我的大學生活3000論文
① 我是大一新生。要寫一篇《我的大學生活》的論文、、希望你可以幫幫我。。800字左右就行了。。謝謝~
如果說人生是一本書，那麼大學生活便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一台戲，那麼大學生活便是戲中最精彩的一幕，如果說人生是一次從降生到死亡的長途旅行；那麼擁有大學生活的我們，便可以看到最燦爛的風景。朋友們，在這人生最美好的時刻，你是否已經揚起了航帆，正奔向理想的彼岸？是否已伸開你那堅強的翅膀，正沖向自由的天空？是否因進入大學而激動萬分，心中默許下一個心願並為之奮斗？
為了這個久違的夢想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻苦銘心的日子如今仍舊歷歷在目。在那收獲的日子裡我們深刻的理解通過自己的努力完成一件事情是多麼有意義，櫛風沐雨我們一同走過，風雨同舟抵達美麗的大學校園。站在新的起點上，我是那麼的激動，又是那麼的神往……
然而在大學生活的畫卷鋪開時，我發現在尋尋尋覓覓的盡頭，並不都是以往心裡的「那人卻在燈火闌珊處」的喜悅。夢里尋他千網路，卻是猶抱琵琶半遮面。這個時侯，我迷茫過，徘徊過，然而時間從不會停下它的腳步，正向朱自清寫的那樣「洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了……」是啊！時間如流水，而我們的人生還有很多要做的事，為了夢想，讓我們珍惜時光，從現在開始一點一滴的積累吧！讓我們的大學生活變得更加充實、豐富、有節奏。
在生活中我總希望快樂伴隨著成功，微笑在每一個青春的季節里，我深知：有大海的呼喚我們就不能讓搏擊的勇氣在海浪中卻步，有藍天的呼喚，就不能過讓紛飛的翅膀在暗雲中退化。
我們都是有夢想有追求的人，不要因為路途艱辛就放棄了前進的腳步。追尋夢想的過程是苦澀的，但只有經過磨礪的人生才會擁有更多內涵。不要讓不安的心被浮躁占據，而是駕起靈魂的翅膀在校園里汲取知識，在不同層次的人群里學著更好地做人，四年的時間里堅持很難，放棄卻很容易。我們是始終堅信冬天來了，春天就不會再遠，沒有度過寒冬不知春的溫暖，也沒有走過沙漠不知水的甘甜，沒有經過失敗不懂成功的喜悅。因為年少輕狂，我們很可能會失敗，可也正是年輕給了我們勇往直前永不言棄資本。只要我們滿懷激情踏踏實實地走好腳下的路，我們終究會取得勝利。
大學是一個充滿才華、學問，同時又是一個充滿競爭、挑戰的小舞台、小社會。我們每一個人就在這個舞台上扮演著不同的角色，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好！作為一個大學生，我們都渴望樂觀積極而不是盲目沖動，大膽而不大肆妄為，敢說敢想而不空想，深思探究而不亂想鑽牛角尖……那就讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧！在組織活動中留下你辛苦的身影，在社團活動中展現你最美麗的風采，在志願活動中奉獻你的一份力量。在這里你得到不僅是一種知識，更是一種人生最寶貴財富。恰同學少年，風華正茂，指點江山，激揚文字。讓生命之花因為年輕而生彩，讓青春因為活力而生輝。大學校園里，沒有做不到，只有想不到，讓我們盡情地去發揮自己的才能吧！人生物再少，大學最珍惜。不讓青春虛度，在每一天的生活里載入一點點收獲，讓自信的微笑浮在你我的臉上，堅信付出就有回報，激情迸發精彩！
大學是我們每一個人夢想的殿堂，為了來到這個殿堂我們經歷了風風雨雨。既然跨進了這道門檻，那麼就讓我們在這夢想的殿堂里盡情的揮灑個性吧。
大學不是幻想，不是夢想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們為之奮斗，為之拼搏。總有一天我們會滿載而歸的！那時你會聽到楓葉流舟，你會看到金菊在笑，你會聞到碩果飄香，因為你到了收獲的季節！
② 心理健康論文我的大學生活2000字
我的大學生活
大學生活無意中已經開始了，今天談及「大學生活」這個話題，我才發現我真的長大了，擁有屬於自己的天空了。
大學對於生活在和平年代的我們來說是天堂.是自己夢想起航的地方。
9月12日，記得那一天，那一天我走進了包含自己所有夢想的大學，那一天，天下著雨，一大堆的行李，累的我一路抱怨，新生報到後陪著送我來學校的姐姐到處亂逛，無聊的轉了一圈，說實話，我真的沒對這個學校有太多的好感，除了門口校牌上寫的「大學」兩個字，讓我還清醒的知道自己現在是在嚮往已久的大學。學校真的太小，太小，小的讓自己沒有任何興奮與激動，兩百多畝的校區，陳舊的教學樓.宿舍樓以及籃球場，相對自己剛畢業的高中學校還差一截，姐姐不厭其煩地聽著我猶如雨下的嘮叨。
「科以人重科亦重，人以科傳人可知。」
這是清朝龔定庵的兩句話，它在這里的意思是：如果你有名氣了，那麼西郵也會跟著名聲響亮；如果你想靠西郵的名氣來沾點光，那麼你是什麼樣的人就可想而知了！（肯定不是什麼好人！）一所大學的名氣是看她培養的一批又一批畢業生的優秀程度。如果你不想或者不能讓自己優秀，那你有什麼理由要求自己的學校優秀呢？！不要說學校條件不好，這只能是你愚蠢的掩蓋，在同一所學校能出一個比你強的人你都沒理由來說這句話，何況又有那麼多呢？
是啊！我想不管學校如何，他也有讓我們展現的舞台，心中暗暗燃起了信心，自己應該努力去完善自己了。
9月15日，好久沒有放晴的天空終於放晴了，或許是因為剛雨過天晴吧！寢室里的同學都在討論著到哪裡玩、到哪裡買東西…可是軍訓的消息，讓大家的心瞬間結冰，所有人都在在議論，甚至在咒罵，就這樣大學新生軍訓就這樣有條不紊的開始了。說也奇怪，自從開始軍訓，以後的那些天天就沒下過雨，每天頂著烈日站軍姿、走正步、練拳…大家都在抱怨，大家都在揮汗如雨地堅持著。當然，每天也有人找著理由去請假休息，有人借口中暑，有人借口上廁所等，雖然累、苦，但我一直把它當作鍛煉，鍛煉自己的一個機會，當然，軍訓也沒有想像中的那麼累，那麼枯燥，那麼痛苦，至少教官們也會變著法來逗大家開心，休息的時間會組織唱歌，會給我們講他們過去服兵役的生活，我們總是能被他的幽默逗樂，歡聲笑語不斷，或許這段經歷註定讓我們難以忘記，至少我肯定我會經常回味這段生活。汗水與歡樂，付出與收獲並重的生活，著正是我想像中的生活。
9月25日，軍訓後期由於下雨，斷斷續續的軍訓，也記不清到底是哪一天正式結束軍訓的了，只記得25號，我們正式通知不再軍訓，似乎我們所有人都認為，美好的大學生活從這一天算是整正的開始了！
可是，未然。
記憶最深的是學生會納新，可以說是我從小到大第一次單獨去爭取自己的舞台，所以有些許的緊張，平時的自信也減少了許多，盡管後來是被錄取了，可是對於我來說最大的收獲其實不是結果，而是過程，這個過程讓我學會了很多，也明白了很多，自己的不足，自己的優勢，這些都讓我對自己有了更深的了解。
大學生活才剛開始，我相信接下去還會有很多的考驗等著自己，我也自信我會一直的努力下去。
接下來我想必須給自己設計符合自己的道路了。
「忙完秋收忙秋種，學習學習再學習！」
這句話應該是哈佛大學學生們的格言。無疑，學生的任務就是學習。大學大學，要大大地學才對，應該比高中更要認真。無論誰告訴你大學不用再學習了，你都可以勸他馬上去退學了。
當然，學習，學習，怎麼學習？
古今之成大事業大學問者，必經過三種境界。「昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路」，此第一境界也。 「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」，此第二境界也。「眾里尋她千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」 ，此第三境界也。
不求頭懸梁，錐刺股，但至少我想我必須做到，不逃課，不曠課，不拖欠作業，上課認真聽講，課後主動學習，多泡圖書館，多看有益的書等。
當然，大學不僅是學習知識的地方，他更是鍛煉自己能力的地方，不要束縛自己的能力。
大學本來就是讓有一技之長的人更好地發揮所長的地方，大學也是一所公平競技場，優勝劣汰。在這里，你完全沒必要束縛自己的能力，有什麼本事盡管使出來吧。盡管去參加省里的，全國的一些競賽。沒有條件，創造條件也要上。盡可能地去想一些新奇，大膽，甚至瘋狂的主意，不要束縛自己的想像力，用實踐去檢驗你的猜想。很多時候我們不是做不到，而是想不到。
大學是一個充滿才華、學問，同時又是一個充滿競爭、挑戰的小舞台、小社會。作為一個大學生，我們都渴望樂觀積極而不是盲目沖動，大膽而不大肆妄為，敢說敢想而不空想，深思探究而不亂想鑽牛角尖……那就讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧！在組織活動中留下我們辛苦的身影，在社團活動中展現我們最美麗的風采，在志願活動中奉獻我們的一份力量。在這里我們得到的不僅是一種知識，更是一種能力，一種充實自己的力量。 在這里我想我不會讓青春虛度，在每一天的生活里載入一點點收獲，讓自信的微笑浮在我的臉上，堅信付出就有回報，激情迸發精彩！
願，我的大學生活因我的努力而精彩。
③ 我的大學生活 論文 800字左右
有些詩寫給昨日和明日，有些詩寫給愛戀，有些詩寫給從來未曾謀面，但是在日落之前也從未放棄過的理想」，而我，則想寫給我如詩的青春——我的大學。
常聽人贊頌大學，說是怎樣的無拘無束、海闊天空，但是，對我而言，似乎不是，因為經歷了近一年的大學生活，發現我的大學生活從來沒能符合這種理想。
在大學的校園里，上課的教室是不固定的，所以，每天我都必須為了上不同的課程而多次轉移陣地，如此「曲折」的上課經歷除了讓我感到驚奇之外，更多的是難以置信。而除了上課時間，其他的空餘時間都是自己安排，沒有了固定的教室，沒有老師盯著自習，於是我開始彷徨，因為似乎除了寢室，白天的空餘時間沒有地方可以去。圖書館總是人滿為患，偌大的自修室雖然還有一些凳子是空的，可桌上卻疊著高高的書本，盡管我有想要坐下的賊心，卻沒那個賊膽，因為等那些書的主人來了，我就得被惡狠狠地趕走了；當然，除了圖書館，還有六教可以自修，可悲的是，在初來大學的時候，我竟然不知道還有這樣一個地方可以自修。
這些對於習慣了高中生活的我來說，都感覺難以適應。也許所謂的無拘無束的大學生活僅僅只是指沒有了繁重的作業，沒有了從早到晚的滿滿的課，沒有了老師逼迫的自習……可是，於此同時，我們的課程也變得更難了，不是么？沒有了老師的監督，我們又是否自覺了呢？如果沒有將專業學好，我們的理想又要怎麼辦呢？其實，因為這樣的自由，大學對我們的自身要求變得更高了，需要我們更努力地去學習、去奮進。
但是，不得不承認的是，大學這一年的生活也讓我收獲了很多快樂。
第一次走進這個陌生的校園，感覺好大、好美，月牙湖、涼亭、柳樹、花朵……儼然錯落有致，似乎是來到了一個精心設計的花園，雖沒有水榭，亦沒有樓閣，但是，一水一樹一倩影，足矣。懷著欣喜的心情，我開始嘗試著去體驗身邊的新鮮事物。
大學伊始，社團的招新活動早已開展地如火如荼，面對各種各樣的社團，我也充滿著熱情和期待，填了兩個嚮往已久的社團招新表格，接下來就是一輪接著一輪的面試，幸運的是，我都進了。在社團工作的日子，不能說是很輕松的，因為所選部門的原因，讓我一直都很忙碌，學習之餘的時間幾乎都這樣被瓜分了。但是，在社團里，和別人一起工作的日子是快樂滿足的，我懂得了什麼是團結合作，學會了怎樣去和工作夥伴相處，在能力上也得到了鍛煉，就這樣，我和別人一起認真努力地工作著，有付出，也有收獲。這也讓我更加堅信一句話：「一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片相互依恃著而怒放的錦綉才是燦爛」
大學生活最絢爛的一頁，應該是新認識的好朋友了。同學、室友、工作的夥伴……一年的時光不短也不長，足可以讓我們互相了解，讀懂彼此。曾經一度我以為，大學里沒有了同桌的陪伴，沒有了從前的知心好友，我的大學生活終將會是孤獨的，過去所有的一切都將只會變成美好的回憶，撫之悵然，卻又無處可尋。可是，出乎意料之外的是，我又找到了新的好朋友，可以無話不說的好朋友，從前的好朋友們，也一直保持著聯系，隔著電話，我們笑著回憶曾經一起時的快樂時光，分享在大學校園里遇見的趣事、樂事、傷心事……這樣的生活很幸福，也很享受，我也很感謝上蒼讓我們這樣真誠地擁有彼此，無論是曾經的，還是現在的好朋友。
如果說人生是一本書的話，那麼大學無疑是我閱讀過的最精彩的一頁。盡管我覺得大學的生活並不輕松，反而是另一種辛苦，可是，我依然願意享受地去品讀其中的字字句句，用深情去朗誦這首青春的詩——我的大學。
④ 求論文一篇，三千字：大學生活與大學精神
大學生活
隨便逃課、隨便掛科、隨便戀愛、隨便搏夜、隨便吃飯、隨便叛逆、隨便花錢……對每天「起得比雞早，睡得比狗晚」、頂著終年不褪的「熊貓眼」、把考試卷子視為平生第一仇敵、在父母和老師眼皮底下裝「好孩子」的高中生來說，大學就是天堂！大學隨心所欲的自由生活，就像江湖裡的種種傳說，一直在高中校園里流傳。當我們閉關3年，修煉圓滿，終於得以步入「江湖」之後，才知道那些早已耳熟於心的傳說，其實只是一個又一個「謠言」。
高中生心目中的大學生活之一：個性
落葉，余暉，校園小路，拿一本英語書的長裙長發女生，邂逅；每個男生都很有個性； 自由戀愛，看上哪個是哪個；隨意交友，不爽哪個鄙視哪個；不用擔心父母的說教，他們遠在千里之外；老師？你得想點辦法才能找到他；可以做一切你想做的事，只要不犯法。
高中生心目中的大學生活之二：情調
幽靜的校園深處，我把長發高高地挽起，在湖邊寫生，渾身散發出藝術氣息，然後在早晨的陽光中穿行過校園的小路，秀發在風中輕輕飄起，那是大學生活里最美的畫面。閑暇時，和伴侶徜徉於校園中青綠的草坪，呼吸最新鮮的空氣，一切都是幽雅而溫馨、充實而忙碌的。
高中生心目中的大學生活之三：學習
有寬大的足球場和籃球場，有高貴魁梧的教學樓，實驗樓有各種專業的器材，有階梯教室，有很好的食堂和宿舍。一個月未見到面的大學班主任，慈祥和藹可親的教授，不再像高中老師那樣憑借武力來要求學生做這做那。講課的老師都是夾著講義進課堂，在黑板上「龍飛鳳舞」地一畫就走了，學累了隨時可以拿著籃球玩上一兩個小時。
高中生心目中的大學生活之四：自由
大把大把的空閑時間，無數的現場比賽活動，熄燈後的卧談會，可以泡一天的圖書館。隨便蹺課，然後在廁所里熬夜復習，陽光明媚的午後在課堂上睡覺。跟在學兄、學姐後面瞎轉悠，蹭學長的飯，把學弟呼來喚去，為學妹介紹男生。給食堂的菜編打油詩，在大排檔吃燒烤喝啤酒做憤青。賺第一桶金，結伴去旅行。散夥飯，無疾而終的戀情，還有無限的遺憾和永恆的回憶。
高中生心目中的大學生活之五：成長
理想的大學可以讓我成長，可以讓我在畢業的那一年感到驕傲，並且知道要向哪裡繼續走，讓我四年後在回顧的時候可以驕傲地說，我學到了很多，我捨不得離開。要有幾個知己好友，可以一起笑一起哭一起鬧；要有如詩如畫的風景；要有學術淵博的大師；要有丁香花一樣的女孩，更要有至真至純、生死不渝的愛情!
大學教材上的知識與高中課本知識有專業深度上的重大差別，但高中的課程仍是基礎。高中的課外實踐活動和研究性學習對大學的學習大有幫助。
大學從來都不缺乏友誼，而「友誼」也是大學里從來不曾消失的期望。相比於高中的單純，大學已經是一個「社會」，牽扯到太多的名利，上演的都是現實生活的「縮微版」，有了勾心鬥角，有了讒言誹謗，詆毀流言。學會寬容，學會理解，學會改變自己，學會站在他人的立場看待問題，是從高中就要開始學習的「做人」功課。
「大學的愛情簡直就像是一場沒心沒肺的游戲。」這是一位過來人眼裡的大學愛情。當幻想中的大學，在現實中一天天變得無聊枯燥時，愛情就成了許多人打發孤獨的調味品，和高中時的不同在於，愛與不愛，都可以在學校的大操場上完成。而學會「愛」，不只是高中和大學，是每個人一生都需要學習的內容。關於大學愛情，還有一句經典：「我們預約畢業時失戀！」
許多過來人對許多大學社團的評價只有兩個字：「失望！」這里人際關系復雜，功利多於興趣。每年開學的招新活動後，隨即迎來的就是退社高潮。除了開不完的「官僚會議」，理不清的各種問題，弄不完的繁瑣事務，唯獨缺乏實質內容。許多新生滿懷激情加入社團，才發現這里並不是理想之地，想做的事情不能做，不願做的事被逼著做。加入社團，不在多而在精，在高中時想清楚自己的興趣發展方向，有針對性地選擇，才不至於重蹈前輩的覆轍。
從高中到大學，對絕大多數人來說，都是一次重要的選擇，它將直接決定我們以後的人生走向。那些流傳著的各種「大學傳說」，是我們高中生活里不可缺少的一份溫暖和寄託。因為，在那些「傳說」里，深藏著我們的夢想。然而，真實的大學生活，總是以強烈的反差，讓我們手足無措。
一項通過全國志願者資源，對4所全國重點大學的大一新生和一些高三學生進行的「高中和大學心理銜接的問卷」調查表明，高中生對大學生活的想像過於「理想化」，與真實的大學生活存在巨大的認知反差。
調查顯示，54%的高中生對「大學生活滿意度」抱有很高的期待，而在校的大學生只有0.2%覺得大學「完全達到」自己的期待，53.3%認為基本達到。高達72%的高中生認為大學「能做自己想做的事，生活充實而有意義」，而認同這一說法的大學生只有20%。
認為大學里「每個人都很善良、會交到很多朋友」這一說法，大學生的平均認同度只有25%左右。會去「參加大學聯誼活動」的大學生只有8%，而27%的高中生則選擇「一定去，可以認識朋友」。
認為大學中的活動「可以充分展示自己，會積極參加」的大學生約為40%，高中生為67%，36%的大學生認為，「大學社團」搞的東西水平有限。
「成長認知」方面，只有9.3%的大學生認為「給了比高中多的機會」，而高中生的選擇為42%。認為「大學會令你的視野開闊」的大學生只有26.7%，53.2%的高中生則認為這是肯定的，「因為接觸社會更多」。
67%的大學生表示，在填報志願時因為不了解大學專業的課程設置和未來就業情況，這是許多大學生學習不夠主動的根本原因，而近85%的高中生則認為「根據高考的分數再決定」，54%的高中生根本還沒有意識到需要了解這些。
正是這種「理想化」，使我們在大學很「受傷」。「大學是我夢想開始的地方，也是夢想破滅的地方！」這是許多人畢業時和大學感情復雜的道別。真實的大學生活，既不是一個「傳說」，也不是一個虛無縹緲的「夢」。我們「受傷」的原因，在於忽略了夢想和現實之間的距離。
「自由」的大學，需要一個獨立的自我，去面對和解決一個又一個問題，這樣的過程，就如一場放棄與追逐的游戲，結果全在於自己的選擇。而獨立，是我們成長中都要學會的人生第一課！
大學精神
黃炎培曾經表示:「中國的讀書人頂怕用手,除掉寫字和吃飯、穿衣、上茅廁以外,簡直像天沒有給他兩手似的。在糊里糊塗中,把社會分做兩下:一是號稱士大夫,是死讀書老不用手的;一是勞動者,是死用手老不用讀書的,好罷!吾們來矯正一下。使動手的讀書,讀書的動手,把讀書和做工並起家來。要使人們明了,世界文明是人類手和腦兩部分聯合產生出來的。做工自養,是人們最高尚、最光明的生活(現今吾校工場『勞工神聖』額,還是最初所提,就是當時所用的口號)。」他還說:「如果只注重書本而不去實地參加工作,是知而不能行,不是真知。職業教育的目的乃在養成實際的、有效的生產能力,欲達此種境界,需手腦並用。」這兩段話通俗、生動而又深刻地表達了黃炎培的勞動創造歷史、以民為本的歷史觀以及服務平民的教育觀、職業平等的職業觀。「手腦並用、雙手萬能」是黃炎培整個職業教育思想的核心理念和精髓。
當代大學精神的樹立應當以此為借鑒,大學生應當成為大學精神的繼承者：用手創造未來，用腦豐富世界。
今天——知識經濟時代，大學由社會邊緣走向社會中心，不再是可以躲在「象牙塔」里自說自話的組織了，作為知識經濟的發動機，大學甚至被寄予了引領社會先進文化的期待，那麼「大學的社會責任使命」是不是可以理解為中國大學文化的精髓，是否可以凝練為大學精神的核心價值理念，並由此提升大學文化自覺，推動大學文化建設。
文化既是精神的東西，又在一定程度上是制度的積淀。制度如果能延續，就會不斷地變成人們的自覺行動，變成人們認可的一種狀態，慢慢積淀成文化。我們在研究時要有特別重要的視角，一定要關注有形制度和無形的文化之間的關系，從硬邦邦的制度，變成人的一種和諧狀態。
研究大學文化一定要和先進文化聯系，先進文化不是無緣無故產生的，首先應該來自於大學。社會主義核心價值觀和大學文化所處的核心地位，包含的時代精神是非常深刻的，是一個嶄新時代和實踐所呼喚的。
此外，研究大學文化理念還要兼顧中國傳統的文化積淀。中國的大學形式和大學精神有一個很強壯的根，就是中國傳統的研究型學術組織，如果把這個根挖掘出來，做一些恢復性的實驗，可能能使我們的大學跳出西方大學發展的邏輯，形成自己的特色。過去我們基本是拿西方的東西來評價我們，而我們自己沒有標准。
大學不是萬能的。大學生很多思想、行為、習慣都定型了，他們體現出的思想問題、價值觀，好多是中小學行為，部分體現出來的精神狀態有些甚至是幼兒園行為。所以大學問題要和教育的整體發展一起思考。如果只在大學的4年、7年來考慮大學的問題，很多時候會走入誤區。
民主、包容、創新等等精神都應該包括在大學精神中，這種精神不靠一兩個口號形成，而在於學風的養成，教育風格的形成。
如何判斷現代大學精神？有兩種傾向或思潮，一種是悲觀的論調，認為現在中國沒有大學精神，即使中國大學原來有，解放之後我們也沒有了，或者說已經衰亡、衰微。一種是相對樂觀的，覺得中國大學精神的現狀以及今後的發展趨勢主流還是健康和良好的。有學者認為現代大學精神需要重建，或者推倒重來，我不贊同這種觀點，我覺得當代大學精神和文化應該培育和弘揚。客觀來講，從解放之後，我們的大學精神所傳承的最大一個方面就是愛國奉獻，文革時這種民族精神的核心一直沒有丟，改革開放後比原來更強。
《沒有靈魂的卓越》一書寫到哈佛大學在不斷發展中也漸漸失去了很多東西。我們今天的大學出了一些問題，從根兒上講就是越來越失去了一種文化和精神。過去講大學應該是「燈塔」，是引領社會的，現在隨波逐流甚至導致大學誠信危機；大學教師開始比房子、車子，而不追求為社會作多大貢獻；學生則紛紛追求什麼哈韓、哈日啊——我們的大學沒有作為一個文化組織來建構，格調不高，越來越庸俗化了。
大學最核心的東西是什麼？就是學術自由、學術自治。社會責任和學術自由是相輔相成的，沒有自由就不會創造知識，大學就不能更好地為社會服務；學校自治和社會責任也一樣，要保持獨立的文化底蘊才能引領社會。我們是有中國特色的社會主義，我們創造的大學文化自然與人有別，否則就談不上中國經驗、中國模式。
在我看來，大學精神的建設不是短期的，但只要你撒下種子，最後總會開花結果。
⑤ 3000字論文我的大學生活求大神幫助
我的大學生活我做主（演講稿） 文 / 江南抒聲 大學生活是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會。有人說：「平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌。」但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸；可以的話，相信誰都想不平凡。那麼，怎樣才能使自己的大學生活充實有意義，怎樣做主自己的大學生活呢？我隨便談談個人的幾點觀點。 首先是要確立目標和計劃，放遠目光。古人有「志當存高遠」，毛澤東也有「風物長宜放眼量」。沒有目標便沒有前進的努力方向，也毫無動力可言。計劃目標，又可分為近期和遠期。如近期我要看完多少本書，這一個月我要學懂什麼知識，假期有什麼實踐打算等等。遠期的如：爭取畢業前拿到自考文憑，人際關系網應該多大，實踐能力應有達到怎樣的程度等等。而且，目標的實現又是一個個小怒表實現的連貫過程。如一天記5個單詞，到考前便可記到很多。但，這需要堅持和毅力。 第二，是要放遠眼光，是指不被暫時的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業，就必須大事抓緊，小事放鬆。如，不要被上網玩游戲等所帶來的滿足感所一直沉溺，孰不知，暫時滿足的背後的更大的空虛。相信大家都有這種體會。 第 三是樹立就業危機感。我們總是在怪自己自己控力不強，沒有上進的動力。孰不知是自己的意識上沒有清醒。有人會說：「愛情是學習的動力」或「家境貧窮的學習的動力」等等。其實，從直接意義上來說，就業危機感才是也應該是我們上進的動力。我自己常想自己畢業以後究竟能幹什麼？又多從報紙雜志上看到目前就業形勢的異常嚴峻，所以心裡很是後怕。有人說目前找工作：要麼有關系，要麼有文憑，要麼有才能（技能）。而我們呢？文憑，只是大專；關系，相信在坐的大部都沒有什麼關系。所以，我們唯一的出路便是要有什麼才能。而這，就要問問自己：你學到了什麼，你掌握了什麼？現在的問題不是我們不知道學什麼，而是我們不想學。 第四，是要學知識與發展能力並舉。以前是重知識而輕能力，但現在不同了，恰相反，由於社會上影響，文憑要求的適當下降，所以現在的很多大學生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學習的前提下去的，那沒話說，反而應該提倡。但他們有些不是，為了一份端菜的服務生工作，不惜請假曠顆，晚自習也不上。我身邊就有這樣的現象。現在，出現了這樣一種錯位思潮，就是，在職的機關企業工作人員，紛紛利用業余時間」充電「，而在校的大學生們卻紛紛跑到社會兼職。我覺的應該糾正這種思潮，歸位。 此外，還有，就是，要多看看書和報紙雜志。了解最新社會動態，知曉國家大事，掌握第一時間的時政經濟新聞……是的，這不僅對我們以後找工作容易有幫助，而且對我們本身的工作也有幫助。廣告是一們綜合邊緣性學科，我們做為未來的廣告人，就應該博學，什麼都應該了解一下，並且要有重點地突出模些領域學科！ 好了，我今天的演講也到此為止了。最後，只上一句話：」路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。「是的，送給我自己，也與大家共勉！ 我的大學生活演講稿 學生活最經典的說法是魯迅先生的四部書：大一是《徬徨》，大二是《吶喊》，大三是《傷逝》，而大四是《朝花夕拾》。其實不然. 大學生活雖說是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會 . 說句實話,我的大一和很多人一樣，是茫然的沒有方向的,大一生活的全部內容就是天天背著書包去上課，晚上去自習，周六周日有時候也就是跑到自習教室里。因為除了自習，當時根本就不知道還有什麼其他事可以做。忙碌了一年,卻不知道在忙碌些什麼,辛苦了一年,卻什麼也沒有得到過,除了迷惘,除了那些自以為滿滿的生活感慨,現在的我沒有任何值得去吹噓的收獲. 轉眼間，一年的時間已經偷偷的溜走了,而現在我也已是大二的學生了。經常在想,如果上天給我一個機會讓我可以重頭來過,那麼我所希望的大學生活會是怎樣的呢?可惜,生活沒有如果,失去了的,就永遠不會再重來.在過去一年的大學生活里,我經歷了許多,有開心的也有不開心的,我或許得到過但我失去的更多. 剛進入這個大學我就想著好好學習,盡可能多的去掌握知識,但是我錯了,從一開始就錯了,大學生活並不是僅僅掌握知識就可以了,還有很多的東西是應該在大學裡面學的.一直以來我都是渾渾噩噩的追逐著時間的尾巴在奔跑,沒有好好地去想過自己的人生,沒有為自己的未來仔細謀劃過.可以說,我的大一是沒有目標的,因為沒有目標,所以我不知道自己應該做些什麼,不知道什麼東西是我自己想要的;也正是因為沒有目標,所以即使我很努力的去學習卻不知道自己得到了什麼,不知道我應該怎麼做,才可以讓自己取得進步.我總愛做夢,卻因為沒有對夢想做過規劃,而一次又一次地承受夢破碎後的痛楚;我也總幻想著自己可以取得讓人為之側目的成就,,卻因為沒有好好 地為自己的人生,為自己的未來,甚至於為自己的生活進行過思考,而一次又一次地使自己徬徨 不已......所以,大學生活最重要的是要對你的四年生活有一個規劃，也就是你希望你的大學生活是什麼樣,換句話來說就是你在大學四年裡的目標是什麼, 當然這個目標可以很粗略的，只代表一個大方向，不必很細致的，有了方向才不會迷茫。而且只要你朝著這個目標努力過，就算失敗了你也不會一無所得,更不會後悔。 有人說：「平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌。」但，你可以選擇平凡,卻不可以選擇平庸；可以的話，相信誰都想不平凡。大學生活多姿多彩，如何讓自己的大學生活過得充實而有意義，相信這是很多大一大二的學生苦苦探索的一個問題。說真的，大學與我想像中的差很遠，尤其是當我選了自己不喜歡的專業而無力扭轉時，有時我真想再回去重新上多一次高中算了，但既來之則安之，抱怨甚至後悔都沒有任何的意義，現在我應該做的是如何讓自己在最短的時間內學得更多的生存技能，如何能讓自己變得更強！在過去的一年裡我沒有好好想過畢業後的就業問題，沒有考慮過自己的學識是不是能夠符合用人單位的要求，沒有考慮到自己在學校應該怎樣做才能學得更多更好。如果我不經過思考，我不會知道我自己竟然會有這么多的不足，不經過思考，我不會知道自己在過去的大學生活裡面竟然浪費了整整一年。現在我不敢說我真正的知道了自己以後的路會是怎麼樣的，但我想，至少我知道了我在剩下來的大學生活裡面我需要做的是什麼，我應該做的是什麼。一年的大學生活使我學會了如何去思考自己的人生，如何去看待奮斗路上的苦難，同時也讓我明白到想要在大學生活里有所收獲，想要在大學里實現自己的目標實現自己的願望，就必須要懂得時刻反思自己的行為，懂得去思考自己想要的是什麼,自己應該做的是什麼.對過去,我不怨天尤人,對於未來我也不會盲目樂觀,我有信心,在以後的日子裡,不管是學習還是生活我都會過得比現在好,我的未來終究也會是讓我滿意的!! 最後一句:" 人生因為有夢,才會有希望;心若在,夢就在,就算失敗了,我們還可以重頭再來! "送給自己,也願與大家互勉共勵! 追問： 這個算是名家名作不 交給老師會被發現嗎 回答： ··你改改不就可以了？ 你們老師會看那麼多 論文 么？ 追問： 第一次寫 論文 不懂 謝謝了 回答： 你可以寫什麼夢想 什麼的 我也沒寫過不太清楚 ···
⑥ 跪求一篇《我所期待的大學生活》3000字的論文
大學是人生的關鍵階段。這是因為，進入大學是你終於放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是你離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會生活。這是你不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學習中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學習中遇到的各類問題，支配所有屬於自己的時間。
大學是人生的關鍵階段。這是因為，這是你一生中最後一次有機會系統性地接受教育。這是你最後一次能夠全心建立你的知識基礎。這可能是你最後一次可以將大段時間用於學習的人生階段，也可能是最後一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是你最後一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。
大學是人生的關鍵階段。在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個「第一次」，讓它們成為未來人生道路的基石；在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個「最後一次」，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在大學四年裡，大家應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業基礎。
大學四年每個人都只有一次，大學四年應這樣度過……
自修之道：從舉一反三到無師自通
記得我在哥倫比亞大學任助教時，曾有位中國學生的家長向我抱怨說：「你們大學里到底在教些什麼？我孩子讀完了大二計算機系，居然連VisiCalc[1] 都不會用。」
我當時回答道：「電腦的發展日新月異。我們不能保證大學里所教的任何一項技術在五年以後仍然管用，我們也不能保證學生可以學會每一種技術和工具。我們能保證的是，你的孩子將學會思考，並掌握學習的方法，這樣，無論五年以後出現什麼樣的新技術或新工具，你的孩子都能游刃有餘。」
她接著問：「學最新的軟體不是教育，那教育的本質究竟是什麼呢？」
我回答說：「如果我們將學過的東西忘得一干二凈時，最後剩下來的東西就是教育的本質了。
我當時說的這句話來自教育家B. F. Skinner的名言。所謂「剩下來的東西」，其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。大學不是「職業培訓班」，而是一個讓學生適應社會，適應不同工作崗位的平台。在大學期間，學習專業知識固然重要，但更重要的還是要學習獨立思考的方法，培養舉一反三的能力，只有這樣，大學畢業生才能適應瞬息萬變的未來世界。我認識的不少在中國讀完大學來美國念研究生的朋友。他們認為來美國後，不論是學習，工作還是生活他們最缺乏的是獨立思考的能力因為在國內時他們很少獨立思考和獨立決策。
上中學時，老師會一次又一次重復每一課里的關鍵內容。但進了大學以後，老師只會充當引路人的角色，學生必須自主地學習、探索和實踐。走上工作崗位後，自學能力就顯得更為重要了。微軟公司曾做過一個統計：在每一名微軟員工所掌握的知識內容里，只有大約10%是員工在過去的學習和工作中積累得到的，其他知識都是在加入微軟後重新學習的。這一數據充分表明，一個缺乏自學能力的人是難以在微軟這樣的現代企業中立足的。
自學能力必須在大學期間開始培養。許多同學總是抱怨老師教得不好，懂得不多，學校的課程安排也不合理。我通常會勸這些學生說：「與其詛咒黑暗，不如點亮蠟燭」。 大學生不應該只會跟在老師的身後亦步亦趨，而應當主動走在老師的前面。例如，大學老師在一個課時里通常要涵蓋課本中幾十頁的信息內容，僅僅通過課堂聽講是無法把所有知識學通、學透的。最好的學習方法是在老師講課之前就把課本中的相關問題琢磨清楚，然後在課堂上對照老師的講解彌補自己在理解和認識上的不足之處。
中學生在學習知識時更多地是追求「記住」知識，而大學生就應當要求自己「理解」知識並善於提出問題。對每一個知識點，都應當多問幾個「為什麼」。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，大家就能舉一反三地學習其他知識，解決其他問題，甚至達到無師自通的境界。
事實上，很多問題都有不同的思路或觀察角度。在學習知識或解決問題時，不要總是死守一種思維模式，不要讓自己成為課本或經驗的奴隸。只有在學習中敢於創新，善於從全新的角度出發思考問題，學生潛在的思考能力、創造能力和學習能力才能被真正激發出來。
《禮記·學記》上講：「獨學而無友，則孤陋而寡聞」。也就是說，大學生應當充分利用學校里的人才資源，從各種渠道吸收知識和方法。如果遇到好的老師，你可以主動向他們請教，或者請他們推薦一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外，大學中的青年教師、博士生、碩士生乃至自己的同班同學都是最好的知識來源和學習夥伴。每個人對問題的理解和認識都不盡相同，只有互幫互學，大家才能共同進步。
有些同學曾告訴我說，他們很羨慕我在讀書時能有一位獲得過圖靈獎的大師傳道授業。其實，雖然我非常推崇我的老師，但他在大學期間並沒有教給我多少專業知識。他只是給我指明了大方向，讓我分享他的經驗，給我提供研究的資源，並教我做人的方法。他沒有時間也沒有必要指導我學習具體的專業知識。我在大學期間積累的專業知識都是通過自學獲得的。剛入門時，我曾多次紅著臉向我的師兄請教最基本的知識內容，開會討論時我曾問過不少膚淺的問題，課余時間我還主動與同學探討、切磋。「三人行必有我師」，大學生的周圍到處是良師益友。只要珍惜這些難得的機會，大膽發問，經常切磋，我們就能學到最有用的知識和方法。
大學生應該充分利用圖書館和互聯網，培養獨立學習和研究的本領，為適應今後的工作或進一步的深造做准備。首先，除了學習老師規定的課程以外，大學生一定要學會查找書籍和文獻，以便接觸更廣泛的知識和研究成果。例如，當我們在一門課上發現了自己感興趣的課題，就應當積極去圖書館查閱相關文獻，了解這個課題的來龍去脈和目前的研究動態。熟練和充分地使用圖書館資源，這是大學生特別是那些有志於科學研究的大學生的必備技能之一。讀書時，應盡量多讀一些英文原版教材。有些原版教材寫得深入淺出，附有大量實例，比中文教材還適於自學。其次，在書本之外，互聯網也是一個巨大的資源庫，大學生們可以藉助搜索引擎在網上查找各類信息。「開復學生網」開通半年以來，我發現很多同學其實並沒有很好地掌握互聯網的搜索技巧，有時他們提出的問題只要在搜索引擎中簡單檢索一下，就能輕易找到答案。還有些同學很容易相信網上的謠言，而不會利用搜索引擎自己查考、求證。除了搜索引擎以外，網上還有許多網站和社區也是很好的學習園地。
時，不要因為達到了學校的要求就沾沾自喜，也不要認為自己在大學里功課好就足夠了。在二十一世紀的今天，人才已經變成了一個國際化的概念。當你對自己的成績感到滿意時，我建議你開始自學一些國際一流大學的課程。例如，美國麻省理工學院（MIT）的開放式課程已經在網上無償發布出來，大家不妨去看看MIT的網上課程，做做MIT的網上試題。當你可以自如地掌握MIT課程時，你就可以更加自信地面對國際化的挑戰了。
總之，善於舉一反三，學會無師自通，這是大學四年中你可以送給自己的最好的禮物。
採納我，給我加分。
謝謝
⑦ 求有關於《我的大一生活》2500左右的論文
不知不覺，我已經在三聯生活了一年，回想起這一年，我的確感慨良多。
記得剛進入大學的時候，脫離了高三生活的壓力的我就像飛出籠中的小鳥一樣，感到無比的歡欣。但隨之而來的並不是像之前想像中的那麼輕松：學習的壓力，還有對新的事物的迷惘與無所適從。當憧憬已久的大學生活真真實實的來到我的面前的時候，我卻感到了手足無措。如今，大學生活已經告一段落，我也已經習慣了大學里的全新的學習氣氛與生活方式。
大學的學習生活與高中生活有很大的不同。在大學裡面，學生們主要靠的是自身的自覺性和主動性學習，老師會給我們一定的壓力，但是最主要的壓力卻是來自於我們自己本身，來自於我們自己最自己的要求與期望。我們在老師的引導下學習，在日常的工作生活中不斷的完善自我，取得進步。
有人說，大學里的學習並不是真正的學習，因為很多大學生在畢業了以後根本不知道自己在大學三年裡面到底學到了什麼東西。有關當代大學生的能力問題也受到社會上一些人的批評。這其實不是大學的問題，更不是大學老師的問題，問題的關鍵在於學生本身。很多人在進入大學之後由於找不到學習的動力與目標而開始走下坡路。大一是我們從高中進入大學的轉折時期，所以，對每個大學生來說，大一是最關鍵的時候，在大一的時候能夠擺正自己的態度，能夠把自己從高中的學習狀態調整到適合大學的狀態下來是非常重要的。
剛剛進入大學的時候，老師就向我們講了當今的社會形式，當今的就業壓力，提醒我們每個在一開始的時候就要認真就要努力。不能聽有的人說某某專業現在很火很熱門就認為自己的前途毫無後顧之憂。憂患意識無論在什麼時候都是不能少的。「憂勞可以興國，逸豫可以亡身」，這是千百年來的真理。面對如今嚴峻的就業形勢和社會壓力，我們要時刻提醒自己，只有認真扎實的學好知識，掌握好本領，將來才能有更好的立足之地，才有更好的前途。所以，無論怎樣我們都不能荒廢了自己的學業，對待學習的態度必須認真，有了好的態度我們才可以學得好，學到真正的知識。
除了學習，其他有的事情也很重要，比如工作。參加社團，進入學生會，參與各種有意義的活動，這些對每個大學生都是不能少的。在各種活動與工作中，我們可以提高自己素質，培養自己在各方面的實踐能力，培養團隊合作精神，辦事的效率等等。這些對我們今後的工作和生活都是很有意義的。與高中時代相比，我們現在有了更多的課余時間去參加各種各樣的活動與工作。但是大學里的活動很豐富且數量繁多，對此我們不可能全部都參加，這就需要我們學會選擇與取捨。大學里的競爭很大，學習的壓力很重，在選擇參加的活動的時候，除了要考慮提高自己的能力方面，我們還可以考慮自己的興趣與愛好。有了興趣與愛好，我們不僅可以把事情做得更好，還可以得到放鬆，緩解學習的壓力與緊張。
在大學裡面，我們的周圍的環境會比以前變得復雜，但是同時我們也可以接受到更多更新的東西與事物。身邊的同學們來自全國各地，大家都是那麼的優秀，在他們的身上我們可以學到很多新的東西，當然在學習之前，我們要懂得如何去發現去尋找別人身上的優點與美德。懂得發現別人的優點並加以學習，改善自己的不足，這對於我們想要不斷完善自我提高自己的能力是很有用處的。在學習他人的長處之前，我們必須要有一顆正常的心態去看待對方。由於我們每個人來自不同的地方有著不一樣的經歷，擁有著不一樣的條件，我們的能力也會有所不同。進入學校之後我們會發現，自己不像某某一樣能言善辯，不像某某一樣多才多藝，不像某某一樣才能突出，這就需要我們用一顆平常的心去看待對方，不能因為自己沒有別人有能力，沒有別人手頭闊綽等因素而感到自卑。我還記得這是上學期的思修老師特別強調的一些大學生應該注意的問題。
除此之外，我覺得我們還應該注意的就是在課余的時間內因該多看一些有意義的書籍。這個問題對於文科的學生普遍存在。多看一些課外書籍對我們是有用處的，它可以幫助我們擴大知識面，有助於全面發展。素質教育的口號不僅僅是針對小學生而言的，大學生也應該學會素質性全面發展的學習方式。「術業有專攻」的確是好的，但是如果能在專攻的時候同時使其他方面的能力也有所發展，那豈不是更好？所以我認為作為一名文科的學生，我們在學習自己的專業課程的時候，平時還應該多看一些課外書籍，有助於自身的完善。
大學的生活還有很長，以後我們還會遇到一些更新的東西。到現在，我對大一生活的總結就是：情況不錯，再接再厲。在學習中認真踏實，在工作中積極進取，在生活中不斷完善，這就我對自己的大學生活制定的原則，而我也會一步步照著自己的原則向前走。
⑧ 如何規劃 我的大學生活的論文 3000字左右
論文正文一定要做到層次分明、脈絡清晰，可以將正文部分分成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個小邏輯段，一個小邏輯段可包含一個或幾個自然段，使正文形成若干層次。論文的層次不宜過多，一般不超過五級。具體論文如下：
自懂事初始，我就能感受到父母對自己的期盼。他們希望我能夠好好學習，將來考入一所好大學。年幼的我尚不明白什麼是大學，什麼是好大學。但我明白，上大學是一件能夠讓父母感到自豪的事情，於是我開始接觸學習。
從學習簡單的數字「1、2、3」到接觸到數字間的加減乘除，在這段過程中，我曾經很抗拒很累，不想學習，因為感覺學習很無趣。不過，慢慢地，我發現那讓我厭惡的數學，竟然能夠幫我解決諸如「玩具怎麼樣平均分配到我和我的小夥伴」等這么多的問題，我對數學漸漸由厭惡轉變為感興趣。
從某個時刻起，除了父母對我的期待，興趣也成了我學習的動力之一。曾經的我天真的認為，好大學，就是指清華北大。的確，清華北大是好大學。但在長大過程中，我慢慢地發現，以我的能力，要考去清華北大可能是心有餘，而力不足。
可是我沒灰心，長大的我開始明白，真正的好大學有很多。不知道在什麼時候，華工的名字就刻在了我的心上，成為了我奮斗的目標之一。高三的日子有淚也有歡笑，所有的人為著各自的理想大學，為著將來，在自己的座位上激揚文字、揮斥方遒。
那時候，我在奮斗之餘，不時也會憧憬著未來的大學生活。大學，真的不遠了。終於，闖過了高考這座獨木橋，我如願敲開了華工的大門，成為了土木工程系的一名新生。成了一名華工人，也總算是對得起父母的期待，對得起自己的努力。
我的大學生活，開始了。在高中的時候，我們嚮往大學的生活，往往是因為有很多規章制度來限制著我們的「自由」，很多東西都不能想做就做，需要服從安排，天天都是無休止的學習，復習。可以說，我們嚮往自由，渴望發揮自己的特長、張揚自己的個性，於是展開了對大學的追求。
當我們真正來的大學的時候，第一時間表現的是好奇心，大學裡面的一切都值得我們好奇。對我而言，當我踏進華工的大門時，周圍的一切把我給深深吸引住了。高大的教學樓，廣闊的運動場地，優美的宿舍群„„我暗暗道：「原來這就是大學。」
隨著我正式駐扎在華工，我漸漸的發現，大學不僅僅只是我上面所說的那樣。從來校報到之後，我認識了很多師兄師姐，他們有的活躍在社團的第一線，有的在學生會里工作，於是我便漸漸接觸到了各種各樣的校組織，比如說學生會，團委，各種社團，數不清的組織，向我們這些大學新生拋下了橄欖枝。
以為這就是大學生活的全部？你錯了，這只是大學的開始，只是我們青春的開幕式。也許有的人以為，上了大學就是解放，自己就可以不再受管束，天馬行空，隨心所欲。誠然，相對於中學，我們在大學能夠有更大的自由度，但著並不意味著我們可以把自己的時間任意揮霍。
如果只是想在大學漫無目的地混日子，豈不是對不起自己過去的12年奮斗的青春？我們來到大學，為的是學習更多的東西，提高自己的文憑和知識，增加自身的修養和道德情操，同時豐富自己的社會閱歷。對我而言，我是想掌握一門真正的專業技能，所以選擇了土木工程。
大學的四年，其實說長不長，說短不短。在這四年間，有人好好利用了大學里的每一天，最終走出社會也能過得如魚得水；相反，有人只是為了混日子，四年來整天無所事事，只會宅在宿舍在電腦上指點江山，最後竟連一紙文憑也「混」不到，數年前令父母自豪的大學生就如此淪落了。
後者的生命里總是充滿了抱怨，說自己得不到成功的機會，卻不曉得自己從沒去爭取，以為上了大學就無需再繼續奮斗，並沒看到周圍成功的「學霸」是怎樣追求上進的，只會怨天尤人，悲哉！
我充滿著理想，上了大學，來到了華工。我很珍惜在大學得到的更多自由，但自由是相對的，這自由是讓我們能夠更好地發揮自己能力的工具。我知道，要讓四年後的自己不為自己的大學生活無悔，要讓自己成為一個成功的人，我必須得為這四年的大學生活做一份規劃。
規劃就像我們在大學求學之路上的指南針，沒有規劃，我們就失去了通往成功的方向。縱觀古今，有多少人的成功能夠在無計劃的狀態上達成的？把這句話放在大學中來看一樣正確。
想當年，錢鍾書初入清華園，便揚言要橫掃清華圖書館，結果他真的做到了，並且憑他在圖書館中的博覽，增長了的見識，成了一代文學巨匠。
這何嘗不是錢先生對自己大學生活的一種規劃？再看近來爭議頗多的李陽，暫時撇開他的不是，回顧他的大學生活，起始他的各方面的學習成績都很差，然而他經歷過思想斗爭，選擇了堅持下去。
決心以英語作為突破口，給自己定了一份計劃：1、天天跑到校園空曠處去大聲喊英語；2、出兩個辦法督促自己堅持下去：一是告訴很多同學自己要每天堅持學英語、喊英語；另外，邀請班內學習最認真的一位同學陪他一起大喊英語。
他堅持實施自己的計劃，到最後他發現自己可以復述10多本英文原版書，背熟了大量四級考題，聽說能力脫胎換骨！正是因為通過學習英語取得的成功，他樹立起了人生的自信。直至後來，更是創造了瘋狂英語的成功！
這兩個例子給了我很大的啟示，我相信，我也需要一份最適合自己的大學生活規劃，去有目的地過好這四年的大學時光。對我而言，我覺得我不僅要充分利用好大學給予我們的各種資源和自由，並且要保持著自己在高三時的那份自覺自律。
在大學中應該如何學習呢？大學儼然已與高中大不相同，我認為大學的學習方向並不在於我們學了多少專業知識，而是在於一種自學能力的培養。古諺有雲：「師傅領進門，修行在個人。」在大學里，縱然需要老師的教育與引導，但是就學生自己而言，自學的能力更加重要。
走出校門以後，便要開始面對種種來源於各方面的壓力與問題，而自行解決的問題能力無疑對我們來說是不可或缺的，這也已經成為了我們成熟後邁向社會的一個標志。
那應該如何去培養這種能力呢？大學里並不僅僅只有緊張的課程與學習，還有豐富多彩的課餘生活，比如說學生會，各種部門與社團，你的生活若與這些組織重疊，你都能感受到大學的多姿多彩。
但是存在其中的並不是只有單純的趣味與玩樂，更多的是部門工作所帶來的鍛煉與磨礪。我們應該大一剛剛起步的時候，便把握住這些機會，讓自己在充滿樂趣與忙碌的部門工作中得到成長。另外，我覺得自己還需要培養分析以及解決問題的能力。
現實生活中會遇到很多問題，這就要求自己必須具有分析問題和解決問題的能力。在問題面前，要認真思考、分析，找准其切入點，從而找到解決問題的方法。同時，注意實踐出真知，做到知行合一，從對問題的解決過程中獲取營養，從而提升自己。
培養一些良好的品質對我來說也是很有必要的。誠信、責任心、團隊意識等品質可以說是我們敲開事業大門的敲門磚，它們體現的雖非個人能力，但能從側面反映出自己對事業能否奉獻，能否有所作為。
可以說，這是當今時代所要求我們具備的基本素質。從小的方面來講，我們應當摒除惡劣的生活習慣，養成良好的生活習慣。良好的生活習慣有利於我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。
(8)我的大學生活3000論文擴展閱讀
大學生活注意事項：首先要迅速適應大學生活，全身心地融入大學的節奏中，好的開始是成功的一半，在大學生活初期，形成一個良好的習慣。
畢竟從高考結束到拿著錄取通知書來報到，你在這期間整整休息了三個月，近百日毫無規律的安逸生活，可能讓你的神經已經高度鬆弛了，懶散慣了的你必須迅速調整自己的身心、盡快進入狀態。
在新生活剛剛開始的時候，養成一個科學的作息習慣，在自己有限的時間里，合理安排好學習、運動、休閑等各種活動，當好的習慣形成並進而成為一種自然的時候，你的大學就一定會非常精彩。