大學生缺乏誠信的表現

① 大學生誠信缺失的表現有哪些

大學生誠信缺失主要表現在以下幾個方面：

1. 學習方面

學習活動是大學生在校期間的主要活動，而考試則是檢驗學生在校期間學習效果的手段，在考試活動中，也突顯出了學生誠信缺失問題，不少學生為了取得更好的考試成績而投機取巧，採用作弊方式，近年來各地媒體多有報導高考、英語四六級考試等集體作弊案件，甚至還有試題被盜案件發生，大學生誠信問題已經一次又一次的給人們敲響了警鍾。在本次試卷調查中，有 52.4%的學生認為「學生作弊可以理解」，12.3%的學生認為「只要不被抓就行」，有 63.8%的學生「當遇到不會做的題，而周圍同學已經做出並能看清楚答案」時，選擇了「趁老師不注意，抄下他的答案。」在眾多調查者中，有 7.4%的學生選擇了「經常作弊」，有 37.2%的學生選擇了「不管監考嚴與不嚴，都會想辦法作弊」。
2. 經濟方面

為了幫助更多的學生成才，使經濟困難學生不會因為貧困而無法完成學業，國家建立了一整套助學體系幫助經濟困難學生完成學業，包括如助學貸款、助學獎金、學費減免、學費延緩等政策，但這一政策卻給部分學生造成了拖欠學費的借口。部分家庭條件並不困難的大學生故意拖欠學費和各種應繳費用，而將學費用於吃喝玩樂，部分學生甚至以經濟困難為由申請減免學費、助學貸款和困難補助用於超水平消費，雖然很多學校採用了「三證」扣押、擔保等措施，來解決學生欠費追繳問題，但還是有學生惡意拖欠學費甚至畢業後依然不還款。其中，部分學生在獲得助學貸款後，不僅不按期還貸、還息，甚至惡意欠貸欠息，更有甚者在找到工作後還玩失蹤拒不還貸。
3. 求職方面

目前，我國大學生求職履歷造假現象極為嚴重，很多學生在求職履歷中虛構經歷、製造假證件等，甚至有一個班級出現十幾個「學生會主席」的現象。
4. 人際方面

相對於中學生來說，大學生的人際交往更為復雜和廣泛，也更具社會性特徵，已經相當於准社會群體的人際交往關系，大學校園已經完全成為一個准社會環境，但誠信缺失現象在大學校園中屢見不鮮。一方面，由於網路虛擬化、開放式的交際環境使大學生的行為很難受重到道德的有效約束，部分大學生養成詐騙、說謊的誠信缺失行為，甚至用虛假編造的信息去欺騙他人，與人交往缺乏最基本的真誠和信任。另一方面，部分學生在與人交往過程中也養成了浮誇習慣，甚至欺騙同學。戀愛抱游戲態度缺乏誠信，多角戀愛現象等也經常出現。這些都影響著大學生的心理健康和道德水平。

② 如何教育大學生在生活中誠信待人

誠信是中華民族的傳統美德，是全人類所認同的道德規范。誠信，對於提升整個社會的道德水平，促進經濟的發展、社會的穩定等方面具有重大的意義。當代大學生是國家的未來建設者和人，他們的誠信狀況將直接關繫到我國現代化建設的順利進行。從總體來看，當代大學生的誠信狀況是好的，是積極向上的，然而近些年來，大學生誠信缺失的現象越來越突出，對此我們必須引起高度重視。

一、當代大學生誠信缺失的主要表現及其危害

第一，弄虛作假嚴重。一是考試作弊屢禁不止。二是學術抄襲司空見慣。三是簡歷注水花樣百出。四是投機取巧追逐名利。

第二，信用意識缺乏。一是騙貸逃貸。二是拖欠學費。三是隨意違約。

第三，人際關系淡漠。

二、原因

大學生誠信的缺失，實際上是社會、家庭、學校誠信缺失的一個縮影。導致大學們誠信缺失的因素有很多，主要有以下幾個原因：

1、外部環境欠缺。

2、學校教育滯後。

3、家庭教育乏力。

4、自律意識較差。

5、約束機制缺乏。

三、大學生誠信重建的對策

切實加強大學生誠信的重建不僅是高校也是全社會一項刻不容緩的重要任務。實踐表明，誠信的重建不是單純靠哪一家、哪個部門就能完成的，它是一個系統工程，需要社會、學校和家庭的共同努力和通力合作。 詳細參考六維論文網「淺析大學生誠信教育」

1、營造氛圍是誠信重建的前提。（1）是要提高認識。（2）是要加大宣傳力度，（3）是規范行為，全力打造誠信，充分發揮在誠信重建中的主導作用。

2、加強教育是誠信重建的重點。

3、完善機制是誠信重建的保證。

在我們的生活中誠信是最重要的，人可以沒有錢，但不能沒有誠信。誠信是人類社會共有的道德原則和行為准則，也是中華民族的傳統美德。一個社會能否和諧，一個國家能否強大，長治久安，很大程度上取決於全體成員的誠信素質和誠信意識，構建和諧社會，也離不開誠信教育。君子一言，駟馬難追。」這一古訓是說，人在理智狀態下一旦許下諾言，就要忠實履行承諾。生活中有許多事實告訴我們，交往中不兌現自己的承諾，失信於人，就會產生信任危機。

誠信：誠信是人間最溫柔的枕頭。的確，誠信是一個人與其他人深入交流的橋梁也是成功的墊腳石。你試想下一個沒有信譽的人你想和他交朋友嗎？想和它合作嗎？結果很明顯不想。那麼一個不講誠信的人如何在社會上立足，即使你有多打的本事也會被大家所孤立。那麼你的才華就沒有了發揮的空間。所以說誠信是成才的先決條件。

現在的大學生流行的做作業的方式是「」與「粘貼」或者拿一份現成過來狂抄一遍就完事。做作業完全不用經過大腦的，到了考試的時候就被趕的鴨子把脖子伸得長長的，又或者利用各式各樣的高端科技來作弊。即使你可以蒙騙過關，你可以欺騙別人但你欺騙不了自己。當你在校四年或三年後出去找工作的時候，你是不是犯傻啦。人家靠的是優異的成績和過硬的專業技能，你靠的是什麼？畢業後除了一張文憑你還有什麼。現在的大學生滿街都是，一張文憑有什麼用。你看報紙了沒有，有上百名的博士研究生去競爭一個「豬肉佬」的職位，而且還要經過幾輪的篩選。只有真正有才的人才能留下來。所以說成才就要誠實的對待自己。作為一名學生你的職責就是學習。在校期間你就要努力學習，只有經過刻苦的學習才能是你的羽毛變得更豐滿更厚實。

做到誠實守信，我們當代大學生就應做到：1、堅持實事求是，在利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益一 邊；2、在長遠利益和眼前利益面前，我們應站在長遠利益一邊；3、在情與法的沖突中，我們應站在法律一邊。這幾點誠信守則，做個有誠信的人，還應該做到真誠待人，講究公正，表裡如一，信守承諾。

③ 大學生誠信缺失的原因及解決辦法

這是一個社會問題 不僅僅是大學生中存在這種現象。要想解決就要建立一個良好的社會氛圍，以誠信為榮，建立個人道德檔案

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⑤ 當代大學生中違反誠實守信道德的行為有哪些

（轉載）
文章作者：馬培良

（節選）
大學生誠信缺失的主要表現在以下幾個方面：
第一、大學生在學習上不誠信
學習是大學生的主要職責，但不少大學生上課不認真聽講，課後不復習功課，不完成作業，甚至作業也請人代筆，考試時作弊現象屢禁不止，而且作弊的人越來越多，手段也越來越先進，甚至出現以賺錢營利為目的的「職業槍手」。考試分數是衡量人才標准和就業起點標準的重要標志，用不正當手段來獲取是嚴重不道德的行為，理應受到處分。
第二、大學生在學術論文上不誠信。學術抄襲成司空見慣，做論文移花接木，假想實驗數據等對於不少大學生是家常便飯，「天下文章一大抄，看你會抄不會抄」「文章=剪刀+糨糊」的觀點，在大學生中認同率極高。
第三、大學生在就業過程中不誠信。①有些學生簡歷「注水」，花樣百出，塗改學習成績證明，自薦材料虛假，偽造虛假就業材料，欺騙用人單位。②有些學生面試中自我拔高，例如優秀學生幹部、三好學生，人人都有一疊榮譽證書。在招聘會上誇誇其談自己各方面的素質和能力，而在實際工作中，普通平淡，這種有文憑沒有水平的現象較多。③有些大學生隨意毀約，視「就業協議」如一紙空文，或簽約後不到用人單位報到。椐報載，目前大學生就業遭遇信任危機，違約罰金已高達三萬元。這種行為不僅給個人，也給學校聲譽帶來不良影響。
第四、大學生在日常社會生活不誠信。不少大學生在市場經濟大潮中迷失了自己，言而無信；例：借書不還。據統計，上海近40所高校每年圖書流失的總量達到2萬冊，其中不乏珍貴的絕版圖書。借同學老師的錢不還的情況屢見不鮮，甚至到附近的商店、飯店賒賬，畢業時逃之夭夭。更有甚者，不還貸款，拖欠學費，同學們知道，為了保證經濟困難的大學生能順利完成學業，1999年國家推行助學貸款，但此項活動都遭遇了「誠信危機」的嚴重打擊，雖簽訂還款協議，但遲還或不還，使自己信譽受損，還導致了銀行對高校大學生的不信任，使國家助學貸款無法順利進行。廣州某外貿大學生2009屆畢業生的助學貸款利息未還款率竟然達到84%。湖北第二師范學院的2009屆畢業生中還有2051人沒有交清所欠的學費，欠費金額高達772萬元。也有的學生假裝困難，騙取助學金。
第五、人際關系交往中不誠信。由於缺乏與同學相片的真誠與信任，於是有的沉迷網路和虛擬世界；有的背地造謠中傷，偷看他人日記，甚至盜竊財物；有的為爭奪戀人，搶奪升學、留學機會而不擇手段；有的逢場作戲，未婚同居，多角戀愛等等，於是因戀愛不成而輕生自殺或是兇殘報復的事件在高校時有發生。人際關系的淡漠，容易導致學生孤僻、冷漠、緊張、不合群，缺乏責任感，引發心理疾病，不利於大學生健康人格的形成和發展，使學校的不穩定因素加大。