大學生職業生涯與發展規劃論文

① 大學生職業規劃500字論文

大學生職業規劃500字論文

大學生職業規劃500字論文，對於我們大學生來說，職業生涯規劃是很重要的一件事情，在大學的時候做出一份明確的職業規劃，才清楚未來的方向，我和大家一起來看看大學生職業規劃500字論文。

大學生職業規劃500字論文1

摘要：

職業生涯規劃是對自我能力、興趣、職業觀念的自我認知，是在對個人和外部環境分析基礎上的個人發展規劃，是為實現個人事業發展目標而確定的工作、教育和培訓行動計劃，是實現自我價值和個人成功的重要管理活動。

關鍵詞：

團隊精神;職業目標;職業生涯

1、方向是前提

職業生涯規劃必須是個人理想與社會實際的結合，是在「衡外情，量己力」的情形下，設計出的合理且可行的生涯發展方向。只有把自身因素和社會條件做最大程度的契合，才能在現實中趨利避害，使職業生涯規劃更具實際意義。

在認識自我和現有環境的基礎上，還應考慮社會發展的要求。所選擇的行業如果是社會飽和或即將淘汰的，未來就業機會就會十分渺茫，職業規劃在起步上就失敗了。由於社會人才需求、勞動力市場變化發展的不確定性，衡量社會需求以及發展前景不是簡單的事情，因而在確定目標時，應綜合權衡、統籌考慮，只有弄清楚了市場需要什麼，自己想干什麼，自己能幹什麼等等這些問題，才能定位自己的職業方向。

2、興趣是指引

在選擇職業定位時，要結合自己的興趣。由於在選擇大學專業時帶有一定的盲目性，因此所學專業與興趣不一定能夠完全吻合，這就需要協調專業與興趣之間的關系，積極擴充個人知識結構，找到專業與興趣的結合點。興趣是人最初的動力，是最好的老師，從事一項感興趣的工作才能給人以滿足感，職業生涯也因此會變得妙趣橫生。其實在工作中並不缺乏樂趣，只是缺乏發現樂趣的眼睛。

興趣並非與生俱來，興趣可以在學習和工作過程中培養。培養興趣，從而願意深入學習和研究下去。尋找到出自己願意做的工作，接受有針對性的培訓，並且下功夫刻苦學習，培養對這一內容的興趣，是建立快樂學習和工作的前提。

3、知識是基礎

知識是成功的職業規劃的基礎，但擁有知識並不能決定一切，特別是在知識快速發展和飛速膨脹的今天，個人能夠學習和接受的只是極少的一部分，選擇學習什麼和怎麼學習都很重要。

第一，不要沉搦於舊知識。要緊緊跟住行業技術發展的潮流，不要耽於既有的知識、技術。第二，要把握自己的學習方向。充電是好事，所參加的職業培訓課程必須和其職業發展方向相一致，不僅不背離其規劃的未來職業前景，而且在一定程度上要加速實現短期內既定的職業目標。第三，要注意結合實踐，重視技能實踐，而決不僅是書本知識。第四，要有意識提升管理能力。國內缺乏的是管理能力和專業知識技能並駕齊驅的人才。即懂得運用目標管理技術又掌握核心技能的人才，具有向管理崗位轉型的優勢，而向管理崗位的成功轉型是完成職業生涯轉型的關鍵。

在結合自己的職業取向、現有能力的基礎上，應有計劃地利用學校、社會培訓機構等各種條件豐富知識、提高能力。機遇只垂青有準備的人。個人能力提高了，才能逐步達到自己設定的職業目標。

4、計劃是保證

明確的實施計劃是職業生涯規劃的保證。只有向既定方向不斷的努力，才能夠腳踏實地的走向成功。

首先要制定明確的職業發展實施計劃，每一年、每個月該學習什麼、該完成什麼、該有什麼收獲都制定詳細的計劃步驟。這需要確定自己目前的知識與技能清單，尋找專業所要求具備的知識、技能之間的差異，然後對這些差異的知識、技能進行訓練和改善。制定實施計劃時要考慮：越是臨近短期的計劃，越是要制定詳細，長期的計劃可以沒有那麼具體，但要有明確的目標和方向。

其次要掌握好工作進度，堅持執行。再好的實施計劃，不執行就是廢紙一張。這需要依靠個人的意志品質，外人很難給予太多幫助。在執行過程中要時刻檢查計劃執行情況，隨時根據變化調整計劃，並進一步細化各個階段的計劃。這種看上去刻板的行為，實際上能夠發揮很大功效，早期可能會因為要強迫自己按部就班的執行而非常難受，但經歷一段時間之後，就會漸漸適應並如魚得水，這是一種提高工作和生活效率的行為，一旦形成習慣，反而會讓人生活的更加舒適，減輕不必要的壓力和煩惱。

5、能力是關鍵

每個人對職業道路的規劃都離不開個人能力這個前提，而機遇往往只對具有特定能力的人才能稱為機遇。個人想在新的經濟時代擁有一個理想的職位，在殘酷的社會競爭中立於不敗之地，在職場中做到「東邊不亮西邊亮」，就需要個人有很強的能力，否則環境再好，興趣再強，對職業發展也是無用的。能力是直接影響活動效率的心理特徵。直接影響與特定活動有直接的關系，如觀察力、記憶力、想像力、思維力等往往直接影響寫作、分析、完成某項任務等等。而動機、情緒穩定性等，雖然也影響活動的效率，但其作用是間接的。

能力具體表現為以下內容：

(1)團隊精神和協作能力。團隊合作是從業者所必須具備的素質之一。注重凸顯個人能力，缺乏必要的團隊合作能力以及目標管理能力，是很難完成艱巨復雜的任務的。再優秀的「單兵」也很難獨立作戰，更不用說成為一名優秀的管理者和領導者了。

(2)表達溝通能力。企業看重的員工不一定要在技術上有超強能力，但一定要掌握溝通協調技巧，善於聽取客戶的意見和反饋，做好上傳下達工作。以IT行業為為例，調查顯示，中國IT從業者中有64.3%的人每天面對電腦的時間在8小時以上，大多數人像個編碼「機器」，只專注於技術領域的工作，缺少人與人之間的溝通交流，當遇到障礙的時候，愛鑽牛角尖。三人行必有我師，也許在一次和別人不經意的談話中，就可以進出靈感的火花，別人對同一問題的看法。會給你很大的啟發。

(3)工作主動性和參與性。無論是技術還是管理崗位，國內員工大多隻是做好份內事或完成交派任務，很少能主動發現問題。其實，只有擁有更高眼界，才能謀取大發展。當唐駿還是微軟一名普通程序員時，就從公司發展的角度考慮，向老闆提議開發了中文版windows，最終使他從幾萬名工程師中脫穎而出，成為部門經理。

(4)韌性和毅力。很多行業技術更新很快，技術類的工作又是枯燥無味的，只有具備這一素質的人才能在此行業中謀求更好的發展，也是業內所謂的「高手」和一般職員最大的區別。

(5)正直誠信，恪守職業道德。職業道德是職業角色要求所賦予的，是職業從事者人性和人格的真善美在職業生涯中的體現。

(6)學習和總結的能力。要適應快速變化的知識節奏，就要馬不停蹄地更新專業技能，擴展專業知識。善於學習，對於任何職業而言，都是前進所必需的動力。善於總結，也是學習能力的一種體現。

(7)經受住壓力的能力。社會發展變化的日新月異，使得行業競爭異常激烈。這要求從業人員有超常承受壓力的能力，寵辱不驚。

能力既對個體發展提出了強烈需求。又為個體發展的實現提供了可能條件，它是職業生涯發展盼重要基礎和影響因素，只有具備了一定的素質和能力，從業者才能在行業中游刃有餘。人的潛能也能夠轉化為能力，每個人都具有未被發現的潛能，在合適的環境中給予恰當的引導。潛能就能變為顯能，在職業生活中表現出卓越的才華。

6、人脈是機遇

戴爾卡耐基說：「一個人事業成功只有15%取決於他的專業技能，另外的85%要依靠人際關系和處世技巧。」人是群居動物，人的成功只能來自於他所處的人群及所在的社會，只有在這個社會中游刃有餘，才可為事業的成功開拓寬廣天地。建立自己的人際網路，與行業的專家和權威建立聯系，讓這些人知道通過誰能了解你和你做過的事情。我們無法控制那些完美的巧合何時出現，惟一能做的，就是通過控制自己的人脈，來給自己創造更多的可能。

大學生職業規劃500字論文2

【摘要】

本文分析關於現在大學生在職業規劃方面的誤區，探討關於大學生出現規劃誤區的因素及避免出現規劃誤區的建議。僅供參考。

【關鍵詞】

大學生;職業規劃;誤區的因素;對策

1、現在大學生職業規劃的誤區

1.1將職業生涯規劃給忽視掉

據相關數據的調查顯示，許多在校大學生嚴重缺乏對職業生涯規劃的認識，自然而然可以真正了解職業生涯規劃的學生也是為數不多的。還有的相關網路問卷的調查發現，在問及是否對自身制定過職業規劃時，很多同學都是回答沒有規劃，回答有規劃的學生是很少的，只有20%左右。

1.2錯把職業生涯的規劃等同於職業的選擇

所謂的職業生涯規劃實際上是一個周而復始的`比較連續的過程，其中包括要准確的定向、自身自我的評估、職業選擇、制定相關的行動方向、行動計劃等幾個步驟。而職業的選擇，意義上指的是對於一份工作的選擇而已，但是在職業選擇的過程中是根據個人的愛好、能力等主要因素綜合評價之後選擇出適合自己並且可以勝任的工作的過程。那麼我們不難看出，職業的選擇只是職業規劃中的一個環節而已，實際上不是等同的意義。

1.3在職業生涯規劃急功近利

由於現在我國高校的不斷擴招，導致當下大學生在畢業後的就業競爭非常激烈，直接的給大學生在就業的過程中帶來壓力。目前普遍有很多的學生在進入大學之後都著急考研，進而導致在放假或是在高校的時間內都是在不斷的進行學習，並沒有將求職方面的事情作為主要的考慮范圍，社會活動也很少去參加。很多的大學生都存在盲目去考證或是參加一些培訓等活動，卻是並沒有結合自身的實際需求來制定計劃，還有的同學甚至還出現見異思遷者，看到目前社會中有哪些的職業收入高就會很想從事收入高的職業，而在過一段時間之後看到別的行業收入高，又會去想去從事另一收入高的職業，直接將自身的職業規劃拋到了腦後。

1.4錯把擇業當成自身的專業

在大學生在面臨擇業的時候我們發現，很多學生在擇業時拘泥於所學的一些專業，其實從專業性的角度上來講，在就業的時候選擇和自己本專業相關的職業自然是會對以後的工作是有所幫助的，但是現在普遍存在的問題和現象是很多的大學生在進入大學的時候選擇的都不是按照自身的意願和選擇來確定的，換句話說，現在大學生在校四年期間所學專業都有可能不是適合自身的專業，因此，如果說大學生在進入大學時第一個專業上的選擇是錯誤的，就沒必要在堅持第二個選擇了，否則的話只會是錯上加錯。

2、導致目前大學生職業生涯規劃誤區原因

2.1社會因素

現在隨著我國高校的精英教育轉變成現在的大眾教育，由原來的就業分配製度改變成現在的自主擇業，由於高校的擴招導致學生人數倍增，自然在這樣的條件下學校對學生在指導方面不能做到細致入微。另外，我國的高校和社會對於職業生涯規劃方面的意義上就沒有給予高度的重視，導致實行落實的不夠到位，這樣的情況下就造成高校的學生對於自身的職業生涯規劃方面的知識普遍存在誤區和欠缺，然後只是單一的只強調一些經濟收入。現在隨著我國市場經濟的快速發展，這樣的經濟因素在大學生職業生涯中是佔有重要的位置的，而且還有現在很多人在評價大學生的實際就業情況時，還是會以經濟狀況為主來決定地位的高低。以上這些的種種因素都是導致大學生比較容易急功近利的主要因素。

2.2自身方面的因素

首先大學生自身的思想價值觀念也在不斷的改變，由原來的社會中心轉向為了以自我為中心，只注重享受，嚴重的缺乏自我奉獻的精神。然後很多的大學生對自身的重視度嚴重缺乏，也就是說大多數的大學生在進入大學之後，沒有把全部的時間和精力用在學習和職業規劃上，而是將大部分的時間和精力用在了上網吧和玩游戲和談戀愛上面，還有的學生沒有重視自身的職業規劃，而是把大部分的精力用在了考研和各種活動中，其次是還有的學生是把大部分的時間都用來學習了，沒有社會經驗，就導致缺乏寬廣的眼界。最後還有的學生是對自身認識程度不夠，不了解自身的愛好、優勢、缺點、，甚至有的學生自認為自身條件很好，做任何事情都能夠輕而易舉，認為工作能力很強，還有的學生嚴重缺乏自信心和自我競爭的意識。

3、大學生避免職業生涯規劃誤區的對策

將大學四年制定行動計劃，選擇需要採取的方式和途徑。

如一年級初探期：要初步了解職業，特別是自己未來想從事的職業或自己所學專業對口的職業，提高人際溝通能力，增加接觸社會的機會。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業生，詢問就業情況等，由於此階段學習任務不重，可多參加學校活動，增加交流技巧，學習計算機知識，爭取通過計算機和網路輔助自己學習。還須考慮是否要獲得雙學位、考研等。

二年級為定向期：應考慮清楚未來是否深造或就業，了解相關的應有活動，並以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能;可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，並要具有堅持性，最好能在課余時間長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，並開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。

三年級為強化期：因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、並確定自己是否要考研上。在撰寫專業學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性;參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，並積極嘗試，加入校友網路，多和已經畢業的校友、師哥師姐聯系了解往年的求職情況;希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，准備TOEFL、GRE、注意留學考試資訊，向相關教育部門索取簡章參考。

四年級為分化期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學生的目標應該鎖定在找工作及成功就業上。這時，可先對前三年的准備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前三年的准備是否已充分;然後，開始畢業後工作的尋找，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和准備;最後，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心和院系提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分准備的情況下進行施展演練。

② 大學生職業生涯規劃論文

大學生職業生涯規劃論文3000字

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將抒寫新的詩篇，先來制定一份職業規劃吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是我為大家整理的大學生職業生涯規劃論文3000字，希望對大家有所幫助。

大學生職業生涯規劃論文 篇1

學業和職業可以說是每個人必經的兩個階段，不同的只是在這兩方面的成就大小，在我們的學業生涯我們學習知識和技能的同時要考慮職業的導向作用，在學生階段就應該有一個清晰的職業規劃和理想，對於以培養職業應用型人才為目標的高職生來說更要認清這一點，理論和實踐是分不開的，學習的知識技能與職業的規劃最後都必須有一個具體的工作來實現，而就業便是有一個工作來檢驗，實現自我。以下提供了一篇大學生論文。

一、學業是職業的基礎

人的許多本領和能力不是天生的，是在學習積累中逐漸形成的，知識是能力的前提，能力由知識轉變，為了有一個更好的職業之路我們現在應趁著大好時光努力學習知識，我們是高職生，高職教育的目標就是培養適應一線生產需求的，既有一定理論知識又有實踐動手能力的技術應用型人才，對於職業性很強的高職教育來說，理論知識是必不可少在，上面的三業中，學業是第一位。在學業中許多學到的東西可以為我們的職業服務，可以為我們的就業提供一個更好的機會

新學業論認為，學業是按照學校學制規定、修業年限、具體培養目標的要求，以及教育教學工作計劃，在教師的指導和幫助下，有系統、有組織的掌握知識、技能和行為規范的過程，是促進身心結構健全、智慧才能開發、品行人格完善的過程。

從培養目標的角度來看，學業包括學德、學智、學體、學美、學勞的全部過程;學業包括學業成績、學業行為、學業特長和綜合素質的整體提高和全面發展的過程。「十年寒窗苦」，就是為了完成學業，學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存，成為21世紀所需要的有用人才。

二、確定一個適合的職業理想

所謂職業理想，簡單來說是指人們對未來的專業、工作部門、工作種類以及事業成就大小的嚮往和追求。它應該建立在個人的專業知識與能力、興趣和職業激情的基礎上，只有三個圓重疊的部分，才可確立為自己的職業理想。

有人說，現在找工作賺錢就行，尤其是在就業形勢非常嚴峻的情況下，沒有必要再談職業理想了。這種看法是不對的。實際上，在任何情況下，一個人都應該有一個長遠而又切實的職業理想，在實際生活中，現實往往與理想發生矛盾。很多人不能按照自己的理想標准選到合適的職業，於是有的人索性不就業，坐等理想職業的出現;有的人隨便謀個有收入的職業混日子;也有的人對與自己的職業理想不相符的工作怨天尤人，無所作為。這些現象發生的`根源，皆在於擇業者沒有能正確認識職業理想與現實的關系。

其實，在大學生畢業後的頭兩年，大多數人都會感覺到現實與自己職業理想的落差非常大，這段時期被我們稱做「職業探索期」。在這段時間里，職業理想與現實發生沖突非常正常。我們應該用這段時間積累經驗，同時通過增加對自己興趣、能力等各方面的認識調整自己的職業理想，積極尋找機會，從而為自己的長期發展奠定基礎。而我們高職生也應對確定合適的職業理想有一個正確的認識。

第一，要認真地分析一下自己的職業理想定得是不是脫離實際、過高;自己的職業素質符合不符合你所選擇的職業要求。職業理想雖然因人而異，沒有絕對的標准。但是，有一點必須指出的是，理想職業必須以個人能力為依據，超越客觀條件去追求自己的所謂理想，是不現實的。這就要求大學畢業生在選擇之前一定正確估價自己，給自己一個合理的職業定位。

第二，我們把職場分為「天堂團隊」、「人間團隊」、「地獄團隊」，很多人以為不能進入「天堂團隊」，就是不理想的。實際上，很多真正有能力的人是從「人間團隊」，甚至「地獄團隊」走出來的。因為當一個人的職業生涯並不是一帆風順的時候，往往反而可以使一個人的多方面能力得到更好的鍛煉。

第三，要懂得職業理想不等於理想職業。一般認為當個人的能力、職業理想與職業崗位最佳結合時，即達到三者的有機統一時，這個職業才是你的理想職業。只要你的職業理想符合社會需要，而自己又確實具備從事那種職業的職業素質，並且願意不斷地付出努力，遲早會有一天實現自己的職業理想;而理想職業卻帶有很大的幻想成分。

第四，如果你所選擇的職業崗位已無空缺，而你又需要立即就業，那就先降低一點自己的要求。因為如果沒有工作，即意味著沒有實現職業理想的可能。而就業以後，可以在主觀的作用下向自己的職業理想靠近，例如對自己的興趣、愛好進行一定的調整。確定合適的職業理想一定要綜合考慮，不能盲目。

三、在就業中體現自身價值

有了一定理論知識和職業理想，就要積極就業，在就業中體現自身價值。

就業就是工作，在工作崗位上我們應在職業理想的指引下，運用自己所掌握的知識及能力，盡自己的努力，搞好自己的工作。不過在就業中我們還應注意幾點，對於個人來說，主觀的因素更為重要，現在的許多學生，最善長的是考試，因此當面對工作、面對社會時，尤其當客觀因素讓找工作如此難時，我們寧願逃避，選擇自己所擅長的考試，如果能考一輩子，或許真可能選擇這樣的道路，當然這裡面肯定也有一部分研究型人才，他們是自願選擇這樣的道路。要表現出自己價值，還應該把心態放正，敢於去闖、去嘗試，然後才是方法。

對於我們來說，企業僱傭你，是因為你能為企業創造價值。或許你現在創造的價值不多，但是你能夠迅速成長，有可塑造的潛力，因此在找工作之前，肯定要思考自己能為企業帶來什麼?

首先，是硬指標。譬如實實在在的技術就是絕對的硬指標，因此我們高職生，如果成績到位，實踐、實習認真做了，技術學好了就絕對能找到合適的工作。一般來說，英語、計算機也算硬指標中之列。對於文科學生，貌似也有些證可以支撐，不過就弱了許多。接下來，是軟指標，這類的指標很難體現，即便遇上很優秀的面試官，也不能保證將「對企業最合適的人才」盡收囊下，畢竟面試是一個很主觀的東西。因此大學生需要在的時候主動展示。

相信我們搞好學業職業就業的關系，在自己的不懈努力下，一定會很好完成我們的學業，並在以後的工作中實現我們的職業理想，體現出自身的價值。

大學生職業生涯規劃論文 篇2

伴隨我國高等教育大眾化的進程，大學生就業難題日益加劇。在促進學生就業方面，高校在就業指導工作中要更加重視學生職業生涯教育，以增強大學畢業生就業所需的競爭力和適應性，提高畢業生的就業率。由於各種原因，許多大學生缺乏對職業生涯規劃的重要性和必要性的認識，缺乏職業生涯規劃的技巧，以致不能充分發揮職業生涯規劃應有的作用。對此，建立和完善大學生職業生涯教育顯得尤為重要。

一、大學生職業生涯教育建設的重要意義

大學生職業生涯教育建設對學生、學校及社會，都具有極其重要的意義：

（1）對學生而言。高校學生正處於從職業生涯探索階段向確立階段轉換的時期，其主要任務是通過職業生涯探索，明確職業發展方向，並完成具體的職業規劃和准備工作。

（2）對學校而言。職業生涯教育有助於高校樹立自己的品牌，提高學校競爭能力。

（3）對社會而言。建立健全職業生涯教育體系，有利於滿足社會對高等人才的需求，減少社會人力資本的浪費；有利於控制人才在市場上的高流動性及流動的無序性。

二、大學生職業生涯教育建設的基本原則，主要有如下四個方面：

（一）全程化系統教育與階段化重點教育相結合。職業生涯教育是一個龐大的系統工程，大學生職業生涯教育應該有計劃、循序漸進地開展。職業生涯教育不能僅針對應屆畢業生，而是應該把職業生涯教育貫穿於大學全程，分階段、有計劃地對學生進行職業生涯教育。大學生職業生涯教育大致可分為新生入學教育、專業教育和畢業教育等三個階段。

（二）理論教學與實踐實訓相結合。職業生涯教育具有很強的實踐性，不僅要傳授大學生一定的理論知識和思想觀念，更重要的是指導學生具體應用所學知識規劃與實踐自己的職業生涯。

職業生涯教育應在學生的學習實踐、校內實訓和社會實踐中進行，並在實踐實訓中得到檢驗與修正。

（三）群體輔導與個體輔導相結合。群體教學輔導主要起到傳授理論知識的作用，具體到每個學生的人生定位和職業道路的選擇時，則更需要有針對性的個體輔導。由於職業生涯教育的對象是大學生群體，群體教育既有共性的問題，又有個體的差異。

（四）全員化與專業化相結合。職業生涯教育全員化，是指在大學生職業生涯教育過程中，形成以學生為中心的，學生、學校、社會、用人單位及家庭共同參與的，多層次、全方位的教育體系。職業生涯教育既是一門理論性、實踐性、操作性很強的學科，又是一項專業性和系統性很強的工作，這就要求有專業化的專家隊伍來建設與實施。

三、大學生職業生涯教育建設的具體內容

在堅持上述基本建設原則的基礎上，大學生職業生涯教育建設的具體內容包括如下五個方面。

（一）加強大學生職業生涯理論課程建設。高校職業生涯理論課程的開展，應該根據各年級學生的不同特點分階段地進行。

全程化的大學生職業生涯教育大致可分為三個階段：

1、對一年級學生開設職業生涯規劃課程，培養學生的職業意識和職業生涯規劃能力，為將來制訂職業目標打下基礎。

2、對二、三年級的學生進行禮儀教育、心理健康教育和勵志教育，鍛煉和提高個人素養，實現綜合素質的全面發展和就業競爭力的提升。

3、第三階段。對四年級學生進行創業教育與求職技能培養，有針對性的對學生進行各種專項指導，引導畢業生及時轉變角色適應社會。

（二）搭建開展職業生涯教育實踐實訓的平台。高校應該重點培養大學生滿足社會需要的實際操作能力、社交能力、對環境的適應能力及自我發展的終身學習能力等。學生應該在學校的支持下，有意識地參加各種實踐實訓活動（包括社會實踐、單位實習等形式）理論聯系實際地培養自己適應工作和社會的能力，為將來的工作打下堅實的基礎。職業生涯教育應本著人性化、個性化教育的原則，根據每個學生自身的特點，為學生參與實踐實訓搭建平台。

（三）積極開展大學生體驗式生涯教育。體驗式生涯教育是指教育對象親身介入實踐活動，並在實踐過程中獲得新的知識、技能、態度的教育模式。傳統式就業指導大都把教學與實踐割裂開來，學生往往只是被動的接受，未能充分發揮學生的積極主動性。開展體驗式生涯教育，為學生提供一個注重體驗的學習環境，使學生能夠在親身體驗的基礎上學習、觀察反省與總結領會。

（四）積極開展針對性職業生涯教育。積極開展針對性職業生涯教育，可以主要從三個方面進行：i。積極開展職業咨詢活動。具體到每個大學生時需要有個性化的咨詢輔導。2。積極組織相關的職業訓練。職業訓練可以採取組織社會實踐、訪問校友等形式進行。3。積極實行學生導師制度。在新生進校時就開始實行學生導師制度，導師及時幫助解決學生在學習、生活、工作中遇到的問題。

（五）建設專業化職業生涯教育體系。要建設專業化職業生涯教育體系，首先，必須加強職業生涯教育的教材建設和課程建設。大學生職業生涯教育應該被納入學校正常的教學計劃，明確規定職業生涯教育為大學生的必修課程，並根據全程化系統教育與階段化重點教育相結合的原則，建立起一個目標明確、循序漸進、針對性強的完整的職業生涯教育課程體系。其次，必須加強職業生涯教育的機構建設和師資隊伍建設。應依託高校就業指導服務中心或教務處，積極組建大學生職業生涯教育教研室，具體負責全程職業生涯教育教學工作，其中包括制訂課程計劃和教學大綱、編寫教材、教學管理及職業資源庫建設等。同時，要按照專業化、專家化、職業化的要求加強業務培訓，積極推進職業咨詢師認證工作，不斷提高職業生涯教育師資隊伍的素質和水平。

參考文獻：

[1]成克堅.新形勢下構建高校多元化就業指導體系的思考[J].教育探索，2007，(7).

[2]程肇基，賡萍蓉，陳發雲.大學生體驗式生涯輔導及其實施舉例[J].青年探索，2004，(6).

[3]李兵寬，劉啟輝.大學生職業生涯規劃體系建設當議[J].中國高教研究，2005，(1).

大學生職業生涯規劃論文 篇3

【摘要】

本研究將基於對職業生涯規劃內涵，利用德國首創的目標導向項目管理理論(ZOPP)的問題-優勢-目標分析方法，對大學生職業生涯規劃課堂教學中存在的問題進行了歸納，並結合政策層面、高校層面、師資層面現有的優勢，圍繞提高大學生職業生涯規劃課堂教學效果進行項目識別。

【關鍵詞】

大學生、職業生涯規劃、目標導向項目管理、項目識別

1、職業生涯規劃的內涵和國內大學生職業生涯規劃教育現狀概述

職業生涯教育最早發源於歐美國家，我國古代基本上沒有出現真正意義上的職業生涯教育理念，中華民國建立後，這一理念才逐漸從歐美國家深入到內地。關於職業生涯的概念，目前，學界的觀點各有不同。大多數職業心理學家較為認同美國生涯理論專家Super的觀點:職業生涯是生活里各種事件的方向;它統合了個人一生中各種職業和生涯的角色，由此表現個人獨特的自我發展形態;它也是人生自青春期至退休所有有報酬或無報酬職位的綜合，除了職業之外還包括與工作有關的各種角色。

職業生涯規劃則是一個連續不斷做准備、做決定、做評估的過程，通過對自我、機會、限制、選擇與結果的了解，確立與職業生活有關的目標。並根據個人在工作、教育與發展方面具備的經驗，規劃出具體的履行步驟。

國家教育部早在2007年12月就頒布了《大學生職業發展與就業指導課程教學要求》(以下簡稱《教學要求》)，為各高校進一步規范職業指導課的開設，把握職業指導課程教學各個環節的基本要求，明確職業指導課應實現的教學目標作了詳細的要求，是開展大學生職業指導課程教學的綱領性文件。

2、基於ZOPP的大學生職業生涯規劃課堂教學效果提升項目識別

2.1ZOPP及其問題-優勢-目標分析簡介

ZOPP是德語Ziel Orientierte Pro-jekt Planung的縮寫，即目標導向項目規劃。ZOPP始創於德國，是德國項目管理理論體系之核心。它是針對區域經濟發展項目(以及其他項目)，在其調查、分析、診斷、項目設計、項目規劃、項目實施、項目監測與評估和項目管理，提出的一套理論體系、一套操作工具和一套工作技術。其應用程序為:問題分析—優勢分析—目標分析—項目規劃—項目選優排序—項目實施規劃—項目實施。其中，問題-優勢-目標分析正是整套方法最為重要的三個步驟。

問題是現存條件與人們的慾望之間的差異，要達到預期目標遇到的一個障礙就構成了一個問題。「樹」的關系是描述問題間因果關系的最佳模式。運用「樹」的關系以核心問題為出發點，尋找造成核心問題的直接原因和核心問題產生的結果，建立問題「樹」。

優勢與劣勢就如同硬幣的兩個面，是相對的，又是每個問題都存在的。充分開展調查、分析，利用問題的固有優勢，規避其劣勢，將在有效利用資源的前提下保證問題的快速解決。

目標是對未來的描述，是未來打算實現的、解決問題後將達到的未來狀態，是未來的方向。目標的確定離不開問題的存在，問題為目標的確定打下基礎。在問題分析的基礎上，將問題翻改為相應的目標，就產生了「目標樹」。

2.2大學生職業生涯規劃課堂教學問題-優勢-目標分析

2.2.1問題樹構建

如前所述，近年來，在工作實踐的基礎上和教育部統一部署下，鑒於職業生涯規劃課程的特色和內容需要，各高校的職業生涯規劃教育主要採取課堂教學的手段開展。筆者基於校基金課題——「A校M E學院本科生全程、全面的職業生涯規劃課堂教學實施方案設計研究」，利用問題矩陣分析法，分析得出在國內大部分高校開展職業生涯規劃課堂教學過程普遍存在的34個問題中，最主要問題是:職業生涯規劃課堂教學效果不理想。

2.2.2優勢分析

目前，各高校在組織開展大學生職業生涯規劃教育，提高課堂教學效果方面有諸多優勢:職業指導理論與實踐的發展正處於繁榮與發展期;國家教育部《教學要求》的頒布;各高校在畢業生就業指導工作中積累的大量經驗及可供借鑒的教學模式;由相對穩定的高校輔導員和相關學科專職教師構成的師資優勢;社會網路資源、專業培訓機構、測評系統等;以及大學生自身優勢等。

2.2.3目標樹構建

結合問題樹進行問題和目標的轉換，將問題「樹」翻改成目標「樹」。課題組研究表明，如要解決在教學過程中存在的34個問題，達到提高大學生職業生涯規劃課堂教學效果的目的，實現開展大學生職業生涯規劃教育的總體目標，就必須開展全程、全面的大學生職業生涯規劃課堂教學。

開展全程、全面的大學生職業生涯規劃課堂教學，重點在於突出其全程性和全面性。全程性指職業生涯規劃教育應貫穿大學教育的全過程，這既是由職業指導課程教學目標所決定，也是課程改革的一個重點;全面性旨在針對學生進行職業意識、職業適應、職業選擇、職業發展等全方位的教育。設計全程、全面的生涯規劃教育課堂教學實施方案的意義在於:它是高校就業指導工作高效開展的需要;通過全程、全面的生涯教育可以幫助大學生避免盲目就業;通過全程、全面的生涯教育可以降低畢業生求職過程中的成本，增強大學生應對社會競爭的能力;通過全程、全面的生涯教育有利於促進大學生的全面發展;通過全程、全面的生涯教育有助於大學生對生活需求和工作需求進行恰當的調整。

在完成目標「樹」邏輯關系分析後，將目標「樹」中相似或相近的目標歸類，就可建立目標「群」，一個目標「群」也就是一個項目:

項目群A:樹立正確的大學生職業生涯規劃教育理念項目

項目群B:明確課程定位項目

項目群C:課程內容模塊化及教學方案設計項目

項目群D:本科生全程、全面的職業生涯規劃課程指導教師專業化建設項目

3、結論及建議

分析表明：要達到提高大學生職業生涯規劃課堂教學效果的目的，實現開展大學生職業生涯規劃教育的總體目標，就必須從樹立正確的生涯規劃教育理念、明確課程定位、課程內容模塊化及教學方案設計、指導教師專業化建設等四個項目入手，開展全程、全面的大學生職業生涯規劃課堂教學。鑒於此，筆者將在後續研究中將秉承這一思路，也建議志在提高大學生職業生涯規劃課堂教學效果的各地高校結合自身特色，沿著上述四個項目的方向不斷實踐下去，幫助大學生通過科學的生涯規劃實現高質量的就業，並在職場上實現人職和諧。

;

③ 大學生個人職業規劃論文2000字【優質5篇】

職業生涯規劃是指針對個人職業選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮斗目標並努力實現這一目標的過程。下面是我給大家帶來關於 大學生個人 職業規劃 論文2000字 ，一起來看看吧，希望對您有所幫助。

大學生個人職業規劃論文2000字1

(一) 職業方向及總體目標

職業方向：各級旅遊管理部門、旅遊公司、大中型酒店、溫泉等相關企業和部門。 總體目標：成為一位有專業素養的旅行社業務人才和高層管理人才。

(二)社會環境分析結果

一、根據我對旅遊管理專業就業方向的了解，大致有以下方向： 旅行社、酒店、旅遊景區規劃與開發、度假村、會展、旅遊咨詢顧問、旅遊財會。

根據我的性格特點，我大致傾向於旅行社計調、銷售;酒店管理和會展。

二、就我國乃至世界市場的分析來看，旅遊作為第三產業的重要支柱，涉及到國家、世界經濟的各個方面;一個地區旅遊產業的發展狀況也反映著當地的經濟的發展前途的好壞。旅遊作為經濟發展的一個重要推動力，正越來越受到人們的重視;旅遊在經濟、政治、社會等方面都發揮著越來越重要的作用。

三、就我國現階段對於旅遊等第三產業所頒布的相關的法律法規來看，旅遊產業是國家重點支持的行業，也是重點要發展的行業;隨著中國旅遊產業的飛速發展，市場對於專業旅遊人才，特別是高級酒店和旅遊管理人才的需求也越來越大。

綜合以上分析，我對於旅遊產業的發展和對於自己旅遊管理專業的未來發展的前景還是很有信心的。

(三)組織分析結果：

旅遊和管理酒店管理專業需要的是具有高素質的專業管理人才，而且需要很高的 人際交往 能力和良好的心理素質;旅遊和酒店管理，對於從業者來說，需要有專業的服務意識和對於高尚生活品質的追求;對於本組織內的人員要有充分的了解和引導，對於自己的工作需要有足夠的熱情和信心;要具備很好的組織、協調能力和決策魄力，以及戰略眼光。

(四)自我分析

家庭因素：家人希望我在自己喜歡的專業和職業道路上做的更好;自身條件：

潛力：專業知識學習認真，具有良好的認知能力;對於旅遊產業的發展具有自己的一些想法，而且對於 畢業 以後的規劃做了較深入的考慮，並對自己的將來的發展很有信心。

(五)目標定位以及目標的分解和組合

目前飯店人力資源的現狀是：人力資源供過於求，人才資源供不應求。

酒店業較為緊缺的人才主要有三類：

一 是飯店企業經營管理需要的常規人才，如高層管理者，從事 人力資源管理 與開發、 市場營銷 、物業管理等人才;二 是隨著飯店業發展需要的一些新的專業人才，如從事電子商務、分時度假飯店網路管理、飯店資本運營等人才;三 是在未來社會競爭需要的創造型、復合型、協作型人才。我認為我的條件與興趣比較適合旅遊管理中的飯店管理人員。

綜合這些因素，我的具體策略和規劃路徑如下：

1、在學校期間，認真學好本專業的專業知識，培養自己廣泛的興趣，積極的閱讀和自己專業有關的書刊雜志;在班級和社團里積極培養自己的組織和協調能力，鍛煉自己的人際交往能力;到社會企業基層去培養自己最基礎的實踐能力。

2、畢業以後，積極尋找工作崗位，先從基層做起到領班(一年之內達成)，再到部門主管(計劃在2年內達成)、部門經理(計劃時間限制在2年內)3、以上職業規劃的安排是一個大致的方向和行動目標，對於在後期實踐中出現的新情況，將根據事實的需要作相應的改變。

(六)成功的標准

家庭生活和睦;事業有成;能為需要幫助的人提供行之有效的、力所能及的幫助。

(七)差距

1.恆心不夠，做事往往不能持之以恆;

2.組織領導能力、領導藝術有待提高;

3.管理和組織協調能力有待進一步的提高; 4.外語水平不理想，有待進一步的提高。

5、跨國企業先進的導游管理理念和豐富的導游管理 經驗 ;6、作為高級職業導游所必備的技能、創新能力;7、快速適應能力欠缺;

8、身體適應能力有差距。

9、社交圈太窄。

(八)縮小差距的 方法 及實施計劃和方案

對於以上的問題和差距，我覺得首要任務還是努力培養自己各方面的能力，要培養自己的服務意識;再就是要時時關心與本專業有關的形勢動態，遇到事情要努力培養自己解決問題的能力;再次要向各個階層的人虛心學習，學習他們的優點來彌補自己的不足。

為縮小差距，達到目的，我制定的行動計劃如下：

1、經常到圖書館或者網路上了解相關社會政治、經濟產業動態，時刻保持與現實需求的同步，培養自己的思維能力;2、通過各種 渠道 了解旅遊相關產業的發展動態，並及時對事情作出分析，並提出具有自己思維在內的個人意見和看法; 3、培養自己獨立自主的思考問題、處理問題的能力。

4鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

5養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠68小時，每周鍛煉三次以上。 6充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

六。成功標准

我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。 為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

大學生個人職業規劃論文2000字2

作為當代大學生的我，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

一、 自我評價

我對自己性格的評估為：重情義，外向，認真負責，考慮周到，對於敢興趣的事情不知疲倦。善良，樂於助人，願廣交好友，正直，恪守原則。當初也是周圍的人覺得我這性格適合當醫生，我也喜歡這個以救人為事業的職業，我也十分願意遵守醫學生誓詞中所說的「我志願獻身醫學，熱愛祖國，忠於人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鑽研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的聖潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫葯衛生事業的發展和人類身心健康__。」雖然口腔醫生比臨床醫生更少的觸動生與死，但我任然喜歡這個我嚮往的職業，雖然目前的我與這一目標相距太遠，但我會努力實現這一目標，職業規劃也是為此所展開的一小步。

作為一名醫學生，我不由得考慮起自己的未來。在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?現在我決定畢業以後我直接就業。如果沒有意外基本不會去 考研 。雖說不參加深造，那麼現在學習的時間也更加寶貴了，我會把主要精力放在學習上。同時，不斷提高自身的素質，參加各種社會活動。積極參與如科研這樣的與學術相關活動，豐富知識面。

二、職業分析

口腔醫學專業學生主要學習口腔醫學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發病的診療、修復和預防保健的基本能力。口腔科醫生的就業領域較寬，既可在大醫院從事口腔科工作，也可私人開設診所，並且能在美容院從事相關的面部整容、美容。畢業後從事與醫學 教育 、科研、臨床實踐相關的工作：醫師——在醫療機構或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦,教師——在醫學院校從事口腔醫學教學工作;科研工作者——研究口腔疾病的發生、發展、預防及治療,銷售人員——到牙科醫療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作。

三、職業定位

首先要考慮的便是對牙科醫師臨床技能的一個實事求是的衡量。過去那種磨牙—充填—收費的私人開業模式已不適合時代了。要想在私人行醫這個行業立足、牙科醫師必須能夠提供完善的牙科服務。長時間呆在公立醫院的牙科醫師們已對一些新的治療技術缺乏了解，如牙髓治療、 種植 、冠橋修復和美容牙科等這些在公立醫院由專家們所掌握的技術。要想使私人開業獲得成功，牙科醫師必須提供除簡單的充填、牙外科和修復治療以外更多的治療技術。

四、實施計劃

20____~20____

在校期間，努力學好專業知識，增加英語詞彙量，熟記詞彙，英語過四級。豐富計算機知識，計算機過二級。拿到口腔執業醫師證。

1、掌握基礎醫學和臨床醫學的基本理論知識和實驗技能;

2、掌握口腔醫學各學科的基本理論知識和醫療技能;

3、掌握口腔及頜面部常見病、多發病的診治和急、難、重症的初步處理的能力;

4、具有口腔修復工作的基本知識和般操作技能;

5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有口腔醫學科學研究和實際工作的初步能力;

6、熟悉國家衛生工作方針、政策和法規。

大學生個人職業規劃論文2000字3

一、 自我分析

1、 我的性格

我覺得自己一個中性性格的人，在熟人面前玩得很開，但在生人交流時不太放得開。我善於觀察周圍的人與事，留心和記得他們重視的人的小細節，關心和體會他們的感受。我的同學說我是個認真負責、有責任心、友善的人。我的朋友說我是個體貼人、替別人著想，但太依賴朋友了，有時缺少主見。我的家人說我是個懂事、聽話的好孩子

2、個人特長

愛好 跑步，有積極向上的態度，有較強的團隊協作能力，

3、 興趣愛好

跑步、 羽毛球 、聊天、看書、獨自待著。

4、我的價值觀

雖然我無法像偉人一樣為國家作出那麼大的，貢獻，但我會盡我微薄之力做好自己，保持良好的心態，朝著自己的目標去奮斗，遇到困難挫折永不氣餒，勵志做一隻打不死的小強。勇於冒險，做好吃苦的准備。在以後的道路上奮斗、拼搏、屢戰不怕，相信自己

5、我的能力

對於一個剛到大學的大學生，說到能力，一定是十分的缺少。目前，我們來到這里才一個學期，我學到了一些淺薄的專業知識，成績較好。面對以後的日子，首先，認真努力地學好自己的專業知識;其次，與人交流，擴充在自己的人脈;最後，鍛煉一下自己的實踐能力，積累自己的工作經驗。

6、我的學業情況

我畢業於博文中學，現在就讀於江西環境工程職業學院。以後出去後，我也會繼續學習，因為學無止盡。

7、我的優勢

我曾經讓我的兩個以前很要好的，但現在關系很僵的朋友，重修舊好，甚至現在的關系比以前更好。通過這件事，我學到了，朋友之間沒有過不去的坎，也許只是個誤會罷了，不管和誰一起，更多的是溝通。

8、我的劣勢

現在身為學委的我，我覺得管理班級，現在的我存在一些問題，缺少的是那種威信，管理方面也欠缺。

二、外部環境影響與他人期望

1、 影響

(1) 人的影響

a、 在我外公身上學到了我很多，他用他的行動告訴我，要做就做到最好，遇事不要退縮，相信自己一定能做到，是我的啟蒙老師

b、 在我爸身上同樣學到了，他的為人處事方法，告訴了我很多

c、 我高中數學老師的話告訴我，錯了就錯，不用找那多借口

(2)、學校的影響

a、學校：給了我們鍛煉的平台和就業平台

b、學院：給我們學習的平台， 也給了我們鍛煉的平台，讓我們學到了很多，知道了目標的重要性

c、專業：讓我了解了更多的專業知識，了解了以前沒有的知識。

d、班上：讓我知道了團結、融洽的重要性。

e、寢室：溝通的重要性

大學生個人職業規劃論文2000字4

弗洛伊德是我所敬仰的科學家之一，他說過「生活怎麼可以缺乏激情、癖好和全心奉獻的興趣?」很喜歡這句話，喜歡一個科學家對科學研究的豪情。作為一個以科研工作者為目標的自己，自然想騰飛自己，自然想為科學進步做出貢獻。這就自然更需要我有激情地全心地奉獻，需要我精心規劃一場美麗的化學專業職業生涯規劃書。

一、職業方向及總體目標

成為國內著名甚至國際著名的大型化工企業的科研人員，並在科學研究上做出較大貢獻。

二、社會環境分析

⒈政治環境。

國內局勢保持總體和平、緩和與穩定態勢，但局部性戰爭及動盪有所加劇。國內相對平和的局勢與國家對科學發展的重視，加之科學發展觀的施行，十分利於化學這一學科的發展。在過去的100多年裡化學作為一門核心、實用、創造性科學，已經為人類認識物質世界和人類的文明進步做出了巨大的貢獻，這也加深了廣大人民對化學這一學科的重視。

⒉經濟環境。

改革開放三十年，我國從封閉型經濟快速成長為全球最為開放的巨大經濟體之一。按名義匯率衡量，從1978年佔全球經濟的約1.5%上升為近6%以上。從全球第六位，即將上升為第三位。按購買力平價衡量，從6%上升為20%以上。相對於傳統計劃經濟時代的大起大落，我國經濟的穩定性是同期亞洲國家和地區最高的。80年代初，我國對外貿易不到400億美元，外匯儲備70億美元。____年對外貿易達到6000億美元，今年將超過2萬億美元，外匯儲備超過1.3萬億美元。1978年我國在世界貿易排名第32位，目前為第三位。過去三十年，是三百年以來，我國人均收入增長最快，與世界平均水平的差距縮小最快的時期。目前，我國人均gdp已經相當於世界平均水平的60%以上。按照現行匯率計算，我國人均gdp在____年突破了____美元，上升到世界的129位;按照購買力平價計算，排名為74位。種種數據表明，我國已經成為拉動全球經濟增長的重要力量，我國的綜合勢力有了巨大和顯而易見的增強。

⒊自然環境。

進入80年代以來，隨著經濟的發展，不僅發生了區域性的環境污染和大規模的生態破壞，而且出現了溫室效應、臭氧層破壞、酸雨、物種滅絕、土地沙漠化、森林銳減等大范圍的和全球性環境危機，嚴重威脅著全人類的生存和發展，特別是溫室效應、臭氧層破壞、酸雨等重大問題，都嚴峻地擺在每一位化學家面前。

三、行業分析

化學是研究物質的性質、組成、結構、變化和應用的科學。世界是由物質組成的，化學則是人類用以認識和改造物質世界的主要方法和手段之一，它是一門歷史悠久而又富有活力的學科，它的成就是社會文明的重要標志。

化學是一門實用的學科，它與數學、物理學等學科共同成為當代自然科學迅猛發展的基礎。化學的核心知識已經應用於自然科學的方方面面，與 其它 學科相輔相成，構成了創造自然、改造自然的強大力量。

化學在我國成為一門重要的學科，已是不爭的事實。我國從事化學研究的科研機構有近千個，大學的化學系(院)有250多個，石油與石油化工企業有80多萬家，加上其他化學化工和相關行業，我國參與化學研究與工作的人員隊伍，其規模是國際上少有的。這正是我國化學科學發展的背景和動力。

而對中國大型化工企業中的龍頭老大，中石化與中石油，無論是在國內甚至是國際上，都名次靠前：

____年度《財富》世界500強公司

中國石化集團名列第23位，中國石油集團名列第39位

____年度《財富》世界500強公司

中國石化集團名列第17位，中國石油集團名列第24位

兩家公司皆在國際頂尖水平的爭鋒較量中穩中有進，為國家在化學學科的發展上起了巨大的推動作用。

而在當前，我國所面臨的挑戰有人口控制問題、健康問題、環境問題、能源問題、資源與可持續發展問題等，化學家們希望從化學的角度，通過化學方法解決其中的問題，為我國的發展和民族的振興作出更大的貢獻。

大學生個人職業規劃論文2000字5

對每一家企業來說，人、財、市場都是最為關鍵的因素。越來越多的企業會走向以財會控制為核心的 企業管理 ，而且財會和投資、資本運作、金融等等都有千絲萬縷的聯系，其職業發展可謂是前途無限。

從職業分布來看，財會可以劃入企業的主戰場。這是因為在大的企業里財會能夠創造非常大的價值。一個一定規模的企業財會總監能夠拿到幾十萬甚至上百萬的年薪，那時因為在那樣的公司通過財會管理比如稅務籌劃、資金運營、內部控制等等能夠創造幾百萬甚至上千萬的價值，某種程度上比業務部門的價值並不小。比如房地產公司而言，財會能力甚至會成為公司的核心競爭力之一。而且隨著管理的發展，財會會逐步的介入業務，大家對財會的重視程度會越來越高。將來的高層管理者，誰在說自己不懂財會那就不應該了。公司里的三駕馬車，無論如何是應該有財會的一席之地的。需要說明的是，財會在企業中的價值和地位跟企業規模關系很大。一些很小的公司，皮包公司老闆或者老闆娘就相當於財會經理，頂多設個出納，規模再大一點的公司，如果要設副總，一般也是業務出身，財會就是中層，因為業務有限，財會能夠創造的價值本身就有限。

財會人員的職業規劃，可以有這么幾個方向：

方向一、外企或大型企業高級財會人員

財會本身是一項專業性很強又非常穩定的職業，如果選擇把財會作為職業方向，首選的職業目標是做外企或大型企業的高級財會人員。財會高管人才大都處於企業的核心層，他們不僅要求了解企業的經營運作，還要在企業的經營投資方面提供建設性的意見。按照目前的經濟環境，這類公司所需要的高級財會人員一般有財會副總裁、財會總監、財會經理、高級財會分析經理、財會主管等。

當然，這些職位對人的要求也會比較高。一般要求資質至少是在會計師以上，不少於5年的大中型企業財會管理經驗等。例如，一家外企招聘高級財會經理時的職位要求是：良好的教育背景，英語流利，很好的溝通能力，word、e__cel熟練，嫻熟的財會業務能力和管理能力，良好的協調能力，熟悉西方會計，熟悉有關中國法律。

對於許多初級財會人員和准備走這條路的人來說，從畢業參加工作的那一天起，就該朝這個方向去努力。不要想當然認為有個兩三年工作經驗就好找工作了，僅會做憑證、會報稅、出報表這類純粹的會計是遠遠不夠的，這在財會領域來說是屬於較低層次的。唯有從財會管理、預算、分析、決策等全方位提升，注重溝通能力和英語運用能力的提高，培育管理視野和全局觀念，提升自身綜合素質，才能使職業生涯提高一個層次。

方向二、專業財會公司

以四大國際會計師事務所為代表的專業財會公司，也是大量吸收財會人員的一個就業領域。從某個角度看，會計師事務所是一個能使個人快速成長的學校，其培訓、工作和管理機制會令從業者學到許多專業知識和管理理念，審計從業經歷也會為將來的財會管理工作提供獨特的視角。

不過，在會計師事務所工作所承受的壓力往往是非常巨大的，加班和出差是家常便飯，高強度的工作使得很多人難以將之作為終生的職業方向。這類專業財會公司更適合兩種人：高層管理人員和年輕人，前者重在發揮管理能力，而後者主要是學習和鍛煉。對於剛走出大學校園、又准備在財會方面發展的年輕人來說，先進入會計師事務所鍛煉一段時間，等積累了工作經驗後再轉向企業將會是很不錯的選擇。

方向三、銀行、證券公司等金融機構

資本運作在 企業運營 和發展中發揮越來越大的作用，如果有不錯的金融知識背景，投身銀行、證券、風險投資、 保險 等金融行業，做專業的財會人員也會有廣闊發展的空間。譬如，具有豐富從業經驗的證券分析師的收入相當豐厚，而奇貨可居的保險業精算師可以說是金領職業。

總之，不管具體從事哪個方向的財會工作，都要爭取向高端發展，要做專業和資深人士。低端的財會人員幾乎遍地開花，而高級財會人才卻始終是行業內的緊缺人才。

大學生個人職業規劃論文2000字【優質5篇】相關 文章 ：

★ 大學生職業規劃書優秀範文10篇

★ 大學生職業發展規劃範文精選10篇(2)

★ 大學生個人職業生涯規劃書精選【6篇】

★ 大學生職業規劃書3000字範文5篇

★ 2021年大學生職業規劃書2000字以上範文

★ 最新大學生職業生涯規劃書5篇

★ 大學生2021職業生涯規劃書2000字

★ 大學生職業規劃書範文5篇

★ 專科大學生職業生涯規劃書2000字

★ 大一學生職業規劃論文2000字範文

④ 大學生職業生涯規劃論文

大學生職業生涯規劃論文

大學生職業生涯規劃論文，現如今是看文憑的時代，很多人寒窗苦讀十幾年就是為了能夠考上一個好大學，那麼作為大學生的我們應該怎麼去寫大學生職業生涯規劃論文呢？來跟我一起看看吧。

大學生職業生涯規劃論文1

大學生中普遍存在的對自身職業規劃的盲點，導致了大學生在就業過程中的盲目和挫折。調查顯示，有近四成的人對自己目前的職業生涯規劃現狀還是滿意的，但是當把這種規劃分解後，他們的選擇就沒有這么樂觀了：僅有12%的人了解自己的個性、興趣和能力;18%的人清楚自己職業發展面臨的優勢與劣勢;清楚地知道自己喜歡和不喜歡的職業是什麼的人只佔16%。專家指出，大學生在對自己職業生涯規劃判斷上的前後矛盾現象，進一步表明大學生們對什麼是職業生涯規劃還沒有真正的認識，只知道概念，缺少實際的實施。

不管你是剛剛邁進大學校門的新生，抑或是正在奔忙於各種招聘會的畢業生，對自己本身的正確定位，規劃自己的職業方向，確定自己的目標，並進而做出相應的努力，都是勢在必行的、正是源於此，「大學生職業生涯規劃」這個理念是具有積極意義的。

大學畢業生職業生涯規劃的流程與主要內容:

一年級為試探期:要初步了解職業,提高人際溝通能力。大一學習任務不重,應多參加學校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加。

二年級為定向期:應考慮未來是否深造或就業,通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動性和受挫能力,並開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。

三年級為沖刺期:臨近畢業,目標應鎖定在提高求職技能,收集公司信息,並確定自己是否要考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性;積極常識並加入校友網路,了解往年的求職情況;希望出國留學的學生,可多接觸留學顧問,參與留學系列活動。

四年級為分化期:目標應鎖定在工作申請及成功就業上、這時可先對前三年的准備做一個總結:首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確,前三年的准備是否充分;然後開始畢業後工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和准備;最後,預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分准備。

大學生進行職業生涯規劃時，要自我進行發展定位，根據自己的能力，設計適合自己的目標，在長短不同時期要有個不同的計劃，否則只是空想，不現實的。在設計過程中要以自己為主，不要自以為是，同時要參閱專家的意見，讓設計切合實際，可操作性強，最好藉助正規的專業機構。

總之，科學合理的職業生涯規劃是每一個大學生就業的必要工作，也是每一個大學生職業生涯發展過程中的必然要求。我們每一個人都應該知道自己適合做什麼，應該做什麼，以及怎樣實現自己的目標。

職業生涯規劃

步驟1、先開始編織美夢，包括你想擁有的，你想做的，你想成為的，你想體驗的。我要問你一個問題："如果你知道不可能失敗，你想要得到什麼;如果你百分之百相信會成功，你會採取什麼行動?"現在，請坐下來，拿一張紙和一支筆，動手寫下你的心願。在你寫的時候，不必管那些目標該用什麼方式去達成，就是盡量寫。

步驟2、審視你所寫的，預期希望達成的時限。你希望何時達成呢?有實現時限的才可能叫目標，沒時限的只能叫夢想。

步驟3、選出在這一年裡對你最重要的四個目標。從你所列出的目標里選擇你最願意投入的、最令你雀躍欲試的、最能令你滿足的四件事，並把他們寫下來。現在我建議你明確地、扼要地、肯定地寫下你實現它們的真正理由，告訴你自己能實現目標的把握和它們對你的重要性。如果你做事知道如何找出充分的理由，那你就無所不能，因為追求目標的動機比目標本身更能激勵我們。

步驟4、核對你所列的四個目標，是否與形成結果的五大規則相符。

(1)用肯定的語氣來預期你的結果，說出你希望的而非不希望的。

(2)結果要盡可能具體，還要明確訂出完成的期限與項目;

(3)事情完成時你要能知道完成了;

(4)要能抓住主動權，而非任人左右;

(5)是否對社會有利。

步驟5、列出你已經擁有的各種重要的資源。當你進行一個計劃，就得知道該使用哪些工具。列出一張你所擁有資源的清單，裡麵包括自己的個性、朋友、財物、教育背景、時限、能力、以及其他。這份清單越詳盡越好。

步驟6、當你做完這一切，請你回顧過去，有哪些你所列的資源會運用得很純熟。回顧過去找出你認為最成功的兩三次經驗，仔細想想是做了什麼特別的事，才造成事業、健康、財務、人際關系方面的成功，請記下這個特別的原因。

步驟7、當你做完前面的步驟後，現在請你寫下要達成目標本身所具有的條件。

步驟8、寫下你不能馬上達成目標的原因。首先你得從剖析自己的個性開始，是什麼原因妨礙你的前進?要達成目標，你得採取什麼做法呢?如果你不確定，可以想想有哪位成功者值得你去學習?你得從最終的成就倒算，往你目前的地位一步步列出所需的做法。就你在第七條中找出的資料為你設計未來計劃的參考。

步驟9、現在請你針對自己那四個重要目標，訂出實現它們的每一步驟。別忘了，從你的目標往回訂步驟，並且自問，我第一步該如何做，才會成功?是什麼妨礙了我，我該如何改變自己呢?一定要記得你的計劃得包含今天你可以做的，千萬不要好高鶩遠。

步驟10、為自己找一些值得效法的模範。從你周圍或從名人當中找出三、五位在你目標領域中有傑出成就的人，簡單地寫下他們成功的特質和事跡。在你做完這件事，請你闔上眼睛想一想，彷彿他們每一個人都會提供你一些能達成目標的建議，記下他們每一位建議的方法，如同他們與你私談一樣，在每句重點下記下他的名字。

回想過去曾有過的重大成功事跡。用飈換技術將它與你新目標的圖象置換。

步驟11、使目標多樣化且有整體意義。

步驟12、為自己創造一個適當的環境。

步驟13、經常反省所做的結果。

步驟14、列一張表，寫下過去曾是你的目標而目前已實現的一些事。你要從其中看看自己學到了些什麼，這期間有哪些值得感謝的人，你有哪些特別的成就。有許多人常常只看到未來，卻不知珍惜和善用已經擁有的。所以我要告訴你，成功的要素之一就是要存一顆感恩的心，時時對自己的現狀心存感激。

大學生職業生涯規劃論文2

一、自我分析

1、我的性格：大家都說我是一個活潑開朗的人，很善於與人交流，人緣也比較好，可是很多時候在一些場合缺乏自信，有的時候患得患失，總是研究的太多，所以錯過了一些很好的機會。從小到大都比較要強，不服輸，總想必別人做的更好，可是來到大學，發現人外有人，天外有天，所以開始懂得只要自我努力了就不後悔，不管結果是不是第一，只要自我盡力了就是最好的了。性格比較直爽，有的時候容易傷人，雖然在盡力在改變，可是還需要進一步改善。我是個很好的合作夥伴，做事踏實認真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不苟。

2、我的興趣：喜歡看電視，看報紙，上網，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，可是也很關心時事和政治方面的新聞，能夠說愛好廣泛，可是沒有什麼很專一能做好的事情。

3、我自我認為所具有的本事：此刻在班級里擔任班長，所以在這一年裡，自我的很多本事都有所提高。比如，在協調班級工作中，增強了合作意識，並提升了統籌規劃的本事，在工作中，可能會遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過程中，我也提升了解決問題和矛盾的本事。也具有了必須的與人交流溝通和組織各種活動的本事。

4、我的價值觀：我自我感覺我的人生觀和價值觀都比較正確，信仰共產主義，並且一向堅信，人一生不能只為了錢去追逐，最有意義的一生是活的歡樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。

5、我的優勢和劣勢：優勢，我的人緣還能夠，善於與人交流，還有在組織活動等方面有必須的組織本事，性格比較開朗，能夠很好的調節自我的心境。比較要強，做事踏實。劣勢，缺乏恆心，自製力也比較差，不能很好的控制自我，有的時候性格太直了，有什麼說什麼，容易傷害到別人。

6、我的技能：英語比較好，計算機常用軟體的使用，口語表達本事比較強，善於學習新事物。

二、專業就業前景分析

我所學的是自動化專業。與本專業就業領域相關聯的行業在近年來藉助市場經濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務、海關等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也藉助強大的人才優勢，發展迅猛。未來隨著自動化技術應用領域的日益拓展，對這一專業人才的需求將會不斷增加，自動化專業的畢業生也將藉助這一技術的廣泛應用而在社會生活的各個領域、經濟發展的各個環節找到發揮自我專長的夢想位置。雖然此刻的自動化專業就業形勢較為夢想，可是如果在專業課程上沒有很過硬的技術，就很難找到一個滿意的工作。

由於對技術的要求較高，而在大學本科階段有很多東西都學不到，所以我要考研，考本專業的研究生，繼續深造，爭取能夠在對口專業找到一個工作。雖然，對於一個女生來說，學習自動化專業比較困難，可是如果堅定了信念，並努力把它學好，應當沒有什麼做不到的事情。「既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程」，在今後的幾年裡，我也要努力的學習自動化專業就業時所要求的職業技能，爭取能夠在四年裡有社會實踐的機會，在實踐中找到培養自我的專業技能。

三、職業選擇分析

1、在選擇職業時遇到的最大困難和困惑：我此刻學習的專業是自動化專業，如果我從事本專業工作，那麼就需要我有很扎實的專業基本功和基礎，可是此刻我所學習的編程等資料對我自我來說有必須的難度，不並且對這些資料並沒有很深的興趣，只是在一點點的培養。第二，此刻全國開展此專業的學校有很多，而對於此專業我們學校並沒有什麼競爭力，所以不明白自我以後能不能找到適宜的工作，也不明白今後能不能勝任自動化專業的工作。

2、我的職業選擇：第一，是電力工程師;第二，是大學教師;第三，是考公務員。

3、我的選擇路徑：考研

4、SWOT分析

內部環境因素

優勢因素(S)

1、有學習新知識的本事

2、目標明確

3、善於動腦思考

4、分析問題的本事比較強

5、英語水平較高

6、求職本事強

7、情商較高，綜合素質比較強

弱勢因素(W)

1、專業知識水平不夠

2、做事毛躁，不耐心[由Www、QunZou、Com整理]

3、自我努力不夠

外部環境因素

機會因素(O)

1、所學專業很好。獲得工作機會不錯

2、工科專業缺口，需求量較大

3、我們畢業時，金融危機逐漸減輕

威脅因素(T)

1、女生工作不好找

2、全國開設此專業的學校很多，競爭壓力較大

3、大學生就業形勢緊張

SWOT分析：我的性格的嚴謹等方面都很適合這個職業，並且綜合素質比較高，比較有競爭力，並且此刻大環境上此專業有必須的缺口，所以就業相比較較容易。可是作為女生有必須的劣勢，就需要我去學好專業知識，在其他方面超出男生，才能找到一份滿意的工作。

5、我的職業目標選擇的工作資料和勝任條件

工作資料：

1、研究指定電力系統的規劃立項，進行投資概算。

2、負責電力設備的設計工作。

3、研究開發電力設備安裝施工技術。

4、負責相關發電設備運行的技術督導工作。

5、分析和處理電力設備安裝、調試、檢修和改造中的技術問題。

職業概述：電力工程師是從事電站與電力系統的勘測、規劃、設計、安裝、調試、運行、檢修、電網調度、用電管理、電力環保、電力自動化、技術管理等工作的電力專業工程技術人員。

勝任條件：我學習的專業和本職業的要求相關，如果研究生畢業後參與此工作，在專業上的知識應當就夠用了。我比較認真，在技術工作中能夠很好的完成任務。我的合作本事比較強，能夠建立一個很好的合作團隊。

6、與職業選擇目標的差距：主要是在專業知識上，還有很大的差距。第二，是耐心做事的本事，工程師，以後的工作很可能會比較枯燥，比較復雜，這就需要我有很強的耐心，和對工作的熱愛。這也需要我在今後的學習中不斷努力提高。

四、未來三年的行動計劃：

1、20**年暑假：進行實踐活動，在活動中提升自我的吃苦耐勞和團隊合作本事。並在世博會期間去參觀，因為在世博會上所展出的很多是我們專業最高水平的產品，最高的技術展示，所以很有必要去參觀並仔細了解它們，提高自我的創新本事。

2、20**—20**學年：大二是專業課最多的時候，因為我要從事本專業工作，並想考研，所以，大二必須要抓緊一切時間努力學習，並加深編程知識，如C語言和C++，這是以後學習的基礎，必須要打好基礎。大二的實驗課程明顯增多，必須要把學習與實驗相結合，工科需要的是動手本事，必須要在實驗里多鍛煉多學習。爭取參加數學建模大賽，並申請URTP項目，幫忙教師做一些項目。

四六級：在12月份考過英語四級，在20**年6月考過英語六級，並爭取考過計算機三級。

獎學金：爭取在這一學年，每科成績都過80，爭取獲得專業獎學金。

入黨：好好表現，向黨組織靠攏，起好帶頭作用，爭取入黨。

體育：加強鍛煉，爭取減肥15斤。提高體能，為了今後的考研的辛苦學習和高強度的工作提前鍛煉好身體。

3、考驗計劃：20**—2012學年這考研的沖刺時刻，大部分的時間就要放在考研上，並參加考研輔導班，爭取考上自我夢想的專業的研究生。20**年6月開始，關注考研動態，在英語方面開始背單詞和課文，報考研英語輔導班，開始向考研方向學習英語。報考爭執輔導班。20**年8月開始，從頭復習高數線代等，按章節排好復習，掌握復習時間。

實習計劃：我們學院大三有金工實習，爭取在這些實習過程中，提高動手本事，為以後的工作打好基礎。要做一個有理論也有時間的大學生。

大學生職業生涯規劃論文3

一、前言

「職業沒有規劃，你離失業只有三年。」初聽此話，心底驀然一動。作為一名生活渾渾噩噩的學生，每日三點一線，沒有擔憂與煩惱，沒有競爭和壓力。在這高牆里，一切使我如此頹廢，日日如行屍走肉般活著……常常在想，幾年後畢業時，即將邁入社會的我們卻對職業一臉的茫然。這將是一個多麼荒唐的悲劇！現在學會規劃自己的未來，才是智者的選擇，而職業規劃似乎是位領跑者，引領著我們走正確的路，做有意義的事。所以現在，拿起手中的筆，認真地思考，記錄下自己的夢想吧。

二、自我分析與評估

1、優點大盤點

（1）在人際交往中﹕我是屬於主動的一方，謙遜友好卻又「一腔熱血」，喜歡關心身邊的人，喜歡和我的朋友們一起瘋，一起鬧，一起思考。我認為沒有真正的壞人，他們的骨子裡其實是善良的。不喜歡有城府的人，因為朋友之間不能有算計。人與人相處，以誠相待最重要。

（2）在學校學習中﹕可能我並不是屬於特別勤奮的孩子，但是我喜歡將學習與興趣融為一體，「在快樂中學習」是我的學習理念。喜歡積極的參加學校大大小小的活動，因為學習不應該是死板的，要在比賽中尋找到自己的特長。

（3）在生活自理中：也許一個人在異地求學的緣故，我必須學會將自己的生活打理得井井有條。自立自強是一個人生活的准則，我必須要自己置生活用品，自己抽空整理衣櫃，自己洗衣掃地……雖然會更忙碌﹑勞累，但我覺得一切更有挑戰性，生活更充實。

2、缺點集中營

不得不承認，我易怒的性格經常會造成和朋友之間的矛盾。而我極端的情緒化有時會影響到我的生活甚至學習。其實，我也清楚的了解自己這個壞脾氣，有時候我也會討厭自己這樣的性格，所以我立志一定要改掉這個壞毛病。

3、個人綜合評估

（1）學習綜合測評：我雖不是一名學習的'乖孩子，但是對於學習還是比較認真的，我清楚的明白自己的嚴重偏科現象。在文化課方面，還是比較感興趣的，自然成績不會太差，而專業技能課是我頭疼的問題，因為起點低，底子薄，基礎弱，我不太喜歡鋼琴舞蹈，但是我依舊會認真地學習的。而我因為經常參加活動，所以現在還是小有收獲的，這是我信心倍增，便對學習更有興趣了。

（2）職業值觀：雖然幕前的生活可以被幻光燈照射著，被漫天的新聞吹捧著，被萬人喜愛羨慕著，但是幕後平凡寧靜的生活才是我喜愛的。也許，為今天某個小朋友的調皮搗蛋而感到無奈，為某篇文章而絞盡腦汁，為某個新聞稿而徹夜不眠……這才是我要的生活。因此，不用嘩眾取寵，真實地展現自己才是我的職業追求。

（3）職業性格：性格決定事業，能力決定成敗。成為一名幼兒老師，我需要耐心﹑愛心和童心。和一群純真無邪的孩子們在一起，自己也要心無雜念。而將幼師作為職業來看，認真嚴謹才是工作本色，嚴於律己，寬以待人才是職業人最好的職業性格。

三、環境評估與分析現今環境：

1、家庭環境：生於普通家庭，沒有任何的家庭背景和所謂的`社會地位，爺爺曾經也是師范院校的學生，二爺爺曾是中學英語老師，二叔叔和嬸嬸均是小學語文老師，也算是書香世家，但是以後的工作還是要靠自己去爭取﹑努力﹑拼搏，實力才是立足社會的根本！

2、學校環境：馬鞍山幼兒師范學校一直以來將專業與社會實踐相結合，謹遵「一專多能，教學合一」的教學特色培養技能型人才，因材施教，因人而異。在校期間，學校鼓勵我們積極參加活動，處處為學生考慮，合理安排學生的生活與學習，使學校成為我們心目中的第二個家。職業未來：近年來，經濟不斷發展，家長在教育上便不惜花費人力﹑物力﹑財力，國家也在大力興辦幼兒園，教育事業也隨之蓬勃興起，因此急需大量訓練有素﹑專業的幼兒老師，但目前幼兒老師正處於空缺的尷尬狀態，所以未來的五至十年內，幼師專業則將成為熱門職業。

四、目標確立及實施

1、短期目標：（在校期間）千里之行，始於足下。一切行動從現在開始。所以，短期計劃則是我職業規劃的開始篇。

（1）知識學歷：在校學習的知識是一切的基礎。以嚴謹的學習態度學習基礎的科目，在此之外，利用課余時間及時給自己「充電」，遍覽中外名作，享閱各類書籍。關注世界時事，了解社會新聞，不拘泥於狹隘的知識見聞，不做井底之蛙。

（2）社會實踐：俗話說：「實踐是最好的老師。」書本知識只能給予我們枯燥的理論知識，而關於社會經驗等必須要我們親自接觸社會，親身體驗才能得到。我以後會利用節假日打短期工或利用所學專業知識到幼兒園實習，提前接觸社會，預習未來。

（3）學校活動：發揮自己所擅長的，接觸自己所喜歡的，接納自己所排斥的。這是我未來三年參加活動的准則。積極參加活動，不僅僅要參加自己擅長的，對於從未接觸過的舞蹈比賽﹑手工製作等也要熱情投入，將一直討厭又恐懼的三年級鋼琴彈唱比賽轉化為喜愛的活動。學會全面發展，以良好的心態挑戰每一個比賽！更要經常參加集體活動，學會與他人合作及分享。

2、中﹑長期目標：活到老，學到老。此話已是老生常談。社會在高速發展，我們隨之成熟起來，走出校門，將要在社會底層摸打滾爬，積累人生經驗，這是我們人生的黃金期。

中期目標（畢業——工作前三年）：

（1）知識學歷：為了長遠發展，肯定不能局限於現在的大專學歷。為提升個人素養，在工作之餘，利用參加進修或成人自考等途徑，努力爭取本科學歷。在參加工作後，積極積累工作經驗，提高社會閱歷，拓寬知識眼界，將自己提升到更高的知識層次。

（2）人際交往：人際交往堪稱一門學問。與人交往，也是生活與工作的一項重要活動。其實邁入社會，社會遠沒有校園般純潔，我們僅存著「害人之心不可有，防人之心不可無」的信念。對待領導，順從卻又不卑不亢;對待同事，謙遜友好有原則。雖不能肝膽相照，但也可以友好共處。

長期目標（工作五至十年）：

（3）生活愛好：身體是革命的本錢。現在生活節奏越來越快，壓力也隨之增加，因而我們的生活習慣就顯得尤為重要。堅持鍛煉，增強體質;百忙之中也要抽出時間，坐下來，飲一杯茶，靜心讀一本好書;合理安排自己的時間，調整個人的狀態，培養高雅的生活情趣。

（4）性格脾氣：在社會中闖盪，做事就不可像開始那樣毛手毛腳，而需幾分穩重與內斂;亦不能像現在這樣脾氣古怪任性，要學會抑制自己的脾氣，控制自己的情緒。戒驕戒躁，不卑不亢，才是在職場立足的根本。

3、個人發展：從事於工作五﹑六年，在職場上早已褪去了新人的青澀，取而代之的是幾分老練與成熟。這時應該大展身手，結合自己前幾年的工作經驗，與時俱進，敢於創新，是自己在單位中脫穎而出，成為優秀的幼教工作者。

五、備選方案

計劃趕不上變化，實事皆難料。總有一些出乎意料的事會打亂我們的節奏，打斷我們前進的腳步。但上帝為你關閉一扇門，一定會為你打開一扇窗。

方案1：不能成為一名優秀的幼兒老師，也許我會根據個人興趣，成為一名編輯或記者，我喜歡幕後的工作，喜歡別人看到我努力的成果時的喜悅。

方案2：也許我會考慮開一家書店，我喜歡有書的世界，喜歡前來看書的孩子，又可以為孩子們打造另一片天地，這不失為一個好選擇。

六、結束語

我要做什麼？我能做什麼？我該做什麼？也許從今天起，當我們寫下對自己的人生職業規劃的那一刻時，以後每天我們都得問一遍自己這樣的問題。我們現在就像活在夢里一樣，常常找不到自己，但是給自己定一個目標，未來會清晰很多，我們可以明白此時我要做什麼，能做什麼，該做什麼。一紙一筆規劃職業前景，一舉一動創造美好未來。現在對自己嚴格，是對未來的自己負責;現在執筆畫藍圖，將來成功在眼前！