這就是大學生

『壹』 大學生為什麼叫大學生

名詞解釋
1.在高等學校讀書的學生。高等教育層次包含大專，高職，本科學士，碩士研究生，博士研究生等。
2.年歲較大的學生。
3.方言。年歲較大的男孩子。
4.有些地方老人說大學生，意思就是有文化的人，有知識的人，不是普通人。
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大學生是社會的一個特殊群體，是指接受過大學教育的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專門人才
大學生代表年輕有活力一族。
大學生是一群極度無聊、虛榮、理想主義的人。大學畢業後才發現……

大學的解釋
大學是國家的高等教育學府，綜合性的提供教學和研究條件和授權頒發學位的高等教育機關，它選拔具有高中以上學歷者進行教育和培訓，並以考試考核的方式檢驗其所學知識和技能。現在的大學一般包括一個能授予碩士和博士學位的研究生院和數個專業學院，以及能授予學士學位的一個本科生院。大學還包括高等專科學校。
大學的歷史
西方
在英文中，大學一詞為「University」，是由「universe」（宇宙）這個詞的前身派生而來的。「Universe」的前身，在拉丁文中為universus，是由表示「一」的unus和表示「沿著某一特定的方向」的versus構成的，Universus字面上的意思因此就是「沿著一個特定的方向」。Universum是universus的中性單數形式，用作名詞時指「宇宙」， 同樣派生詞universitas也指「一群個人的聯合體，社團」。 在中世紀，拉丁文在政府、宗教和教育等領域得到使用， universitas這個詞被用來指由教師和學生所構成的新聯合體，比如在薩勒諾、巴黎和牛津出現的這種聯合體。這類聯合體即是今天的大學的最初形式。今天的「university」這個詞可以上溯到拉丁詞，它首次被記錄下來是在大約1300年，當時就是用來指這種聯合體。
在更早期，希臘哲學家柏拉圖於公元前387年在雅典附近的Academos建立「Academy」，教授哲學、數學、體育，這被一些人認為是歐洲大學的先驅。
歐洲中世紀的大學是從教會辦的師徒結合的行會性質學校發展起來的。在十一世紀時，「大學」一詞和「行會」一詞同樣被用來形容行業公會，但是到了十三世紀時，「大學」一詞就被用來專指一種學生團體。
中世紀的大學主要有三種形式：
教會大學，學生和教師在一個校長領導下形成一種密切配合的團體，像巴黎、牛津和劍橋等大學。
公立大學，由學生選舉出來的校長總攬校務，如波倫亞和帕多瓦等大學。
國立大學，由帝王徵得教皇認可而建立的，如西西里的腓特烈二世成立的那不勒斯大學，卡斯蒂拉的斐迪南三世成立的薩拉曼卡大學。
1088年在義大利Bologna建立的波隆那大學，被認為是歐洲第一所大學，這所學校先由學生組織起來，然後再招聘教師。而有「歐洲大學之母」之稱的巴黎大學，則是先由教師組織起來，之後再招收學生。
1810年，威廉·馮·洪堡建立柏林大學，將研究和教學結合起來，並確立了大學自治和學術自由的原則，這被認為是現代大學的開端。這種模式在美國最早被約翰斯·霍普金斯大學所效仿，到現在被世界各地的大學廣泛採用。
中國
在中國古代，類似於大學的高等教育機構有國學（太學、國子監）以及後來的高等書院等，是指聚集在特定地點整理、研究和傳播高深領域知識的機構。中國古代的高等學校可以追溯到公元前兩千多年。如虞舜之時，即有上庠，「上庠」即「高等學校」的意思。不過，中國古代的高等學校和西方現代的大學存在差別，尤其官辦學校以培養治理政府的仕人及從事文化教育的文人為主，學科上自然科學尤為缺乏，所以到近代整個的傳統教育體系都面臨著轉型、革新。
在近代和西方交流以來，西方的「University」早期被翻譯成「書院」等，後又稱為「大學堂」、「大學校」，民國以後「大學」成為正式的稱呼。1894年中日甲午戰爭後，中國開始大量興辦近代學堂，日本的學校成為官辦學堂最主要的借鑒對象。京師大學堂（今北京大學）是中國中央政府設立第一所大學。1912年中華民國成立，則轉為效法美國的大學制度，而延續至今。
中華人民共和國初期則為全蘇聯式的教育。1978年改革開放以後，逐步回復民國的道路，使美國的大學教育模式成為華人地區主要的借鑒指針。
中國大學中比較優秀的大學：清華大學 、北京大學 、復旦大學 、南京大學、 浙江大學、 上海交通大學 、南開大學 、吉林大學 、中山大學、北京師范大學 、中國科學技術大學 、中國農業大學 、中國人民大學 、西安交通大學、哈爾濱工業大學、大連理工大學 、 天津大學、武漢大學 、 華中科技大學 、北京理工大學、 北京航空航天大學 、 廈門大學 、四川大學 、東南大學 、北京科技大學 、 山東大學 、西北農林科技大學、同濟大學 、華東師范大學 、 西北工業大學 、中南大學、東北大學 、華南理工大學、南京航空航天大學、 蘭州大學、北京外國語大學、上海外國語大學等。所有大學不分類別的全部放在一起進行硬性排名是不可能的，只能說優秀大學有一點是必須具備的，這就是必須有別的大學所不具備的優勢學科、專業等特色。
象牙塔
大學通常被人們比作象牙塔（IvoryTower）。
象牙塔（IvoryTower），根據聖經《舊約雅歌》(the Old Test ament,song of songs)第7章第4節，睿智富有的以色列王所羅門(Solomon)曾作詩歌1005首，其中《雅歌》都是愛情之歌。在第五首歌中，新郎是這樣贊美新娘的，"…Your neck is like an ivorytower. Your eyes are pools in Heshbon,by the gate of Bath-rabbim…."(……你的頸項如象牙塔；你的眼目像希實本巴特那拉並門旁的水池；……)。很清楚這里的"象牙塔"只是用來描述新娘美麗的頸項。這個詞後來被逐漸運用到社會生活的各方面，主要是指"與世隔絕的夢幻境地、逃避現實生活的世外桃源、隱居之地"。在漢語中，象牙塔的外延涵義主要是指"比喻脫離現實生活的文學家和藝術家的小天地"。大學，研究生院正是這種地方。

『貳』 大學生是什麼意思

大學生（college student）是指正在接受基礎高等教育和專業高等教育還未畢業或已經畢業走進社會的一群人。大學生代表年輕有活力一族，是具有開拓性的建設與創造的主力軍，是推動社會進步的棟梁之才，[1]是新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專門專業人才。進入大學的方式多種多樣，其中以高考（普通高等學校招生全國統一考試）為主。「大學」是對「小學」而言，是說它不是講「詳訓詁，明句讀」的「小學」，而是講治宏握國安邦的「大學」。大學生則應學習「大學」之道，努力把自己塑造成為具備一定「治國安邦」才能的人。大學生指大學在讀或畢業的學生。全日制和非全日制大學畢業生是兩種學習形式，都是國家認可的正規學歷，至於含金量和社會認可度取決多種認知維度和學生本身。隨著社會和教育的發展，本科及以上學歷的取纖山得都將不易，真才實學是王道。簡單的說：正規的大學生具備兩個高等教育電子憑證或信息：學籍信息和畢業信息（畢業證書）。詳細釋義1、具備各類高等學校學籍的在校或畢業學生群蔽豎慶體統稱。具體包括專科生、本科生、研究生(碩博），楊沫《青春之歌》第一部第七章：「徐輝，沒想到你的大學生生活過的倒滿牢靠哩。」2、年歲較大的學生。《醒世姻緣傳》第三十三回：「﹝先生﹞砌了一本仿，叫大學生起個影格，丟把與你，憑他倒下畫，豎下畫。」3、方言，年歲較大的男孩子。4、大學生。宋蘇軾《乞詩賦經義各以分數取人將來只許詩賦兼經狀》：「然臣在都下，見大學生習詩賦者十人而七。」《古今小說·木綿庵鄭虎臣報冤》：「聞得大學生 鄭隆 文武兼全，遣人招致於門下。」5、新解。大學生就是要不斷的學習新東西，包括理論和實踐，才不至於畢業以後因沒有社會經驗而無法很好的適應社會。

『叄』 大學生應該做什麼

應該做什麼 看看這篇文章 供你參考！

一．關於學習

1. 永遠不要忘記，你的主要任務是學習。盡管大學有許多誘惑，盡管有人不上大學成功了，盡管有人上了大學也白上，盡管大學一些課程和將來工作可能對不上，但是你的主要任務依然是學習。如果四年中你對不起大學生這個稱謂，你已經對不起自己的整個人生。
2. 掛科會影響一個人的自信，所以不能忽視成績。成績不能說明一切，但至少說明你的努力、增強你的自信。成績不是你唯一的財富，但是你必不可少的財富，因為她標志著你在青春年華時代，能夠完成任務，能對自己負責。可以不追求高分和一流，但不可以被動掛科成績很爛。
3. 「必修課選逃，選修課必逃」——錯！連「逃課」這種「主動」的事都被動了，會有什麼出息？選修包含了自主選擇，為什麼要逃自己選的？聽信這樣的「箴言」是一種連愚蠢的含義都搞不懂的愚蠢。關於上課送你兩句箴言，應該是：「逃課不能逃錯課，上課不能白上課」！記住，不管你逃課不逃課有什麼道理，主動學習才是硬道理。
4. 自主學習，平坦不平坦都是正路，否則就掉進溝里。大學學習的路兩邊都有溝，一邊的溝是像中小學一樣只能被灌輸著學習；另一邊的溝是：給了我主動的自由我就自由地不學習。這兩種人都是人進了大學門，心還在大學外。從中學生到大學生的轉變，主要體現在對學什麼？跟誰學？怎麼學？三個問題自己明白。一個學期過度一下挺正常，「徘徊的長廊」長達一兩學年決不正常。不管讓老師牽著走，還是讓分數牽著走，全是走丟自己的錯路。自主學習即使學的東西以後很多用不上，你自主領會、舉一反三、觸類旁通的能力也讓你受益終生。
5.常去圖書館嗎？所讀的書不一定都一定有用，但是你怎麼知道什麼有用？你既不是飽經風霜，又不是博覽群書，所以「開卷有益」對大學生非常適宜。讀書是有方法，但不讀永遠掌握不了方法。何況讀書是一種熏陶，看似沒用的知識道理潛移默化地納入你的素質結構。如果四年內一直對圖書館感到陌生，你可能悄悄成為精神上的乞丐，別人卻成了富翁。
6. 檢查一下，武俠、言情、網路游戲，還是你興趣的中心嗎？或者還在你的興趣中佔有很高的比例嗎？如果回答：yes，那麼，你需要改變。沒意識到是幼稚；意識到了還這樣就是墮落。「女生的電腦是影碟機，男生的電腦是游戲機」，這樣的男生女生既浪費電腦，也暴殄青春。
7. 外語不是敵人、四六級也不是敵人，抱怨才是你的敵人。不是敵人的可能成為幫助你的好朋友，是敵人的永遠還是敵人。
8. 上大學學什麼？首先要學好一門專業，也就是必須有一項核心競爭力，這是最起碼的。沒有這一點，你就不是人才，有了這一點，你就是個人才。但是，現在人才很多，競爭激烈，如果僅僅有一門專業，可能中專技校的畢業生你都競爭不過。那麼你何苦上大學呢？記住：第一專業技能；第二知識結構；第三橫向能力；第四理論素養；第五思維方式。這就是大學生學習「需要五層次」。在第一層次的基礎上，每上一個層次，你就增加一份優勢。
9. 遺忘曲線告訴我們，剛剛「記住」的時候是遺忘最快的時候。所以考試之前突擊，「臨陣磨槍，不快也光」是最不高明的學習方法，不僅讓你疲憊交加，而且讓你背負著考試的壓力，還會讓你考完就因鬆弛而遺忘。——這是既違背記憶規律又扭曲了學習目的的「學習方法」。如果平時課前預習和課後復習，會事半功倍，你才會有駕馭學習的感覺。四年，要做學習的主人，不要做考試的奴隸！
10．做實驗、寫試驗報告、作社會調查、寫調研報告、做作業、寫論文，這些事很煩人嗎？可是這些最鍛煉一個人學以致用的能力和創造性。如果所有這些都願意「借鑒」別人而讓自己的原創性越少越好，就等於說：到了社會上越廢物越好！

二. 關於戀愛

11. 大學里沒有戀愛就很失敗嗎？別人戀愛了自己就「落伍」了嗎？沒有人追我我就沒面子嗎？……回答：否！這些所謂的「標准」很世俗，用這些「標准」來對待戀愛，首先就沒有尊重自己的感情。愛情，在相愛雙方的心靈里，不在別人的目光里。出於面子、出於從眾、出於「流行」而對待愛情，是失重，是生命不可承受之輕。
12.在沒有說出「我愛你」這句話的時候，你當然可以尋找、交流、了解、溝通，但是這句話最好只對一個人說。因為，這三個字之所以很美好、很貴重，是因為她不僅僅飽含激情，更飽含責任，還飽含著一個大學生的人格尊嚴。
13. 任性、虛榮、忌妒，是大學生戀愛的「三大殺手」。如果長期讓它們潛伏，如果有意無意地縱容它們，遲早讓戀情受到嚴重傷害。
14. 可以拒絕別人，但不可以不尊重別人、看不起別人。
15. 受到拒絕，不可以看不起自己。既然有勇氣去追求，就要有胸懷去承受。
16. 「一個有10000塊錢的人為你花掉100元，你只佔了他的百分之一；而一個只有10塊錢的人為你花掉10塊，你就成了他的全部。」這話有一定道理，但還是有嚴重缺陷。一個只有10塊錢的人為你花掉10塊錢，你贏得了暫時的全部；一個有10000塊錢的人為你花掉100元，你連暫時的全部都沒有得到。只能用錢來堆積愛情，就是在沙灘上建房子。
17. 錢，既可能是愛情的催化劑，也可能是愛情的腐蝕劑。記住：戀愛需要很少的錢，應當是兩人的共同承擔；婚姻需要較多的錢，應當是兩人的共同創造。這才是營造幸福的金錢。
18. 失戀了，痛苦，純屬正常，越是深情投入，越是痛苦。但是失戀只能證明你擺脫了不屬於你的愛情。痛苦中沉淪，卻證明了你還不配得到愛情。戰勝痛苦，意味著你有希望得到真正的愛情。
19. 戀愛是什麼？是男女雙方兩個獨立人格之間，以結婚為目的的心靈碰撞和情感交流。如果根本不想結婚，就是游戲人生。傷害別人也必定傷害自己。而且，你將受到的是感情、人格、信譽的多重傷害。
20. 一戀愛就徹底依賴對方，就失掉了自己人格的獨立；一戀愛就要徹底改造對方，就是迫使對方失掉人格的獨立。任何一方的「丟失」，都會讓愛情失衡。指望失衡的愛情走向幸福嗎？這種思維本身就幼稚得失衡。

心理學教授送給大學生的100條逆耳忠告（關於交往）三．關於交往

21. 在大學里，那些和你有隔閡、有誤會、有芥蒂、鬧別扭的同學，可能是你最好的「陪練」。練什麼？練交往能力、溝通能力，也練你開闊的胸懷。能夠「化敵為友」，可以讓你的心胸和能力都上一個台階。
22. 在挑剔別人之前，能不能先挑剔一下自己？在批評別人之前，能不能先做點自我批評？在看不起別人之前，能不能先發現別人的優點？
23. 「水至清則無魚，人至察則無徒」，對周圍的同學不要那麼敏感，不要總是綳緊一根「階級斗爭」的弦。對待別人比對待自己寬容一些，對人的信任比懷疑和提防多一些，這不僅是交往的要旨，也是人生的意境。
24. 大學同窗，是你一生中極其重要的人脈資源，因此應該珍惜。如果朋友不多，「敵人」不少，大學生活有點失敗，甚至預示著今後的生活很失敗。但是，你不可以用「實用主義」、「一手交錢、一手交貨」的心態對待交往。否則，你會成為孤家寡人。真誠、大度、理解、寬容，這些不僅僅是美好的詞彙，更應該成為你人格和行為的內在構成。
25. 鬧一點矛盾就失去一個朋友，說明你不會溝通。朋友式的溝通，是以誠相待，是從心靈走向心靈。發現並贊揚別人的優點，審視並批評自己的缺點，在此基礎上可以坦盪地指出對方的問題，當然也可能是消除誤會。總之，在溝通中化解怨恨和矛盾。記住，在溝通當中建立和鞏固的友誼，比靠吃喝、靠利用、靠江湖義氣、靠玩得開心或興趣相投等等結交的「情義」更可靠。學會溝通，本身就是走向社會的重要准備。
26. 打水、掃地、倒垃圾這些事，為什麼就應當別人做你不做？為什麼就應當別人多做你少做？以為自己做大事就不做小事是嗎？「一屋不掃，何以掃天下？」一個年輕大學生這些小事都沒學會做，將來無非是大事做不來，小事不願做——真正的庸才！
27. 愛忌妒別人嗎？說明你嚴重自卑！看到別人很棒，一是向別人學習，二是努力趕超，這都是自信者的表現。「臨淵羨魚，不如退而結網」。偶爾忌妒一下很正常，如果長期妒火中燒，很可能「煉」出一個卑劣萎縮的小人！
28. 尊重別人，才是尊重自己。尊重別人的同時，已經充分體現了自己的自尊、自信、自強、自重。對別人很傲氣，遮掩著心裡沒有底氣。
29. 或許交往會有煩惱，或許置身於群體中你很難適應。於是就採取封閉自己、躲避別人，幻想著做一個孤島上的魯濱遜，現代社會，可能嗎？在大學鍛煉溝通與交往，是你必要的成長課題。躲過初一躲不過十五，畢業以後再「補課」，代價沉重。
30. 很喜歡抱怨嗎？即使你當時獲得了「知音」、「同盟」，其實悄悄地破壞著自己的形象。怨氣沖天、牢騷滿腹，傳遞的是一種消極情緒，經常用這樣的情緒去「感染」別人的人，不會有親和力和凝聚力。

心理學教授送給大學生的100條逆耳忠告（關於生活）
四．關於生活

31. 作為一個大學生，攀比什麼？你富有，你瀟灑，你名牌，你大方，可是有用嗎？只能說明你紈絝，說明你拿父母的血汗錢不懂珍惜，也說明你胸無大志。這些方面的「贏家」，很可能意味著你在真正的比較中是慘不忍睹的輸家！
32. 在酒桌佳餚、電腦游戲、購物天地、花前月下、床榻被窩的誘惑下，只要有其中的一項讓你不能自拔，就足以毀掉自己。驚醒吧，高等學府美麗的校園，既搭起了成長的台階，也布滿了墮落的陷阱。你願意選擇什麼？要用自己的生活方式來回答。
33. 經常不吃早餐、或者糊弄早餐，那麼面如菜色、疲憊不堪、失眠健忘、注意力分散、郁悶焦慮等等，就一定會找上你。無論糧食還是果蔬，早為金，午為銀，晚為銅，夜為鉛。經常饕餮鉛塊而放棄金銀的年輕人，你可真夠「聰明」的！
34. 為什麼校園要拿出大片土地和資金來修建風雨操場、體育場館、健身房、游泳池、乒乓館等等？如果僅僅是體育課的需要，那也太浪費了。這些不達標就無法通過驗收與評估！常年不鍛煉身體的大學生，搞一次體能測驗竟然氣喘吁吁的「天之驕子」，知道嗎？病態體格和亞健康正在吞噬你的青春活力。所以，你一定要鍛煉身體。
35. 23點到早上6點半，是最佳睡眠時間。經常在凌晨之後才就寢，是對生理和心理的雙重戕害。總想在白天、甚至上課的時候「彌補」睡眠，是補不回來的。不會睡覺，一定上不好大學，而且影響到今後。
36. 大學里有作息時間表，是容易形成生活規律的。可是偏偏有許多同學過著一種毫無規律的生活。在大學期間不能駕馭時間的人，不僅弄糟了身體，而且不能形成良好的「行為動力定型」，以後也無法把握自己命運。
37. 如果宿舍里一片狼藉，說明你不是生活的主人。你需要干凈整潔，因為你需要良好的形象，需要健康的身體，也需要獨立自主的心靈。
38. 想告別渾渾噩噩、松垮懶散、暈天昏地嗎？想告別焦慮郁悶、疲憊倦怠、效率低下嗎？請記住生活六大原則：愉快的心情，良好的環境，充分的睡眠，規律的生活，適度的鍛煉，合理的營養。——遵循六大原則，不僅為你的大學生活保駕護航，而且讓你受益終生！
39. 生活走上良性軌道，開始會「難受」，但你必須堅持。如果你長期遵循六大原則，會發現原來這才是真正的快樂。
40. 也許你並不懶散，而是的確抓緊一切時間在用功。但也需要檢索自己的生活是否符合六大原則。因為，用功決不僅僅是靠時間，更是靠效率。在你的年齡，只要善於調整，一定可以實現高效的學習。

心理學教授送給大學生的100條逆耳忠告（關於人格）五．關於人格

41. 心理學，也許在你學校的課程表上是「選修課」，但是，在你人生的軌跡中，心理學是地地道道的必修課！因為，人格健康比知識豐富更重要；情商比智商更重要！
42. 也許你看到了，中國的腐敗現象在世界上算是嚴重的。但是，你更應該看到，中國打擊腐敗的力度，在世界上也是最強的！雖然深入地治理和消除腐敗，中國還需要深化改革和進一步的制度建設，但是，在這一過程中，一定還會有大批貪官和坑蒙拐騙分子受到嚴厲制裁。所以，你必須正視這一問題，必須找到自己人格的價值支撐，任何邪門歪道都有極大可能走向身敗名裂。
43. 加入學生會、社團組織等等，是為了鍛煉自己的能力，也是為了服務於同學。如果去那裡學拉關系、搞歪門邪道，趁早退出！整個社會、人民群眾的主流是公正正義民主自由平等和諧法治。腐敗，在中國會越來越沒有市場，最好看清這一點。在大學里，要把自己定位在人間正道！
44. 堅韌頑強的人格是煉出來的。在單位時間里集中注意力，非常重要。不要一心二用、一心三用，上課就是上課，讀書就是讀書，打球就是打球。上英語課不要看專業，上專業課不要看英語，上體育課不要背單詞……。不僅提高效率，而且鍛煉毅力。不善於集中注意力的人，做事缺乏耐心，將會一事無成。
45. 培養你的自主性，如果什麼事都拿不定主意，對任何事情的看法都人雲亦雲，你的人格獨立性肯定差，是不足以支撐你走向社會的。可以聽取別人意見，可以多了解有關信息，但一定要逐步養成獨立思考、自主決斷的能力。
46. 開口說話，開口說英語，課堂主動發言，演講比賽積極參加，總之不要怕失敗、不要怕難為情。你現在無所謂「丟人」，怕的是將來才真正丟人、失掉機會。沉默不一定是壞事，但因為膽怯和沒有能力而「被沉默」一定是壞事。你才二十歲，靠消極保守打造不出人格魅力。
47. 自卑，是心靈的病毒。壓力不要躲避，挫折不要逃跑，誰也不可能一帆風順。今天能夠戰勝壓力、從挫折中振奮，為明天積累了寶貴的財富。記住：愈挫愈奮，越戰越強！
48. 良好的氣質風度的確給人帶來人格魅力，但那是內在素質的外化。如果你的偶像還是僅僅是歌星影星，如果你對容貌還過分在意，只能說明還不成熟。建議學習理解一下馬斯洛所說的「自我實現者」的15種心理人格特徵。
49. 網上瀟灑，現實中苦悶；網上好友成群，現實中孤家寡人；網上罵人，現實中收斂……。千萬不要陷入「雙重人格」還感到陶醉，對自己不需要採取「鴕鳥政策」。決定你命運的畢竟是現實。可以在「虛擬的世界」里瀏覽無限風光，但一定要立足於現實世界裡。
50. 不要太虛榮，不要過於追求面子，那樣很累，而且最終不會有好的效果。在大學要坦坦盪盪，光明正大，內心才會舒服。可以虛構小說，不可以虛構人格。

六．關於性格

51．陽光燦爛、積極向上，有利於自己的成長。因為這樣更容易獲得鍛煉的機會。
52．性格絕不是一成不變，大學期間是性格養成的關鍵時期。「江山易改，本性難移」——這話只是在非常特定的意義上有道理，絕不是值得遵循的人生哲理。對於任何人來說，性格修養是終生的課題。
53. 男生、女生當中都有相當多的人喜歡這樣的口頭禪：「我就是這種性格」、「我就是這樣的人」，這句話往往成為一種借口，當然不是什麼好的借口，而且造成一種惡性的心理暗示。這種話所代表的想法，既為溝通造成障礙，為自我性格認知造成障礙，也為性格修養造成障礙，很容易導致「嚴於律人，寬以待己」；其實你更需要的是「嚴於律己，寬於待人。」
54. 「難道不需要堅持自己的個性嗎？」——說得好！你非常需要形成、堅持、突出自己獨特的個性。問題是，你的「個性」有利於你的學習成長嗎？有利於你建立和諧的人際關系嗎？有利於你打造人格魅力嗎？有利於你的身心健康嗎？如果這些你都不能做出肯定的回答，那就最好不要過早地「性格定型」。放棄性格上的審視、調整和修養，容易陷入一種對自己很不利的故步自封。
55. 內傾型還是外傾型，各有利弊，不同的氣質類型也各有利弊。需要通過心理學的學習，在具備了必要知識的基礎上認識自己、審視自己，從而揚長避短。請記住，審視自己性格，揚長避短、取長補短，在大學生成長中是十分重要的。
56．反思一下，是不是在「自戀」與「自卑」的兩個極端轉悠，不是自戀，就是自卑。如果十分在意別人是不是關注自己，如果一受到批評就內心極不平衡，如果總是覺得別人誰都不理解自己，如果總是覺得自己比別人都委屈，如果缺乏同情心，如果喜歡別人為自己服務而自己並不愛幫助別人，這些都是自戀的表現。你需要克服或許從小形成的「以我為中心」，這時的你最需要的就是學會關愛別人。
57．受到批評、或受到誤解、冤枉，就會長期沉悶、躲避別人；總是害怕出醜、或出了一次丑就長期躲避公眾場合；對任何朋友都保持警惕和戒備因而沒有真正的知心朋友，那麼你可能自閉。你絕對需要經常地、反復地進行積極的自我心理暗示，需要規定自己每天接觸別人的次數，逐漸增加與別人交流頻率；需要勇敢地參與一切公眾場合、集體活動。你會覺得這樣做不容易，但這恰恰說明你有需要克服的心理障礙。
58．委屈、忌妒、猜疑、抱怨，這些詞彙所形容的心態如果經常光顧，你可能與「偏執」結緣。自我調控是絕對必要的。當你遇到某種事情讓你覺得自己有理由委屈或抱怨的時候、當對某人的忌妒莫名其妙地冒出來的時候、當猜疑讓你心煩意亂的時候，你用「我要寬容」來告誡自己，然後將注意力轉移到有意義的事情上，或者設想一位你最敬佩的人如果遇到這種情況會如何對待，就會好得多。多次這樣做，你可能真的拓展出開闊、寬容的胸懷。
59．對情緒的放縱會導致性格偏差。「喜怒形於色」和「喜怒不形於色」都不利於良好情緒。有意識地嘗試「喜形於色，而怒不形於色」，是個不錯的修煉方法。大學生，應當學會理性調控情緒，當然其中包括情緒的合理宣洩。體育運動，是宣洩情緒中一種不錯的方法。
60．「我郁悶」，「真煩」，偶爾這樣不太要緊，經常如此是個問題。常常覺得一切都沒意思，為一些小事鬱郁煩悶，懶散隨意無精打采無法振作，生活緊張不起來，感覺周圍的人都在與自己作對，以上堪稱「抑鬱」。抑鬱問題，最說明人的情緒脾氣性格與價值觀的密切相關。心理指導當中關於克服抑鬱有不少方法，包括吃巧克力。但這里只想告訴你：凡是理想崇高、志向遠大、目標明確的人，決不會長期陷入抑鬱而不能自拔！

『肆』 【 關於大學生的日常】

哥們做調研呢這是？每個大學的學生都各有特色。大學沒你想像中那麼舒服，學工內科的整天哀鴻遍容野，學財經的也怨聲載道，周六日放假都沒得空出去流浪，整天窩在圖書館自習室里做學術研究，因為學科的難度系數太大了，不得不加強訓練。除了節假日可以鬆口氣外，感覺四年倍感充實，說多了都是眼淚，至於壓根就不把學習當回事的不是學渣就是家裡有條件的，學霸在大學都是低調分子，鳳毛麟角。不努力出來就業都成問題，此處省略一萬字，留給後來人續說大學的血淚史。

『伍』 大學生應該做什麼

1、樹立堅定的理想和信念。樹立堅定的理想，並為了自己的理想而做出努力，寫一個目標小清單，並一個一個地完成，一步步的走，腳踏實地，為自己的理想而努力！從而為自己樹立近期的和長遠的奮斗目標並將之付諸於實踐，所謂「言必行，行必果」。

2、樹立正確的「三觀」。三觀，即人生觀，價值觀，世界觀。在各種思想的文化交織中，不免出現功利主義，享樂主義，等不良的社會現象，作為一個合格的大學生，應該樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。

3、提高自己的道德素質。中華民族優秀的傳統美德，是人類精神文明的智慧結晶。然而，在當代道德失范的事件屢有發生，隨地丟垃圾，隨地吐痰，踩踏小草，等一幕幕無不引人深思，作為當代大學生，我們必須提高道德修養，道德自律，為了建設美麗校園，自己美麗中國盡一份力。

『陸』 當代大學生應該做什麼呢

各位同學:
你們好！
今天我演講的話題是當代大學生的歷史使命感和社會責任感。對於使命和社會責任，，也許你們根本沒有考慮過，你們可能認為自己只是一個平凡的人，至於什麼使命和責任要交給那些偉大的人，如果你們這樣想那就大錯特錯了。馬克思曾說過：「作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有使命，就有任務，至於你是否意識到這一點，那都無所謂，這個任務是由於你的需要及與現存的世界的聯系而產生。」所以在座的每一位都有使命和責任。
一個時代有一個時代人的使命。抗戰的年代，人們有救亡圖存的使命，而在和平與發展成為世界的主題的時候，當代大學生的使命變了。不再是為了國家拋頭顱，灑熱血，當然更不是沒有使命。對於當代大學生來說，肩負的使命是建設中國特色社會主義，實現中華民族的偉大復興。
不過這樣一個使命，似乎有些遙遠，不切實際。我認為大學生作為接受高等教育的一部分年輕人，是國家最新生最具活力的群體之一。這就對大學生的職責有了比較高的要求，首先對自己專業知識的掌握，這是最本源的任務和使命，和一切的基礎。其次是對大學生自身的綜合素質的要求，作為當代的大學生，只有切實提高自身的綜合素質才能夠符合高速發展變化的時代要求，擔負起時代賦予的歷史使命和社會責任。因而我們當代當代大學生要著眼於自身的全面發展，認真學習黨的十六大精神，用「三個代表」的自覺性和堅定性，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質。再次還要接受較高層次文化的熏陶，這是一國一民族文化傳承的主要途徑。你可以發現很多國家大學生在文化變革中扮演的都是保守者的角色。
現在我們再來說說責任。當代大學生的責任，抑或是每個人都應該具有的責任。
首先人應該對自己負責。人生在世，雖然活著不全是為了自己，卻有著對自己的責任，那責任是別人任何人也取代不了的。對自己負責，就是要做一個無悔無愧的人。人活著，短暫幾十年，不是所有的人都可以成名成家，也不是成名成家就是人生的全部意義。所以，對自己負責，遠不是成名成家那樣簡單，而是要活得充實，實現自己的人生理想，實現自己的價值。而價值何在，也許只存在於自己的心中，也許在別人的評價中。總而言之，不能讓自己委屈，也不能讓自己遺憾。
同時，作為一個家庭成員，大學生也有著不可推卸的對家庭的責任。盡管家庭並沒有刻意要求。而正是因為此前對家庭盡到的責任太少，成為大學生後，就更應該增強責任心。家是一個一出生就有的小環境，是一個永遠的歸處。都說「當你失意時，第一個想到要回去的地方就是家」。家庭成員之間是沒有功利的純正的關系，是都甘願為其它家庭成員奉獻的。所以，盡一個家庭成員應盡的責任，既是對生我養我的父母的報達，也是給予自己心靈的反饋。
對國家，同樣有著責任。且不論公民的義務，單就國家的培養來說，知恩圖報就已經是必然的了。對國家的責任，也就是歷史使命。天下興亡，匹夫有則，更別說是國家為之投入了的大學生，更別說是在這個相對和平的年代。也許這一目標是遠的，可是，只要堅定不移，就也是近的了。作為國家的人民，作為未來的接班人，我們無法也無須逃避我們的使命。只要能夠堅持著自己的方向，所有的人一道努力，就不會有無法實現的目標。而社會主義中國，才是我們奮斗的熱土，才是我們永遠的嚮往。
做一個有責任心的人，做一個無愧無悔的人，作為大學生，生在一個和平年代的大學生，肩負起應有的歷史使命，才能使人散發光彩。
我的演講完畢，謝謝大家！