女大學生小女孩

❶ 從「女大學生飛踹4歲女童」說起，當孩子在公共場所大吵大鬧，家長應該怎麼做

又一次的社會道德問題，到底刺痛了誰的心？上次「辱母案」的余韻，到現在minako都沒有緩過來，不僅僅是案件因為《南方周末》的「春秋筆法」而顯得人情理應凌駕於法律之上，更是因為牽扯的問題絕對不是我們單單看到的"辱母「表象一樣。
在我們設身處地的為自己考慮的同時，別忘了你還是社會的一份子！

之後視頻中的母親對勸阻的人員大打出手，對女生那是不依不饒的啊，沖動的時候真的是智商為零！
對於家長該如何做的以這一條，minako只覺得用幾句簡短的話就足夠概括，因為都知道怎麼做，只不過做不到！
1：護犢子，自己孩子受傷了，需要哄和保護。
2：對於女生的行為可以指責，但是不能夠動手，而且那個動手的程度確實過重，不信的可以看視頻。
3：回到家之後，告訴孩子為什麼會出現這樣的情況，並且告知孩子該怎麼做才能夠避免這樣的傷害。
三點足夠了。至於給孩子留下心理陰影，哈哈哈，minako從小就被媽媽灌輸了很多的陰影，到現在抗壓能力超級強，並不覺得對minako的人生有任何的不好啊，至少不是小公主，也不嬌氣。因材施教吧~

❷ 由「教養和修養」說開去

寫作素材

近日，大連市的一家餐廳里，發生了引發大眾熱議的「大學生飛踹女童事件」，監控視頻揭露了整件事情發生的全過程：一個四歲女童在飯館內大喊大叫，惹怒了鄰桌就餐的年輕女大學生，女大學生不顧朋友勸阻上前去踹了女童身邊的椅子一腳，女童母親立即與女大學生扭打到一起，場面一度失去控制。

這則消息前段時間在網上引起人們的熱議，輿論一時間沸沸揚揚。有人認為不該對四歲的熊孩子下手，痛罵女大學生粗鄙暴力，認為她欠揍；有人認為女大學生不應該對熊孩子客氣，熊孩子之所以大行其道，絕大部分原因就是中國的父母缺乏對孩子的管教，真正該反思的是那些父母，社會是沒有義務替你教育孩子的。各種觀點充斥著網路。

引發感想：教養與修養

這個事件其實體現出的是一種社會的不和諧現象。本來大家都是非常愉悅地與自己家人、朋友來餐廳吃飯。但是不和諧故事的引發點就是這個四歲的小女孩。當然對於一個四歲的小女孩而言，她是不懂得該在什麼地方大聲說話，不該在什麼地方大聲說話的。所以她的肆無忌憚本沒什麼。我們要容許小孩子的不懂事。可是人之所以為人，本質上就在於人是社會關系的總和。我們不管年齡大小，都無法逃脫面對社會這個現實。而社會的存在，是有其特有的規矩的。比如不能在公眾場合大聲喧嘩。這是一種社會公約，也是一種社會公德。對於小孩子而言，是不知道這些的，可是對於小孩子而言，又必須要知道這些。這些就來自於家長的言傳身教。或者叫管教。一個小孩子在公共場合的表現，其實就體現了他的家庭教養。

遺憾的是，我們的很多孩子都處於「有人養，無人教」的狀態。古人雲：子不教，父之過。當我們的小孩子離開家門，走在街上，肆意地撒尿、吐痰、扔垃圾、大聲喧嘩等等，這些都和他所受的家教有關了。我們不能因為說孩子小，而不去勸阻。這是從小就要培養的習慣，培養的社會公德。

古人雲：教婦初來，教兒嬰孩。

大人們今天對孩子的縱容和溺愛，就是對孩子明天被社會教訓所種下的禍根。孩子的教養，正體現著父母的修養。

而一個人的修養，就是從青年階段開始的。女大學生對四歲女童的飛踹，足可看出這個女大學生的個人修養是有問題的。20多歲的成人和一個四歲的熊孩子計較，多麼可怕的事。她可以選擇和孩子的家長溝通，可以選擇對小女孩說服。而她的性情和修養直接決定了她的粗魯動作。而這種個人修養，我們也不得不說是從小的教養出了問題，導致個人修養跟不上。我們可以試想，當你的小孩子因為吵鬧而被成年人飛踹時，你會如何對付這個成年人？你的修養再好，我相信你都會毫不猶豫地給這個成年人幾巴掌。

是的，熊孩子終會被這個社會所教訓。但是熊孩子畢竟還是孩子。我們對熊孩子的做法不是教訓，而是教育。可是社會對待成年人，那就不僅僅是教訓了，還有對其修養的鄙視。

如果說修養不好的根源是教養不好，那麼教養不好的根源又是什麼呢？

是家庭教育。

當下的所有教育都忽視了家庭教育這個根。以為教育是學校的事，豈不知人生的最底色是家庭給孩子的。

1966年美國約翰.霍布金斯大學教授收集4000所學校60萬兒童數據，撰寫《關於教育機會平等性的報告》（《科爾曼報告》） ：影響孩子學習成績的主要因素是家庭。孩子所接受的家庭教育一直在幕後操縱孩子的學校生活，家庭教育是學校教育永遠的背景和永遠的底色。

現階段，我們的家庭教育出現了哪些問題呢？

⊙忽視家庭教育最核心的任務——教孩子做人

⊙用「只要把學習搞好了，其他不用你管」的錯誤觀念耽誤孩子

⊙教育方式簡單粗暴，負能量過多

⊙家長過於強勢，缺乏對孩子的了解和尊重

⊙不重視家庭環境和家長自身對孩子的影響

面對這些問題，我們應該如何做呢？其實教育中最重要的事就是家長教育，我們總是在周末空閑時間，花很多錢和時間去給孩子補課，這是本末倒置，與其給孩子補課，還不如給家長補課，教育好家長了，我們的孩子就會得到更好的家庭教育。我們的家長應該在以後的教育中，重視以下幾點：

一、培養人文情懷——給孩子善良與愛

「感人心者，莫先乎情」。「真情，需要用社會主義核心價值觀 來引領，需要用中華民族傳統美德來滋養。」

人生的美好就是人情的美好。美好的情感會讓人活得更有「滋味兒」，更快樂，更有意義感。

引導孩子「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」。

有情有義有教養，懂得感恩、助人與分享；

從愛身邊的人、愛大自然、愛小動物、喜歡藝術和文學開始，培養孩子豐富的人文情懷，培養一顆博愛之心、悲憫之情，長大之後能讓自己幸福快樂，也能對家庭、對社會有責任，有擔當；

「人生的扣子，從一開始就要扣好」；

從一定意義上說，愛與善良等人文品質，就是孩子人生的第一顆紐扣，而家，恰恰是培養孩子愛與善良的學校。

二、用責任督促孩子學會生存與擔當

我們要知道：一個人沒有責任感，這個人是不可信任的；一個家庭的下一代沒有責任感，這個家庭是沒有希望的；一個國家的公民沒有責任感，這個國家是不可能強盛的；

注意：責任心是孩子生存發展和人生幸福必備的核心素養。

弗朗西斯·培根說過：責任心是世界上最珍貴的種子，它若早早地播種在孩子的心田裡，將會收獲一生一世的幸福。

我們的家長應該幫助孩子樹立以下責任意識：

自己的事情自己做 ，他人的事情幫著做， 公益的情事爭著做。

學習好壞——我的責任

家庭興衰——我的責任

班級好壞——我的責任

祖國興亡——我的責任

三、以肯定等正向教育為主，預防教育「殺手」

1、用肯定幫助孩子樹立自信心

2、以引導代替嚴加看管，培養自主意識

3、以親情和關注代替放任或冷漠，培養自律

4、預防家庭教育的幾個「殺手」

5、花大力氣培養孩子的良好習慣

四、了解孩子，給予適當的尊重與寬容

1、多了解多溝通，做孩子的知心人

2、尊重孩子的興趣、愛好、隱私……

3、面對失敗與挫折，教孩子學會心理自助

五、創設溫馨寧靜的家庭生活和學習環境

物質環境——安靜

有一個保證孩子學習、休息的相對獨立的空間和一張書桌，保證孩子的營養，尤其是早餐、注意休息和鍛煉，鼓勵孩子每天堅持一定量的體育活動，學習越累越要鍛煉。

2. 心理環境——心靜

家庭有濃濃的親情。和睦而溫馨。親子之間相互尊重信任，這是孩子踏心學習健康成長的最好的心理環境。

不在孩子面前過多議論家庭困難、矛盾。

避免張嘴閉嘴都是學習和對孩子的抱怨，過分嘮叨最讓孩子尤其是青春期的孩子反感 。

家庭中最重要的關系是夫妻關系。

一個媽媽對孩子最好的愛，就是欣賞並推崇孩子的爸爸。

一個爸爸對孩子最好的愛，就是好好疼愛孩子的媽媽。

❸ 請問各位，這個抖音上最近很火的小女孩是出自那部番劇的

你好，圖片里的可愛小女孩出自番劇《天使降臨到我身邊》

這部番劇是屬於日常向的喜劇，主要講述了怕生的御宅族女大學生宮子，遇到了天使般的小學生！？在看到妹妹帶來的新朋友小花的瞬間，宮子就無法抑制住心跳！！她為了和小花成為朋友而奮斗，但……「想要和超絕可愛的她做朋友」系小品喜劇

❹ 電影《女大學生》的劇情簡介以及女大學生的名字急急急

影片資料 - 心動的感覺
國家/地區： 法國
類型： 愛情 / 喜劇
片長：Canada:103 min | France:104 min
對白語言： 法語
發行公司： Action Film ...更多>>
更多中文名：
女大學生
學生
更多外文名：
Étudiante, L'
劇情
女大學生凡倫黛為了考取教師資格，廢寢忘食的用功，有天為了舒解緊張的心情去滑雪，不料在那遇見了音樂家愛德華，他倆一見鍾情，好在考前一紓生理上的壓抑，關系僅止於男歡女愛，不會觸及感情，然而她卻沒算到僅有一夜價值的男子在天生的魅力油然情愫非理所能控制。尼德焦躁、狂熱、沖動，為音樂而活，在夜總會演奏為生，他倆很難得見面，只有深夜相互藉電話訴情。分秒必爭閃電幽會，產生多少柔情，多少淚，不料電話掀起大風波...

影片資料 - 武林女大學生
國家/地區： 韓國
類型： 愛情 / 動作 / 喜劇
片長：South Korea:122 min
分級： South Korea:15
對白語言： 韓語
發行公司： Prime Entertainment ...更多>>
官方網站： mulimgirl
更多中文名：
我的強悍公主
更多外文名：
Fighting School Girl

무림여대생

劇情

凌 綻 遭出身於武麗術然世家洽，震爸爸怔是行家眼裡找鼎鼎蔚有名圓的京高巳手，媽媽乏則椽是姿色邪不表俗卞的標致礁美人，年灑近不兢惑邁仍墟有傾增倒溢眾蒸人洪的梗魅蠍力，鑄別以為毋在這樣懶家賣庭冤長盞大著的涌孩武子絢就沒有煩惱秩，飯在外矣人熱鉀鬧超的目超光注繭視斟下，小年熙蛹（略申彪敏兒飾）卻時常有失落之照感，為了選遵章照祖靛上遺鞋訓實現堂中昂原估武林的引復興障，背負啃著艱詠巨使鄖命的創她從小就比鏡其他靡伙勞伴續懂事旗，頗同悠樣也使藻得很炎多應磷有的流快柯樂變憲成牙泡影。與嫂小嘔熙依青梅貼竹顏馬然一娃起練習坤武憫術的一英娘（溫朱孺萬券飾透）磨對她漸漸有了傾溪慕之情，梁在兩遮家遺家長眼裡也攝是天生一對的皮他衣們個維持氮著肄親嫌密的朋友乃關系。新愁生往往世會薪成鎬為學擲生佬前疇輩墒們逸戲弄整蠱蜂的值對象，小熙也綢沒能潦打破這一二「齋傳瘴統定嶼理」禾，安但因趙為仲身硅手畜了得宣，她很寬快氟把大廷學沂體駒育部的所秀有仰高手擺信平，轉牛校生們傷也姓暫時脹對岸其拱配手稱臣。
偶然的機會倔，小知熙結識比了曳風雲汾學頻校「顱花叢」的滑冰王焦子俊茂（劉儉健就飾季），朔並且對其一見鍾情。挺在自己攜喜屑歡仕的侯男生面前，她閏平生鏡第一次有了放棄做英償雄的怔念頭，勞對畜從盟來都是遇天不怕技地不隨怕哉，「斤男人倉婆」惹習硯慣了的小峰熙來痞說粵，籬在俊茂面薦前百表厲現出柔弱彭、小鳥痊依人的淑女桑模伍樣震才是函頭瑩號撿大事。愉為了閣接近還俊茂使其成安為丫自抉己的裙下孽之臣玻，娶她吠開始什花心思在打懾扮輾、儀表漾神態的治訓懾練帕上，抉加頰入緣了完自倫己最討葯厭的滑冰會場，板甚至景為此巢與伙父奔母吵芯架勇離野家出走確。鉀倒燃霉的沏是，閘她被葛教協練分到了「醫最孤蒸獨的爵位傣置」——守門煎員氮。更壓難應付的是，閘之前的高根手前輩們十為了一敏雪湍前計恨，招也侮想蓉方設法在俊茂跟部前鴛揭開嶄小熙夷「野唾蠻、粗萎魯」的真面選目拓；穗一直把堆他壹當頸好撿哥們哇看待四的一謎英緣也向她郊發厄起了變愛乾情撇攻勢者。一騷堆邪澆洋頭企爛藻額的事革情還吠沒理要清飄，傳撼說中艦的擇家族仇尤人也下了戰昌書盟，捧小熙能牟捍衛勒正義兄的武林，找壺到罵美棉好的毖愛情歸尾屬睬嗎宴？

影片資料 - 女大學生之死
國家/地區： 中國
類型： 劇情
對白語言： 漢語普通話
更多外文名：
Death of a College Girl
更多詳細資料>>
劇情
醫學院學生梅子因頸部輕度湯傷於8月30日下午被送進惠仁醫院，但到31日晚，梅子的病情突然惡化，梅父向護士丁紅求救，丁紅卻找不到醫生。9月1日凌晨1：10分，梅子因得不到及時救助而在痛苦中死去。梅子的同學對此非常憤慨，經過一番了解，認為梅子之死是一起醫療事故。他們希望報社記者曝光此事，卻被拒絕。醫院的屍解報告判定梅子的死是一場意外。梅父不肯讓女兒就這樣屈死，在報上發表了一篇投拆文章。醫院的馮院長見報...

❺ 大二女學生為完成素未相識的小女孩夢想籌款數十萬，對此你怎麼看

大二女學生為完成素未相識的小女孩夢想籌款數十萬，對此你怎麼看？我的第一感覺就是現在好人真的是越來越多了，這個世界上有多了一絲愛心，也希望這個小女孩兒可以靠著這筆錢，在未來可以實現自己的夢想，也算不辜負自己的這一個小姐姐了。另一個感覺就是現在大學生是越來越有素質了，而且大學生之間是沒有什麼勾心鬥角的，他們做一些事情，都是直來直去的，想要幫忙就幫忙，不想幫忙就直說，自己也很想回到自己的學生時代，再去感受一下那種真誠的，沒有欺騙的氛圍。

不要輕易放棄自己的夢想，盡管你現在可能處境很艱難，可能過的很艱辛，但是只要你不放棄，夢想總會有實現的一天。雖然過程可能會漫長一些，但是當你成功的那一天，你總是會慶幸當初的自己沒有放棄的。長大後，也要記得曾經的你，是受過社會的幫助才有如今的成就，如果可以的話，也請幫助一下曾經幫助過你的人，力所能及的回饋給這個幫助過你的社會，讓我們生活的這個世界在未來變得更加美好，讓這種愛繼續傳遞下去。

❻ 4歲女童飯店內叫喊被鄰桌女大學生踹了一腳，你怎麼看

早上刷微博頭條就是這個，看了好幾遍視頻沒看到那個女孩打到孩子，反而看到孩子媽媽崩潰了摔盤子打人。可能沒看清打到孩子是我眼神問題。
沒有看清全部視頻，除了小女孩媽媽的話語，沒有聽到其他相關人員的聲明，所以不站隊，雙方都有錯。

小女孩有錯，不應該在公共場合喧鬧，但是錯不在而是在於她的家庭教育不夠。致使她素養低，沒有教養，影響到了別人。
女學生有錯，女孩有錯但是她卻不是正義的審判者，代替家長打孩子，教育孩子。孩子還小需要教養，但是女學生已經是成人了，需要為自己的行為負責，我們要控制自己的脾氣。哪怕是自己心情差到爆。
曾經看到一句話，原句不記的了但是，大意就是這個社會就如同導演，讓你哭的時候，哪怕你身上你再怎麼開心，都要哭出來，反之讓你笑的時候，哪怕剛死了親人也要笑。而那個女大學生作為一個成人，卻沒有控制自己暴脾氣。去打一個孩子，無論如何都不應該。
再說那位孩子母親，反應過激可以理解，打那個女生也能理解，卻是在餐廳扔盤子，打女生男朋友以及服務員卻是不應該的。孩子被人打了誰都受不了，可是你卻不能把別人當做自己的出氣筒。本身就是因為自己家教問題，孩子在公共場合喧鬧，影響到別人。先道歉再和孩子講道理。來處理不是更好嗎？
所以說這些事情不怨一個人，而是每個人都有責任。作為旁觀者的我們不要亂噴。鍵盤俠不知道事情真相前，千萬不要充當正義之士哦！

❼ 善良的女大學生做了什麼

一個太陽正熱正毒的中午，在一家繁華的商場門前，一個衣衫襤褸、蓬頭垢面的10歲左右的小女孩在向一對衣著鮮亮時髦的青年男女乞討時，被男青年一腳踢破了額頭。踢傷小女孩後，青年男女罵罵咧咧地拂袖而去，小女孩額頭上的血卻沒有停止，直到小女孩昏倒在街頭。來來往往的行人慢慢地在小女孩的身旁聚成一圈，嘆氣聲、憐惜聲、議論聲……就是沒有人想到為小女孩止血，或送小女孩去醫院。在人越圍越多的時候，一名路過的醫科大學的女生擠進人群，抱起小女孩，把她送進了醫院。

如果事情到這就結束了，也不會引起太多波瀾。小女孩得救後，女大學生了解到，小女孩是在被人販子拐賣的途中逃跑出來，流落到這座城市的。女大學生為了幫助小女孩找回她記不清地址的家，找到了這座城市的媒體。最後小女孩回到了家，回到了父母身旁。女大學生成了媒體追蹤的對象。當一名記者問女大學生，當時圍觀的人那麼多，卻沒有人出手相救，她卻送小女孩去了醫院，為什麼呢？這名記者一定是希望女大學生會說出慷慨激昂的「原因」。可女大學生一頭霧水的回答卻簡單得很：「為什麼？不為什麼啊！」

❽ 別人家的「熊孩子」能隨便打嗎

這件事的起因是兩個小女孩在餐廳玩藏貓貓，其中一個小女孩由於玩得興起，尖叫了兩次。結果鄰坐一位女大學生由於和男友生氣，就把氣撒在了這個尖叫的小女孩身上，直接過去用腳踹這個尖叫的小女孩，嘴裡還不停地說：「讓你叫，我踹死你……」

當然，小女孩的媽媽肯定是不願意了，直接和這名女大學生撕打起來，幸虧有人拉架，才沒有發生更為嚴重的後果。

這件事發生後，網友們也紛紛評論，主要有兩大傾向。

傾向於女大學生的人認為：

1、小女孩缺乏教養，在公共場所大聲尖叫，影響其他人進餐。大家的意見也正應了筆者前面寫的那篇文章，「家長不好好教育孩子，社會上有人會替你教育他（她）……」總的意思是「熊孩子」不能慣著。殲搭檔

2、強調小女孩尖叫，影響他人進餐時，媽媽應該把小女兒拉氏亂出餐廳進行教育。

3、還有觀點認為，面對許多「熊孩子」，大部分人也很想親自上前教訓一番，但是由於理智，大家都忍住了（這就對了，這才是大人和小孩子的區別）。

心疼孩子的網友則持另一種觀點：

1、學齡前兒童喧嘩吵鬧真不是一個「教育」就能輕易解決的問題。

2、家長並未選擇無視，也適時做出了阻止。說明家長並不是一味地慣孩子（視頻畫面也顯示了媽媽聽到孩子的尖叫後指著孩子訓斥）。

3、在任何正常社會里，女大學生的這種做法都是不妥的。

4、有網友諷刺那些圍觀叫好並支持女大學生的人：「你們這些人最好都不要有下一代。」

5、還有網友堅決支持小女孩的媽媽打回去，對女大學生用不著客氣。並認為女大學生的行為有失教養。

6、還有一名網友的觀點很發人深思：小孩子自製力差，控制不了自己的情緒，難道大學生也控制不住自己的情緒，要和小孩子一般見識嗎？

最後這個觀點確實把這場鬧劇的是非點破了。相較於小孩子的不懂規矩，這名女大學生應該是更不懂規矩。小女孩不過玩得興起，忘乎所以而尖叫了幾聲，雖然其行為確有不妥，但卻比動腳「踹人」的成年人行為要輕得多。相比較女大學生的行為，小女孩的行為更容易讓人原諒。

由此我們也需要告誡那些愛管別人家孩子閑事的人，即使人家的孩子有多麼不好，只要沒有直接針對你做出沒教養的事，你都不應該「見義勇為」地去教訓別人家的孩子，這也是大人素養與孩子素養的區別。俗話說「不和孩子一般見識」，更何況是學齡前的孩子呢！

不過話又說回來了，孩子在公共場所的行為表現確實能體現出一個家庭的教養情況。孩子能不能在公共場所守規矩，與平時的家教有相大當的關系。家教好的孩子，即使在公共場所玩耍，也會掌握分寸，不會像在家裡那樣放肆。

也許有些父母覺得孩子在公共場所玩鬧不好管，很頭痛。有一位網友講了這樣一個例子值得大家借鑒。

案例：有兩位閨蜜帶著各自的小孩去餐廳吃飯，兩個小孩邊吃邊鬧，周圍的人都很反感。兩個媽媽教育了幾次無果後，起身拉著孩子就走。孩子說還有好多東西沒吃完呢。媽媽說：「因為你枝伍的吵鬧，我們不可以在這兒吃東西，沒吃完的東西也不能打包，希望你能記住！」

筆者認為，這個教育案例寶爸寶媽們可以借鑒一下。面對比較頑劣的孩子，在教育無果時要讓他們感到痛（不是指皮肉痛，而是要讓孩子心裡痛）。讓他們知道不聽話、不守規矩的後果是很嚴重的，是會有損失的。只有這樣，孩子才會記住教訓，才能漸漸改變頑劣的習性。

❾ 4歲女童在公共場合喊叫，女大學生上來就一腳，你覺得這個事件誰有問題

孩子的錯大概不在於孩子 常言道"子不教父之過"，這樣的孩子家長應該蠻有責任的吧，首回先，父母沒有告答訴孩子在公共場合需要保持安靜，不能影響其他人，在家裡無所謂，在外面是一個大家的小世界，在家裡可能是孩子的世界，首先家長沒有做好教育孩子的行為，孩子也應該控制自己的情緒，家長應該告訴孩子在什麼場合需要怎麼樣做，主要責任我覺得在家長，家長沒有盡到一個啟蒙老師的作用。

其次女孩的做法可能過於偏激，孩子確實不應該在公共場合大聲喧嘩，但是沒人告訴孩子在公共場合不能喧嘩，所以不完全是孩子的錯，你可以找到大人進行溝通然後讓他們來管束自己的孩子，她這樣使用暴力，讓群眾有一種感覺她以大欺小以強凌弱的行為，對於她自己來說本身有理也變得無理，其次，她動用暴力只會讓小孩更加的大聲喧嘩，不利於保持安靜不影響他人的目的。

以上是我的看法。不喜勿噴。