大學生學生談話記錄表

⑴ 大學生談話記錄怎麼寫

大學生談話記錄一般存在於助學貸款談話和黨建談話之中，根據內容的不同，格式專可參照以下書寫：
（助屬學貸款談話）
學生姓名：***
談話時間：*年*月*日
談話目的：了解學生思想動態，家庭情況
談話要點：
一、你家裡有哪些人？
二、你最近學習、生活狀況怎麼樣？
三、家庭經濟狀況怎麼樣?
四、你認為學生貸款對你的幫助有多大？
五、你還有什麼困難要向學院，學校反映的嗎？
學生態度：
記錄學生回答內容，並附著自己的觀點。
（黨建入黨談話）
與上訴談話格式相同，主要問題可修改為：

一、對黨的認識。
二、為什麼申請成為黨員。
三、成為黨員後會做什麼。

另外如非正式談話內容，可以以敘述編寫，突出談話要點即可。

⑵ 要大學生談心談話記錄，12篇 幫幫忙

1、這次活動對我來講是十分難得的學習和提高的機會，這給我的黨內生活開了個好頭。經過參加學習教育，也真的感到提高很快，收獲很大。這樣系統地學習科學發展和「三個代表」重要思想的關系，科學發展和黨的理論知識，過去還從來沒有過。以往總感到自我表現還是挺優秀的，經過黨性分析，查擺問題，才真正找到了不足，看清了努力的方向。比如說，做學習型、知識型黨員啦，增強創新意識、進取精神啦，高標准、嚴要求啦，立足崗位處處發揮模範帶頭作用。

2、從您的談話中，能真切地感受到，你的學習態度很認真、提高很明顯，收獲也很大。我雖是一位有幾年黨齡的黨員，但和你相比明顯地有差距。我們的工作很忙，所以，團體學習有時候參加不了，有時參加了也緊持不到底。這次教育雖然也學完了必學資料，但還是不深不透。再一方面，我局的同志，我平時與他們談心較少，對他們在生活上關心不夠。另外，我還得按你上頭說的那幾個方面去努力，咱做黨員的要讓人家看到處處比別人先進才行。

3、經過這次先進性教育活動，把我的認識提高到了一個新的境界，理解了一次深刻的黨性教育，我要檢討一下自我的缺點和不足:以前在學習上我存在著就會思想，態度不夠認真，缺乏自覺性；自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退的現象和工作時間辦私事的情景。今後我要堅決加以改正。

4、我也存在著一些問題。我在夢想信念上對自我沒有高標准、嚴要求，學習不夠專心，有時半途而廢。我認為，我們都應當不斷加強學習，全面提高自身政治素質，牢記黨的宗旨，增黨性的鍛煉。

5、今日和大家談心使我收獲頗豐，也使我深受教育，大家有這樣的認識，說明我們的先進性教育取得了預期的效果，黨員隊全建設初見成效，剛才大家討論的大多是自我的缺點和不足，其實同志們平時的思想和工作到現都是不錯的，都能夠遵守紀律，作風正派，工作勤懇，為物價事業作出了應有的奉獻。在看到缺點不足的同時，也不能忘記同志們的優點和取得的成績。

6、我也存在著一些問題。我在夢想信念上對自我沒有高標准、嚴要求，學習不夠專心，有時半途而廢。我認為，我們都就應不斷加強學習，全面提高自身政治素質，牢記黨的宗旨，增強黨性的鍛煉。

7、「兩學一做「是學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。透過開展「兩學一做「教育活動，把我的認識提高到了一個新的境界，理解了一次深刻的黨性教育。我要檢討一下自我的缺點和不足：以前在學習上我存在著應付思想，態度不夠認真，缺乏自覺性；自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現象今後我要堅決加以改正。

8、能發現自身問題，並正視這些突出問題，還要在夢想信念上對自我設有高標准、嚴要求，業務學習要專心，不能半途而廢。堅持學習「兩學一做」，就是要加強思想作風，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。

9、加強理論學習十分重要。近期我認真學習了新時代社會主義思想、三十講、新修訂的《.....紀律處分條例》及黨風廉政建設相關警示案例。經過學習，政策理論水平得到了必須的提升，為今後工作供給了重要動力支持。

10、堅持勤奮學習，強化學習意識。加強政治理論學習，提高理論素養，增強理性思維。把學習實踐科學發展觀，作為一種神聖職責、一種精神境界、一種終身追求。學會思考勤於總結，邊學習邊思考，深化學習效果，經常對自我做過工作進行反思總結、汲取經驗教訓，提高素質本事。

⑶ 大學生與輔導員談話記錄內容有哪些

如下：

談話時間：xxxx年9月28日。

談話地點：某女生宿舍。

談話人員：輔導員×××學生×××。

談話內容：

輔：聽說你最近感冒了，現在好點了沒有呢？

我：好多了，謝謝老師。

輔：平時要多注意，小感冒也不要忽視，要及時的求醫問葯，學校的醫院收費還是挺合理的，不要拖沓，你看你現在還有咳嗽的症狀，萬一有咳出肺炎了怎麼辦呢？平時要多注意保暖，這兩天天氣變化也比較大，就特別要注意衣物的添減，回去以後記得跟同學們也講一下。

你現在的情況，每天還是要多喝水，這樣才有利於毒素的排出，不要熬夜，去醫生那裡弄點感冒葯和消炎的葯，這樣好得才會快一點。

我：知道了，我一定會多注意的，謝謝老師。

⑷ 大學老師與學生談話記錄範文（三篇）

大學生與老師談話談話記錄一：

時間：體育課課後 地點：校園操場司令台旁(無人)

(在談話中我始終沒有談到他的家庭，因為這是他的「軟肋」，為了維護他的自尊心，我特意不提。)

我：老師讓你留下來是想找你聊聊，你認為自己平時的表現怎樣?

孫：(手裡拿著籃球，一直在拍，有點不上心。)

我：不管你以前的表現好與壞，老師現在希望你能認真起來，認真的人才是值得尊重的。其實你很聰明，我們高二了，還有一年多時間就高考了，現在努力還不晚，我們還是可以通過自己的努力改變未來的命運。只有認真的付出了，將來才能得到回報。像你現在這樣天天打籃球能有什麼前途?能打進NBA?只能是身體得到了鍛煉，但是光有個好身體，學習不好，前途在哪裡?男孩子應該有責任心，首先要對自己負責，才能對其他的事情負責含神殲。希望你能成為一個男子漢，成為有用之才，為自己的前途打下良好的基礎。

孫：這時雖然沒有說什麼話，但是已經停止了拍球，好像在想寫什麼。

(我知道我的話對他有所觸動)

我：那我們現在不要談沖定太高的目標，第一步我們先爭取進步，有什麼困難可以找我，不要管別人學習怎樣，只要我們比自己進步了就行，可不可以?

孫：沒說什麼，但是行為上我感覺出來他好像接受了。

效果：在這次談話中，雖然小泉沒有說什麼話，但是從細節上之後我感覺出他有細微的變化，從行為上不一樣了，在我的課上認真了很多。這證明只要耐心一點還是可以起到作用的，再一個作為體育老師，不會讓他覺得很大的壓力，不會產生過多的敵意。

大學生與老師談話談話記錄二：

時間：體育課課後 地點：校園操場司令台旁(無人)

(改變一個人不是一朝一夕的事情。我找談談話從來沒有向第三個人透露過，只是想讓他知道有人一直關心他，但是沒有讓他感覺到壓力。這次是在期中考試以後。)

我：最近學習怎麼樣啊?

孫：可以。

我：可以時什麼程度啊?期中考試有進步嗎?

孫：進步了，進步了一百名!(排名是按全年級來排的)

我：真的啊!太好了!這證明你努力了，老師真高興，因為我的話你在意了!雖然你沒有表態，但是老師相信你是個有上進心有理想的人。學習進步了，其他方面也要注意啊!不要總是跟老師作對，其實老師時為你好，你的變化其他老師也會發現的。我會一直默默的為你加油的!繼續努力啊!

孫：好的。您放心吧!

效果：得知他進步了，別提我有多高興了!雖然從年級倒數進步了一百名也不見的會有多麼好，但是只要有進步就會有希望。原本以為我的話可能不會起作用，但是沒想到我對他的關心他接受了，這說明只要採取適當的方法，問題就能迎刃而解。在上課中我並沒有特別對待他，還是一如既往，在表現好時，適當的語言鼓勵，他會知道我一直在關注他。

大學生與老師談話談話記錄三：

時間：體育課課後 地點：校園操場司令台旁(無人)

(再有了循序漸進的進步後，我只要讓小泉知道一直再有人默默的鼓勵他，關心他就行，而且他已經意識到前途的`重要行了，只要再適當的鼓勵就會鞏固好效果。)

我：最近學習進步很大啊，現在面臨分班，關繫到以後上大學的志願，有什麼打算啊?

孫：(默不作聲)

我：怎麼不願意跟老師講嗎?

孫：我選擇讀文，至於什麼大學，我現在可以不告訴你嗎?

我：(少許吃驚後，覺得他是一個不太外露的人，沒有把握不想輕易說出來)那好吧，只要你有目標，不管是什麼，老師都會支持你，這段時間雖然進步很大，那是因為剛開始提高的空間很大，越到最後就越難，要做好迎接困難的准備，這樣我們才能把握好心態。只要有信心就一定成功，老師會支持你的。

效果：這次談話比以往輕鬆了很多，看的出他對我越來越信任了，談話之後我送給他瞎散一個帶時間的筆筒，是為了讓他知道時間的重要，特意給他准備的。開始他不要，說不隨便要別人的東西，但是當得知是我對他的鼓勵和抓緊時間迎接高考時，他感動的接受了。