本科生科技論壇
① 馮如杯的簡介
馮如杯是北京航空航天大學「馮如杯」學生學術科技作品競賽的簡稱，是由學校科學技術研究院、教務處、學生處、科協、團委共同主辦，科協、團委承辦，在學校各學院黨政領導的大力支持下開展的具有導向性、示範性和群眾性並獨具北航特色、彰顯北航氣韻、踐行素質教育、弘揚創新精神的大學生學術科技活動。以「馮如杯」競賽為標志的校園科技文化節，於每年4-5月舉辦，科技文化節包括科技講座﹑科技論壇﹑學術報告會、大學生科技博覽會等系列活動和「馮如杯」競賽。「馮如杯」競賽積極引導廣大學生開展創新實踐與科學研究活動，培養學生自主創新能力，大力營造有利於青年學生健康成長和科技創新的良好氛圍，對推進創新型校園的建設有著重大的戰略意義。
「馮如杯」競賽通過展覽學生近一年來的科技成果，評選並獎勵優秀作品，表彰開展學生科技活動突出的系(院)、學生個人和優秀指導教師，交流開展科技活動的經驗等，進一步推動學校的課外科技活動，培養艱苦樸素、勤奮好學、全面發展、勇於創新的良好學風和校風，引導學生走理論與實踐相結合、面向社會經濟建設的正確道路，激發為實現四化、振興航空航天事業而奮斗的責任感，同時為參加「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽作準備。
作為北航學生科技活動的品牌競賽，「馮如杯」競賽充分貫徹學校「強化基礎、突出實踐、重在素質、面向創新」的本科人才培養方針，強化科研實踐訓練，緊密結合一體化本科生培養體系，全力推進具有「科學基礎、人文素養、工程能力、協調發展」特徵的拔尖創新人才培養機制。時值今日，「馮如杯」競賽已經走過了整整二十一個年頭，共有三萬餘人直接參與競賽，作品數量達到一萬多項，吸引了廣大學生積極參與科技創新活動，已經成為我校聲譽高、學生參與面廣、參與積極性高的一項高水平品牌賽事，為培養在國民經濟和國防建設等領域具有領軍和領導潛質的高級人才做出了積極貢獻。
② 南京工業大學城建學院學生聯合會
南京工業大學 城建學聯分為6個中心，每個中心下轄兩個部門。
秘書中心：
秘書部：主要負責學聯內部的人事變動、活動審核、會議記錄 、學生會財務 以及學生會紀律檢查。
外聯部：主要負責學聯對外的聯絡、贊助的獲取和邀請外屆名人講座。
學生中心：
組織部：主要負責黨、團方面工作，活動、人事檔案和人事變動調查。
生活學習部：負責內容主要分為學習類和生活類：學習類活動包括：周考、收集學習資料、早讀、課堂點名、學習交流；生活類活動：宿舍文化節、宿舍衛生檢查同時負責管理學生期末考核資料
文體中心：
體育部：主要負責學院內的新生杯籃球賽、體育文化節、運動會、校院級體育比賽等活動還有裁判培訓、比賽技術指導同時要進行校園兩級體育活動聯絡
文藝部：主要負責文藝晚會類活動、校級文藝活動聯絡、晚會主持、燈光、音響方面培訓
科創中心：
創業實踐部：負責事包括實踐類活動（安全伴我行演講比賽），與創新中心聯絡工作和創業創新類活動（職場風采大賽、創業知識競賽）
科普部：負責專業類活動：本科生科技論壇，知識科普活動：根據院內情況制定相關技能培訓如PS和新生電腦技術培訓（word，excel、AU、AE等）。
新聞中心：
網路宣傳部：負責事物包括網路宣傳如電子海報，各個主頁的網路宣傳，活動宣傳如手繪海報、賀報、地貼、傳單，為學聯提供電腦技術支持如PPT、視頻等。
圖文部：。
負責事物包括活動新聞稿，院刊的設計、策劃和出版和活動照片、視頻拍攝。
服務中心：
「恩來」青年志願者協會：志願服務類活動和恩來班建設指導及活動。
心理協會：主要負責聯繫心理委員，及時關注學生心理動態， 素質拓展以及學院內部人文關懷
③ bssf是什麼意思
BSSF一般指的是「Best Student Science Forum」，也就是全國高校優秀的學生科技論文競賽的簡稱。它是由共青團中央、教育部、科技部、上海市人民政府共同主辦，旨在選拔優秀的高校科技人才，推進創新創業創造，提高青年學生的創新意識和實際能力。
參與BSSF的競賽，一般要求參賽者是本科生或碩士研究生，或者是其他專業的高年級學生。參賽論文必須是在指導教師的指導下完成，論文內容要切合時代需求和社會實際，並有一定的創新與實用價值。參賽者需要在規定的時間內提交論文，然後進行專家評審環節，最後優勝者將獲得獎金和機會參加國際性的學術交流會議。
BSSF是一個非常有價值的學術競賽平台，旨在提高青年學生的創新實踐能力，擴展學生們的學術視野。通過參與BSSF，學生們可以拓寬自己的學術思路、增強自己的創新能力和實踐能力。同時BSSF還可以為優秀的參賽者提供更多的展示機會，讓他們在學術論壇中展示自己的研究成果，拓展人脈，增進交流，為未來的學術發展打下堅實的基礎。
④ 本科生可以發表學術論文嘛
本科生可以發表學術論文。可以發表，本科生一般發普刊，具體看發表要求，一定要選擇滿足學校要求的期刊。
你可以去期刊閱覽室，看看別人的論文怎麼寫的，然後自己學著寫，掌握做學術的方法然後一定要找到靠譜的雜志社或中介對於期刊的等級，如果你有充足的調查成果，寫作能力比較強，且有老師帶著一塊做調查的話，可以嘗試讓老師帶著發核心，因為核心基本是不收一作是本科生的文章的可以發一些比較不錯的普刊，專業點的，學術性強的，上知網的。
1、跟隨指導老師寫論文
優點：期刊級別高；有引路人；能力提升快；
難點：時間跨度長，耗費精力大
本科生在通常情況下很難自己成功發表論文，跟隨老師做課題寫論文是最合適的渠道。不同老師有不同的指導方式，有的老師心中有成熟的想法了，前期會提供大綱給學生，中期會指導學生整理論文所需的數據，後期會將學生寫好的論文進行修改；有的老師會鍛煉學生的寫作能力，讓學生自己找主題，謀篇布局，主要負責後期進行論文修改和完善；有的老師會覺得改論文比寫論文痛苦，會自己寫論文，學生主要負責搜集數據，撰寫報告；無論是哪一種方式，都需要學生和老師經常溝通，勤快寫文，不斷完善，關注本領域的時事。
2、自己投稿官方郵箱
優點：第一作者；自己把握流程進度
難點：等待時間長，投稿容易失敗
以投普通期刊為例，選好適合的主題，選定5個左右想要發表的期刊，觀察其近3個月來的刊物方向，調整自己的文章主題和標題，至少有2周的時間全心全意完成10000字左右論文。在5個選定的期刊中找一個最想要發的期刊，按照其格式要求調整自己的格式，發到對方官網郵箱，等待通知，一般等待時長在2-3個月。如果通過，會有修改意見；若沒有通過，找下一個期刊繼續投稿。注意：不要一稿多投；文章最好是跨主題的，並非完全是法學內容，這樣可以嘗試投非法學類的期刊，會比法學類期刊容易很多；等待比較心急的時候，可以打電話或者發郵件詢問進程，有些刊物不喜歡被催進程，嘗試前先逛一逛論壇問一下發個這個期刊的人的經驗。一般常見的論文發表交流論壇是經管之家。
3、花錢投稿
優點：進度快
難點：容易投到垃圾刊；費用大；發表含金量不高
首先明確這是最沒有辦法的辦法，有任何可以解決的途徑，都不要花錢投刊。花錢投稿主要針對課題結題強制要求發論文的同學，且課題結題對發論文質量限制較小，時間緊迫，這種沒有辦法的情況下，花一定價格購買層次較低的普通期刊是可以的（注意千萬不要買垃圾刊）。如果往後有致力於走科研道路的，無論如何都不要花錢投稿，同樣的，僅為綜合分加分，不建議花錢投稿，有太多太多方法可以加分。淘寶賣家所提供的期刊99%都是垃圾刊，不建議淘寶。最好是詢問老師或者大三大四已經發過普通期刊的學長學姐，他們可能有編輯的聯系方式。
⑤ 華中科技大學光學與電子信息學院的學生科創活動
學院在培養學生掌握扎實的專業知識和技能外，更注重培養學生的實際動手能力、組織領導能力、交際協調能力、創新能力，通過一系列的活動、講座等為學生提供發展和提高的平台。
學院建立了CCMS、ICBASE兩個大學生科技創新基地，並結合專業特色開展大學生科技創新活動，旨在為學生提供一個參與科技創新實踐活動的平台，培養有專業特色的、能綜合應用所學知識進行實踐創作的、有創新素質和人文素養的新世紀人才。
學院成立了面向本科生的科技創新基金，實施本科生創新訓練項目，為學生科技創新活動提供師資指導、實驗平台和經費支持。
此外，學院還積極組織學生參與各級各類大賽，舉辦「本科生學術論壇」、「航空飛豹杯電子智能大賽」、「INTERSIL杯感測器設計大賽」等品牌學術科技活動，在全院營造了良好的學術和科創氛圍。
近三年來，本科生自主創新實踐活動取得了豐碩成果，先後榮獲湖北省大學生優秀科研成果一等獎6項，二等獎5項，在全國「大學生電子設計競賽」、「微軟創新杯」、「挑戰杯」、「大學生數學建模大賽」、「大學生英語競賽」等一系列大賽中，先後榮獲省級及以上獎勵110多項，其中國家級一等獎23項。黎冰等同學獲2006年全國挑戰杯特等獎，彭浩等同學獲得2009年微軟「創新杯」嵌入式開發項目全球亞軍，尹煜等同學獲2010年第二屆光電設計大賽「小車組」一等獎。
在國內外重要學術期刊上，本科生以第一作者身份發表學術論文累計達到50多篇，本科生群體科技創新活動呈現出蓬勃發展、欣欣向榮的局面。