本科生跟研究生做實驗

A. 研究生和本科生相比，學習任務重嗎

研究生和本科生相比，學習任務重嗎？研究生和本科生，他們本身的學習方式和方法，學習的內容以及場所都是不一樣的，這一邊學習任務最重事情是各有各的不同。
一，本科生學習還是基礎知識比較多，大學四年，本科還是以學習基礎為主，掌握的知識都是一些基本知識，這是知識，誰將來以後考研是一個基礎？是一個個提升，所以本科階段學習老師教和教室里學習為主，圖書館學習為輔的一種學習方式，主要還是陀螺老師的講解來學習。
二，研究生的學習主要還是在實驗室里，具體操作為主，以本科學習的知識為基礎，研究生學習期間，大部分時間都是在實驗室里做實驗的工作，和堂里邊老師講講解的工作已經很少了，大部分都是試試時間去操作，是以導師的形式去學習，去教育。
三，二者學習是有所區別的，也是有所不同的，研究生學習期間是以導師為主導，只是帶幾個學生去學習，去實踐，去操作，而本科生，還是上大課，在教室里還是通過老師的講解去學書本上的知識為主。
總之，研究生和本科生相比，學習任務理論上的知識不是很重，但是多數都是時間上的重視，都是在實驗室里具體的去操作，是導師帶領幾個研究生去學習，是上小課本，科生是上大課，是在大教室里邊老師講解書本上的基礎知識，所以兩者學習是不同的。

B. 研究生和本科生學習的內容相同嗎區別在哪裡

本科生和研究生學習的內容並不相同。本科生重點在於專業課的基礎學習，而研究生的學習是對該專業拔高的過程，從高度和深度上，要比本科生學得更有深度。不僅如此，研究生重視的是研究，在課堂上老師往往將一個熱點問題或者一個論點提出之後，學生要搜集與論點和熱點問題相關的所有的知識點，再進行梳理，然後在課堂上與教師、同學進行討論和交流。所以研究生要比本科生的課程更加重視高度和深度。

在研究生院學習，許多學習任務要靠自己在課外獨立完成。許多研究項目需要你和教授保持溝通和合作，甚至有時需要去給本科生代課。另一方面，也意味著你需要將更多的時間花在圖書館。

C. 進實驗室對考研有幫助嗎

本科生進實驗室要積極參加相關的課題和項目，爭取做出一定的成果，這對於保研、考研和申研都有積極的影響。

三、有機會參加很多比賽

大學里的信息都是逐層傳遞的，在實驗室里可以有很多內部消息，比如那個老師有好的科研項目，那個老師有指導學生參加比賽的經驗等。理工科的學生參加比賽都需要一定的成果才能拿到獎項，比如「挑戰杯」和「創青春」等。

可是等到比賽報名的時候才去實驗室做實驗的話，出成果的時候已經晚了，大一進入實驗室，如果認真做實驗，獲得專利發表文章也不是不可能的事，團隊也比較好組建。

D. 理工科女生應該跟老師做實驗嗎

應該
本科生可以跟著導師做實驗，對於個人成長而言是非常有幫助的。首先，本科教學以大課為主，很少有機會直接面對老師詳細交流，而在做實驗過程中，可以多和導師接觸，及時答疑解惑； 其次，本科學習以理論為主，能有機會直接上手做實驗做課題是非常難得的，自身的學習能力動手能力都會很快提高； 第三，一般導師做實驗很少有隻帶本科生的，大部分情況是研究生本科生都有，這樣可以拓展自己的社交范圍，認識一些學長，在未來就業或者深造的過程中有很大幫助。總體來說，我覺得機會寶貴，應該抓住，不要考慮太多自己能得到的，磨刀不誤砍柴工嘛。

E. 本科生跟著研究生做課題是怎麼回事

都是這樣的，說是研究生帶你，其實你只是幫他們忙，你的課題和他們正在研究的相關，不過也沒關系啊，你也能學到知識，還有個好處是，即使你不做，他們自己會做，只要打好關系，到時候要個數據，課題就算完了！ 親身經歷

F. 帶本科生做實驗是什麼意思

跟著老師做科研項目或者在實驗室鍛煉做實驗的能力。
看實驗的性質以及你對待實驗的性質了，如果想教他們些東西的話，可能會麻煩點，如果只是完成任務的話，就不怎麼麻煩，直接把任務完成，看實驗報告就可以了，本科生很研究生的區別就體現在這些地方。
本科生是因為課程需要實驗而實驗，研究生是因為需要實驗數據而實驗，所以，個人覺得帶本科生做實驗也不一定就麻煩，很多都是打醬油重在參與的。