就業形勢大學生2016

⑴ 哪一屆大學畢業生平均月收是3988元

你拖後腿了嗎？2016屆大學畢業生平均月收3988元，麥可思研究院發布的。

報告分析指出，本科就業的軟體工程、網路工程、通信工程專業，高職高專就業的電力系統自動化技術專業近年來為需求增長型專業，就業率、薪資和就業滿意度綜合較高；而本科就業的美術學、音樂表演，高職高專就業的法律事務、語文教育等專業近年來就業形勢相對較為嚴峻。

⑵ 大學生就業現狀和對策分析

第一篇：大學生就業問題及對策研究
隨著我國經濟發展進入「新常態」，大學生的就業形勢面臨著新的挑戰和機遇。本文分析了當前大學生就業工作中存在的問題，並提出了高校促進大學生高質量就業的對策與建議。
關鍵詞：新常態；就業；高校；職業指導
一、大學生就業現狀
2016年，全國高校畢業生人數高達770萬，加上往屆尚未落實工作的畢業生和海歸人員，全國有近1000萬的大學生在尋找工作，就業形勢依然嚴峻。經濟發展與就業緊密相關，經濟繁榮會增加勞動力需求，改善就業狀況；反之，經濟衰退將減少勞動力需求，增加失業人數。
（一）新常態下的就業特點
1. 經濟增速放緩，新增崗位不確定性增加。
2. 就業市場存在結構性矛盾，人才需求與供給不匹配。
3. 大學生自主創業意識增強，成為就業新趨勢。
4. 移動互聯網成為促進就業的重要途徑。
二、高校大學生就業工作存在的問題
（一）專業設置與人才培養模式不適應新常態
我國高校的專業設置與課程內容尚未完全適應新常態下的經濟需求，缺乏對學生實踐能力和創新能力的培養。
（二）職業指導與服務不足
職業指導服務在政策落實、企業參與和高校教育方面存在不足，如政策吸引力不足、企業用工制度不合理、就業歧視現象存在。
（三）大學生自身因素
部分大學生和家長對就業期望值過高，缺乏准確的自我認知和職業規劃，對行業需求和崗位能力了解不足。
三、高校促進大學生高質量就業的對策建議
（一）構建全程化、系統化的職業指導課程體系
職業指導課程應貫穿大學教育的各個階段，注重培養學生的實踐能力和創新創業精神。
（二）加強精細化職業指導
充分發揮學生、輔導員和家長在職業指導中的作用，引導學生進行合理的職業生涯規劃。
（三）落實支持政策，促進創業帶動就業
高校應加強對創業教育和創業支持體系建設，為大學生創業提供多渠道資金支持和服務。
通過以上對策，高校可以幫助大學生更好地了解當前社會發展的形勢和就業創業政策，提升職業素養和就業能力，實現高質量就業。

⑶ 2016年中國的就業形勢怎麼樣

您好！人力資源社會保障部部長尹蔚民表示，2016年就業形勢比較復雜、非常艱巨，今年高校畢業生是765萬人，比去年增加16萬人，而且中職畢業生和初高中畢業以後不再繼續升學的學生大約也是這個數量。青年的就業群體加在一起大約有1500萬左右。
談到2016年的就業形勢，尹蔚民表示，有三個方面對今年的就業形勢將產生重要的影響：第一個方面，化解過剩產能會造成一部分職工下崗；第二個方面，經濟下行壓力比較大，有一部分企業生產經營困難，會造成企業用工不足；第三個方面，以高校畢業生為主的青年就業群體的數量還在持續增加，這將對就業產生很大的壓力。今年的高校畢業生是765萬人，比去年又增加了16萬人，而且中職畢業生和初高中畢業以後不再繼續升學的學生大約也是這個數量。青年的就業群體加在一起大約有1500萬左右，這個壓力也是非常大的。
但與此同時，尹蔚民也對保持今年就業的形勢穩定還是充滿著信心。他表示，最重要的就是中國經濟仍然會持續健康的發展，而且在這個過程中我們調結構，一些新的業態、新的動能正在形成，這必將對就業產生一些基礎性的、利好的作用。在今年的就業當中，人社部還會採取以下政策：第一，要把就業政策和宏觀經濟政策、產業政策協調推進，更多的創造就業崗位。第二，多措並舉，採取多種形式妥善做好化解產能過剩當中職工的安置工作。第三，繼續實施大學生的就業促進計劃和創業引領計劃，努力做好以大學生為主的青年就業工作。第四，繼續加大職業培訓力度，提高就業創業的能力和職業轉換的能力。第五，繼續推動創業帶動就業，這方面的潛力將會是巨大的。第六，繼續做好公共就業服務，特別是加大網上的服務力度，為廣大就業者提供更加便捷高效的服務。
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