實事求是與大學生論文

❶ 實事求是的論文怎麼寫

為什麼要堅持實事求是的論文這樣寫：

範文三：

1、實事求是一般指從實際對象出發，探求事物的內部聯系及其發展的規律性，認識事物的本質。實事求是目的是讓人們更了解如何去按實事求是的原則做事。

2、實事求是就是要人們不要空談，要實實在在地做事，少一些虛偽，多一份實在。做任何一件事都要實事求是，誰若是做事不遵循實事求是的原則便一定要犯錯誤。

❷ 實事求是與大學生健康成長的聯系「求論文

論實事求是思想與大學生的成長發
摘要：將實事求是思想路線的形成、重新確立和發展及其重要性與當代大學生的心裡狀況、價值取向及形成原因相結合，論述實事求是思想路線對大學生樹立正確價值觀，健康成長發展的重要意義。幫助大學生加強思想修養，提高自我認識，培養創新意識，弘揚務實求真精神，為更好地服務社會而努力。
關鍵詞：當代大學生 實事求是思想路線 求真務實 價值取向
實事求是思想路線的內涵
1，實事求是思想路線的提出
一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理，是中國共產黨的思想路線。
在中國共產黨的歷史上，正確的思想路線的形成和確立，有一個過程：第二次國內革命戰爭時期，毛澤東以《關於糾正黨內的錯誤思想》和《反對本本主義》為標志，指出「沒有調查就沒有發言權」，「共產黨人從斗爭中創造新局面的思想路線」，從而在黨的歷史上第一次明確提出思想路線的問題； 1937年，毛澤東在《實踐論》和《矛盾論》等著作中深刻闡述了理論對於實踐的依賴關系。1938年，他提出了「使馬克思主義在中國具體化」的任務、「馬克思列寧主義的理論和中國革命的實踐相結合」的思想和「理論聯系實際」的作風，第一次明確具體地闡述了「實事求是」的含義，正確地解決了黨的思想路線問題； 1941年5月，毛澤東在《改造我們的學習》的報告中，對實事求是的科學含義作了馬克思主義的界定，而且將能否堅持實事求是，提到了有沒有黨性或黨性純不純的高度。經過延安整風和黨的七大，實事求是的思想路線在全黨得到了確立。
2，實事求是思想路線的重新確立與發展
1957年下半年以後，實事求是的思想被不同程度的偏離了，「文化大革命」長達十年，嚴重阻礙了國家的發展。
1976年10月粉碎「四人幫」後，廣大群眾幹部強烈要求糾正「文化大革命」的錯誤。在中國向何處去的重大歷史關頭，鄧小平首先抓住思想路線的撥亂反正這一關鍵環節，堅持真理標准問題的討論，率先批判兩個凡是，為實事求是思想路線的重新確立奠定了思想基礎，從而提出「解放思想，實事求是」的思想路線。
在此以後，國家領導人緊扣實事求是思想路線的核心，使國家取得了令人驚嘆的進步。
實事求是思想路線的重要性
第一，它是馬克思主義認識論在馬克思主義中國化實踐過程中的運用、
豐富和發展。
第二，它是制定並貫徹執行正確的政治路線的思想基礎。
它是加強黨的思想作風建設和提高領導能力的重要內容。
當代大學生的特點
當代大學生的心裡狀況
當代大學生風華正茂，思維敏捷，反省迅速，有充分接受和吸收新事物的能
力，是社會最有朝氣、最有活力、最富有創造性的群體。但同時，大學生涉世未深，對黨情、國情缺乏認識。這是一個遊走在學校和社會邊緣的特殊群體。
從高中進入大學後，學習環境的改變，使得當代大學生對於自己的未來普遍
處於盲目的狀態，高幻想，低追求。面對將要涉足的紛繁世界，難以應付的人際關系，赤裸裸的功利追逐，大學生往往失去了方向。大學生渴望知識，但追求知識的目的卻帶上了名利色彩。不可否認地，金錢已經成為大學生價值觀的重要因素。在本應充滿理想、吟風弄月、放手一搏的年紀，很多人變得畏畏縮縮，在現實的壓力下，心有不甘卻不得不低頭屈服。這是一種復雜的心理狀態，自傲又自卑。
當代大學生的價值取向
忽視專業課學習，卻對學生活動和各種兼職過分熱忱；
應付考試，及格就行；
將考取各種證書作為自己的必修課；
不愛看書，卻熱衷於各種實習講座。
得過且過，及時行樂。
當代大學生價值取向的形成原因
外界的干擾和誘惑。大學生活的豐富多彩意味著大學環境的復雜化，
這里充斥著金錢主義、權勢主義、享樂主義、唯我主義，這里有各種各樣的世界觀、價值觀和人生觀，這些都是讓我們迷失的因素。少了高中各種各樣的束縛，這些因素無不例外的刺激著大學生的惰性和消沉心理，從而使大學生失去追求、荒廢學業、沉迷於網吧和戀愛，無所事事。
第二，內心的不成熟和不堅定。大學生經歷的事情太少，缺乏經驗教訓，所以在遇到干擾因素的時候，沒有內部力量與之抗衡。這種情況下，大學生應該多讀書，多跟學長獲老師交流，從前輩那裡獲得力量，接收哲理，並且利用各種機會充實自己，強大自己的內心。內心堅定了，便能朝著自己的目標無所畏懼的走下去。
學習貫徹實事求是思想路線對大學生成長發展的重要意義
實事求是的思維方式幫助大學生更好地認識世界。
實事求是的思想立足於承認和尊重客觀世界的本來面目，主張通過對各種現
象的考察，通過感性認識到理性認識的升華，去粗取精，去偽存真，從而透過現象揭示內在的本質和規律，並運用所得的規律性認識為進一步認識和改造世界服務。
實事求是思想路線的學習，要求大學生要善於觀察分析自己所處的環境，理智的去把握事情的根本，在不斷地思考和分析中，總結出事物發展的規律，從而更好地認識即將要面對的復雜世界，並針對性的去鍛煉自己。
實事求是的精神幫助大學生樹立正確的價值取向。
認真學習，涉獵群書，加強自我修養。在學習和生活中要敢於正視挫折，
冷靜客觀地分析產生挫折的原因，積極尋求戰勝困難的恰當方式。
堅定信念，樹立崇高的理想。理想是指引人生方向的明燈，在面對價值
觀的偏離時，要堅定自己的信念，時時刻刻用理想激勵著自己，提高對外界不良因素的抵抗力，不被外界的浮華所迷惑。
樹立樂觀向上、積極進取的人生態度。大學環境里確實存在著各種各樣
的消極因素，但是我們要用積極的心態去面對它們，要肯定人的主觀能動性，在生活中主宰自己，對生活充滿自信。
培養奉獻精神。「贈人玫瑰，手有餘香」，樂於助人是中華民族的傳統
美德。大學生要有意識的對自己的心理進行積極調適，克服自卑心理，培養健全人格。實事求是的思想有助於解決當代大學生價值取向庸俗化的問題，通過激活內在的精神動力，樹立科學、正確的人生觀。
腳踏實地，務實求真。一分耕耘，一分收獲。只有一點一滴的積累，不
斷地鍛煉，才能逐步的將自己培養成為一個優秀的人，才能將自己的能量釋放，為社會的進步貢獻自己的才華。
實事求是的思想引導大學生走向成才之路。
每一條成功之路都有其特定的條件，適合他人的方法，不一定適合自己。
只有充分的了解自己，才能明白自己要走的是一條怎樣的路，盲目跟從只會迷失方向。大學生應該在借鑒前人經驗和方法的同時，結合自身的實際情況尋找適合自己的路。勤觀察、細摸索、善分析，腳踏實地，步步登高。
結束語：當代大學生作為先進知識的載體，肩負著國家的重任，社會主義的建設得靠我們。而時代和社會在發展，為適應發展的需要，我們必須時刻牢記實事求是，一切從實際出發，量力而行，不能好高騖遠，也不能自卑，時刻保持頭腦清醒，找准自己的位置。對自己負責，對社會負責。