大學生同一個

『壹』 大學生一個如何培養自己的能力

大學生在學校學習，應該樹立個不是為了考試，而是為了學習知識。如果大學教材不能滿足他，他就應該根據自己的研究領域來尋找最新的資訊來學習。 學習能力
學習的能力就是學會如何學習，掌握有關技巧，培養各種學習的方法和能力。當今科技進步，社會發展，面對所謂的「知識爆炸」，一定得擺脫傳統的學習窠臼，培養各種學習的方法和能力。在學校學到的知識是很有限的，而且相當一部分內容隨科技和社會的發展而逐漸淘汰，因而掌握獲取知識的途徑和方法，培養學習的能力，就成為大學階段的最重要部分。這是我們采訪陳平原教授的心得。

首先要培養自己的獨立思考的能力，大學的學習不同於以往的被動式學習，學生自己要打破以前的思維定勢和心理狀態，「打破標准答案」，學會用自己的聲音表達，即使是蹩腳的甚至是錯誤的。「但那是自己的想法」，而不是段落大意、內容提要那些統一的程式。

信息化時代的學習必須利用互聯網，但又必須警惕它。互聯網使記憶性的東西更為弱化，為快節奏的生活帶來了各種方便，但是在解放記憶之苦的同時也更為強調人的思考能力，尤其是跨學科的思考，任何時候都不能忘了個人獨立的思考。

另外，學習又是多方面的，如參加各種社團活動，多與老師老生交流，閱讀更多更廣的圖書都有利於能力的提高，有利於去把握和發掘自己的心智、情感、經驗與直覺；去尋找那個你的能力、激情和才智的最佳結合點。大學是這樣一個過程：你去學會懷疑，也學會理解，發現自己的趣味，並不斷地測試自己的能力，找到自己最佳狀態的過程。大學就是在不斷地選擇，但這個過程不是面向「標准答案」，不是面向知識，而是面向趣味，或者是去發現自己能做什麼，願意做什麼和能做好什麼，從而確定自己將終生為之奮斗的目標。

交際能力
——馬俊傑 人民大學畢業就業指導中心教授

交際能力就是在一個團體、群體內的與他人和諧相處的能力，人是社會的人，很難想像，離開了社會，離開了與其他人的交際，一個人的生活將會怎樣？有人存在，必須與人交往。馬俊傑教授在高校畢業分配崗位上有豐富的經驗，他深知一個具有交際能力的同學在社會上的競爭力。

如今，作為大學生大都是獨生子女，平時與他人的交往較少；獨處的時間較多，從而造成了一定的封閉性；學校中的人際交往相對簡單，大學生在交往方面缺乏足夠的鍛煉，這與就業時社會對人際交往較高的要求是不適應的。

從成功學的角度講，人際關系是決定一個人能否成功的關鍵因素之一，從素質教育的角度講，能否和諧相處影響到人的順利發展。

人際交往的核心部分，一是合作，二是溝通。培養交際能力首先要有積極的心態，理解他人，關心他人，日常交往活動中，要主動與他人交往，不要消極迴避，要敢於接觸，尤其是要敢於面對與自己不同的人，而且還要不怕出身、相貌、經歷，不要因來自邊遠的地區、相貌不好看或者經歷不如別人而封閉自己，其次要從小做起，注意社交禮儀，積少成多；再次要善於去做，大膽走出校門，消除恐懼，加強交往方面的知識積累，在實際的交往生活中去體會，把握人際交往中的各種方法和技巧。另外，要認識到在與別人的交往中，打動人的是真誠，以誠交友，以誠辦事，真誠才能換來與別人的合作和溝通，真誠永遠是人類最珍貴的感情之一。

創新思維能力

創新思維能力便是指具有推陳出新的能力，敢於提出與眾不同的、與以往不同的獨樹一幟的具有新意的思想、方法、措施的能力。人生沒有最好，只有更好。如果你渾渾噩噩，不思進取，安於現狀，不求突破，你的生活將平淡如水，你就會成為一個平庸的人。

把「追求卓越，挑戰極限，在絕望中尋找希望，人生終將輝煌。」作為校訓的新東方學校，是真正享有盛譽的英語培訓基地，校長俞敏洪有獨特的心得。

一個國家，一個社會，一個團體，一個人的生死存亡不是完全由技術上的東西決定的，而是由心態決定的。美國具有如此發達的技術，就是緣於美國人那種崇尚挑戰、崇尚創造力的心態。中國人也有創造力，但中國人還沒有學會如何去發揮創造力，這是很可悲的。中國的學生習慣跟著老師走，而中國的教師絕大部分不鼓勵學生發揮創造力，不鼓勵學生去創造、去突破，教師本身也沒有創造力。這實際上是沒有意識到突破和創新的重要性，這是一個具有啟發意義和值得深刻思考的問題。

有這樣一個實驗，當把一隻青蛙放到沸水中的時候，它會馬上跳出來，當把它放到涼水中，慢慢加溫時，青蛙一直在游，直到水熱時，它再也跳不起來，被活活煮死了。其實人也是這樣，如果處於一種慢慢加溫的惡性環境中，就會在不知不覺中失去自己所具備的東西，等到意識到的時候已經晚了。

打開創造之門是內因和外因的結合，而且最重要的是要突破你自己。一是要有良好的心態。任何人都要經過了成功與失敗的反復交替，在這種變化中，你就要學會生活的方法，提高你的心理承受力。二是要腳踏實地一步一步地去做，僅有理想、目標是不夠的，不知道怎樣一步步去做是不行的。關鍵是一定要符合自己的切身實際，只有這樣才能不斷地取得成功，才能不斷地激發創造力，培養起創新精神。

掌握信息能力

掌握信息能力就是能夠通過浩如煙海的各種現象，最快地獲得對自己有用的知識。俗話說「處處留心皆學問」。誰擁有的信息量大，誰會熟練地處理紛繁復雜的信息，誰就會在未來的競爭社會中占據優勢地位。

中國地區最具影響力的人力資源網站之一的中華英才網內容總監孫虹鋼對通過互聯網獲取信息深有感觸。

進入2000年，精通電腦成為一個人必須具備的基本功。互聯網成為人們生活必不可少的工具。電腦與互聯網，可以使我們在獲取信息的速度、數量、質量上佔有絕對優勢，也從而在各方面超過別人，不落後於他人。

大學不同於中小學，在大學里更重視學習的手段和方法，在過去是通過圖書館等有限的資源去獲得知識，而如今，通過互聯網，學生們獲取知識的來源比原來大大擴大。學生們將在學習、就業等方面具有更強的競爭力，使自己的前途更加輝煌。

『貳』 同一屆 大學生 比例

同一屆在校大學生占總人口比例僅為2%。
2.2億大學生中很多是已經畢業的，他們工作在各類崗位上，還有的已經退休了。根據國家統計局數據，2020年在校大學生有3285萬人，其中本科生約1825萬人，專科生約1460萬人。
除了普通本專科外，在校研究生（含碩博）約314萬人。

『叄』 兩大學生男女晚上在同一個房間喝酒會出事嗎

看人的，不過一般情況一般人喝多了會出事。 出事了沒？

『肆』 我是在校大學生，同宿舍的一個同學，身上每天都有種羊膻味兒，請問那是狐臭嗎

狐臭是指分泌的汗液有特殊的臭味或汗液經分解後產生臭味。臭汗症多見於多汗、汗液不易蒸發和大汗腺所在的部位，如腋窩、腹股溝、足部、肛周、外陰、臍窩及女性乳房下方等，以足部和腋窩臭汗症最為常見。
別稱
腋臭，狐臭
英文名稱
bromidrosis；bromhidrosis
就診科室
皮膚科
常見發病部位
腋窩、腹股溝、足部、肛周、外陰、臍窩及女性乳房下方
常見病因
細菌分解汗液產生臭味，遺傳
常見症狀
分泌的汗液有特殊的臭味或汗液經分解後產生臭味
病因 聽語音
小汗腺引起的臭汗症往往與多汗症伴發，常見於足跖和趾間部位，因細菌分解汗液產生臭味。大汗腺受內分泌的影響，在青春期才開始分泌活躍，故大汗腺引起的臭汗症多在青春期出現，到老年可減輕或消失。由於細菌與大汗腺的分泌物發生作用產生不飽和脂肪酸導致特殊臭味的形成。大汗腺導致的臭汗症與遺傳因素有關，患者大多有家族史。
臨床表現 聽語音
臭汗症多見於多汗、汗液不易蒸發和大汗腺所在的部位，如腋窩、腹股溝、足部、肛周、外陰、臍窩及女性乳房下方等，以足部和腋窩臭汗症最為常見。足部臭汗症常與足部多汗伴發，有刺鼻的臭味，夏天明顯。腋窩臭汗症俗稱狐臭，是一種特殊的刺鼻臭味，夏季更明顯。少數患者的外陰、肛周和乳暈也可散發出此種臭味。多數患者外耳道內有柔軟耵聹。患者往往伴有色汗，以黃色居多。
診斷 聽語音
根據特殊的氣味及分布部位通常易於診斷。
治療 聽語音
輕者不必治療，勤沐浴，勤換衣物、襪子，保持局部清潔乾燥。伴有多汗症者以治療局部多汗為主，如外用20%～25%氯化鋁溶液等。1%聚維酮碘溶液、1：8000高錳酸鉀溶液或0.5%新黴素溶液局部濕敷或浸泡，可殺菌和減輕臭味。腋臭嚴重者可選擇激光或手術治療。