山東師范大學書法考研

㈠ 藝術管理常識

1.報考藝術管理專業考前需要學習什麼
答：藝術管理綜合知識（音樂基礎理論及藝術管理常識、中國音樂史、西方音樂史、中國傳統音樂、美術常識、戲劇影視常識）、音樂作品風格聽辨、論文寫作、藝術才藝展示

筆試：藝術（影視）作品分析，文藝理論基礎（文藝常識），管理學基礎等，面試：禮儀和才藝，並回答老師的一些問題。具體的根據不同學校而定 。

文化課分數不一，根據學校不同成績差別很大！

藝術文化類招生院校正以每年一倍的速度增加，招生名額也在不斷的增加，據不完全統計，目前開設有此類專業的院校已有二百多所，如：中國傳媒大學、浙江傳媒學院、北京電影學院、中央戲劇學院、上海戲劇學院、山東藝術學院、吉林藝術學院、雲南藝術學院等獨立設置的藝術類院校；北京大學、上海大學、河北大學、遼寧大學、四川大學、重慶大學、沈陽大學、成都理工大學、濟南大學、青島農業大學、山東經濟學院、暨南大學、西南大學等綜合類大學；北京師范大學、河北師范大學、上海師范大學、天津師范大學、四川師范大學、山東師范大學、東北師范大學、重慶師范大學等師范類大學；中國傳媒大學南廣學院、北京師范大學珠海分校、成都理工大學廣播影視學院、東北師范大學人文學院、復旦大學上海視覺藝術學院等名校分校及二級學院

2.藝術管理考什麼
文化藝術管理在2007年前被稱為文化管理，其研究內容包括：「當代中國文藝體制改革研究、文化法制建設研究、文化市場研究、文化經濟政策和文化產業研究、文化藝術信息化建設研究、社會文化建設研究、文化人才管理與開發研究、中國圖書館建設研究、外國演出、展覽市場研究、網路文化現狀及發展趨勢研究」十個部分。

全國藝術科學「十一五」規劃2007年度課題指南中對文化管理進行了拓展和重新界定，文化管理演進成文化藝術管理，其研究內容包括：「文化理論學科體系研究；我國文化藝術產業、文化藝術市場與文化經濟政策研究；我國文化安全及其政策法規研究；公共文化藝術服務體系研究；中外文化藝術交流現狀與發展戰略研究；文化藝術信息化建設研究；公共文化服務方式創新研究；公共文化服務質量標准體系研究；公共文化機構評估系統和績效考評機制研究；網路文化現狀、發展趨勢及對策研究；文化娛樂業現狀及發展趨勢研究；音像業現狀及發展趨勢研究；文化藝術產品出口政策研究；國際傳媒產業現狀及發展趨勢研究；外國藝術法規譯介與研究」十五個部分。 有關文化藝術管理的具體內容：我們可以參看中國文化管理傳播網。
3.藝術管理概念
論藝術管理 藝術管理作為一門新興學科正在我國大學如火如荼地開辦。

對於這一專業，目前國內尚未取得一致的看法，各個院校的辦學情況也是五花八門，導致培養出來的學生千差萬別。因此，我們首先需要在理論上探討該學科所面臨的基本問題——專業屬性以及相關問題。

——題記 管理就是為了將一些分散的部分組合起來，以期發揮系統的功能。但如何將分散的部分組合起來，很多人認為只是一門藝術，靠的是管理者的聰明與靈感，這就是我們經常強調的「領導藝術」。

其實，管理主要要靠一套科學的制度，在制度不完善的地方才需要管理藝術去彌補。 但是，對於藝術管理這一新興專業，目前國內還沒有比較一致的看法，特別是關於該專業的學科屬性，仁者見仁，智者見智。

到底藝術管理是藝術屬性占第一位，還是管理屬性占第一位？它應該是大藝術管理還是具體的小藝術管理？且這種管理是否應該以盈利為目的？等等，這都是該學科屬性中所需要解決的一些基本問題。 一、藝術管理屬於管理 藝術管理是人文學科還是社會學科？藝術院校的學者則更多傾向於人文學科，強調該學科的精神性、藝術性，強調藝術的神聖和崇高，彷彿藝術管理如果強調其管理性的話，一不小心便會構成對藝術的巨大傷害。

的確，從字面意思上看，藝術管理首先是一個偏正片語，它的落腳點是「管理」，其次才是「藝術」，也就是說它是關於對藝術如何進行管理的學問。雖然它不是純粹的為管理而管理，純粹為利益最大化而管理，但是它仍然要通過計劃、協調、控制等來實現對藝術行業的最優化組織，否則它的名字就應該是「管理藝術」，或者是「藝術與管理」。

藝術管理與旅遊管理、酒店管理、衛生管理即使不是平行關系，至少應該是趨向於平行的關系。它是管理學問中眾多分支學科之一，盡管有其專業的某種特殊性，但不能以這種特殊性作為抹殺它與管理的某種血緣關系，不能認為沾上「藝術」二字就顯得與眾不同。

帶有「藝術」的學問就真的那麼特殊嗎？殊不知，其他哪個學科門類沒有其專業的特殊性呢？旅遊管理在進行常規的項目開發外，不同樣也需要思考人文歷史因素，難道旅遊管理的最終結果也會造成對旅遊資源糟蹋，變成一群唯利是圖的「水果販子」嗎？ 藝術本身包含了很強的人文成分，這註定藝術管理比起其他管理學科會帶有更多的人文性質，但這也只能表明藝術管理是帶有很強人文性質的社會學科，而不能否認其專業屬性是社會學科，只不過這種社會學科需要更多關注藝術家的創作思想、藝術品的審美內涵等精神層面的內容。眾所周知，人文學科是以人的觀念、精神、情感、價值以及精神世界所積淀下來的文化為研究對象的學科體系。

而社會學科是以人類社會及人的社會行為為研究對象的學科。藝術管理自然是研究人在藝術領域里的社會行為、社會現象，它所關心的重點不應該放在藝術家觀念、精神世界的層面上，精神層面的東西是「藝術學」學科所關心的內容。

如果把它看作是人文學科的延續，那麼管理者、組織者所需要關心的也就僅僅是藝術家的精神世界、創作狀態等，而對於其他與之無關的事情都可以無須理會，這肯定不是現代意義上的藝術管理，而是藝術評論、藝術觀察，或是其他什麼的！藝術管理除了要為藝術家提供創作空間的同時，也需要為藝術家尋找合適的項目、資金、資料、作品銷路等相關聯的其他事項，而後面的事宜似乎更是藝術管理過程中需要解決的問題。如此看來，涉及到項目、資金、銷售、策劃等系列問題，這已經不單單是藝術家個體性的創作問題，而是群體性的社會問題了。

因此，藝術管理其歸屬點最終還是管理。無論是宏觀性的國家對藝術文化的行政管理，還是微觀性的藝術中介管理，管理都是一種重要的手段，其最終目的還是需要通過這種手段來促進藝術事業的繁榮。

二、管理的科學性與管理的藝術性的內涵管理的科學性是指管理是有理論可循的，可能通過學習掌握管理知識。學習的方式主要有兩種，一是通過書本、老師、電腦、網路、電視等知識的載體去學習，另一種是通過實踐活動去學習，這就是我們常說的「邊干邊學」。

這兩種學習方式都很重要，學習別人成功的經驗、總結出的管理理論與在實踐中總結出自己的管理理論同樣重要。 在管理的科學性上，人們常犯的錯誤是：盲目照搬國外的管理理論；將書本上的管理原理當作教條；認為管理只靠實踐，從不相信管理專家。

尤其是第三種看法，在管理者中廣泛存在。 管理的藝術性是指管理靠的是人格魅力、靈感與創新，而管理本身是沒有規律可循的，更沒有辦法通過學習（尤其是書本學習）掌握管理的技巧。

在管理的藝術性上，人們常犯的錯誤是：過分強調管理的藝術性，從而否認管理的科學性；認為管理藝術是少數人天生所具有的，從而大多數人只能天生地處於被管理、被領導的地位；在管理實踐上缺乏科學的管理制度，而常常以管理者的心情、好惡來作為決策的依據。 三、管理的科學性是管理的藝術性的前提與基礎我們認為，要將管理工作做好，首先必須承認管理是一門科學，管理主要依靠的是一套制度，尤其是評價制度與激勵制度。

在現實中，人們。
4.管理的基本知識有哪些
1、管理：「指揮和控制組織的協調的活動」。

管理過程包括計劃、組織、領導和控制人員與活動。 2、管理職能： 管理的主要職能是計劃、組織、領導和控制。

（1）計劃： 確立組織目標，制定實現目標的策略。 計劃有以下三個方面的內容： ①研究活動條件。

（內部能力和外部環境） ②制定業務決策。（機會和威脅，優勢和劣勢，宗旨方向和目標，環境） ③編制行動計劃。

（2）組織： 確定組織機構，分配人力資源。 組織要完成下述工作： ①組織機構和結構設計； ②人員配備，將適當的人員安置在適當的崗位上，從事適當的工作； ③啟動並維持組織運轉； ④監視運轉。

（3）領導：激勵並管理員工，組建團隊。 （4）控制：評估執行情況，控制組織的資源。

四項管理職能之間的關系從邏輯關系來看，通常是按發生先後順序，即先計劃，繼而組織，然後領導，最後控制；從管理過程來看，在控制的同時，往往要編制計劃，或對原計劃進行修改，並開始新一輪的管理活動；從職能的作用看，計劃是前提，組織是保證、領導是關鍵、控制是手段；四個職能之間是一個相輔相成、密切聯系的一個整體，不能片面地強調某一職能，而否定其他職能作用。 例題：管理的主要職能是（ ） A. 計劃 B. 控制 C. 檢查 D. 以上全對 答案：AB。
5.藝術和設計為什麼需要管理學知識
管理是設計與藝術的結合。

1、管理的設計性在於管理作為一個活動過程，其間存在著一些列基本客觀規律，有一套分析問題、解決問題的科學方法論，並在實踐中得到不斷地驗證和豐富，不可復制和學習，並可指導人們視線有效的管理。

2、管理的藝術性就是強調其實踐性和創新性。要有效地實現管理，管理者比需要管理實踐中發揮積極性、主動性和創造性，因地制宜地將管理知識與具體管理活動相結合。

3、管理既是一門設計，又是一門藝術，是科學與藝術的有機結合體。管理的科學性是管理藝術性的前提與基礎，管理的藝術性是管理科學性的補充與提高，有成效的管理藝術是以管理者對它所依據的管理理論的理解為基礎。

4、出色的管理者必須通過大量的實踐來提高自身的管理水平，創造性地靈活運用設計與藝術知識，以保證管理的成功。

(1)山東師范大學書法考研擴展閱讀：

藝術和設計需要掌握的管理知識：

一、有效管理的十六個模塊：

1、優秀的管理團隊。

2、科學的戰略決策。

3、完善的企業制度。

4、合理的薪酬制度。

5、有效的激勵機制。

6、有效的溝通機制。

7、和諧的組織氣氛。

8、詳細的工作計劃。

9、健全的培訓體制。

10、5S管理。

11、學習型組織。

12、創新型組織。

13、風險管理。

14、質量管理。

15、安全管理。

16、走動式檢查管理。

二、有效管理六原則：

1、注重成果

管理重在追求或取得成果。檢驗管理的一個原則是：是否達到了目標，是否完成了任務。當然，這個原則並不是在所有情況下都適用，管理者應該把精力和注意力放在「行得通」的事情上。

2、把握整體

管理者之所以成為管理者，是因為他們眼觀全局，著眼於整體，把整體發展視為己任。管理者應該理解自己的任務，不應從自己的職位出發，而應著眼於如何運用源於職位的知識、能力和經驗來為整體效力。

3、專注要點

專注要點的關鍵在於專注少數真正重要的東西。許多管理者熱衷於尋找所謂的「秘方」，其實這是一種冒險行為。倘若真的有什麼「秘方」，那就是專注要點應該是最重要的。要具備專注要點的能力、技巧和紀律性，是效率高的典型表現。

4、利用優點

利用優點是指利用現有的優點，而不是那些需要重新建立和開發的優點。但現實中，很多管理者總是致力於與之相反的方面，即開發新的優點，而不是發揮現有的優點。如果這樣，即使管理方法很有技巧，看上去也很科學，但造成的管理失誤卻是無法彌補的。

5、相互信任

怎樣在自己的部門或組織內部創造和諧、完美的工作氛圍呢？有些管理者一板一眼地按照教科書上說的來做，但效果卻不是很好。其實，只要管理者能夠贏得周圍其他人的信任，那麼他所管理的部門或組織的工作氣氛就會是和諧的。

6、正面思維

正面思維的關鍵在於運用正確的或創造性的方式思考。正面思維的原則能讓管理者把注意力放在機會上。事實上，發現和抓住機會要比解決問題更重要，但這並不是說管理者可以忽視存在的問題。有效率的管理者能夠清楚地看到問題和困難，並不加以迴避，而是先去尋找可能的辦法和機會。

參考資料：搜狗網路——藝術設計
6.藝考有哪些藝考必備常識
藝考五大分類、考試要求、就業方向。

一、分類藝術類高考大致分為五類：一、服裝表演、模特專業二、美術專業三、表演專業四、音樂專業五、播音主持、編導專業二、細分1、服裝表演、模特專業藝考類里的服裝表演專業，其實就是模特專業。模特穿著設計的衣服走秀，也叫服裝展覽，是對衣服的推廣。

專業院校吉林藝術學院設計學院吉林藝術學院設計學院服裝表演專業在重視基礎訓練和培養創造力的同時，重視學生實踐和理論水平的提升。積極鼓勵學生參加社會實踐，在追求能力與藝術相結合的同時，培養綜合素質較高的社會型人才，畢業後既可以從事時裝模特、時裝表演的組織與編排，也能從事形象設計以及服裝設計管理等相關工作。

培養目標：培養能掌握服裝表演的基礎知識，具有服裝表演能力和技巧，能在服裝行業從事服裝營銷與策劃及形象展示等工作的高級技術應用性專門人才。核心課程：形體訓練、舞蹈基礎、音樂基礎、服裝工藝與製作、服裝CAD、市場營銷、服裝企業策劃、服裝表演、化妝與發型、服裝表演編導、形象塑造、形體訓練、舞台造型訓練、服裝工藝服裝表演、企業營銷實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

就業方向：服裝表演專業主要是為國內外模特經紀公司培養模特人才，同時一些服裝表演專業的畢業生也可以從事服裝表演教學、服裝發布會組織編導、服裝設計師、模特經紀人、時尚節目主持人、時尚機構演、職員等各種相關工作。2、美術專業美術類：需要測試繪畫基礎的專業，美術學、繪畫、美術教育、藝術設計、動畫、影視動畫、戲劇影視美術設計等專業。

美術類特殊類：指招生學校在考試科目中不需要測試繪畫基礎的專業。包括：美術學（史論、博物館學）、書法學、雕塑、攝影、唐卡、服裝設計與表演等專業。

大多數美術院校（系）的專業考試有：素描、寫生、色彩、速寫、創作設計和面試等。不同的專業招生考試有不同的考試科目和不同的要求，比如報考油畫、壁畫、雕塑等專業的考生必須用素描或色彩方式完成創作試題；報考中國畫等專業的考生多用白描（即線描）完成創作試題；報考裝潢藝術設計等專業考生用工藝設計手法完成創作試題；報考美術學專業的考生一般考美術史知識、寫作、面試等；報考中國畫、書法的考生一般考書法、篆刻、古漢語、國畫基礎等。

就業方向：美術專業為美術史論、美術教育領域培養教學和科研，美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業後能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。三、表演專業表演類：表演、影視表演、戲曲表演、空中乘務、服裝表演、表演藝術等專業。

考試的主要內容有：表演（即興表演）、朗誦、演唱（自備歌曲1-2首）、形體（自備舞蹈、武術或體操）、命題表演、藝術特長展示、面試（綜合素質）等。就業方向：表演專業就業前景不錯，畢業生可在全國各電視台、電視劇製作中心、各影視製作公司、劇組、文藝表演團體、教研單位、各單位黨政共團、文化傳播公司等從事表演、管理、策劃、組織等工作。

表演專業學生畢業後可畢業生就業去向為：文藝團體、電視台、電影廠、影視製作公司、文化管理機構、宣傳文教部及大型企事業單位從事表演、編導、公共關系以及在藝術院校從事教學科研。表演專業就業就業崗位包括：幼兒教師、茶藝師、講師、主持人、幼兒 小學教師、叄維動畫師、maya動畫師、少兒英語教師、幼師、幼兒教材銷售代理商、英語教師、動畫師等等。

四、音樂專業音樂（聲樂類）：音樂學（聲樂）、音樂表演（聲樂）、音樂教育（聲樂）等專業。音樂（器樂類）：音樂學（器樂）、音樂表演（器樂）、音樂教育（器樂）等專業。

音樂（理論作曲類）：音樂學（理論作曲類）、作曲與作曲技術理論、作曲技術等專業。表演藝術專業，主要考4門：主科（聲樂、鋼琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手風琴擇其一）、視唱練耳、音樂知識、素質面試等。

音樂教育專業（師范類），主要考5門：聲樂、鋼琴、視唱練耳、音樂知識、素質面試等。就業方向：音樂類專業主要分為音樂理論、音樂表演、作曲與作曲藝術理論。

從目前的就業市場看，專業的作曲人才、音樂製作人才供不應求，就業前景廣闊。這類專業的學生不少在媒體從事音樂編輯工作，或在傳播領域從事策劃和經紀人工作、組織文藝演出，也有不少人成為自由音樂人，或創建音樂工作室，報酬較為豐厚。

音樂理論專業，除了在高校任教、從事音樂理論研究、考研以外，還可以在媒體從事音樂編輯工作，或在傳播領域從事策劃和經紀人工作，組織文藝演出。音樂表演專業，主要到專業文藝團體、藝術院校等相關的部門、機構從事表演、教學及研究工作等。

五、播音主持、編導專業指播音與主持藝術、主持與播音等專業。要求有標准、規范的普通話語音；發音器官正常、健康、有效；清晰的口齒和圓潤的嗓音條件；較好的語言感受能力和表達能力；敏銳的思維能力和應變能力，比如指定稿件朗讀、即興評述、改編主持等；較好的形象、氣質和綜合文化素質。

就業方向：中國是發展中的國家，國家不斷的缺少電。
7.怎樣做好管理藝術
管理藝術古已有之。但是，直到上世紀50年代，社會經濟、科技文化的飛速發展，管理問題日益復雜，在客觀上要求管理者必須掌握先進的管理手段和技巧，更加重視管理藝術。

管理藝術的產生與發展。最早提出管理藝術的是法國的亨利·法約爾，他提出了管理的十四項原則（勞動分工、權利和責任、紀律、統一指揮、統一領導、個人利益服從集體利益、人員報酬、集中、等級系列、秩序、公平、人員穩定、首創精神、團結精神）。同時他認為，管理者在選擇使用這些原則時，必須根據各種環境的特殊情況，依靠「藝術」來進行。美國著名管理學家德魯克認為，在管理中，針對不同情況應採取不同的解決辦法，管理是一門藝術。決策理論代表人物美國管理學家赫伯特·西蒙提出程序化決策和非程序化決策，區分了確定型決策、風險型決策和非確定型決策。這些都是管理藝術最初的表現形式和組成部分。

把管理作為一門藝術來研究，是管理者和管理學者的共識。從一般意義上說，管理藝術，是管理實踐的產物，是管理者在隨機和不確定的條件下，熟練運用知識、經驗、智慧和直覺，及時、恰當、有效地解決問題的技巧和所達到的境界。

管理藝術的基礎。管理藝術的形成及其有效運用，是以豐富的實踐、深厚的理論和管理者自身實力為基礎的。

實踐基礎。管理與人類發展相始終，它存在於人類所有活動之中，因此，實踐是管理藝術的直接來源。只有在實踐中，才能使人們學到的文化知識、制定的法律政策、建立的規章制度得到檢驗，並用正確的理論、政策、制度來指導實踐，在多次錘煉、歷經磨礪、甚至艱難困苦的過程中積累經驗、發現技巧，形成管理藝術。所以，離開了實踐，管理藝術就成了無源之水、無本之木。

理論基礎。管理藝術是管理者在對客觀事物及其規律正確認識的基礎上，解決具體問題的技巧。它除了直接來源於實踐，還必須以一定的理論為指導。因此，管理藝術具有一定的繼承性，是可以學習和傳授的。管理藝術依賴的理論主要有兩類：一類是基本理論，主要包括哲學理論、經濟學理論、管理學理論；另一類是方法論，主要包括系統論、資訊理論、控制論和現代數學。管理藝術是吸收上述理論的有關思想，作為自己的理論基礎，並靈活應用所呈現出的技巧。

實力基礎。一定的實踐和理論，僅僅是管理藝術的必要條件，而不是充分條件。管理者只有同時具備一定的素質，如身體健康、精力充沛、品質高尚，具有一般常識、專業知識、管理知識及戰略思維，善於總結經驗，較快地依憑直覺，及時地發現問題、找出原因，而且有能力解決問題，不局限於以往的經驗和固有的知識，具體問題具體分析，恰當地解決所遇到的問題。

上述三個方面，構成了管理藝術的基礎。

管理藝術的特點。管理藝術是一種客觀存在技巧和能力，具有以下主要特點：創造性。我們把管理活動分解為兩部分，一方面是人們在認識客觀事物及其規律的基礎上，對以往經驗的總結，並使之制度化、規范化、公式化，其適用條件沒變。另一方面，以往成功經驗適用的條件發生了變化，或出現了新情況、新問題。對於第一種情況，可以完全照抄照辦原來的經驗，理直氣壯地堅持原則，套用公式，這里體現了經驗性、制度性和規范性；對於後一種情況，就要審時度勢、因地制宜地處理問題，不能拘泥於經驗、制度和規范，這里體現了靈活性、創造性和新穎性。

由此可見，管理藝術是管理者創造性的管理活動，新點子、新辦法、新招數、新思路，構成管理藝術的基本內容。管理者只有克服常規管理的僵化、片面和局限性，才能使管理活動充滿活力。

感染性。管理藝術總是離不開管理者處理問題時的感 *** 彩和傾向。正如其他藝術一樣，管理藝術能給人一種美的感受，引起人們感情共鳴，有著強大的感染和吸引力。具體說，就是說話使人愛聽，辦事使人信服，做事使人嚮往，處理問題，往往使被管理者情不自禁地欣然接受。因此，高超的管理藝術，使管理者具有很強的號召力和凝聚力。

綜合性。管理藝術是管理者來自於實踐經驗的總結和升華，是管理者知識文化對實踐的指導和運用，是其自身智慧和能力的充分體現，是時勢和環境所造就的管理技巧。因此，管理的系統性，在管理藝術方面表現為綜合性。

㈡ 考研想考文藝學方向的研究生，哪個學校好

如今，學藝術的學生越來越多，而大部分藝術生都選擇出國讀研。今天，小編要介紹的是藝術生出國讀研專業有哪些？跟美行思遠小編一起來看看吧！

一、藝術設計類

平面設計專業

即視覺傳達，主要學習廣告戰略、廣告表現、書籍設計、插圖設計、攝影藝術與技術、新媒體創作與應用等課程。畢業生就業方向：就職於各企事業單位，從事企業形象策劃設計、逆向設計、展示設計等工作。

廣告設計專業

主要學習廣告策劃與創意、文案、廣告經營、媒體研究、攝像與攝影、廣告設計、市場調查等課程。畢業生就業方向：報社、雜志社、電視台、廣播電台、出版社等新聞出版單位的廣告部門、企事業單位廣告部門、中外廣告公司、市場調查與咨詢行業等。

室內設計專業

主要學習室內空間設計、室內陳設設計等課程。畢業生就業方向：圖紙繪制員、三維建築表現設計師、室內裝潢設計師等。

環境藝術設計專業

主要學習素描、水粉靜物、室內設計原理、現代設計史、建築工程制圖與識圖、AutoCAD、Photoshop圖像處理、Corel圖形設計等課程。畢業生就業方向。櫥櫃設計師、傢具設計師、施工圖設計師、效果圖表現師、預算員、工裝設計師、設計師助理、施工監理等行業。

裝飾藝術設計專業

主要學習素描、色彩、三大構成、室內外裝飾設計、裝飾材料構造與工程預決算、展示設計、傢具設計、景觀ms211、CorelDraw、AutoCAD、Photoshop、3DMAX等課程。畢業生就業方向：室內外設計、裝飾繪畫、景觀設計、傢具設計、小區規劃等設計等工作。

服裝設計專業

主要學習服裝結構設計與製作、服裝設計、服裝CAD、服裝生產管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪等課程。畢業生就業方向：多從事服裝設計與開發、服裝生產工藝設計、服裝打板、服裝推板、服裝生產工藝單編寫、樣衣製作、服裝生產管理等工作。

產品造型設計專業

主要學習設計素描、產品速寫、設計圖學、快速表現技法、視覺傳達設計、形態設計等課程。畢業生就業方向：工業設計公司、IT產品設計與製造、傢具、玩具、影視動畫公司、游戲後期產品設計等企業，從事產品三維造型設計、新產品開發、視覺傳達設計等工作。

多媒體設計與製作專業

主要學習素描、色彩、構成學、數字特技原理、MAYA、AfterEffects、Premiere、影視廣告創意設計等課程。畢業生就業方向：電視台、影視公司、大眾傳媒、音樂與唱片發行公司、廣告等領域。

二、廣電、影視、戲劇類

播音與主持專業

學生需要了解整個新聞採集、編輯的流程，掌握廣播電視節目製作的基本技術，還要掌握哲學、政治、經濟、社會、法律、心理、藝術和美學等多學科知識。畢業生就業方向：電台播音員、節目主持人、廣告配音、電視電影配音等職位

電視節目製作專業

可以分為數字媒體藝術、數字電視製作等方面。畢業生就業方向：電視台、電台、廣告公司、網路傳播公司等各種傳媒機構。

廣播電視編導專業

該專業課程從新聞傳播的相關原理，到影視作品分析，再到戲曲類的專業學問，甚至還有色彩學、攝影技術、照明技術等等，與影視相關的內容它都盡收囊中。

三、戲劇影視藝術類

攝影攝像技術專業

影樓、影視公司、新聞媒體行業都是該專業的對口單位。

導演專業

主幹課程包括導演基礎、電視節目製作、戲劇、戲曲及電影表演學、導演藝術、電影電視畫面、視聽語言、中外戲劇史、藝術概論等課程。畢業生就業方向：理論型，供職於文化系統公務員(微博)崗位，自由劇評人，撰稿人等。實戰型，在劇院、電影製片廠、電視台、電視劇製作中心等部門從事戲劇、戲曲藝術、電影、電視劇製作等工作。

戲劇影視文學

該專業幾乎涵蓋中文系的所有課程，如古代文學、外國文學、現代漢語、應用寫作等，又有藝術類課程，如編劇法、DV實踐、經典作品賞析、表演理論等。除去文學和藝術學的主幹課程外，學生還要了解政治歷史、社會學等多方面的知識，這樣才能創作出既具有藝術品味，又有現實情懷的作品。畢業生就業方向：劇場、電視台、報社、出版社等傳媒機構。

四、管理、學術類

藝術類管理專業不同的開設院校該專業的特色，如戲劇學院的製片管理側重於影視方面，美術學院的管理學院側重於藝術品鑒賞與管理等。畢業生就業方向：就職於科研機構、紙媒等單位。

五、音樂類

含音樂表演(如聲樂、器樂等)、作曲與作曲理論、音樂學、音樂教育、樂器修造(如提琴製作、鋼琴調律)等。

六、美術類

含繪畫(如中國畫、油畫、版畫、壁畫)、雕塑、美術學、美術教育、藝術設計學、書法、藝術設計(如環境設計、裝潢設計、服裝設計、裝飾藝術設計、環境藝術設計、電腦藝術設計、產品造型設計、廣告設計與製作、多媒體設計與製作等)、戲劇舞台美術設計、動畫等。

七、舞蹈類

含舞蹈表演(如芭蕾舞、中國古典舞、現代舞、國際舞等)、舞蹈編導、舞蹈學(如舞蹈教育)等。

藝術生出國讀研專業有哪些？以上介紹的就是答案。如果大家還有疑問，可以咨詢美行思遠藝術留學顧問。

閱讀此文章的人還閱讀了...

㈢ 山東師范大學分哪幾個系

外國語學院

英語專業

本專業培養具有良好的人文素養、扎實的英語綜合運用能力和比較廣泛的科學知識、能夠在高等和中等學校從事英語教學和研究的教育工作者以及能在外事、經貿、文化、新聞出版、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究和管理等工作的高級英語專業人才。學制四年。

主要課程：綜合英語、高級英語、英語聽力、英語寫作、英語報刊選讀、翻譯、英語語言學、英美文學、英語教學法（師范類）、英語文體學、英語詞彙學、外貿函電、商務英語、應用英語（包括文秘英語、旅遊英語、信息技術英語、科技英語）、中西文化、教育學、心理學、計算機文化基礎等課程。

本專業具有英語語言文學、外國語言學與應用語言學碩士學位授予權。

日語專業

本專業培養能在外事、經貿、教育、文化、科研、旅遊、企業等部門從事翻譯、研究、教學以及管理工作的專業基礎扎實、知識結構合理、具有較高的人文和科學素養、德才兼備的復合型日語高級專業人才。學制四年。

主要課程：日語精讀、日語會話、日語聽力、日本文學、日本古典文學、翻譯、寫作、詞彙學、經貿日語、英語、計算機基礎、教育學、心理學、法律、日本社會、日本概況、高級聽說、商務日語、日語外貿函電、科技日語、中日關系史等課程。

本專業具有日語語言文學碩士學位授予權。

俄語專業

本專業培養能在外事、經貿、文化交流、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究、教學和管理工作的德才兼備的復合型俄語高級專業人才。學制四年。

主要課程：俄語精讀、口語、視聽說、翻譯、俄語語法、泛讀、寫作、俄羅斯文學選讀、俄國概況以及外貿俄語、報刊選讀、語言國情學、中俄文化比較、文學翻譯與欣賞、俄語修辭學、英語、計算機基礎等課程。

本專業具有俄語語言文學碩士學位授予權。

朝鮮語（韓國語）專業

本專業培養能在外事、經貿、教育、文化、科研、旅遊、企業等部門從事翻譯、研究、教學以及管理工作的專業基礎扎實、知識結構合理、德才兼備的復合型朝鮮語（韓國語）高級專業人才。學制四年。

主要課程：英語、計算機基礎、哲學、法律、心理學、韓國概況、綜合韓語、韓語閱讀、韓語翻譯、韓語視聽說、韓語詞彙學、韓文寫作、韓文報刊選讀、韓國文學史、經貿韓語、旅遊韓語等課程。

我校與韓國又石大學建立了友好姊妹關系學校，韓語系實行2+2雙學士學位制。

法語專業

本專業培養能在外事、經貿、文化交流、教育、科研、旅遊、企業等部門從事翻譯、研究、教學以及管理工作的專業基礎扎實、知識結構合理、品學兼優的復合型法語高級專業人才。學制四年。

主要課程：法語精讀、會話、聽力、法國文學、翻譯與實踐、法語語法、泛讀、寫作、法國概況、經貿法語、英語、法語高級聽說、法語詞彙學、法語語言學概論、計算機基礎等課程。

西班牙語專業

本專業培養能在外事、經貿、文化、旅遊、企業、教育、科研等部門從事翻譯、教學、科研以及管理工作德才兼備的、語言基礎扎實、語言運用能力過硬的復合型西班牙語高級專業人才。學制四年。

主要課程：西班牙語精讀、會話、聽力、語法、泛讀、寫作、經貿西班牙語、西班牙文學、高級聽說、報刊選讀、西班牙概況、翻譯與實踐、西班牙經濟與文化、高級口譯、西班牙語文體學、影視欣賞、詞彙學、西班牙語言學概論、科技西班牙語、計算機與西班牙語學習等課程。

文學院

漢語言文學專業

這是個師范類專業。培養通曉漢語言及中外文學的發展歷史與現狀，德智體全面發展的中等學校語文師資，以及從事科研、出版、文秘等工作，能夠處理復雜社會文化問題和較高層次管理工作的適應能力強、專業素質高的復合型人才。學制四年，授予文學學士學位。

開設的專業必修課主要有：中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、文學概論、古代漢語、現代漢語、語言學概論、寫作、語文教育學、教育學、心理學、邏輯學等；另設60餘門選修課供學生自由選擇。

本專業及下列漢語言（非師范類）專業，擁有一級學科博士、碩士學位授權點，以及學科教學論教育碩士授權點的語文方向。

漢語言專業

這是個非師范類專業。培養在漢語及語言學、中國文學等方面有寬廣的知識面、系統的專業理論、良好的語言文字修養，以及敏銳的現代科技頭腦、很強的就業適應力，能在高校、科研機構、新聞出版和機關企事業相關部門從事漢語言文字的教學科研、對外漢語教學、語言文字管理及應用的高素質專門人才。學制四年，授予文學學士學位。

開設的專業必修課和選修課有：現代漢語、古代漢語、語言學概論、普通邏輯、文字學、語義學、語用學、漢語方言學（含漢語方言調查）、漢語發展史、中國語言學史、西方語言學史（歐美語言學）、言語交際學、應用語言學、文化語言學、社會語言學（含社會語言調查）、廣告語言學、話語語言學、計算語言學、現代漢語語法研究、實驗語音學、中文信息處理、語言教學論、文學理論、中國古代文學、中國現當代文學等。

新聞學專業

這是個非師范類專業。培養德智體全面發展的新聞從業者和適應能力強、專業素質高的復合型人才。具有掌握和運用馬克思主義基本原理及立場、觀點、方法，正確的政治方向和為實現社會主義現代化而努力奮斗的思想品質，有良好的職業道德修養，系統掌握新聞與傳播學基礎理論與相應的各種技能之綜合素質能力的現代媒體傳播專業人才。學制四年，授予新聞學學士學位。

開設的專業必修課和選修課有：新聞學概論、傳播學、新聞理論、外國新聞事業史、中國新聞事業史、新聞采訪與寫作、新聞評論學、新聞編輯學、廣播電視學、廣告學、新聞攝影、社會心理學、邏輯學等。

本專業以及下列廣播電視新聞學專業，擁有新聞學碩士學位授權點。

廣播電視新聞學

這是個非師范類專業，乃新聞學的一個分支。培養在廣播電視及其它新聞傳播部門，從事采訪編輯、節目主持、節目製作、節目策劃、媒介經營管理等工作的專門人才。培養學生具有掌握和運用馬克思主義新聞工作基本理論，熟悉黨的方針政策，政治敏感性強，以及良好的職業道德、堅實的新聞傳播學功底與相關人文、社會、自然科學知識結構，熟練運用現代技術手段從事廣播電視業務工作的能力。學制四年，授予新聞學學士學位。

開設的專業必修課和選修課有：廣播電視概論、新聞理論、傳播學、中國新聞史、外國新聞史、當代世界廣播電視、電視新聞采訪、廣播與電視節目製作、播音與主持、廣播電視技術、電視攝像、影視藝術、廣告學、新聞事業管理等。

公共事業管理（文化產業管理方向）

這是個新上的藝術類本科專業，2006年首次招生。培養富含文學和文化底蘊，掌握文化藝術理論和現代企業管理知識，具有文化產業管理能力，能夠勝任各公共事業單位和行政管理部門管理工作的專門人才。學制四年，授予藝術學學士學位。

開設的專業必修課和選修課有：藝術概論、美學原理、中外文學、書法藝術、戲劇影視通論、藝術史論、文化產業概論、媒介經營與管理、知識產權與文化產業、民俗學概論、中西文化比較概論、中國美學史、西方美學史、文化人類學、中國文化專題、西方文化專題、企業文化概論、行政管理學、現代企業管理、公共關系學、外國藝術產業、新聞出版概論、廣播電視節目製作、廣告與文化產業、檔案管理。

播音與主持藝術

這是個新上的藝術類本科專業，2006年首次招生。培養具有創新精神且一專多能的藝術型新聞工作者，或者具有廣泛的人文社科知識，能勝任廣播電視播音與節目主持製作工作的復合型專業人才。學制四年，授予藝術學學士學位。

開設的專業必修課和選修課有：普通話語音、播音發聲、播音創作基礎、即興口語表達、播音學概論、應用語言學、電視節目製作、新聞理論、新聞采編、傳播學、形象造型與形體、廣播電視節目播音與主持、文藝作品演播、論辯藝術、播音作品鑒賞。

政治法律學院

思想政治教育專業

該專業屬師範本科專業，學術力量雄厚，教學與科研人才薈萃，在全國同類專業中處於比較領先的地位，是山東省省級教學改革試點專業。該專業1960年招收本科生、1984年招收碩士研究生，2003年被批准建立博士學位授權點。該專業開設政治學、鄧小平理論、政治經濟學、哲學、倫理學、社會學、中國近現代社會發展史等15門專業必修課（主幹課）和世界經濟概論、經濟法學、中外哲學史等40餘門專業選修課。

近幾年來，該專業考研率一直保持在40%左右，一次就業率達90%以上。現有在校生414人。該專業現有馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化研究、思想政治教育三個博士學位授權點和馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化研究、思想政治教育、課程與教學論12個碩士學位授權點；並選擇優秀本科生學碩連讀。

法學專業

該專業屬普通文科專業， 1992年經省教育廳批准設立。它以培養德智體全面發展，能從事政法機關和其它部門法律實務工作及法律教學研究工作的合格人才為目標。現開設法理學、民法學、刑法學、民事訴訟法學、刑事訴訟法學、行政法與行政訴訟法學、國際法學、公證與律師制度及海商法、票據法學、中外法制史、稅法學、環境法學等50餘門專業必修課和選修課。

近幾年來，該專業考研率一直保持在35％左右，一次就業率在80%以上。現有在校生627人。該專業現有環境與資源法學、法律史兩個碩士學位授權點，並選擇優秀本科生學碩連讀。

知識產權專業

本專業主要培養具有普通高校法律專業基礎知識，具有較高的知識產權專門學科知識，能在律師事務所、專利事務所、商標事務所等從事商標代理、專利代理等專門知識產權事務，同時也能在公、檢、法等部門從事專門的知識產權司法審判及其他法律事務，或者在版權局、商標局、專利局、科技局等部門從事知識產權管理事務的知識產權專門人才。開設法理學、憲法學、民法學、刑法學、著作權法學、商標法學、專利法學(含總論)、合同法學、民事訴訟法學、刑事訴訟法學、國際法學、商法學、國際經濟法學、經濟法學、國際私法學、行政訴訟法學、中國法制史、環境法學、知識產權代理實務、知識產權糾紛處理、法律文書與律師實務、知識產權國際保護等50多門專業必修課和選修課。該專業屬法學專業下開設的一個方向，從2006年開始招生。

公共事業管理專業

該專業以培養德智體全面發展，有扎實的管理及相關專業知識，素質較高、能力較強，能在文教、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業單位、行政管理部門從事管理工作的高級專業人才為目標。從2005年起開始培養MPA（公共管理碩士）。本專業現開設管理學、公共管理學、管理經濟學、人力資源開發與管理、管理定量分析、公共財務管理及行政學、地方政府學等50餘門專業必修課和選修課。該專業從2002年開始招生，現有在校生366 人。現有行政管理碩士學位授權點，並選擇優秀本科生學碩連讀。

政治學與行政學專業

該專業主要培養具有較高的政治素質、道德素質和馬克思主義理論素養，具備政治學、行政學方面的基本理論和專業知識，能在黨政機關、新聞出版機構、企事業和社會團體等單位從事教學科研、行政管理等方面工作的政治學和行政學高級專門人才。開設政治學原理、國際政治概論、憲法學、行政學概論、中國政治制度史、公共政策概論、西方政治制度、中國政治思想史、倫理學、人事行政學概論、當代中國政治制度、市政學、西方政治思想史、社會調查與統計、管理文秘、比較政治制度、當代西方政治思潮、國際關系概論、管理心理學、中國社會政治分析等40多門專業必修課和選修課。該專業從2004年開始招生，現有本科學生149人。現設有政治學原理、國際政治學、國際關系學、黨史黨建4個碩士學位授權點，並選擇優秀本科生學碩連讀。

哲學專業

本專業培養具有一定馬克思主義哲學理論素養和系統的專業基礎知識，有進一步培養潛質的哲學專門人才，以及能在國家機關、文教事業、新聞出版、企業等部門從事實際工作的應用型、復合型高級專門人才。開設馬克思主義哲學原理、西方哲學史、中國哲學史、普通邏輯學、美學、倫理學、現代西方哲學、馬克思主義哲學史、哲學概論、科學技術哲學、馬克思主義哲學原著、心理學、中國哲學名著導讀、宗教學、西方哲學名著導讀、社會學、中國傳統文化概論、政治哲學、中國傳統道德概論、心理學說史、科學思想史、經濟哲學、應用倫理學、西方倫理思想史、東方哲學概論等40多門專業必修課和選修課。現設有馬克思主義哲學、外國哲學、科技哲學、倫理學4個碩士學位授權點，並選擇優秀本科生學碩連讀。該專業從2006年開始招生。

教育科學學院

教育學專業

教育學專業（師范類）學制四年。本專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和教育實際工作能力的五年制中等師范院校師資、中小學教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

主要課程有： 教育概論、教學論、教育心理學、發展心理學、課程論 、德育原理、學校管理學、教育哲學、中國教育史、外國教育史、教育經濟學、教育社會學、教育測量與評價、教育科學研究方法、比較教育學、小學語文教法、小學數學教法、教育政策與法規、中國古代教育文選、教育行政學、基礎教育改革與實驗、教育文化學、人力資源管理學等。

本專業擁有碩士學位和博士學位授權點

學前教育專業

學前教育專業（師范類）學制四年。本專業培養德、智、體全面發展，具有創新精神和實踐能力，能夠勝任和從事教育，特別是學前期教育的教學、研究、管理、咨詢與測評以及市場開發等工作的學前教育專業的高素質人才。為幼兒師范、幼兒園、小學等教育單位輸送合格師資，也為教育行政管理部門、教育教學科研單位、兒童教育咨詢機構以及與教育特別是學前教育相關的其他各領域輸送專門人才。

主要課程有：學前教育學、學前心理學、學前課程論、學前教育史、游戲理論與指導、學前兒童社會性發展與教育、幼兒園組織與管理、學前藝術教育概論、幼兒美術教育、幼兒語言教育、幼兒科學教育、幼兒健康教育、兒童文學、學前衛生學、鋼琴等三十餘門課程。
本專業是山東省唯一的學前教育本科專業和碩士學位授權專業。

應用心理學專業

應用心理學（非師范）學制四年。本專業培養面向現代化、面向世界、面向未來，德、智、體、美全面發展，具有創新精神和實踐能力，能勝任或從事大、中、小學和社會上其他部門亟需的心理輔導與咨詢、企事業人力資源管理與開發、法制、廣告、市場營銷等領域工作和科學研究的高級專門人才。

開設主幹心理學課程16門：普通心理學、實驗心理學、認知心理學、心理學研究方法、人格心理學、心理學史、發展心理學、教育心理學、社會心理學、管理心理學、人事心理學、心理咨詢與輔導、學校心理學、生理心理學、心理測量學、心理統計學等課程。

本專業擁有三個心理學專業碩士學位授權點，發展與教育心理學博士學位授權點是山東省唯一的心理學科博士點。

歷史文化與社會發展學院

歷史學專業

歷史學專業現為省級教改試點專業，世界史是省級重點學科，為博士學位授權點。有中國近現代史、世界史、專門史、中國古代史4個碩士點，並招收歷史學專業教育碩士。本專業社會需求量較大，近幾年應屆畢業生的一次就業率都在98.5%以上，考研率保持在40%左右。

歷史學專業學制四年（師范專業）。本專業培養具有歷史學基本理論、基礎知識和基本技能，熟悉教育理論、計算機技能、熟練掌握一門外國語，能夠在高等和中等學校進行歷史教學和研究的教師、教學研究人員和其他教育工作者，以及能在國家機關、文教事業、新聞出版、文博檔案、企事業單位從事實際工作的應用型、復合型高級專門人才。

主要課程：中國古代史、中國近現代史、世界通史、中國思想文化史、中國經濟史、中國史學史、史學概論、中國社會史、版本目錄學、歷史教學論、西方史學史、西方思想文化史、考古學概論、中外文化交流史等。

社會工作專業

社會工作學專業學制四年（非師范專業），本專業培養具有社會工作基礎理論和知識，能熟練掌握社會調查研究技能與方法，能夠從事民政、勞動、衛生、工會、青年、婦女及社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區發展與管理、社會服務、評估與操作等工作的高級專門人才。該專業畢業生的就業前景廣闊，並面向社會招收全日制專升本學生。

主要課程：社會學概論、社會工作概論、個案社會工作、團體社會工作、社區工作、社會行政、社會保障概論、人類行為與社會環境、社會心理學、社會調查方法、組織社會學、人口社會學、城市社會學、青少年社會工作、老年社會工作、學校社會工作、社會福利思想、專業外語等。

勞動與社會保障專業

勞動與社會保障專業學制四年（非師范專業）。本專業培養適應社會發展和市場經濟需要，具備扎實的管理學與經濟學專業知識，掌握現代管理技術與方法，通曉中外社會保障理論與實務，能在政府部門、人事管理部門、政策研究部門、大中型企事業單位等從事勞動與社會保障工作的高級專門人才。該專業人才是我國建立和發展社會保障事業的急需人才，具有穩定的就業潛力。

主要課程：社會保障概論、社會保障基金管理、社會保障國際比較、社會保險、人力資源管理、勞動經濟學、管理學原理、保險學原理、勞動法與社會保障法、薪酬管理、社會調查研究方法、社會福利與社會救濟、行政學與行政法、勞動與就業、西方經濟學、人口學、統計學、財政學、貨幣銀行學、專業外語等。

行政管理專業

行政管理專業學制四年（非師范專業）。本專業培養適應社會發展需要，具備扎實的行政學、管理學、政治學、法學等方面的專業知識，掌握現代管理技術與方法，能在各級黨政機關、企事業單位、新聞出版機構、社會團體從事管理工作以及科研工作的高級專門人才。本專業是當前及今後社會發展急需的專業。

主要課程：管理學原理、行政管理學、政治學原理、當代中國政治制度、當代西方政治制度、法學導論、社會學概論、政府經濟學、市政學、公共政策、人力資源開發與管理、信息管理概論、管理心理學、地方政府學、西方經濟學、行政領導學、國家公務員制度、社會調查研究方法、文獻檢索與利用等。

世界歷史專業

世界歷史專業學制四年（非師范專業）。本專業培養適應對外開放和市場經濟需要，具備扎實的世界史專業知識，掌握國際政治、國際關系和涉外文化經濟的基本知識，能在黨政機關、外事、對外宣傳、外貿、國際文化交流、新聞出版等部門從事工作的涉外高級專門人才。

主要課程：世界古代史、世界中世紀史、世界近代史、世界現代史、世界當代史、國際共運史、世界法律史、世界經濟史、世界文化史、世界軍事史、國際關系史、西方史學史、西方政治制度史、西方政治思想史、專業英語等。

數學科學學院

數學與應用數學（師范類）專業

本專業著重培養能掌握數學科學的基本理論、基礎知識與基本方法，並能運用所學數學知識解決實際問題，具備在高等和中等學校進行數學教學的教師、教學研究人員及其他教育工作者。

課程設置：數學分析基礎、解析幾何、一元積分學、高等代數、多元微積分、線性代數、普通物理、高等幾何、復變函數論、常微分方程、微分幾何、概率論與數理統計、計算方法、近世代數、實變函數論、數學教育學、初等數學、泛函分析、拓撲學、常微分方程續論、數學物理方程、群環域續論、數理統計學、數學建模、數值方法、線性規劃、離散數學、數學方法論、現代數學與中學數學、數學史、計算機應用、計算機輔助教學、初等數論等。

信息與計算科學（非師范類）專業

本專業是以信息技術與計算機技術的數學基礎為研究對象的理科數學類非師范專業，培養德、智、體全面發展，具有良好的數學基礎和數學思維能力，掌握信息與計算科學的基本理論、方法與技能，能解決信息技術和科學與工程計算中的實際問題的高級專門人才。畢業生能在科技、教育、信息產業、經濟金融等部門從事教學、研究、開發和管理工作。

課程設置：數學分析基礎、解析幾何、一元積分學、高等代數、多元微積分、程序設計和演算法語言、普通物理、計算機概論、常微分方程、復變函數論、概率論與數理統計、數據結構與演算法、數值分析、實變函數論、數學物理方程、數學建模、微分方程數值解、泛函分析、矩陣計算、差分方法、模擬Monta-Carlo方法、有限元方法、計算物理、工程計算概論、軟體方法學、流體力學引論、計算機圖形學與可視化、抽象代數、非線性方程組解法、數值並行演算法、拓撲學、微分幾何等。

數學科學學院濃厚的學術氣氛，卓有成效的研究成果，豐富的圖書資料，良好的教學科研條件，規范的教學科研管理，奮發向上的學科建設精神受到國內外眾多專家的贊譽，我們將進一步弘揚「愛國愛校，為人師表，勤奮嚴謹，求實創新」的校風和「弘德明志，博學篤行」的校訓，爭取在學科建設、教學科研和人才培養等方面取得更大的成就。熱誠歡迎廣大考生踴躍報考山東師范大學數學科學學院。

物理與電子科學學院

物理學專業（師范類）

培養目標：該專業培養掌握物理學的基本原理、基本知識及實驗技能，獲得進行科學研究的初步訓練，能在高等和中等學校進行物理學教學的教師、教育科研人員和其他教育工作者，並為高等院校和科研院所培養並輸送優秀生源。

主要課程：高等數學、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、數學物理方法、理論力學、電動力學、量子力學、統計物理學、固體物理學、電子線路、普通物理實驗、近代物理實驗、物理教學論、中學物理實驗與教學技能基本訓練、人文社會科學基礎等。

該專業是山東師范大學品牌專業；有博士後科研流動站；有原子與分子物理學、光學兩個博士點；有物理學一級學科碩士點；有原子與分子物理學、光學、理論物理學、學科教學論（物理）四個碩士點。

電子信息工程專業（非師范類）

培養目標：該專業培養德、智、體全面發展的具有創新精神和實踐能力的、具備電子技術和信息系統的基礎知識，能從事各類電子設備和信息系統的研究、設計、製造、應用和開發的高等工程技術人才，並為高等院校和科研院所培養並輸送優秀生源。

主要課程：高等數學、數學物理方法、大學物理學、電路分析基礎、模擬電子線路、數字與脈沖電路、高頻電子線路、電磁場理論，信號與系統、數字信號處理、微機原理與介面技術、C語言程序設計、通訊原理、電子設計自動化、計算機應用、大學物理實驗、電子線路實驗、信息處理實驗、人文社會科學基礎等。

該專業有固體電子學和微電子學、信號與信息處理兩個碩士學位授權點。

應用物理學專業（非師范類）

培養目標：該專業培養掌握物理學的基本理論與方法，能在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術開發和相關管理工作的高級專門人才，並為高等院校和科研院所培養並輸送優秀生源。

主要課程：高等數學、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、數學物理方法、理論力學、電動力學、量子力學、統計物理學、固體物理學、電子線路、激光原理、激光技術與器件、信息光學、半導體物理、半導體器件、薄膜物理與技術、材料物理、人文社會科學基礎等。專業實驗包括：普通物理實驗、近代物理實驗、電子線路實驗、激光技術實驗、半導體物理實驗等。

該專業有光學、固體電子學和微電子學兩個碩士學位授權點。

電子科學與技術專業（非師范類）

培養目標：該專業培養具備物理電子、光電子與微電子學領域內寬厚理論基礎、實驗能力和專業知識，能在該領域內從事各種電子材料、元器件、集成電路、乃至集成電子系統和光電子系統的設計、製造和相應的新產品、新技術、新工藝的研究、開發等方面工作的高級工程技術人才，並為高等院校和科研院所培養並輸送優秀生源。

主要課程：高等數學、數學物理方法、大學物理學、電路基礎、模擬線路、數字電路、信號與系統、電動力學、量子力學、固體物理、半導體物理、半導體器件、半導體材料、光電子器件與技術、微機原理與介面技術、C語言程序設計、電子設計自動化、計算機應用、大學物理實驗、電子線路實驗、電子系統設計、人文社會科學基礎等。

該專業有固體電子學和微電子學、信號與信息處理兩個碩士學位授權點。

化學化工與材料科學學院

化學專業

該專業是師范類專業，培養德、智、體全面發展的能夠勝任中等學校化學教學和學科研究的教師、化學科學研究人員和其他教育工作者。

主要課程有：大學英語、高等數學、普通物理、無機化學、分析化學、無機與分析化學實驗、儀器分析、現代儀器分析實驗、有機化學、有機化學實驗、物理化學、物理化學實驗、結構化學及實驗、化工基礎及實驗、學科教學論及實驗、綜合化學實驗、教育學、心理學，還有近20門側重於理科的選修課供學生選修。

應用化學專業

該專業也是師范類專業，培養德、智、體全面發展的能夠勝任中等學校化學教學和學科研究的教師、化學化工科學研究人員和化工企業高級化驗師。

主要課程有：大學英語、高等數學、普通物理、無機化學、分析化學、無機與分析化學實驗、儀器

㈣ 山東師范大學和曲阜師范大學哪個好啊

山東師范大學和曲阜師范大學都挺好的，各有各的特點。

1、院系專業

截至2018年12月，學校設有教育學部、馬克思主義學院、經濟學院、法學院、 體育學院等21個二級學院；共有84個本科專業。

根據2017年10月學校官網信息顯示，學校設有文學院、歷史文化學院、外國語學院、教育學院、數學科學學院、物理工程學院、化學與化工學院、生命科學學院、地理與旅遊學院、體育科學學院、馬克思主義學院、國際文化交流學院；

書法學院、繼續教育學院、信息科學與工程學院、法學院、經濟學院、政治與公共管理學院、翻譯學院、工學院、管理學院、美術學院、音樂學院、傳媒學院、統計學院、軟體學院、公共外語教學部、體育教學部28個教學機構，設有本科專業85個。

2、師資力量

據2019年8月學校官網顯示，學校有專任教師1990人，具有博士學位的1010人，正高級職稱361人、副高級職稱712人、博士生導師195人、有6名雙聘院士、22人次入選國家「萬人計劃」、973首席科學家、長江學者、國家傑青、全國「四個一批」人才（理論界）和國家百千萬人才工程人選。

根據2018年12月學校官網信息顯示，學校聘請諾貝爾獎獲得者丁肇中先生為名譽校長；現有教職工2289人，其中教授277人，副教授603人。

(4)山東師范大學書法考研擴展閱讀

曲阜師范大學學校始建於1955年，始稱山東師范專科學校。1956年5月，學校被教育部批准升格為曲阜師范學院，同年9月遷址曲阜。

1981年，學校被山東省人民政府確立為重點建設的六所高校之一。1982年，取得碩士學位授予權。1985年11月，學校更名為曲阜師范大學。2002年，建設日照校區。2003年，取得博士學位授予權。

㈤ 山東師范大學和曲阜師范大學哪個好

二者各有各的特點，評價好與不好和個人的角度和觀點不同，下面介紹一下二者的主要區別：

一、學校歷史不同

1、山東師范大學

始創於1950年10月，在原華東大學教育學院和山東省行政幹部學校的基礎上組建山東師范學院，系建國後山東省成立最早的本科高校，1952年，齊魯大學的物理、化學、生物三系並入，1981年更名為山東師范大學。

2、曲阜師范大學

始建於1955年，始稱山東師范專科學校。1956年5月，學校被教育部批准升格為曲阜師范學院。

二、學校規模不同

1、山東師范大學

截止2020年，學校建有千佛山校區、長清湖校區兩個校區，校園佔地面積近4000畝，建築面積141.05萬平方米，學校有專職教師1990人，全日制本科生31582人。

2、曲阜師范大學

截止2020年，學校佔地面積3061畝，教職工2385人，在校本科生32680人，成人教育在讀生6200餘人，外國留學生110人。

三、院系設置不同

1、山東師范大學

研究生院、24個學院（部）。

2、曲阜師范大學

文學院、數學科學學院、書法學院、歷史文化學院、管理學院、化學與化工學院、物理工程學院等。

四、學校特色不同

1、山東師范大學

省屬重點大學（1981年）、山東省首批重點建設應用基礎型人才培養特色名校（2012年）、中華人民共和國教育部和山東省人民政府共建高校（2014年）。

2、曲阜師范大學

省屬重點大學、山東特色名校工程（2012年）。

五、主要獎項不同

1、山東師范大學

國家級教學成果獎14項（2019年6月）、山東省第三十二屆社會科學優秀成果獎36項（截至2018年12月） 。

2、曲阜師范大學

國家自然科學進步獎二等獎1項（2016年）、全國創新創業典型經驗高校（2018年）、國家自然科學獎二等獎1項（2019年）。

㈥ 歷史學考研容易的院校

歷史學考研比較容易的院校，如下：

1、山東師范大學

學校是一所棕合性高等師范院校，是中華人民共和國教育部與山東省人民政府共建高校，位於山東濟南，學校可追溯到1902年山東大學堂內設的師范館，學校重點學科為中國向當代文學，所以歷史學在該校內並不屬於側重學科，從而相對來說考研難度還是比較簡單一些的。

山師雖然不是985211學校，不過在整個山東來說還是不錯的，有千佛山校區和長清湖校區，千佛山是本部，在市裡，交通比較方便，不過校區比較老，目前來說只有幾個學院在本部，其餘都在長清湖；長清湖校區比較新，大多學院和資源都在這邊，雖然在長清區交通上不是特別方便，不過現在通了濟南西站到長清區的地鐵所以也還好。山師的師資力量還是可以的，總體學校環境也不錯，當然了並不是說完全很理想，但是如果是作為一個就讀選擇還是可以的。

2、河北大學

位於國家歷史文化名城保定市的河北大學，是列入教育部直屬高校序列並與國家國防科技工業局和河北省人民政府；部局省合建的重點綜合性大學，是河北省重點支持的國家一流大學建設一層次高校，而歷史學科在該校並不屬於重點學科，從而學校歷史專業的考研難度並不是很高。

文科很強，新聞、經管都不錯，綜合性大學。首先。河北大學是百年老校，本部學習氛圍濃厚，自習室、圖書館，英語角，很多學生都在上自習。大三以後，身邊幾乎7成人考研，考上的也很多，人大這種名校每年都有。哦，對了，河大有保研名額，每個班都有。其次，河大社團發展的很好，校級的有武術協會、青年志願者總隊、社聯，校學生會，以及各種各樣的興趣社團，什麼銳舞、滑冰、棋社、書法社，英語協會等等很多，只要你有愛好，都可以找到志同道合的小夥伴，每年新生入學，都有百團迎新，招新人，院級社團也很多。最後，河大本部地理位置很好，學校附近就有大棚，很多美食。去逛街什麼的也都很方便，軍校廣場也不遠，稅務角的自助也不錯。

㈦ 報考書法類研究生都需要學那些東西請推薦一個院校

北京大學
北京師范大學
首都師范大學
中國藝術研究院
中央美術學院
魯迅美術學院
遼寧師范大學
中國美術學院
浙江大學
杭州師范學院
吉林大學
山東大學
聊城大學
山東藝術學院
山東師范大學
南京藝術學院 （1.《藝術概論》部級教材，王宏建主編，文化藝術出版社；
2.《中國書法史》，黃惇等著，遼寧美術出版社；
3.《書法篆刻》，黃惇、李昌集、庄熙祖等著，高等教育出版社，2007年第二版；
4.《中國書法通論》，徐利明主編，南京大學出版社；
5.《印學史》，沙孟海著，西泠印社出版社。）
南京師范大學
西南師范大學
鄭州大學
南開大學
西安交通大學
華東師范大學
暨南大學
廣州美術學院
廣西藝術學院
四川美術學院
四川大學
重慶大學
山西師范大學
南京航天航空大學
南京大學
中國人民大學
河南大學
河北大學
湖南師范大學
江西師范大學
這些都是招書法研究生的，從我同學考的情況來看，首都師范大學招的多考的也多，其他的都招的很少，美院外校的考直接沒什麼希望，想考哪個學校的書法研究生，要早先跟導師碰一下面，那樣會比較好，我是書法專業的，最近也在看學校準備考研，你自己看看，希望能幫到你吧。