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大學生做兼職的壞處

發布時間: 2024-11-02 09:55:56

『壹』 學生做兼職有什麼好處和壞處

1。耽誤學習時間,抄大部分人不能協調好襲學習和打工的時間安排。
2。工作之後的勞累分散精力,無心學習
3。容易影響對金錢的態度,使學生形成錯誤的人生觀,過早形成拜金主義
4。社會很復雜,大學生打工容易受騙上當。
5。並不是所有兼職工作都能起到鍛煉實踐能力的作用,而在校時光非常寶貴,尤其是對於低年級大學生來說,不必急著提高實踐能力,不如用寶貴的4年時間多泡泡圖書館,因為打工以後還可以打,但這樣接受文化熏陶的機會卻不會再有了。
6。如果想提高實踐能力,有其他方式,如參加學生會,學校社團,學校組織的公益活動等。在學校的組織下,相對安全,時間安排相對合理,同樣可以鍛煉自己。
7。如果單純是為了解決財務問題,有其他更好的辦法,如貸款,助學基金,獎學金,申請做校工等。這些方式也需要學生的責任心,為了申請成功,學生會主動提高自身的素質,使自己變得更優秀。

『貳』 大學生做兼職有什麼利弊

現在很多大學生都會出去兼職,大學生在做兼職時要將心態擺正,不要害怕失敗,培養自己積極陽光的心態。那麼兼職有什麼好處和壞處呢?

綜上所述,大學生兼職有利有弊,可以緩解家庭負擔,也有可能會上當!但是要根據自己的實際情況去選擇合適自己的兼職,但是一定要謹慎!不要泄露自己的隱私,不要上當!


『叄』 大學生做兼職可能存在的弊端有哪些

1、耽誤學習時間,大部分人不能協調好學習和打工的時間安排。



2、工作之後的勞累分散精力,無心學習 。


3、容易影響對金錢的態度,使學生形成錯誤的人生觀,過早形成拜金主義 。


4、社會很復雜,大學生打工容易受騙上當。


5、並不是所有兼職工作都能起到鍛煉實踐能力的作用,而在校時光非常寶貴,尤其是對於低年級大學生來說,不必急著提高實踐能力,不如用寶貴的4年時間多泡泡圖書館,因為打工以後還可以打,但這樣接受文化熏陶的機會卻不會再有了。


6、如果想提高實踐能力,有其他方式,如參加學生會,學校社團,學校組織的公益活動等。在學校的組織下,相對安全,時間安排相對合理,同樣可以鍛煉自己。


7、如果單純是為了解決財務問題,有其他更好的辦法,如貸款,助學基金,獎學金,申請做校工等。這些方式也需要學生的責任心,為了申請成功,學生會主動提高自身的素質,使自己變得更優秀。


總之,對於兼職,我們應該一分為二的看,如果你將來想從事創業、經商等方面職業工作的話,那還是得在把自己學業處理好的情況下,盡量多參加兼職;如果想考研、做學術研究之類的,建議還是老老實實,安安心心做學問。


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『肆』 大學生兼職的利與弊

目前,大學生兼職已不是新鮮事,對於這一現象,不同的人有不同的看法,有的人認為大學生兼職是一件好事,也有人認為大學生兼職影響學業,那麼我們就來分析分析大學生兼職的好處和壞處。好處首先,在某些企事業單位看來,大學做過兼職的學生和沒做過兼職的學生差別很大,它們更傾向於做過兼職,有一定實踐經驗的畢業生,因為大學生在校期間利用課余時間兼職在無形中培養了大學生的實踐能力,使大學生畢業後能更快的適應社會工作節奏快的步伐,這樣不僅可以節省企事業單位的培訓費用,還能讓大學生畢業後更快的融入到社會工作中。再者,兼職能夠解決在校大學生的經濟困難,減輕家庭的負擔,保證大學生能夠順利的完成學業,成為社會所需要的人才;最後,大學生兼職能夠讓他們更好的發展自我,學會獨立。遇到事情也能很好地去處理。因此,大學生兼職這一件事,,一定要認真、仔細、謹慎、的對待,這是很多大學生走向成功的第一步。壞處第一點,大學生兼職會影響學業。作為一名大學生,我們的本職工作是學習,而不是工作。一些大學生抱著不花家裡錢的心理,追求獨立,到處做兼職,然而他們可能並沒有意識到其實他們是在用時間、知識換取那微不足道的補助,他們工作的時間是完全可以用來學習的。第二點,大學生兼職剝奪了他們的興趣愛好,大學生大部分的課余時間都用在了兼職上,即便是上課的時候也會想著今天該幾點去上班呀,千萬別遲到了等問題,他們沒有多餘的時間來發展自己的興趣愛好,整天忙忙碌碌的。第三點,容易被騙。涉世未深的大學生在兼職時經常被騙。主要原因是心裡不成熟。他們沒有多少社會實踐經驗,平時接觸的也就是老師或者父母,對社會上的真假話語還很難分的很清楚,所以很容易上當受騙在我來看大學生兼職有利有弊,重點是你怎麼去規劃你的時間,在努力學習的同時做做兼職也是可行的,但不要讓兼職占據你的學習生活!

『伍』 大學生做兼職有哪些利與弊

利:能夠自食其力賺取生活費,為家庭減少負擔,同時還能夠鍛煉自己的社會閱歷,也可以多認識一些新的朋友,當然零花錢不缺了哈!
弊端:有一定風險,例如社會經驗不足被騙;發生意外事件;耽誤學習專業課程;
建議:尋找靠譜的兼職,和同學一起做,有個照應,要把學習和兼職做好時間分配,畢竟主要任務還是學習。

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