀：
計算機科學與技術專業的就業前景
智能化使計算機具有模擬人的感覺和思維過程的能力，使計算機成為智能計算機。這也是目前正在研製的新一代計算機要實現的目標。智能化的研究包括模式識別、圖像識別、自然語言的生成和理解、博弈、定理自動證明、自動程序設計、專家系統、學習系統和智能機器人等，已研製出多種具有人的部分智能的機器人。
網路化是計算機發展的又一個重要趨勢。從單機走向聯網是計算機應用發展的必然結果。所謂計算機網路化，是指用現代通信技術和計算機技術把分布在不同地點的計算機互聯起來，組成一個規模大、功能強、可以互相通信的網路結構。
多媒體計算機是當前計算機領域中最引人注目的高新技術之一。多媒體計算機就是利用計算機技術、通信技術和大眾傳播技術，來綜合處理多種媒體信息的計算機。這些信息包括文本、視頻圖像、圖形、聲音、文字等。多媒體技術使多種信息建立了有機聯系，並集成為一個具有人機交互性的系統。多媒體計算機將真正改善人機界面，使計算機朝著人類接受和處理信息的最自然的方式發展。