大學生的職業道德
㈠ 大學生要自覺踐行什麼的職業道德要求
大學生要自覺踐行以下職業道德要求：1、愛崗敬業，忠於職守。2、刻苦學習，提高技能。3、勇於競爭，開拓創新。4、艱苦奮斗，勤儉節約。5、遵紀守法，廉潔奉公。6、熱誠服務，文明生產。7、講求質量，注重信譽。8、團結協作，互助友愛。
㈡ 大學生如何自覺遵守社會公德和職業道德
大學生作為社會的未來支柱，其文化知識與科學素養的提高，為宣傳與維護社會主義社會公德奠定了堅實的基礎。大學生應當承擔起維護社會公德的重任，積極履行社會責任。
大學生需加強社會公德規范的學習，深入理解其內涵與外延。通過學習，不僅能夠清晰地認識到社會公德的重要性，更能夠激發其內在的責任感與使命感，形成良好的道德品質。
同時，大學生應努力培養社會公德意識，將道德規范內化為自身的行為准則。在實踐中不斷強化道德觀念，形成良好的行為習慣。在日常生活中，大學生應積極參與社會公德實踐活動，提高社會公德素養，同時也向身邊人傳播社會公德理念，影響他人。
社會公德在維護社會秩序、促進社會和諧方面發揮著重要作用。它通過規范言行、調節社會關系，非強制性地指導著人們的道德行為，維護著社會公共生活的穩定與秩序。社會公德對促進社會和個人的全面發展具有不可替代的作用。
大學生作為社會公德的倡導者和實踐者，應當勇於承擔社會責任，發揮模範作用，通過自身行為影響和引導他人，共同營造良好的社會風尚。在社會公德的實踐中，大學生不僅能夠提升自我素質，還能為構建和諧社會、推動社會進步貢獻自己的力量。
㈢ 大學生應樹立怎樣的職業價值觀
關於當代大學生應樹立怎樣的職業價值觀回答如下：
大學生應該樹立社會主義職業道德。社會主義職業道德繼承了傳統職業道德的優秀成分,體現了社會主義職業的基本特徵,具有嶄新的內涵。
1.愛崗敬業。愛崗敬業,反映的是從業人員熱愛自己的工作崗位,敬重自己所從事的職業,勤奮努力,盡職盡責的道德操守。這是社會主義職業道德的最基本要求。
5.奉獻社會。奉獻社會,就是要求從業人員在自己的工作崗位上樹立奉獻社會的職業精神,並通過兢兢業業的工作,自覺為社會和他人做貢獻。
這是社會主義職業道德中最高層次的要求,體現了社會主義職業道德的最高目標指向。愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾,都體現了奉獻社
㈣ 大學生應具備怎麼的職業道德
1、忠於職守，樂於奉獻
尊職敬業，是從業人員應該具備的一種崇高精神，是做到求真務實、優質服務、勤奮奉獻的前提和基礎。從業人員，首先要安心工作、熱愛工作、獻身所從的行業，把自己遠大的理想和追求落到工作實處，在平凡的工作崗位上做出非凡的貢獻。
2、實事求是，不弄虛作假
實事求是，不公是思想路線和認識路線的問題，也是一個道德，而且是統計職業道德的核心。求，就是深入實際，調查研究；是，有兩層涵義，一是是真不是假，二是社會經濟現象數量關系的必然聯系即規律性。
3、依法行事，嚴守秘密
堅持依法行事和以德行事「兩手抓」。一方面，要抓住目前大力推進國家法治建設的有利時機，進一步加大執法力度，嚴厲打擊各種違法亂紀的現象，依靠法律的強制力量消除腐敗茲生的土壤。
另一方面，要通過勸導和教育，啟迪人們的良知，提高人們的道德自覺性，把職業道德滲透到工作的各個環節，融於工作的全過程，增強人們以德的意識，從根本上消除腐敗現象。
4、公正透明，服務社會
優質服務是職業道德所追求的最終目標，優質服務是職業生命力的延伸。
結合自己所學專業談談如何提高職業法津素質
職涯願景理論認為，知識結構和技能水平是制約職業發展的重要因素之一。
(4)大學生的職業道德擴展閱讀
大學生學在校期間應當遵守的職業道德規范：
1、樹立全心全意為人民服務的思想，這是職業道德的出發點和落腳點。
2、忠於職守，熱愛本職工作，刻苦鑽研職業技術與業務，在職業活動中發揮創造才能。
3、遵紀守法，團結協作，誠實守信，以主人翁精神對待工作。
4、努力提高工作效率，保證工作質量，注意增產節約，愛護公共財物，廉潔奉公。由於各行各業有自身的特點，所以職業道德規范也不一樣，因此要根據本行業的性質、地位、作用和特點，按照職業活動的客觀要求來制定職業道德規范。
5、要想事業獲得成功，那麼首先就要從身邊的小事做起。只要長期堅持做好的小事，到了一定程度的時候才能成就大事。比如：要培養敬業精神，首先要從熱愛本專業做起，從上好每一節課做起。
㈤ 大學生應遵循哪些職業道德規范
職業道德的定義：職業道德是從事一定職業的人們在職業活動中必須遵循的行為規范的總稱。通常包括以下一些基本規范：愛崗敬業、忠於職守；刻苦學習、提高技能；勇於競爭、開拓創新；艱苦奮斗、勤儉節約；遵紀守法、廉潔奉公；熱誠服務、文明生產；講求質量、注重信譽；團結協作、互助友愛等等。
不同職業會有不同職業道德的具體要求，但以上基本規范是各行各業都必須遵循的，是各種職業道德中具有共性的東西。因此各院校在大力培養學生動手能力，職業能力鑒定的同時必須對學生進行職業道德的培養，把學生塑造成有「魂」的高技人才。