同濟大學園林博士

1. 陳從周的生平

別名梓室，（1918——2000）中國聞名的著名古建築、園林藝術家、專家。同濟大學教授，博士生導師。浙江杭州人。早年學習文史；後專門從事古建築、園林藝術的教學和研究，成績卓著；對國畫和詩文亦有研究。尤其對造園具獨到見解，他認為：「造園有法而無式，變化萬千，新意層出，園因景勝，景因園異。」主要著述有《蘇州園林》、《揚州園林》、《園林談叢》、《說園》、《中國民居》、《紹興石橋》、《春苔集》、《書帶集》、《簾青集》、《山湖處處》》、《岱廟建築》、《園林談叢》、《裝修圖集》、《上海近代建築史稿》等，其中《說園》最為精闢，「談景言情、論虛說實、文筆清麗」，影響力之大，其遠及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。說明文《說「屏」》被選入中學課本。一九七八年，曾赴美國紐約為大都會博物館設計園林"明軒"。一九八七年，設計並主持施工上海豫園東部園林的復園工程。
陳從周先生不僅對於古建築、古園林理論有著深入的研究、獨到的見解，還參與了大量實際工程的設計建造，如設計修復了豫園東部、龍華塔、寧波天一閣、如皋水繪園，設計建造了雲南楠園等大量園林建築，並把蘇州網師園以「明軒」的形式移建到了美國紐約大都會博物館。成為將中國園林藝術推向世界之現代第一人。
陳從周先生還是一位知名的散文作家和畫家，是張大千先生的入室弟子。1948年，他30歲時，在上海開辦個人畫展，以「一絲柳，一寸柔情」，蜚聲海上畫壇。隨後出版《陳從周畫集》，張大千慨然為之題簽。中年以後，所繪蘭、竹，評家稱為「意多於筆，趣多於法，自出機杼，脫盡前人窠臼」。 1978年冬，他應邀為美國紐約大都會博物館設計「明軒」，貝聿銘雅囑他寫就長卷水墨丹青《名園青霄圖卷》，復請國內文化耆宿、書法名家題詠，現存紐約貝氏園，成為一件極為珍貴的書畫名品。作為散文作家，出版過《書帶集》、《春苔集》、《簾青集》、《隨宜集》、《世緣集》，以及40餘萬字的《梓室餘墨》等散文作品。
陳從周先生雖然離我們而去了，但卻給後人留下很多寶貴的東西。在這些遺著的每一頁里都浸透了他的心血，浸透了他對我們華夏民族文明的熱愛和真切的感情。潛心地細細閱讀這些遺著時，我們會不由自主地、漸漸地沉醉到那些字里行間中去，盡情地感受中國傳統文化和藝術的濃郁與香淳，充分地領略中國古代建築和園林的景境之神韻。正如葉聖陶先生在關於《說園》的一封書信中所說「從周兄熔哲文美術於一爐，以論造園，臻此高境，欽悅無量。」
由美國著名建築學家貝聿銘先生提議，同濟大學建築與城市規劃學院設立了陳從周教育獎勵基金，每年獎勵優秀的教師和學生，以紀念和弘揚陳從周先生的道德風范。
陳從周（1918—2000）原名郁文，晚年別號梓翁。古建築、古園林專家，並擅長文、史、兼工詩詞、繪畫。
1918年11月27日出生於浙江省杭州市。童年時期即喜歡養花種草、疊石理水和觀察工匠造房起屋，並喜愛繪畫，喜背古詩。
1938年，入之江大學文學系中國語文學科。詩詞師承夏承燾教授。
1942年畢業後，受聘於杭州省立高級中學，市立師范學校、上海聖約翰附屬高中任國文、歷史教員，
1944年，與海寧蔣婷結婚，蔣婷為徐志摩姻兄妹，得悉志摩軼事，開始了對徐志摩的鑽研。同時，被著名畫家張大千所賞識，成為張大千之入室弟子，攻山水人物花卉。
1948年，在上海首開個人畫展，以「一絲柳，一寸柔情」的詩情畫意引起畫壇的矚目。
1949年，發表處女作「徐志摩年譜」，成為當今研究徐志摩和中國現代文學史的寶貴資料。中華人民共和國成立以來，積極從事保護、發掘古建築工作。他揉中國文史哲藝與古建園林於一爐，出版了第一本研究蘇州園林的專著，其《說園》五篇，總結了中國園林的理論。晚年參加多處園林設計實踐，直接參與指導了上海、浙江諸多古園的維修和設計工作。
1950年，任蘇州美術專科學校副教授，教授中國美術史，結識古建築專家劉敦楨教授，開始了陳從周教授的古建築生涯。同年秋，執教於聖約翰大學建築系，正式教授中國建築史。
1951年，出版「陳從周畫集」，兼受聘於之江大學建築系，還兼課於蘇南工業專科學校，課余開始了蘇州古建築、古園林以及諸多的名人故居的考察。
1952年，院系調整，之江大學、聖約翰大學建築系與交通大學、同濟大學土木系合並組建同濟大學建築系，陳從周執教於同濟大學建築系，並受黃作燊副主任之託籌建建築歷史教研室。
1953年，於《文物參考資料》雜志上發表了第一篇有關古建築考察專文——吳縣洞庭東山楊灣廟。
1954年，參與指導上海龍華寺塔修理工程，
1956年，代表作《蘇州園林》問世。它是第一本研究蘇州園林的專著。在這本書里陳從周提出了「江南園林甲天下，蘇州園林甲江南」的論斷，抓住了蘇州園林的最根本的本質特徵——文人園林的詩情畫意，還總結歸納了中國園林造園手法，諸如借景、鄰虛、屏障、對景等。
1959年，參與主持上海建築三史工作，所謂「三史」是古代史、近代史和中華人民共和國建立年史，皆為建築史，在上海市建委領導下，對於搜集、保存上海近代建築史料做出了積極的貢獻。
60年代初，參與指導上海豫園、嘉定孔廟、松江余山秀道者塔的修復、設計工作。同時，由蘇州到揚州，開展揚州園林的考察研究工作。在浙江古建築考察中發現了安瀾園遺址，在揚州園林考察中發現了石濤和尚疊石遺作——片石山房。協助、參與梁思成設計揚州大明寺鑒真和尚紀念堂，陸續在《文物參考資料》、《文物》、《同濟大學學報》上發表有關古建築、古園林考察文章。
1963年，獲碩士導師資格，
1966年，在文化大革命中陳從周受到了迫害，
1971年，下放皖南幹校，1972年，開始參與連雲港海靖寺塔修理工程，
1974年，指導阿爾巴尼亞進修教師。考察了濟南、曲阜、泰安、聊城地區的古建築，為保存聊城明初光岳樓大木結構做出重要貢獻。
1975年，在極艱難困苦的條件下著述《梓室餘墨》40餘萬字，詳細記述了一生中的交往、研究、各地山川風光、民俗、民情、遺聞軼事。
1976年「四人幫」被粉碎，陳從周絕處逢生。多年積壓在心頭的話，一下子爆發出來，這就是《說園》的第一篇，對古建築、古園林的正確評價和多年破壞的無情抨擊，引起社會強烈反響，《說園》五篇情真意切，融文史哲藝與園林建築於一爐，受到國內外學者的好評，紛紛出版不同版本、譯本，前後有英文譯本、日文譯本，以及德文、法文、意文本。
1978年，將蘇州園林局部模製，輸出至美國紐約大都會博物館，即明軒，成為新中國以來園林文化建築對外輸出之先河。貝聿銘雅囑他寫就長卷水墨丹青《名園青霄圖卷》，復請國內文化耆宿、書法名家題詠，現存紐約貝氏園，成為一件極為珍貴的書畫名品。
1980年秋，首次指導日本來華研究學者關口欣也博士。為適應全國各地的旅遊熱，修復名勝古跡熱，提出「還我自然」、「文化旅遊」、「先綠後園」、「綠文化」等響亮口號，針對社會上的「一切向錢看」傾向，提出「梓翁畫圖不要錢」，「一文不取，敞開供應」，學校教師應是「萬卷戶」等。到處演講報告，所到之處極受領導、群眾的歡迎和接待。有心人對陳從周的散文、雜談、詩詞歌賦先後編輯出版了《園林談叢》、《書帶集》、《春苔集》、《簾青集》、《隨宜集》、《山湖處處》。1985年，受聘為美國貝聿銘建築設計事務所顧問。
1986年，編輯出版《紹興石橋》，同年秋，應邀赴日參加日本建築學會成立百年慶典。
1987年，主持上海豫園東部的復原設計，成為上海招待國賓最佳處所之一。並於同年，獲日本園林學會名譽會員稱號。主編《上海近代建築史稿》出版。1988年，寧波天一閣東園竣工。
1990年，香港、台灣聯合出版《中國名園》，全書用詩詞一般的語言描述各地園林之精華。
1991年冬，雲南安寧楠園竣工。陳從周自評說「紐約的明軒，是有所新意的模仿；豫園東部是有所寓新的續筆，而安寧的楠園，則是平地起家，獨自設計的，是我的園林理論的具體體現。」
1991年底，香港商務印書館出版了陳從周的最新散文集《書邊人語》。
陳從周是位才華橫溢的人，具有詩人、畫家的感情和氣質，又有中國文人所特有的幽默詼諧。他並不善於言辯，但他的演講或報告，常是風趣橫生，令人捧腹大笑。他很努力，勤於耕耘，每日必寫必畫，從不停筆。他心地極好，雖然受過許多打擊、排擠的傷害，但他從來沒有害人之心。他沒有架子，對人對事一律平等.
先生去世後,由美國著名建築學家貝聿銘先生提議，同濟大學建築與城市規劃學院設立了陳從周教育獎勵基金，每年獎勵優秀的教師和學生，以紀念和弘揚陳從周先生的道德風范。

2. 同濟大學園林設計專業研究生畢業一個月工資多少

7480.44元。
同濟大學日前發布了2016畢業生就業質量報告，2016級本科畢業生簽平均約月薪6149.98元，園林設計專業研究生平均簽約月薪為7480.44元元，博士生平均簽約月薪為7952.43元。
首先同濟大學沒有園林設計專業，應該是叫風景園林專業，國內專業排名前三甲。是雙一流專業。在同濟大學風景園林專業學習期間前三個學期都和建築、規劃的設計課課題一模一樣，都在學建築，這個是同濟大學風景園林專業的特色，這樣可以擁有更廣的視野，在思考問題時會考量更多的東西。同濟大學風景園林專業不愧是王牌專業。

3. 全國風景園林博士點有哪些

2015年中國高等考試招生計劃中，風景園林專業的博士點分布在全國多個著名高校。其中包括北京林業大學、東北林業大學、東南大學、福建農林大學、哈爾濱工業大學、河北農業大學、河南農業大學、華南理工大學、華中農業大學、南京林業大學、清華大學、四川農業大學、天津大學、同濟大學、武漢大學、西安建築科技大學、西北農林科技大學、西南交通大學、中南林業大學和重慶大學。

這些高校中，北京林業大學和清華大學作為中國著名的高等學府，風景園林學科有著深厚的研究基礎和顯著的教學成果。東南大學和同濟大學則在城市規劃與設計方面有著豐富的經驗，而武漢大學在生態學領域具有領先優勢。

此外，東北林業大學、華南理工大學等學校在森林資源管理和園林植物研究方面也有卓越貢獻。這些博士點不僅為學生提供了豐富的學術資源和實踐機會，也為我國風景園林事業的發展培養了大量專業人才。

通過設立風景園林博士點，這些高校不僅提升了自身的學術研究水平，還為行業輸送了高水平的專業人才。未來，這些博士點將繼續深化研究，推動我國風景園林學科的發展，為生態文明建設和美麗中國建設貢獻力量。

風景園林專業的博士點在不同高校間具有不同的優勢和特色。例如，北京林業大學在園林植物研究方面有著顯著成就，而西南交通大學則在風景園林與城市交通結合的研究上具有獨特視角。這些特色使得風景園林博士點能夠覆蓋更廣泛的學術領域，為學生提供多樣化的研究方向。

風景園林博士點的存在不僅促進了學術研究的發展，還推動了實踐應用的進步。通過與行業企業的合作，這些博士點能夠將理論知識應用於實際項目中，為城市規劃、園林設計等領域提供了寶貴的參考和指導。

綜上所述，風景園林專業的博士點在中國高等學府中扮演著重要的角色。它們不僅為學生提供了豐富的學術資源和實踐機會，也為我國風景園林事業的發展培養了大量專業人才。未來，這些博士點將繼續深化研究，推動我國風景園林學科的發展，為生態文明建設和美麗中國建設貢獻力量。

4. 同濟大學園林設計怎樣

同濟大學的風景園林專業在國內排名位列前三，是雙一流專業。與其他高校不同，同濟大學在風景園林專業課程設計上別具特色。前三個學期，學生所學的設計課課題與建築、規劃專業幾乎一致，專注於建築領域的學習。這樣的安排使得學生能夠擁有更為寬廣的視野，在面對問題時能夠考慮更多因素。

同濟大學風景園林專業的教學理念，旨在培養學生具有跨學科的知識背景。通過學習建築、規劃的設計課課題，學生不僅掌握了園林設計的基礎知識，還能深刻理解建築與環境之間的關系。這種獨特的學習方式，不僅提升了學生的專業素養，也讓他們在面對實際問題時，能夠從更全面的角度出發，做出更為合理的決策。

在風景園林專業學習期間，學生們還需要掌握一系列專業技能，如植物配置、景觀設計、生態規劃等。這些課程不僅豐富了學生的知識體系，也為他們未來的職業生涯奠定了堅實的基礎。此外，同濟大學還與國內外多個知名園林設計機構建立了合作關系，為學生提供了豐富的實習機會和實踐平台，使他們能夠將所學知識應用於實際項目中。

總的來說，同濟大學風景園林專業以其獨特的教學模式和強大的師資力量，贏得了業界和學界的廣泛認可。無論是學術研究還是實際應用，同濟大學的風景園林專業都展現出了強大的實力和潛力。對於有志於從事園林設計工作的學生來說，這無疑是一個極佳的選擇。