大學生鋼筆字

1. 我是大學生可是字寫得不好看怎麼辦

第一章 怎樣寫好硬筆字

硬筆字就是除了毛筆以外的常用的鋼筆、圓珠筆、鉛筆、刀筆、牙簽筆、筷子筆、毛管筆等。能寫一手好字自己肯定很充實,別人也羨慕, 怎樣練習呢?

1.練字應從哪種字體練起呢？
學習書法的途徑，傳統觀念認為應從唐楷入手，逆時而上，在寫好楷書的基礎上進一步練習南行、北碑、漢隸、秦篆。另一種觀念認為從青少年手部肌肉發育尚不成熟的特點出發，可以從變化較少的秦篆入手，順時而下，由行草而後楷書。這兩種觀念自有其道理。但我認為我們學習的硬筆書法與上文所述的毛筆書法有著本質的不同，所以我們不能因循其練習方法，更不能受惑於先學毛筆後學硬筆的傳統觀念。我們現在廣泛使用的是硬筆，寫不好毛筆字照樣可以寫好硬筆字，沒有必要走彎路。
練習硬筆字應從哪種字體練起呢？我認為：從青少年的手部肌肉發育特點及硬筆書法筆畫粗細均勻，變化較少的特點出發，應從不求運筆快慢和輕重變化的字體練起。最好是印刷體中的黑體字，這種字體的美感主要表現在其結構上，我們可以通過對黑體字的揣摩分析，掌握字的結構。在此基礎上，我們才可以根據自己的個性和愛好，選擇自己最喜歡的字體刻苦練習。

2.練字都應該練什麼？
首先要練眼，即認真讀帖。宋代的書法家黃庭堅說：「古代人學習寫字不都是依靠臨摹，他們常常把古人的書法作品張掛在牆壁上，專心致志的觀看它，看準了才下筆。」唐朝的歐陽詢發現了晉代索靖寫的碑，愛不忍離，索性坐下讀碑三天。讀的帖越多，眼力就會越高，就知道了如何寫才好，好在哪裡。有一個成語叫「眼高手低」，我認為：眼高是手高的前提。發現不了美，不知什麼是美，就更談不上創造美了。有不少同學以為書寫潦草是所謂的行書，導致他們以丑為美的原因是他們「眼低手也低」。
其次要練腦或說練心。在細心觀察的基礎上還要把寫得好的範字牢牢地記在心裡，把其字形深深地刻在大腦里，無論何時，一旦提到這個字，馬上就能想出這個字在字帖上的形狀。做到胸有成帖，腦有成字。
第三要練手。練眼和練腦是為了搞清字該怎樣寫。心中能想出字的最好效果，手中不一定能寫出這種最好效果，因為腦不一定能指揮得了手，手不一定能指揮得了筆。練手就是要達到心手一致，手筆一致的境界，所以練手也是至關重要的。練手主要是練指力、練腕力、練手感。寫字的時間長了會感到手指發痛，手腕發酸，手不聽使喚，多鍛煉這一現象就會消失。經常幫老師在黑板上抄題的學生和辦黑板報的學生寫字往往又快又好，他們的指力和腕力就是如此練出來的。還要注意練手感，讓大腦能指揮手，感覺到筆變成了手的一部分，變成了手的延伸，手能輕松的指揮筆，想快則快，想慢則慢，想輕則輕，想重則重，想寫出什麼樣的效果就能寫出什麼樣的效果。
第四要練結構，因為練字的關鍵是掌握字的結構。字的結構是指字的筆畫的長短比例及筆畫間的穿插避讓關系。謝曉東在歌曲《中國人》中唱道：「最愛寫的字啊是先生教的方塊字，方方正正做人要象他……」「方方正正」概括了漢字的結構特點。掌握了漢字的結構，寫出了方方正正，結構美觀的黑體字，將其筆畫稍加變化就能寫出宋體、魏體、楷體、仿宋體、龐體、司馬體、隸書等各種字體的漢字。如果掌握不住漢字的結構，無論如何對字的筆畫進行修飾，進行美化，都是難看的贅物，越變越難看。所以掌握字的結構，寫好黑體字是練好一切字體的關鍵和基礎。
第五要練筆畫。不少同學練過書法，他們從楷書練起，許多運筆的規則都忘了，只記住了頓筆。結果寫出來的字拖拉累贅，狀如鬼畫符。我提倡大家從黑體字練起，抓住字形，取消頓筆。下面我給大家介紹

幾種常用筆畫的寫法和大多數同學在書寫這些筆畫時容易出現的毛病：
①點，由左上方向右下方運筆，有一個運筆過程。注意「點」也是有長度的，不能厾成圓點。
②橫，由左至右平等運筆。關鍵是「橫要平」，不能一頭高一頭低，或頓筆頓成波浪形。根據方塊字的字形需要控制長短，不要太短或太長。
③豎，從上往下垂直運筆。關鍵是「豎要直」，不能左右歪斜，更不能寫成豎鉤。根據方塊字的字形需要控制長短，不要太短或太長。
④撇，從右上方往左下方運筆，不要寫成點撇或橫撇。
⑤折，寫折筆時，折角宜方不宜圓。不要在轉角處大肆頓筆，寫成脫肩的兩個鈍角，要寫成一個直角。
這樣寫出來的字，如用圓珠筆寫，就是類似火柴棍的幼圓體美術字；如用鋼筆書寫，就是標準的黑體字。雖然筆畫單調，但只要結構准確，照樣美觀好看。就像蹲馬步是練武術的基本功一樣，橫平豎直是寫漢字的基本功。許多人寫不好字的原因就是橫不平豎不直、結構不準確。如果結構不對，筆畫的變化再豐富也寫不出好字來。

3.練字的一般步驟
在練習黑體字，掌握字的結構，練好基本功的基礎上，可以選定自己喜歡的字體進行練習。選定字體的過程叫選帖，在選帖的基礎上，還要經過讀帖、描摹、臨帖、背帖、創作五步。
第一步讀帖。帖上漢字的讀音我們都知道，無需再讀。讀什麼？讀字形，讀結構，讀筆畫，分析揣摩字的筆畫特點及筆畫間的相互關系。例如：我們讀黑體字的「中」，要讀出「中」的一豎穿過了「口」的正中間，「口」字稍扁，橫的長度是豎的長度的二倍，中間的長豎被「口」字的下橫分成長度相等的兩段，其上段又被「口」字的上橫分成長度相等的兩段。這就是讀字形，讀結構。不同字體，筆畫具有不同特點，硬筆書法筆畫的變化並不明顯，也不易為中學生所掌握，這里就不再多說了。
第二步描摹。「描」指的是描紅，即初學者在印好的紅字帖上沿筆跡用藍筆描寫。「摹」指摹帖，即用透明紙覆在範字上，沿紙上的字影一筆一畫的寫，又叫寫仿影。
第三步臨帖。指把字帖置於一旁，看著字帖一字一字地寫在作業紙上，這種方法有利於掌握字的筆法筆意，但不易掌握字的結構。
第四步背帖。指在臨帖的基礎上把字帖去掉，根據自己的記憶，回憶字帖上的字形，將其寫在作業紙上的方法。這是練好字的關鍵一步，只有對所寫的字精審細察，成竹在胸，才能下筆有神，准確無誤。寫字的時候，如能在所寫的白紙上看到要寫漢字的准確字形，做到「成字在紙，成字在胸」，下筆如描紅，寫一手好字就不成問題了。
第五步創作。在掌握了字帖上的字的寫法的基礎上，觸類旁通，悟出字帖上沒有的字的寫法。根據自己表情達意的需要，寫出一段有中心、有內容、自成體系的文字，這就是創作了。
如果能在平時的學習生活中寫出一手與字帖接近的字，中學生練字的目的也就達到了。

4.練字的注意事項
下面我再談談學生練字應注意的幾個問題：
第一個問題是書寫工具的選擇。「工欲善其事，必先得其器。」無論是鋼筆還是圓珠筆都要選用書寫流暢，線條粗細均勻的好筆。墨色太淺，難以辯認；墨色太黑，又給人以壓抑感。在考試時往往會因此影響閱卷老師的心情，造成不必要的失分，所以筆跡的墨色以藍黑色為最好。
第二個問題：練字應注意寫字的姿勢和執筆的方法。由於現在絕大多數的中學生使用的是圓珠筆，我就以圓珠筆為例談談寫字的姿勢和執筆的方法。用圓珠筆寫字要採用坐姿，做到「頭正、身直、臂開、足安」。由於圓珠筆寫的字小，所以筆尖的活動要在視覺效果最好的區域。一般右手執筆，筆的位置要略偏右側。眼睛距紙面約30厘米，胸部距桌邊約10厘米。兩臂自然伸展，小臂平枕桌面。以拇指和食指的指肚分別按住筆桿的左右兩側，中指第一關節左側抵住筆桿的下方，無名指和小指依次貼靠中指自然彎曲成半握拳狀，起直轄市控製作用。拇指與筆桿接觸點到筆尖的距離約4厘米。筆桿斜靠在虎口上，與紙面成45－60度角，字越小，角度越大。如用鋼筆寫字還應注意筆尖在外，筆舌在里，讓筆尖的中縫接觸紙面，以保證出水均勻，線條流暢。
第三個問題：練字要心平氣靜，善始善終，不能心浮氣躁，敷衍了事。寫字的時候要做到一筆不苟，每一筆都要寫得實實在在。有人練字的時候，喜歡在結束前亂畫一氣，這種亂畫是練字的大忌，不但有損筆尖的壽命，而且讓練了半天，剛剛取得的進步化為烏有。
第四個問題：不要輕易變換字體。練字要有恆心，有毅力，要練好扎實在基本功。練字要堅持經常，不能一曝十寒，三天打漁，兩天曬網。須知：一日練功一日功，一日不練十日空。在掌握了字體結構的基礎上，可以選擇自己喜歡的字體堅持不懈的練下去，輕易不要變換字體。因為一旦變換字體，又得從頭練起。
第五個問題：要學用結合，練寫合一，有的同學練字的時候寫得很好，但寫作業的時候又瞎寫一氣，這們是永遠練不好字的。練過的字平時用到了，應該寫的象練時那樣好，練一個用一個，在用中學，在學中用，學用結合才能練好字。
第六個問題：各科教師要齊抓共管密切配合。首先教師要寫規範字，其次還要鼓勵學生練字。對作業書寫潦草的學生要批評教育，讓其改正。督促學生練字不只是語文教師的責任，每個教師都有責任。

第二章 練習書法的要點

我國文字,歷史悠久,應用廣泛,全世界約有四分之一的人口在使用它,除了實用價值外,更兼有藝術價值,因此書法作品常與繪畫並舉,是我國文化的資產,值得珍惜與發揚.

第一 要注意工具

寫字的工具主要是筆,墨,紙,硯,也就是一般所謂的「文房四寶」.

(一)筆 毛筆依毛質的剛柔,大致可分剛毫,柔毫,兼毫筆三類.剛毫筆筆性較剛健,寫出來的字比較勁挺,如狼毫筆；柔毫筆筆性較柔軟,寫出來的字比較渾厚,如羊毫筆；而兼毫筆則是雜用剛性毛和柔性毛所制的筆,如七紫三羊,筆性剛柔相濟.選筆則要注意「尖,齊,圓,健」四個要點∶筆鋒要「尖」；按開時要「齊」；筆肚要飽滿而「圓」；筆毛挺「健」而具有彈性.發筆時要用冷水,全部發開；用完後洗筆.

(二)墨 墨以質地細致,含膠輕的為佳,最好用輕松煙,墨色黑而有光澤,微帶清香.磨墨時,要用新水,動作要領是「重按輕移」,以求發墨濃淡適中.墨汁隨磨隨用,隔夜後,會失去光彩.至於現代商家所售墨汁,選購時,用紙片沾試,如果上淡下濃,有沉澱變質現象,便不可買.

(三)紙 紙的種類很多,大體分為強吸墨的,弱吸墨的兩大類.宣紙,棉紙,毛邊紙吸墨適中,適合寫字；至於紙面光滑,不易吸墨的,初學者不易掌控,且會傷筆,應要避免.紙怕皺,皺則受墨不全；也怕潮,潮則字跡渙散,所以要用另外一層紙包好,放在乾爽處.

(四)硯 硯石以質地細潤而能發墨的為上品.硯台用畢,要馬上清洗乾凈,以免積存宿墨,有害筆尖.

此外,寫字還要准備一些其他的用具,如∶紙鎮,用以鎮壓紙張,以免風吹滑動,影響書寫；墊布,用毛織品墊在紙下吸墨,要避免平滑,以免粘墨臟污紙面；筆擱(又名「筆山」),用以擱筆,使筆墨不易沾污他物；筆簾(又名「筆床」),用細竹編成,以包裹毛筆,便於攜帶等等；都是用心練字者不可少的.

第二 要注重姿勢

書寫的姿勢,以自然舒適為原則,一般以坐姿為主,練習到一定程度,為照應全局,也可採用立姿.初學者要注意身體坐直,肌肉放鬆,胸膛離開桌緣,手肘自然向外張開,兩腳放平,頭部保持端正,身體略向前俯,通常是一手按紙,一手執筆,兩眼直視筆端,眼睛餘光關照紙面.

執筆書寫時,要注意「指實掌虛」的原則.拿毛筆與拿鋼筆不同,毛筆筆管要拿直,用大拇指第一節按住,食指向內押,與拇指相對用力,支持筆身；再以中指向內鉤,無名指指甲上方抵住筆管,以求力量調和；最後小指緊貼無名指,力量可以相制衡.每個指頭各盡其力,實實在在,是「指實」；而執筆時,手指屈曲,掌心空虛,運筆才會靈活,是「掌虛」.

執筆寫字還要注意腕法,腕法分為枕腕,提腕,懸腕三種.腕,肘同時平放於桌面的是枕腕法,適合寫小字；腕部懸空,肘仍貼住桌面的是提腕法,適合寫中楷；至於十二公分見方以上的大字或行草書,就要用懸腕法,腕,肘全部懸空,以求揮灑自如了.

第三 要注重運筆

「運筆」是基本點畫的書寫方式,其方法有多種,我們常用的是「永字八法」,按照它的筆順,說明如下∶

側法∶就是起點.筆勢如飛鳥側面飛下,分作三折,最忌
圓平沒有稜角.運筆時要側 筆鋒,向右點下去,作一迴旋的筆勢；等到墨汁入紙,再慢慢把筆鋒反提收起.

勒法∶就是橫畫.筆勢要中高兩頭下.起筆藏鋒向左上方入筆,再折向右行,過中點,至筆畫盡處,收筆要下按.寫時宜用筆心中鋒,使墨痕暗中凝聚,使筆毫正壓紙面,筆桿微向左傾.

努法∶就是豎畫.寫時逆鋒向上,再轉鋒而下,沉堅定地慢慢移下,最後稍頓,預備向上作挑筆姿勢.

趯法∶就是挑筆.趯,和躍相同,指用筆有如跳躍的樣子,所以要先蹲住筆鋒,蓄勢出鋒,不可草率,應使筆鋒整齊,像銀 一般美妙.

策法∶就是向右而上的短趯.所謂「策」是打馬的鞭子,因寫字時,筆鋒仰舉向上,輕移不必太用力,暗中提轉,有如用鞭策馬的姿勢.

掠法∶就是向左一撇,又名分發.像梳子梳掠頭發,要迅速出鋒,向左撇過去,送到筆鋒盡處,用筆心收束；不能瘦弱無力,也不可像使用刷子橫掃似的.

啄法∶就是向左短趯.所謂「啄」,是下筆 紙,停鋒即出,像鳥兒啄物的樣子,所以運筆宜迅速.

磔法∶就是向右而下的「捺」.磔,現在叫「捺」.下筆寫右捺都是兩停,用仰筆尖鋒寫來,虛回作結,留有筆意.

事實上,運筆方法不只這八種,且各種又有些變化,以上所述是經常使用的,基本點畫掌握了,可收事半功倍之效.

第四 要注重結構

「結構」是指兩個或兩個以上點畫的排列組合.每個字各有不同的點畫和形體搭配,書寫時,要照顧筆畫線條的大小疏密關系,下筆墨色之外的留白,必須平均勻稱.凡是左右兩部分合成的字,點畫之間要互相呼應,結合成的字體才自然.而上下兩部分構成的字,書寫時則要先看其形體的大小寬扁,作合理的安排,以求穩定.同時,為了避免字形平板,筆畫大小,型態應稍作變化,以求生動.但無論字的形體如何變,其中唯一不變的是字的重心要平衡穩定.

總之,字的結構要注意疏密勻稱,筆畫照應,重心穩固,唯有常常研究,仔細觀摩他人之長,不斷修正,於勤練之後,字形自然就端正工整了.

第五 要注重臨摹

練習書法,一定要慎選碑帖,多加臨摹.

「臨」是置范帖在旁,用眼睛測字的大小,形勢而習寫;「摹」則以薄紙覆在范帖上,隨它的用筆曲折而描寫;兩者並不相同,古人認為∶「臨書得其筆意,摹書得其間架.」
古代為學書方便,先將基本筆畫與文字印成紅色底本,供學童摹寫,稱為「描紅」,初學者常常沿用.至於臨摹用紙,有所謂「九宮格」,「田字格」,「米字格」等,可供初學者安排結構時參考.

「臨摹」要以名帖作為範本,像歐陽詢,虞世南,顏真卿,柳公權等人的名品,各有其書法特色,可依學習者用筆習性選帖臨摹.

習字,一般而言,先從楷書入手,進一步再練行,草.行書的實用性很高,寫來靈活,重視上下字間相連的筆意,運筆一氣呵成,對於現代生活而言,有其方便.行書名家王羲之的法帖線條流暢,值得臨摹.

總之,練習書法,要循序漸進,多看,多悟,多練習,多變通,功力日深,就可脫胎換骨,創出自己的風格來！

最後我還想告訴大家：寫一手漂亮的漢字其實並不難，只要你用心練用心寫總會成功的。當你看到一個個端莊秀麗的漢字從你的筆下流淌而出的時候，當你看到一頁頁整潔清楚的作業在你的筆下誕生的時候，當你看到作業本上的紅對鉤和「優」的時候，你不覺得寫好漢字也是一種藝術享受嗎？讓我們走進漢字書法的藝術世界，盡情的揮毫潑墨吧！

（上面的敘述已經很詳盡了，我就沒必要再多說什麼了。呵呵，希望對你有幫助。）

參考資料：http://hi..com/%BE%DE%CE%C4%B8%D5/blog/item/b6a024b3557006a6d8335a22.html

2. 為什麼練字一定要用鋼筆。

硬筆書法採用鋼筆練字是最好的。

1，不論任何筆的書法，其主要都是漢字的結體和筆峰的運用，而筆鋒的運用上大都是藏鋒、中鋒、側鋒、回鋒和勾鋒。

2，練習硬筆書法時，只有鋼筆可以做到，該用力的地方能用力上，比如橫折這些筆畫，這樣就能看出筆鋒來。

3，不管是對於剛剛開始練字的孩童還是大學生成年人，鋼筆寫字有力度和筆鋒，給人以美感，讓人心情舒暢，增加自己的自信心；

4，鋼筆出水速度快，寫起來比較流暢。

3. 大學生練字用什麼字帖,選擇什麼字體用行書還是楷書

大學生練字方法以及字帖：
1、如果沒有書法基礎，推薦使用司馬彥的楷內書字帖，比較正規適合容練習，也可以練習龐中華的正楷字體，各大書店皆有售。
2、如果有較好的正楷字體建議練習行書，王羲之的《蘭亭序》譽為「天下第一行書」，顏真卿的《祭侄稿》譽為「天下第二行書」，蘇軾的《寒食詩》譽為「天下第三行書」，可以選擇臨摹。
3、描摹並不是單純的苗橫，一定要多觀察，特別對字體筆畫的書寫、結構的安排等要多揣摩，更重要的是要根據字帖自己獨立書寫，這樣反復琢磨並持之以恆。
4、練字是一件艱辛的事情，一定要持之以恆的練習，是獨立書寫!平日書寫的時候多想想多改善。如果一日曝十日寒，是練不出字來的。

4. 大學生怎樣練字 硬筆書法鋼筆字練字

好字帖+好的書寫工具+正確的練習方法+長時間的練習 =才能寫好字
練書法 選貼要少而精，專可選自己喜屬歡的毛筆小楷字帖或具有毛筆字法度的鋼筆字帖為好。先選一篇每天臨摹，寫好、寫精後 ，再練第二篇。以此類推 是最好 最快的練習方法。練過幾篇後就會有很大的進步。選貼不要貪多，要少而精，便於「分散敵人 各個擊破」。要注重筆法練習，結構方面可經常多描著寫，進步會很快的！
我給你推薦一下我用的吧。我用的美工鋼筆和字帖是在一處的，鋼筆經打磨後，易出鋒 不刮紙 手感很好，非常適合練字！（平日辦公什麼的也很不錯） 我的字帖楷行草都有（還有一本楷草對照）（淘~~ 鋼藝軒的）你可以試試！
練書法要從楷書入手。首先要將字的零件「八法」寫熟，繼而將字的間架結構修好。最後使整篇字氣韻一致，筆畫多的不顯大，筆畫少的不顯小。這樣楷書就寫好了。 寫好筆法的訣竅是筆的提按，提則細，按則粗，有粗細變化的筆法才是正確的。 楷書是基礎，楷書寫好後再寫行、草書才能有正確的筆法，這個程序才是正確的。

5. 作為一名大學生，如何練就一手好的鋼筆字粘貼復制者勿答！

如何練好鋼筆字

有些同學因為以前沒有注意字的好壞，一些難看甚至錯誤的寫法已經根深蒂固，很難改正，下面是篇引用的文章，大家分享下：

學習書法不是一件容易的事情可是當你對它有了濃厚的興趣，再加上正確的學習方法和持之以恆的決心之後，它就變成是一件很趣味，讓我們很願意去做的事情，並且從中得到了無法言傳的快樂

第一 怎樣學好鋼筆字

書法課教學常規的要求：

1、寫字時的坐姿：頭正、身直、臂開、足安

2、選定一本自己喜歡的書法字帖（硬筆書法、毛筆小楷均可）

3、執筆：拇指與食指夾住筆桿，其它三個指頭輔助運筆，指實掌虛

4、教學重點：正確的練字方法，培養學生的看字帖的「鑒賞力」（懂得怎樣的字更好，如果吸取別人書寫的長處，改正自己書寫的不足）

5、教學難點：培養學生的看字帖的「鑒賞力」（就是要多看，多講，多交流，為學生分析這個字為什麼寫得好，這個字為什麼不好看等）

一、鋼筆字和鋼筆書法的特點

鋼筆字的藝術效果雖然不像毛筆字那樣豐富，但遠遠勝過鉛筆、圓珠筆等其它硬筆因其筆尖富有彈性，寫出的筆畫同樣有粗細、輕重之分，同樣能給人以美感

鋼筆字的美，主要表現在點畫線條、字形結構和章法格式上：用筆講究輕重緩急的節奏，點畫線條就美；造型注意比例、勻稱、平穩、均衡、變化和呼應，字形結構就美；整齊而有變化、多樣而又，章法格式就美（這些也是欣賞鋼筆書法的原則和標准）

鋼筆楷書的特點是：用筆有提頓、藏露、方圓、快慢等講究；筆畫起收有序、筆筆分明、堅實有力、停而不斷、直而不僵、流暢自然；結構上強調筆畫和部首均衡分布、重心平穩、比例適當、字型端正、合乎規范

鋼筆行書則是介於楷書和草書之間的一種書體也就是大家平常所寫和所說的連筆字它可以牽絲連帶、大小參差、省減筆畫、改變筆順，可以極盡變化之能事，容易寫得氣勢連貫、疏密有致、跌宕起伏，容易表現出藝術效果當然，也就容易寫快，從而具有極強的使用性（我們今天所要重點交流的正是行書）

二、當代學生的學書現狀

首先，不良的書寫習慣難以糾正

長期以來，鋼筆字被認為沒有太多的規矩可言，似乎可以隨意發揮、不加管束於是，不少同學多年來的不良書寫習慣已經定型，到大學期間再糾正實在勉為其難比如，好多學生，尤其是一些女生寫慣了拘謹的小家子氣，往往很難使其開張由此形成的心理定勢讓那些書法大家和教授也感到難以挽救

其次，鋼筆字在選擇字帖上有一定的局限性

鋼筆書法不像毛筆書法，有權威性的基礎字帖這些年來，鋼筆字帖如雨後春筍，令人應接不暇，但魚龍混雜，好壞差別大即使是優秀的範本，也可能因為人們在心理上還不習慣，不善於去評定哪幾種可以供初學者使用我跟上百位同學接觸過，發現絕大多數人用的是司馬東和司馬彥的字帖，其實他們的字並不符合實用性標准，也不符合鋼筆字的基礎理論（王正良、沈鴻根、顧仲安的不錯）

第三，加強鑒賞能力，培養正確的審美觀刻不容緩

在以「龍飛鳳舞」為美的認識前提下，筆畫寫的雜亂而無序、造作而不自然，當然審美意識也就極為膚淺相當大一部分同學的楷書基礎極差，起碼的線條筆畫分辨不清他們認為楷書不美，太慢、太板，而草書才是美的寫的快，線條無拘無束他們只盯一個無拘無束，卻忽略了「草書出了格，神仙認不得」的道理這樣沒有規律的寫草書，其效果恰恰是適得其反，反而練不好字了

當然，鋼筆字應偏向流利暢快如果過多的追求頓挫、回轉就失去鋼筆字本身的特色了現在許多鋼筆字帖過於追求毛筆韻味，甚至用毛筆技法寫鋼筆字它寫出的不再是鋼筆字的線條，而是一個面（面積的面），特別是橫畫、捺畫，要達到這種效果，需要有跟寫毛筆字相近的速度才能達到技巧純熟的老師、書法家達到這一效果尚不輕松，更何況一個初學書法的學生呢而且從實用性看，刻意這樣做還有矯揉造作的弊端

三、怎樣練好鋼筆字

第一，激發動機，培養興趣

動機和需要是緊密相連的中小學生練字是提高書寫水平、掌握文化知識的需要；成人練字是傳遞信息、提高工作效率的需要；從藝術角度講，練字則是對美的追求的需要

我們對練字的需要不是天生的，是靠自己的認識逐步形成的，並由此產生情感，形成濃厚的興趣從而激發練字的動機否則，刻意練字勉強對付，寫出來的字肯定是筆力浮滑、結構鬆散、進步不快，這樣反過來又會影響寫字的興趣

俗話說「字無百日功」練字跟、品質也有關系，做不到「忙裡抽閑，持之以恆」，練字也就變成一句空話了

第二，變革舊習慣、形成新筆勢

寫字是一種習慣，練字則是改變習慣的過程是對新的筆畫結構和處理方式從了解到掌握，從生疏到熟練的過程大家可以在有意識的練習當中，在自覺的改變某些動作的基礎上潛移默化的形成這種技能

第三，將寫字與書法分離，先練字後論及書法

寫字以寫為主，帶有一種機械的、被動的勞動因素，要求通俗、簡潔、快速、容易辨認，講求實用性

書法則以創作為主，它可以藉助於文字的書寫過程來表達作者的文化素養，思想情感，審美意識等，以突出作者個性為主要目的當然，沒有寫好字的基本功做前提，書法創作就成了無源之水，無米之炊

因此，為了縮短練字時間，有必要把寫字和書法區別開來先練字後論及書法，這樣會少走彎路

第四，打破「楷書神話」，直接學習行書

「楷書是行書和草書的基礎，要學習行書草書，必先學習楷書；有了楷書基礎，行書草書就容易掌握了」這似乎已經成了一個常識但我認為這是一個神話，經不起檢驗，即使不能完全推倒，也應該進行修改就跟《神話》里演的一樣，我們應該學習成龍的朋友，把那隻怪獸的眼睛摘掉，然後讓那個國王老頭摔下來，打破神話

另外，歷史上，行書和楷書都是從隸書演變而來的具有各自獨特的本質特徵，在筆畫結構方面有各自的規律

楷書寫的很不錯的人行書卻很一般；而行書寫的很好的楷書也很一般，這些現象不但表現在我們學生中間，也經常在一些著名書法家（毛筆）身上或者全國性書法大賽獲獎的成功者身上表現出來

當然先寫好楷書對行書會有幫助，但是，由於楷書用筆嚴禁，法度森嚴（剛才說鋼筆字的特點時已經說過了），學好需要花費大量的時間我們就只能「兩耳不聞窗外事，一心只練鋼筆字」了再說平常記筆記，做作業，由於時間的要求，大家照舊是用自己不規范的行書，剛剛學到的一點楷書筆畫和範字又被沖散了如此以來，楷書沒學好反而挫傷了自信心，落了半途而廢

因此，我們應以行書的眼光看行書，以行書的方法練行書打破神話及定式，找到有效的、省時省力的訓練方法，寫好寫快鋼筆字

第五，關於臨摹

臨摹是學習（書法）最基本的方法，也是攀登頂峰的必由之路 「臨」是對著寫，「摹」是蒙著描臨摹不是整篇謄寫，是通過手的描畫，加深腦的印象；通過手、眼、腦的運動，把優美的形象刻在自己心裡臨摹是一種思索，一種比較，一種記憶從形式上，它是用自己得手寫別人的字；從本質上看，這實在是訓練形象感受能力的極好手段，也是每個書家必備的基本素質（相對與毛筆字而言，鋼筆字重結構不重筆畫，因此，臨摹時不必在用筆上花太多的力氣）

讀帖是臨摹的前提讀帖好比讀書，「書讀百遍，其義自現」只有讀懂了、看細了，才會寫得像、記得牢對字帖上的字，其筆畫、結構，章法都要仔細琢磨從中找出規律，才能寫得有興趣，寫得形似、神似從而做到「胸有成竹」，「意在筆先」

需要指出的是，大多數人懶於摹寫（就是描著寫），認為只有小學生才這樣做殊不知摹寫是學書關鍵的一步，是避免「抄帖」學無收益的有效方法只「臨」不「摹」，很難發現自己書寫的弊病只有先「摹」後「臨」，臨摹結合，做到所描之字與字帖上的字筆畫完全重合，才能有較快的進步

第六，對於不太美觀的字體已經定型的同學的一些建議現在想練字，但往往只在現有的字體上修修補補，在選擇和自己相似的字體上打主意，這樣常常是「好的沒學到，壞的沒丟掉」，以致越練越難看

那麼，這些同學應該怎樣練字呢？我的經驗是：首先，忘掉以前的字體，從零開始，從最基本的筆畫練起，然後練結構為什麼要練筆畫？因為，雖說鋼筆字最重要的是結構問題，但畢竟結構也是由筆畫組成的，連橫平豎直一點都保證不了，肯定影響字的美觀

練的時候，一定要認真細心；必要時把字帖上的字分解成單個筆畫和部首來練；要注意橫平豎直；要注意中鋒行筆、力至筆端；要注意結構的平行、參差原則，向字心聚力；要去掉那些多餘的牽絲和圓圈

現在有一個不好解決的問題，就是很難把以前的字體忘掉，在臨帖過程中常常把舊習慣帶入新字體要改變這種狀況，最好的辦法是先練上一兩星期或者更長時間的正楷，來正形當形正了之後，再選擇自己認為美觀的行書字帖臨摹（這個方法主要針對那些寫字基礎非常差的「同學」，而不是適用於在座的每一位同學）

關於如何選字帖，我在這兒也舉幾個例子：如以前的字體拘謹，就選擇奔放的字帖；如以前的字體散漫，就選擇嚴謹的字帖；如以前的字體呆板，就選擇瀟灑的字帖；如字體臃腫則選擇清秀的字帖……這樣，認真練上兩到三個月，就可以學會新的字體也可以選用毛筆字帖來練鋼筆字

「熱情和自信是成功的雙翼」因此，大家一定要樹立長遠的信心！王羲之就是先從衛鑠學書，之後又發現先代名家鍾要等的名著，才改變初學，繼往開來，把古樸的書體變成嬌美流暢的書體，對楷、行、草書做出了創造性貢獻

四、今後在寫字上應注意的問題

1、要清晰准確；

2、要按國家規定的簡化字去寫；

3、由於慢筆寫出的字沒有神韻，所以提倡用連寫的筆勢寫字，也就是寫快寫的連筆字；

4、注意行書筆畫和結構，追求美觀

《練字三字經》

練字時 心要靜 身坐正 腳放平

仔細看 認真臨 粗者重 細者輕

轉折處 須慢行 鉤有力 線條挺

豎要直 橫要平 重心穩 點畫勻

有節奏 有呼應 求筆法 講造型

既悅目 又怡情 感悟深 貴有恆

日日練 心手靈 古今事 勤為徑

有意者 事竟成

臨摹的確很重要，如同把你引入正途一樣。

····我最沒耐心了，我是不行啦····

搜出了這么一長串，期待有緣分運用······

（···其實隨意點 也沒什麼不可 畢竟現在運用的最多是打字 寫字是越來越遠了 有時候想把握也把握不住···）

（···其實隨意點 也沒什麼不可 畢竟現在運用的最多是打字 寫字是越來越遠了 有時候想把握也把握不住···） 所以本吧定為的是鋼筆字，而不是鋼筆書法。 還有，，「正途」是指什麼呢？[圖片]

「正途」是指什麼？
呃·····

····是這樣的 ， 如果說把中國字寫的不像中國字是一種「歧途」的話，那麼「正途」就是「歧途」的反義詞。

·········如是而已。

我想對於一些有心有需之人未必無用吧？

（我想到，小時候父母一直說的：你你你··你別一看到字多就暈，按你這么說高考作文幹嘛要規定字數，字數不到寫的再好也要扣分····給我背書去，背不出來不許吃飯！）

呵呵 看看中國的教課書 要背的那麼的課文 我也不知道又沒有用 但你肯定認為沒一句有用 可我們背下來了 ····