大學生雲端思政課

⑴ 人民網同上一堂冰雪思政大課觀後感

看完此次的「冰雪」思政課,讓人明白了奧運會它不僅僅是一個簡單的體育競技比賽,而是一種永遠不變的信念。下面是我為大家分享的人民網同上一堂冰雪思政大課 觀後感 ，希望能幫助到大家!

人民網同上一堂冰雪思政大課觀後感1

無論是老將齊廣璞、徐夢桃，還是小將蘇翊鳴、谷愛凌我都深深被他們背後所做的努力而感動，幾十年的堅守，不變的初心，都是對奧林匹克精神最好的呈現。那不僅僅是他們一個人的獎牌，更是幾代人的夢想和願景。2022年的「冬奧之約」連接起了中國與世界的「發展之約」，這就是百年變局的一個縮影，世界將會對中國道路有新的轉變，而未來，也需要我們青年一代，去夢、去闖、去創!

冬奧會的舉辦不僅僅是讓世界了解冰雪，更是讓世界認識中國。作為擁有上下五千年歷史的主辦方從微章到場館，從冬奧標志到吉樣物，所有設計無不彰顯我國從古至今的 傳統 文化 。「少年強則國強，少年智則國智」，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當，國家的希望在青年，民族的未來在青年。我們應該勇於在實踐中練就過硬的本領、錘煉品德修為，樹立正確的世界觀。圓夢冬奧會，一起向未來，讓我們發揚冬奧精神，熱愛運動，以「積硅步，行萬里」的姿態，好好學習，報效祖國報效社會。堅持黨的集中統一領導，向著實現中華民族偉大復興的中國夢奮勇前進，未來中國將更加美好!

人民網同上一堂冰雪思政大課觀後感2

奧運是一個國家實力的象徵，也是一個國家對體育精神的尊重，奧運也是健兒們的舞台。健兒們在舞台上表演著堅強的意志、優美的姿態和靈活的技巧。數以萬計的觀眾為他們喝彩。勝利讓人們歡欣，失敗讓人們遺憾。每一次挑戰自己的極限，每一次與成功失之交臂，不服輸都使健兒們站起來，投入到更辛苦的訓練中。每一次全力以赴，都使我們感到深深的自豪。奧運會的每一塊獎牌，其價值都遠遠超過世間所有金銀財寶。

奧運會不是一個簡單的體育競技比賽，而是一種永遠不變的信念。雖然我們不能向體育健將那樣為國拿金牌，也沒有機會親臨現場，參與奧運會的服務與接待接待工作，但只要我們從現在做起，一樣可以為奧運出一份力。冬奧會的來臨，我們用文明點綴城市的每個角落，伸出禮儀之手迎接八方來客，弘揚民族精神，彰顯我們的民族文化。通過全方位開展精神文明建設，營造了全社會的文明辦奧氛圍，讓世界看到一個更加文明、包容、友愛的中國。

「三億人上冰雪」的願景正在走向現實，讓我們攜手走進冬奧會的「北京時間」，講好中國 故事 ，塑好中國形象，一起擁抱美好未來。

人民網同上一堂冰雪思政大課觀後感3

2020級英語2班全體同學於2022年4月16日觀看了由人民網推出的「同上一堂『冰雪』思政大課」。

本次思政課以「冰雪」為主題，組織學生共同學習重要講話精神，引導同學們從北京冬奧會如期舉辦看「中國為什麼能」，深刻領會黨的領導和我國社會主義制度的顯著優勢，堅持理論學習不斷線，築牢青年思想根基。

從冬奧比賽中，我們看到了看武大靖「你先走一步」的團隊精神，看谷愛凌「1620跳」挑戰極限的突破精神，看四朝元老徐夢桃的追夢精神;從眾多老師得解說中我們深刻的認識到了黨的力量，以及集中力量干大事的效率，同時也有很多位運動員們在2022年的冬季奧運會上圓夢，將多枚獎牌收入囊中，不論是得了冠軍的運動員還是仍在努力中的運動員他們都值得被肯定，被贊揚，因為他們的帶動我國的冰雪事業才能這么快速的發展，我們才能在短時間內達到了超3億人參與到滑雪等運動項目，運動員們的熱情以及熱愛深深地感染者我們!

通過這次課程，我們從中感受到了冰雪健兒們的彼此激勵、超越自我。中國人民的飽滿熱情、不懈努力。一個民族的踔厲奮發、篤行不怠。

人民網同上一堂冰雪思政大課觀後感4

今年的 春節 期間，冬奧會在緊張的疫情下如期展開。我們通過屏幕可以看到來自不同國家的運動健兒們對「冰」和「舞台」的熱愛。他們全身心投入比賽，到拿到金牌的喜悅，所有過去的掙扎和辛苦在這一刻得到了釋放，這都離不開運動健兒們多年如一日的堅守，他們也讓我們看到了冬奧精神：胸懷大局、自信開放、迎難而上、追求卓越、共創未來。這幾年疫情的反反復復，緊張的社會形勢，讓「團結」一詞變得十分重要。我們在積極抗疫的同時也能感受到國家的自信、自強，民族凝聚力，讓我們更加有信心戰勝疫情。

最近西安的疫情進入緊張狀態，校園進入封校狀態，由原來的線下課程也轉變為線上課程。但經過去年的抗疫，今年西安人民越發積極響應領導組織的號召，大家的心比以往更加沉穩，配合防疫工作，提升了防疫的工作效率。

主講人說何為使命，何為奮進。運動健兒們用自己的行動詮釋了這一觀點，他們豐富了中華體育精神的民族內涵，堅持在國際舞台上綻放自己的光彩，共圓青春夢想。不論我們是什麼角色，都要做有理想、有本領、有擔當的社會人才，心存高遠，和祖國站在統一戰線上抗擊疫情走向美好未來。

人民網同上一堂冰雪思政大課觀後感5

今天，我們同上一堂「冰雪思政大課，共同回望中國冬奧歷程、感受北京冬奧精神。在課堂上，我看見了運動員、志願者和所有工作人員背後的艱辛與不易。青春的熱情與冰雪相逢，碰撞出夢想的火花。冬奧賽場，耀眼的不只是成績，更有永不放棄的拼搏精神和超越自我的不懈追求。冬奧會年輕選手熱血拚搏，讓人們看到了青春最美好的模樣。作為一名大學生，我更應該以民族偉大復興為己任，向他們學習。

走進黨員活動室，學院學生黨支部的黨員同志都在認真觀看「同上一堂冰雪思政大課」的直播，或提筆記錄，或凝神沉思，現場學習氛圍非常濃厚。今天的冰雪思政大課，圍繞北京冬奧會展開，將冬奧會中奧運健兒展現出來的拼搏精神和尖端的科技元素納入其中，讓各位黨員同志非常直觀的體會到這既是一次盛大的賽事，也是中國科技進步的展示，並且向世界傳遞了中國人類命運共同體的理念，幫助大家更加堅定文化自信、道路自信。此次「思政大課」在引導各位同志們樹立正確的人生觀、價值觀的同時，通過北京冬奧會一系列的內容，讓同志們更加深刻地感受到冬奧背後的中國力量，從而培育同志們的家國情懷和責任擔當。

人民網同上一堂冰雪思政大課觀後感6

華燈璀璨，大幕開啟。體育健兒步入會場，朝著目標全力進發。世界人民攜 手相 約，共敘和平、友誼、進步的佳話。這是傳遞激情與夢想的時刻，這是展示勇氣與力量的時刻，這是書寫奮斗與團結的時刻!

14年前的夏夜，從永定刀到天安門，再到國家體育場「鳥巢」，29個「腳印」照映出中華民族的榮辱興衰。時隔14年的榮光與等待，歷經六年多的籌辦與准備，還是這片土地，時光輪轉，北京及世界人民對奧林匹克精神的追求始終未變。

於我而言，冬奧的籌辦不僅僅是讓世界了解冰雪，更是讓世界了解中國文化。作為有著上下五千年歷史的主辦方，所有設計無不彰顯我國的傳統文化。2月4日 立春 ，第24屆冬奧會，20：04開幕，24節氣倒計時，各國入場按漢字筆畫，雪花造型的各國名字牌。 小雪 花呈現中國結造型，微章的熊貓——盡顯決決華夏優秀的傳統文化。

今天，中國傳統文化與冬奧文化美麗相遇。在中國，「虎」是勇氣與力量的象徵。作為有著上下五千年歷史

的主辦方，所有設計無不彰顯我國的傳統文化。2月4日立春，第24屆冬奧會，20：04開幕，24節氣倒計時，各國入場按漢字筆畫，雪花造型的各國名字牌。

人民網同上一堂冰雪思政大課觀後感7

在看完今日的冰雪思政大課，一幅壯美的冬奧畫卷中，科技增添了別樣的光彩。新建的國家速滑館「冰絲帶」採用世界跨度的單層雙向正交馬鞍形索網屋面，用鋼量僅為傳統屋面1/4;在雪上賽場，可實現「百米級、分鍾級」的精準氣象預報;二七廠國家冰雪運動訓練科研基地的風洞實驗室，能幫助運動員不斷尋找阻力最小的訓練姿態，大幅提高訓練效率……充滿科技感的設施與應用，對於北京冬奧會的籌辦、備戰等多方面都具有重要意義。科技為北京冬奧賦能，不僅將這場全世界的冰雪盛會裝點得更加精彩，也必將為今後全民共享冬奧成果、推動冰雪運動可持續發展打下堅實基礎。為冬奧會注入更多科技元素，也體現在貫徹新發展理念與綠色辦奧相結合。北京冬奧會在環保、減排方面的實績多次得到國際奧委會在內的奧林匹克大家庭的肯定，呼應著國際奧委會《奧林匹克20__+5議程》所提出的理念。感觸很大，今後要加倍努力，為西大爭光，為體育學院爭光!

人民網同上一堂冰雪思政大課觀後感8

看完了今日的冰雪思政大課，我們看到這次北京冬奧會主題 口號 是「一起向未來」，在開幕式的全過程中，也都體現了這口號的意義，現場靈動的綠色的充滿生機的表演更是昭示著春天的到來，而在這最美的春天裡都將煥發出新的光彩。北京作為「雙奧之城」這一次的冬奧會不僅2008年奧運會「同一個世界，同一個夢想」的主旋律傳承，更是兩個時代科技發展脈搏的共鳴。在這場獨一無二的盛會中，絢爛的燈光格外引人注目，我不由得為我們國家的繁榮昌盛感到無比的自豪與歡欣。最後，我祝願運動健兒能夠取得滿意的成績，同時為北京冬奧會圓滿成功送上衷心的祝福。時代的考題已經列出，我們的答案正在寫就，作為西大學子，我們也會腳踏實地，最快的腳步不是沖刺，而是堅持!讓我們努力學習，奮發向上!共築中國夢!

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⑵ 網課總結反思的作文範文10篇(3)

網課總結反思的作文範文七

庚子鼠年，一場突入襲來的疫情打破了原有的平靜，在這段「宅在家裡就是給國家做貢獻」「不要串門聚會走親戚」「小學生釘釘上課」的時光里，「雲互動」勢如破竹，新時代互聯網+與信息技術的結合，在疫情期間為大家提供「不打烊」優質服務，掀起「雲」潮流，全面滿足日常生活、教育、醫療衛生等基本需求，為疫情防控做出新貢獻。

居民盡享「雲生活」，宅在家中享便捷。疫情期間，廣大群眾積極響應號召，盡量少出門、不出門。為保障群眾的基本生活不受影響，各地推出一系列「雲服務」，讓居民「宅」得安心。身體不適時有「雲醫療」在線問診，很多醫生二十四小時在線為患者服務，接待線上咨詢，網上接診。購物辦事時有「雲服務」，每天通過手機，購買到日常物品，基本實現無接觸購物。很多社區還在居民群眾推出了「微信接龍在線下單」小程序，基本實現應買盡買、應需盡需，瓜果蔬菜一應俱全，讓大家時刻享受高效便民的優質服務，在家宅的心安。偶爾出行，小區門口也有線上「快登」程序，快速登記、方便出行。

景點美景「在雲端」，足不出戶賞美景。面對來勢洶洶的新冠肺炎疫情，景區暫時關門，隨之而來的是足不出戶的「雲旅遊」時代。隨著春回大地、繁華遍開，我們看到抖音平台上，有很多對景區景點進行實景講解的視頻，還有很多景點以線上直播的形式帶領網友「雲」游天地，越來越多的遊客足不出戶在家賞美景。值得一提的事「雲旅行」VR設計，推出很多「看全景、聽語音」的專題旅遊活動。這些舉措很好地從視覺、聽覺上滿足了遊客「雲旅遊」的願望，既降低了成本，又節約了時間，惠及群眾，沁入人心。

師生線上「雲相聚」，隔空授課保開學。當開學季遇見疫情，為了防止人員集中聚集可能引發的疫情風險，騰訊、阿里紛紛研究出一系列線上APP，用於在線辦公、在線授課，龐大的需求讓釘釘等APP迎來猛烈的用戶增長。老師們紛紛搖身一變成「網紅主播」，在家中隔空授課，推進教學確保進度;大中小學學生在家使用電腦、手機線上聽課學習，線上參與課堂互動，按時完成作業。課堂「雲直播」，線上「雲互動」，教學「雲研討」，護眼「雲攻略」，達到「學校正常開課，學生正常學習」的效果，實現教師關愛無遺漏，把「停課不停學」推向深入。

疫情下的社會是凝固的，雲端上的生活卻是熱鬧的。在一場場妥帖入微的「雲互動」營造的向好氛圍下，探索出一條零接觸、零感染的服務新形式，我們要抓住「雲」機遇，創造「雲」優勢，把優質的服務送到千家萬戶，阻斷疫情、溫暖人心。

網課總結反思的作文範文八

3月10日，在山西省侯馬市，一家健身俱樂部推出「雲健身」線上活動，會員交付押金可將器材帶回家鍛煉，並在線上帶領會員們鍛煉，打卡監督。不少行業面對「疫情危機」，紛紛藉助「雲平台」開拓市場，渡過難關。

在疫情防控期間，主打線上服務的「雲平台」異軍突起，挑起了疫情防控期間的工作和生活的「大梁」，它們在教育教學、疫情監控、招商引資等各方面發揮了巨大推動作用。我們在做好日常工作的同時也要做好「雲平台」這篇 文章 ，助推疫情防控取得全面勝利。

扎實開展「雲課堂」，築牢防控思想堡壘。君子曰：學不可以已。在疫情防控的大前提下，「雲課堂」從教學輔助平台走上了主要教學平台，各地也紛紛通過「雲課堂」開展教學，教育范圍涵蓋了各行各業，進一步築牢了全民防控思想堡壘。一方面要在防控期間通過線上「雲課堂」開展黨員教育工作，基層黨組織通過打造「雲課堂」來拓展黨建工作，守護健康，擔好使命，共同築牢防疫戰斗堡壘。另一方面要注重日常教育，配齊教育資源，確保「停課不停學」。3月9日下午，由教育部社會科學司、人民網聯合舉辦的「全國大學生同上一堂疫情防控思政大課」，吸引了大學生和社會各界網民。據統計，5027萬人次觀看了直播，訪問量達1.25億人次，在社會各界引起了強烈反響，進一步築牢了群眾疫情防控的思想堡壘。

靈活開展「雲防疫」，助力基層防控監測。這次疫情防控也是對大數據雲平台的一次「大考」，各地依託雲平台構建的「雲防疫」防禦陣地，充當社區工作者的「千里眼」和「順風耳」，這不僅減輕了基層防控壓力，更有利於疫情的追蹤和防控。當然，「雲防疫」要在信息採集和信息共享兩方面入手，構築安全高效的監測平台。首先要高度信息採集，各監測點應開展電子化登記，清楚採集進出的車輛、人員等信息，提高監測效率的同時，高效採集信息。其次要高度信息分享，「雲防疫」數據要實時分發並推送至所在社區、村，由社區、村疫情監測點進行信息核實和持續跟蹤監測，並及時進行監控反饋，不斷矯正、完善「雲防疫」，時刻守護人民健康安全。

聚力開展「雲招商」，推進經濟社會發展。疫情防控期間，大量的人員接觸、協商顯然是不合時宜的。我們還需聚力開展「雲招商」創新招商模式，充分利用現代信息技術，精準對接客商，讓招商熱度不降溫、在談項目不失聯、營商服務不間斷，全力推動大項目、好項目簽約落戶。首先要搶抓機遇，先發制人，率先開展線上招商引資，統籌做好疫情防控和經濟社會發展工作。其次要積極開展線上溝通，及時打消客商顧慮，主動上前提供服務，確保項目早落地、早投產，為推動經濟社會發展提供不竭動力。

雲平台的成熟發展功在當代，利在千秋。成熟穩定的線上雲服務平台不僅有利於疫情防控，更有利於經濟社會發展。我們要做好「雲平台」這篇文章，抓好防疫、發展兩條主線，全力打贏疫情防控阻擊戰。

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⑶ 復旦教授陳果被網友抨擊，究竟是什麼原因

陳果老師從 「萬人敬仰到被人唾棄怒罵」 這樁事情里可以說是個冤大頭。她所遭遇的事情，可以說對她很不公平，但也側面反映了這個 社會 的榜樣選擇有多「病態」。

我們可以簡單地做個對比。

在一個綜藝節目里，按照主持人的要求，著名頂流女星 楊超越要說出8個中國省份的簡稱 ，類似於「京、津、滬」之類的，但這位所謂的頂流 「憋了半天沒打出一個屁」，一個都沒有說出來。

同樣是年輕人的愛豆 王一博要寫「到此一游」 四個字卻把 「游」 字寫錯了，而且錯得離譜。而吳宣儀更是誇張地把7乘以8算成了42。

朱一龍也曾經把紈絝子弟讀成「kuakua子弟」 ，連讀半邊都沒有讀對。從傳播范圍和影響力來看，這些所謂的明星愛豆比陳果老師廣得太多，而且犯的都是一些低級錯誤，但從來沒有人指責他們，他們一如既往的得到了粉絲和 社會 的寬容。

但相比之下，陳果老師就很慘了。她本是復旦大學的一個教授，因為對哲理、愛情、人生領悟得比較透徹，而且講課生動有趣，所以吸引了大批學生粉絲。她能把無聊的思修課講到座無虛席，也足以說明這位老師便不簡單，後面在網路走紅，成為很多年輕人的精神領袖。

她也曾因 大齡不婚、講心靈雞湯 等問題引發爭議，但把陳果老師事情推向風口浪尖的其實是另外一樁事， 就是把「耄耋maodie」兩字讀成了「mao」。 結果很多年輕人就抓住不放，把這個點無限放大。陳果老師因本身就是一個人民教師，也就沒有所謂的公關團隊去處理這樁事情，導致這樁事情在網路上慢慢發酵，而成果老師也就慢慢的淡出在互聯網視野里。

而這批年輕人的爭議是： 你一個復旦的教授怎麼會讀錯字呢？一度質疑她是假學問。

一經對比我們會發現，現代 社會 對明星小鮮肉可以無限放低要求，一個大明星你可以不知道錢學森、鄧稼先，甚至可以做個低能兒。只要負責帥就完事兒了。但對一個復旦大學的優秀教師卻容忍不下她讀錯一個生活中不常見的生僻詞語。

耄耋這個詞語很多人一生中可能用不到一次，但陳果老師卻在這么一件事上摔了跟斗。在公眾場合讀錯字是影響不好，應該懷有歉意並且改正。但這並不至於被人們唾棄和謾罵。對待學術嚴謹是好事，但在一個明星和老師身上也不能雙標，因為明星的工資遠遠比老師高出萬倍而且 社會 影響力也很大。

我直到現在，工作或者感情不順時都還會去聽一聽陳果老師的語錄。陳果只不過是犯了所有人都會犯的一個錯誤而已，怪就怪她自己太紅， 俗話說「人怕出名豬怕壯」。

其實這對陳果老師也是一樁好事，可以幫她篩掉一批「假粉」。真正喜歡她的人不會因為這一件事而放棄喜歡她，而不喜歡她的也恰好會被這件事凈化掉。

最後藉助陳老師講過的話來結束本次作答：

仁者見仁智者見智，人非聖賢，孰能無過。大文豪蘇軾好像也沒識遍天下字。我們對這個世界也應該辯證且寬容。

因為毒雞湯害人！！（尤其是大學生），其次因為兩個字！！！

首先講一下事情起因：

在一次演講中，

陳果老師將耄耊（mao die）兩個字（分別是第四聲和第二聲），

讀成了毛至，

也就是說，

堂堂復旦的女教授，

不知道兩個字怎麼讀的情況下，

只讀半邊，

你可以說你不知道讀，

但你不能不懂裝懂，

要放在普通人身上，

可能覺得沒什麼，

陳果可是復旦的女教授，

1981年出生於上海，

復旦大學哲學系高材生，

而且，

還不是一般的教授，

2010年，

陳果的一些講課視頻片段在各大平台流傳，

陳果也迅速竄紅，

成了一名網紅，

被復旦學生叫做「復旦最美女神( ︶ )」，

「精神傳道者。」

「心靈導師。」

「中國最受歡迎的女學者。」

走紅後，

陳果也開始出書，

以及到各大高校演講撈金，

學生和網友把陳果捧的有多高，

陳果讀錯那兩個字之後，

被罵的就有多慘，

「別人可以讀錯，但我的女神不可以！！」

「耄耋」兩個字確實難讀，

即使是北大的教授，

也不敢說自己認識所有的漢字，

而且北大校長也曾經讀錯過字，

曾經的北京大學前校長胡適，

新文化運動領導人之一，

把山東漯河的「漯」（ta）（第四聲），

讀成了「luo」（第四聲），

大文豪余秋雨把「仁者樂山」中的「樂」（yao）讀成了「le」（都是第四聲）

試問，

有多少人可以讀對？

陳果原本沒有錯，

但錯就錯在不懂裝懂，

錯就錯在陳果太紅了，

別人對陳果的期待太高！！！

人紅是非多呀，

因為這兩個字讀錯了，

引發了網友對陳果的一系列口誅筆伐，

一些無良媒體藉此炒作，

甚至把陳果教授說成：「教授隊伍里的恥辱。」

我們可以聽一下陳果的一些金句：

「愛情不是和一個完美的人相愛，而是愛了你之後，他才完美了。」

「狂歡是一群人的寂寞，孤獨是一個人的狂歡。」

「真正成熟的人，都活成了一束光。」

「寂寞的人會需要社交。」

語言深度剖析人生，

富有哲理和智慧，

被很多人奉為心靈雞湯，

怎麼樣？

有沒有喜歡上這個老師？

但有些網友就覺得，

這些話聽著很美，

但都是廢話，

但是「夏蟲不可語冰」，

陳果教授的成功或失敗，

不需要這些鍵盤俠來評判，

在復旦大學裡面，

陳果教授教授的思政課成為復旦學生最愛的課程之一，

這就是答案，

面對所有質疑，

陳果選擇了沉默，

正如她的一句名言：「我自風情萬種，與世無爭。」

陳果教授的語錄治癒了無數人受傷的心靈，

語言風格世故，但不世俗，

風情，但不風騷，

有了網友說：「如果我大學第一堂課是陳果獎的，也許我的人生就會不一樣。」

只能說對大學生有用，

但是對於其他人來說，

可就是毒雞湯害人嘍，

客觀分析，

陳果教授的沒落，

從根本上來說，

也是雞湯文的沒落，

社會 發展很快，

我們越來越功利，

越來越務實，

語言如果單獨追求辭藻華麗，

但如果沒有獨到的見解、以及思想，

終究太過空洞，

雞湯確實能治癒人們的心靈，

但這種雞湯是有一定限度的，

總有一天會喝膩，

因為讀到後面，

這樣的雞湯文根本毫無幫助，

對於很多底層人民來說，

這樣的雞湯還不如一塊紅燒肉來的實在，

任何一個成功的人，

絕對不是靠著毒雞湯文讀出來的，

大多數都是一步一個腳印，

自己一步摸爬滾打爬出來的，

雞湯文的受眾只能是大學生以及一些青少年，

他們往往就像在溫室里的花朵，

沒有體會過 社會 冷暖，

很可能一萬句的雞湯，

還不如學一門技能，

雞湯文可以讀讀，

但不能太過相信，

生活不是童話，

我們要的是實干，

沒有讓人承認的價值，

難道你指望毒雞湯能讓你月入百萬？

陳果教授的語錄不能說沒有用，

只能說看看就行，

同樣因為兩個字就口誅筆伐，

個人覺得太過苛求，

但我個人覺得，

陳果的沒落，

不是偶然，

它代表的是一個雞湯文時代的沒落，

陳果之所以會說出這種雞湯文，

首先我們要明白她的立場以及出生環境，

陳果家境優渥，

出生於上海一家書香家庭，

父母是高級知識分子，

長的又漂亮，

從小到大追求的人都很多，

而且成績相當拔尖，

高考時以專業前三名的成績考進了復旦大學哲學系，

由於成績太過優異，

幾乎拿遍了各類獎學金，

四年後毫無懸念的成功保研，

童年的歡樂、人生幾乎沒有挫折容易形成理想主義，

這樣的人更傾向於一種「雞湯」，

這樣的人一生都算比較幸福，

但不是所有人都能有像她一樣精彩的人生，

也就是說，她的毒雞湯絕對不適用於每一個人，

或者說絕對不適用於大多數人，

例如她的名言：

「愛情中最珍貴的不是我愛你，而是我願意，是心甘情願。」

「愛的最高境界不是為另一半犧牲，而是在愛中獲得重生。」

聽著很理想，很美好，

但事實上，

對絕大多數人來說，

愛情可不只是美好，

還有柴米油鹽，

還有孩子的補課費，

父母的贍養費等等，

可以說「騙騙」大學生可以，

但對那些知道柴米油鹽貴的人來說，

只會覺得這些語言很惡心，

因為你要是真按照陳果教授的思想去理解這個事，

但前提是，

你要有充足的物質基礎啊！

雞湯文美好而虛幻，

但往往與現實產生巨大的割裂，

最終的結果是，

讀完雞湯文後，

對這個世界的巨大失望。

以平常心對待人和事就不會走兩個極端。

愛之欲其生，惡之欲其死，是惑也！

走兩個極端的就是一些網民，要麼捧上天，要麼摔下地，還要狠踩兩腳。

所以這跟陳果無關，是網民的問題！

人，也是如此！

凡人、偉人、名人、卑賤之人、高貴之人、勇敢之人、智慧之人………，但凡是人，都有缺點！

既然你我都有缺點，很不完美，為什麼總是對別人，特別是有點名氣的人，像蒼蠅不叮無縫的蛋一樣，只要他（他）稍有露出來點把柄，我們便鋪天蓋地，口誅筆伐？不知是否有意想踩別人的肩膀讓自己高一點？

誠然，我們生活中的一些所謂的名人不知道見好就收，不知道禍福所依，不懂功成，名遂,身退,天之道的奧妙。

最後，從名譽、事業、人生的巔峰看著自己一落千丈！

人家只是個講課的教授，她不想討好任何人，也不想當網紅。但卻無緣無故地在網路上火了，有人喜歡，有人不喜歡，但也請不喜歡的人口下留情。遭到網友攻擊跟陳果沒有關系，是網民的問題。

被圍城了，類似從戀愛到結婚

戀愛期是優點被放大；

結婚後是缺點被放大。

人類的心是一個無底洞

網友，在當下這個流量為王 扁平化了的年頭，是一個神奇的存在，可以憑空造神，也可以讓神話轉瞬之間崩塌，就像是沙畫曼陀羅，繪製得極致，毀滅得決絕。從混沌未開的可愛幼童到懵懵懂懂的少年，我們的成長離不開模仿身邊的人、內心追隨自己的榜樣，再到朝氣伴隨著迷離的青年時代，更少不了我們自己所傾慕的引領者，也許是身邊的親友或者學校的師長，也許是已然埋進 歷史 浪潮里傳奇，甚至是一部小說里的神交，誰的心裡還沒住過幾個偶像。互聯網時代讓我們獲取信息便利到超乎想像，也讓我們和原本離得比較遙遠的偶像有機會近距離接觸，原本的高堂上座變得觸手可及，沒有了濾鏡 沒有了敬畏，始作俑者不經意間掀翻偶像，意外地引發了狂歡，於是便不停地上演所謂的翻車，眼看著起高樓眼看著樓塌了，甚至有點恐慌突然之間又冒出誰誰誰翻車了，尤其不忍看著非常欣賞的老師或者學者，被莫須有的罪名給社死。

復旦教授陳果被網友抨擊？有幾個公眾人物會得到所有人百分之百的喜歡？有幾個公眾人物不會被抨擊？有人喜歡，自然就會有人不喜歡，很正常。

比如我，對陳果就談不上喜歡。雖然她長得也算好看，又是復旦大學的教授，但是每次看到她講課的形態，就不喜歡。一手插進褲兜，一手夾著粉筆，身體微微前傾，舌綻蓮花，妙語如珠。講到自鳴得意處，她會瀟灑地甩動她的頭發，露出一種掩飾不住的自信的微笑（藐視芸芸眾生的微笑）。這是她給我最初的印象，也是網路上流傳最多的形象。

雖然那時的她還很紅，還沒有發生那個「耄耋」事件，但我就是在感覺上喜歡不起來。當然，我只是無感，完全談不上抨擊。我的無感在於，她的優雅和雞湯，始終讓我覺得有點空，有點虛幻，有點不真實，有點無限接近於魏晉時期的清談。當然這跟她哲學的背景和所教的課程有關，但我總感覺她說的全是「正確的廢話」，缺少真實生活的苦辣酸辛，缺少真實的人生體驗。

很多人喜歡她，我想也不全部是因為她的課程，還有她優雅的外表，她知性的人設，她營造的精緻的生活，她有如佛主般指點迷途羔羊一樣的芸芸眾生的睿智。很多人為她傾倒，覺得她應該一直生活在雲端。

後來人們抨擊她，主要也是扭住她的「耄耋」事件。因為這時候她已經生活在了雲端，已經是很多人心目中的「月亮」。因為站得太高，所以很多人只需要輕輕抬頭，就能看見。因為仰望久了，難免讓人審美疲勞，脖子發酸。就在這時，居然發現她有時還是一個「別字先生」，一個名教授，居然也會認錯字，實在很新鮮。於是，不喜歡她的人，就更不喜歡她了。

每一個人在這個世界上都是獨一無二的，自然每個人也會有他獨一無二的生活方式。只要他的方式不會打攪他人，不會妨礙他人，不會傷害他人，他的生活方式，都應該被尊重。

她原本是一名非常普通的大學老師，但是因為講課方式和內容風格比較獨特，被同學們錄制視頻發布到網上後成了一名「網紅老師」。

老師的成名之路起始於2010年，她的演講視頻逐漸在網路上傳播開來，被學生們稱為「復旦最美女神」。她的聞名語錄代表：

「嘉年華是一群人的孤獨，孤獨是一個人的嘉年華；真正成熟的人，都活在一束光里；其他人喜歡你和你喜歡的自己都很重要，當兩者發生沖突時，你喜歡的自己就是最重要；愛從來沒有遇到過完美的人，而是在愛上你之後逐漸變得完美。」

但是伴隨著長時間的火爆，質疑的人也在不斷增加，有許多人覺得她的說法局限性太大，容易煽動的只是年輕氣盛的學生而已。

結果在一次綜藝節目中，陳果錯誤地將「耄耋」（maodie）讀成了「毛至」。有許多網友覺得一位985的講師不該犯這樣的錯誤，就是這個詞將陳果推到風口浪尖。

就是這個錯誤，幾乎是一夜之間，陳果的熱度就沒有了，很多人開始批判陳果教授的觀點。認為她教授的內容只是一些「雞湯文」，沒有任何專業論著，也沒有與之匹配的基本功，教授的只是一些「快餐文化」。

那麼「耄耋」這個詞就能對一位教師的優秀程度完全評判嗎？

其實這種事情是在所難免的，古時候就經常有流傳「人非聖賢,孰能無過」，我認為錯誤地讀取「耄耋」並不是什麼大問題。許多理工科教授或許會取笑這些奇怪的詞，我們就以北大學校長為例，他在北大建校120周年演講中，就曾把「鴻鵠」讀作「hong hao」。

其實讀錯字這種現象不僅僅只發生在北大校長和陳果老師身上，想當年清華大學校長顧秉林向宋楚瑜贈送的一副小篆書法，內容是黃遵憲的詩《贈梁任父同年》：「寸寸河山寸寸金，瓠離分裂力誰任？杜鵑再拜憂天淚，精衛無窮填海心！」瓠讀作「kua」，上聲，分離、割裂之意。清華大學校長讀到瓠字時，就不知所雲，最後還是在周圍人的提醒下才得以救場。

人有失足，馬有失蹄，其實這些都是在所難免的，頂多是自己尷尬丟面子，旁觀者唏噓幾聲罷了。我就不相信你們那些在網上重拳出擊，現實中唯唯諾諾的人不會全部字都認識。你們為何不先以自己的角度看看自己，先審視審視自己，而在去評論別人。何況陳果老師也只是一名人民教師，而不是一位聖人。

不知道你們還記不記得當年在《百家講壇》里講述《論語》的於丹，陳果講課的風格其實和於丹非常相像。當年於丹在北大講課也被下講台，而陳果也逃避不了從神壇跌落的命運。其實我認為陳果老師只是一名哲學教師，而不是一名語言教師，我們更重要的向陳果老師學習哲學，而不是去糾結她那些小錯誤。

陳果為什麼會紅呢？

當我們所有人都在質疑陳果時，我們不要忘記了坐在她的講台下是誰，那隻是一群初中生畢業生。他們滿懷希望和嚮往進入了復旦校園。

陳果老師是一個優雅的女人，所以贏得了學生們的共鳴。她生動地為我們敘述了復旦的風花雪月，以及愛情故事和青春歲月的校園，滿足了高中生和嚮往的大學生活。她不僅是一個好老師，而且還是一個益友。

網上不少人都說她講的是雞湯，內容很是膚淺之類的，我覺得有必要澄清的是，她的課是針對大一大二的學生開設的，她授課對象並非是網上這些滿身戾氣的「 社會 人士」，是剛剛步入大學的學生，陳果雖是老師，不過課堂上她也不是講授什麼人生大道理，而是分享自己的想法，讓學生自己主動去思考。

公眾把她看作網紅，她要面對和負責，不是公眾的批判眼光，而是台下那些朝氣蓬勃的復旦學生。她只是想讓一所無聊的大學盡可能生動，所以她不應該成為我們指責的對象！

我認為，存在即合理，我們沒有必要一棒子全部打死。讀錯兩個詞並不是不是滑鐵盧，也不是你人生的終點，你仍然是復旦學生的女神。

你的語錄我仍然很喜歡：「

狂歡是一群人的寂寞，孤獨是一個人的狂歡。

真正成熟的人，都活成了一束光。

別人喜歡你和你喜歡你自己都很重要，但是，當兩者不能兼顧的時候，你喜歡你自己更重要。

愛情不是和一個完美的人相愛，而是愛了你之後他才完美了。

朋友不是實用之物，而是奢侈品。

2010年，陳果在課堂上講課的視頻、語錄被復旦的學生上傳至網路，她深刻地為自己的學生剖析人生，一段又一段既有哲學又富有智慧的犀利話語，被許多人奉為心靈雞湯，陳果自此一炮而紅，成為中國最早的一批「網紅」老師， 人送外號「心靈導師」、「精神傳道者」、「中國最受歡迎的女學者」。

一、復旦女神陳果因兩字人設崩塌，被大眾恥笑

然而人一旦出名之後，很多麻煩就會找上門來 ，漂亮又睿智的陳果教授也不例外，2019年初的一段視頻把她推上了輿論的風口浪尖，批評之聲如潮般湧向了陳果以及復旦大學。

中國的文字有幾千年的 歷史 ，無比的博大精深，哪怕是漢語文學的教授，也不敢保證自己能認全中國的全部漢字。

在復旦一次例行的講課上， 陳果教授把「耄耋」兩個字的讀音弄錯了，讀成了「mao」「」 ，如果放在一般老師身上大家可能還不會那麼在意，可這是網紅教授陳果！在一些人看來，這當然是不可以原諒的。

很多人意識到這是一個炒作的機會， 不斷地抓住她的這件事情做文章，甚至還把她說成了教授隊伍里的恥辱。 一時間網上的眾生百態全部凸顯，有人冷嘲熱諷有人尖銳刻薄。

可是反觀陳果教授的態度卻非常的坦然，對於此事，她始終沉默以對，不禁令人想起她的那句名言： 「我自風情萬種，與世無爭。」

在我看來，作為一名教授，將耄耋的讀音讀錯，確實應該受到批評，然而 人孰無過，因為這么一件小事就對陳果全盤否定，是否真的必要？

對於自己的走紅，陳果自己其實也很意外，我想，也 正是因為如此，才讓她有底氣坦然應對這件事情吧。

這個世界上難免會有對別人比較苛責的人，如果你把苛責的人的話全部聽進了耳朵里，同時又牢牢地記在了心裡，那不是給自己平添三千煩惱絲嗎？

中國的漢字千變萬化，同樣一個字讀音可能會有5、6種！ 其實不只是陳果，許多文學大家也屢屢中招。

二、許多名人都曾念錯漢字

新文化運動的領導者之一， 北京大學前校長胡適，名頭夠響亮了吧？他就曾將山東漯河的「漯」（tà）錯念成了「luò」 ，請原諒我的無知，如果讓我來讀，也肯定跟胡適之先生讀的一般無二。

再到中國著名文化學者，以散文集《文化苦旅》著稱於世的 余秋雨先生，他曾在一次節目中將「仁者樂山」的「樂」（yào）念成了「lè」，將「杯水車薪」的「車」（chē）念成了「jū」。

可能是因為那個時代的網路遠沒有現在發達，他們受到的譴責就要比陳果小得多。

三、陳果錯在哪裡？

如今有太多這樣的人，把自己擺到很高的位置， 隨意地去指責別人，是為了給自己刷一波存在感？還是出於自己內心當中的嫉妒呢？

在胡侃教育看來，說到底還是陳果教授「錯」了，錯就錯在她實在是太紅了！才讓有些人忍不住去挑她的毛病。

思政課一直以來在中小學以及高校當中不受歡迎，很多學生都覺得這門課過於枯燥，每次上課都忍不住昏昏欲睡。

可自從有了陳果教授上課之後， 她所教的思政課卻成為了復旦學生們最喜歡的課程之一，在網路上也廣受好評 。我自己也曾看過幾集，不得不說，那個上課時把手插進口袋，談天說地神采飛揚的陳果，真的很有魅力。

在課堂上， 除了書本上的授課內容之外，陳果還會給學生談人生、友情、愛情，讓許多學生對於人生不再迷茫。

是人都會犯錯，大家可以指正出來，相信陳果教授也會非常虛心地接受，畢竟教書育人是非常嚴謹的行為，容不得半點的錯誤和馬虎。 但做人也應該懂得寬容，不要因為一次錯誤否定陳果所取得的全部成績。

四、一年不見陳果，她怎樣了？

在此之後，陳果一直處於「銷聲匿跡」的狀態，網路上曾熱傳陳果教授已經被復旦大學停課，對此，復旦馬克思主義學院進行了官方回應，駁斥了網路上的謠言，表示陳果被停課純屬造謠，她一直在復旦講授《思想道德修養與法律基礎》的課程。

前段時間，復旦大學發表公告，表示定於2020年4月27日起啟動學生分期分批有序返校。 截至目前，陳果老師仍未正式授課，不然網上肯定會有她的照片流傳出來。 我呼籲大家少一點譴責，讓我們早日看到陳果那顧盼神飛的上課視頻！

陳果老師一直在課堂上兢兢業業授課， 從學生聽課的角度出發，做學生真正的朋友 。她不光是老師，還是學生們的知心姐姐。她做人真誠，熱心幫助過很多學生度過困難和陰暗的時光， 用自己的思想激勵年輕學子們勇敢前行，用哲理教會學生們該如何正確地去面對愛情，認識愛情，並走出孤獨。

陳果老師的課堂話語犀利，幽默風趣， 在談論愛情與孤獨的時候，她總能給大家帶來一些醍醐灌頂的新穎觀點，十分發人深省 ，讓學生和網友們聽後大呼過癮，覺得整個世界觀都豁然開朗。