大學生學年論文

㈠ 請問在大學中寫論文大概一般寫多少字有沒有什麼特別嚴格的要求

畢業論文的規格，也就是畢業論文的標准。這里講畢業論文的規格或標准，主要是就畢業論文的質量方面而言的。至於一篇畢業論文究竟要多少字數，不同的學校有不同的規定。一般說來，一篇畢業論文需要有五千字以上。

有比較才有鑒別。為了更好地理解大學生畢業論文的規格，我們把與大學生畢業論文相近的幾種論文作一番比較。大學生(主要是指本科生)在校期間一般要寫兩次論文，一次是大學三年級寫的學年論文，另一次是大學臨近畢業時寫的畢業論文。此外，大學畢業後繼續攻讀碩士學位的研究生要寫碩士學位論文，攻讀博士學位的研究生要寫博士學位論文。下面，我們把這四種論文的聯系和區別作些分析說明。

學年論文、畢業論文、碩士學位論文和博士學位論文這四種論文是一種由淺入深的關系，它在學術水平上有區別，因而有不同的規格或標准。

1．學年論文。它是大學生在大學讀了三年基礎課，具備了一些基本知識之後，初次鍛煉運用已有知識去分析和解決一個學術問題的能力。論文的題目不宜太大，篇幅不宜太長，涉及問題的面不宜過寬，論述的問題也不求過深。初學論文寫作，主要是取得撰寫論文的經驗，初步掌握撰寫論文的方法，為今後撰寫畢業論文和學位論文奠定基礎。在大學的前兩年，基本上是聽講、看書、接受前人已有知識；而寫論文，就不是聽講、看書、作筆記和匯總前人的知識了，而是要求自己運用前人的知識去解決一些前人沒有解決的問題了。由於寫學年論文是大學生初次學做的一件新工作，所以，撰寫學年論文是在有經驗的教師指導下進行的。

2．畢業論文。它是大學生在大學的最後一個學期，運用所學的基礎課和專業課知識，獨立地探討或解決本學科某一問題的論文，它是在撰寫學年論文取得初步經驗後寫作的，它的題目應該比學年論文大一點、深一點。其基本標准應該是：通過畢業論文，可以大致反映作者能否運用大學三四年間所學得的基礎知識來分析和解決本學科內某一基本問題的學術水平和能力。當然，它的選題一般也不宜過大，內容不太復雜，要求有一定的創見性，能夠較好地分析和解決學科領域中不太復雜的問題。大專畢業論文篇幅一般在五千字左右，本科畢業論文篇幅一般在六干字以上。大學本科畢業生的畢業論文，如果寫得好，可以作為學士學位的論文。

3．碩士論文。這是攻讀碩士學位研究生的學位論文，其學術水平比學士論文要高。它必須能夠反映出作者所掌握知識的深度，有作者自己的較新見解。國家學位條例第五條規定，高等院校和科學研究機構的研究生，或具有研究生畢業同等學歷的人員，只有在本學科上掌握堅實的基礎理論和比較系統的專門知識，具有從事科研工作和專門技術工作的獨立能力者，才可通過論文答辯，取得碩士學位。這就是說，碩士論文強調作者在學術問題上應有自己的較新見解和獨創性，其篇幅一般要長一些，撰寫前應閱讀較多的有關重要文獻。

4．博士論文。它是非常重要的科研成果。它要求作者必須在某一學科領域中具有堅實而深廣的知識基礎，必須有獨創性的成果；它應有較高的學術水平和學術價值，能夠對別人進行同類性質問題的研究和其他問題的探討有明顯的啟發性、引導性，在某一學科領域中起先導、開拓的作用。

㈡ 論文分類一般分為幾種

論文分為以下幾種類型：研究論文、學年論文、畢業論文、學位論文、學士學位論文、碩士學位論文、博士學位論文。

詳細簡介：

研究論文：研究論文是研究成果過程的文字闡述，是研究人員研究成果的重要結晶，研究論文撰寫了研究人員的邏輯思維。

學年論文：使學生初步學會使用專業知識進行科學研究的方法，一般從大三開始。

畢業論文：畢業論文就是高等院校應屆畢業生獨立完成的一篇總結性的學術論文。

學位論文：學位申請者為申請學位而提出撰寫的學術論文叫學位論文。

學士學位論文：學術論文的一種。主要針對本科大學畢業生向學校申請授予學士學位時提交的考核論文，並且要有一定的心得體會。

碩士學位論文：要求有新見解，反映出作者有獨立從事科研的能力。

博士學位論文：要求在科學或專門技術上做出創造性成果，能從論文的寫作中反映出作者有淵博的理論知識和相當熟練的科研能力。

㈢ 大學生為什麼要學習論文寫作

1、大學生必備的基本功之一
大學生是國家的寶貴財富，經過四年的專業學習和專業訓練，應該成為國家的專門人才，應在今後的經濟、文化建設中發揮應有的作用。因此，大學生必須具備扎實的專業知識和從事本專業活動的基本功。科學研究也應是大學生具備的基本功。只有學會研究我們才能不斷解決教學中遇到的問題，只有學會研究才能向社會貢獻出有價值的成果，推動社會的發展。科學研究會有研究成果，研究成果公布出來、表達出來就是論文寫作。如果論文寫作的方法不會，我們就不能將自己的研究成果、研究心得很好地表達出來。
現在我們都強調，大學生在校學習期間一定要在三方面得到提高：知識、能力、素質。知識一般指我們專業領域里的知識，還有與本專業相關的知識；素質一般指思想政治素質、業務素質、文化素質、身體心理素質。能力則包括表達能力（口頭表達能力、書面表達能力）和適應社會能力（組織能力、與他人交往共處能力）。書面表達能力就是寫作能力，其中最重要的是論文寫作。所以，作為在大學期間能力的培養，我們一定要注意書面表達能力（主要是論文寫作能力）的培養和訓練。
2、大學生完成學業的需要
大學期間，除學習有關的專業知識之外，按規定三年級要完成學年論文，四年級要完成畢業論文（學士論文）。學年論文是大學生在學完三年以後，初次運用已學過的知識去分析解決一個學術問題而寫的論文，主要是初步掌握學術論文的寫作方法，積累科研經驗，為以後撰寫畢業論文（學士論文）作準備。
畢業論文是每個大學生畢業前完成的最後一件任務，是大學生運用所學的基礎課和專業課知識，獨立地探討或解決某一學術問題而寫成的論文，是大學生基本知識、基本理論和基本技能掌握程度的一次總測試，它的題目要比學年論文題目大一些，篇幅也長一些，一般要求5000字以上。
因此大學生要完成學業，就必須學會學術論文寫作。
3、就業的需要
論文寫作也是我們畢業求職和未來搞好工作的需要。作為一名大學畢業生，畢業後總希望找到一份理想工作。隨著市場經濟的建立，人才就業已不是計劃派遣，而是雙向選擇。我們選擇單位，單位也選擇我們。據我們對用人單位的了解，單位選擇畢業生固然希望知識多、能力強、素質高的人，但在一、二次接觸中很難全面考察，尤其是素質，不是一二下子就能檢測出來的。至於知識，雖然成績單能有所反映，但他們卻看得未必很重（兩個原因：高分低能；分數不真的情況時有發生）當時能檢測出來的就是能力：教學能力（口頭表達能力）、寫作能力（書面表達能力）。
這是就業時的情況。至於就業後，要想搞好工作，也根本離不開寫作能力。當教師，評職稱時需要寫科研項目、教學研究論文；進非教學單位若筆桿子」好，寫作能力強在就業謀職時會順利、輕松得多；考取研究生也要求做課題研究、向雜志期刊上發表科技論文。
4、現實狀況提出的課題
我們之所以強調大學生的論文寫作能力的培養和訓練，也是有強烈的現實意義，就是說這是針對現實狀況而提出的嚴竣問題。
大學生論文寫作能力的現實狀況如何呢？可以說頗為堪憂！大學四年，基本上都是知識傳授，幾乎沒有什麼寫作方面的訓練。學生的畢業論文也是從一些論文中拼湊出來的。所以作為大學畢業生，可以說真正意義上的論文寫作沒有經歷過、實踐過。如何選題，如何構思，如何找材料，如何提煉觀點，如何撰寫等等，絕大多數同學不會，基本的學術規范也不知道。
本科是這種狀況，這就給研究生培養帶來了困難。我們現在的研究生，主要不足倒不在於知識面不寬，基礎知識不扎實，這都不怕。主要的不足，就是研究能力不強，論文寫作能力不強，有的導師還要替研究生改標點、改錯別字，更別說其他了。可以想像，這樣的學生短期內很難培養出來。
綜上所述，希望每一位同學都要把論文寫作能力的培養和提高，放在非常重要的位置，十分重視這個問題，寫作能力提高了，到哪裡都不怕，真正是「一招鮮，吃遍天」。

㈣ 學年論文要寫多少字

搜集相關資料，盡可能的豐富你的觀點，一般文科類的畢業本科論文在1W字左右 ，理科的少一些。
2.1 題目
題目應簡短、明確、有概括性，並能恰當、准確的反映本論文的研究內容。題目不超過25個字，除非確有必要，一般不設副標題。
2.2摘要與關鍵詞
2.2.1 摘要
摘要是論文內容的簡要陳述，是一篇具有獨立性和完整性的短文。摘要應包括論文的創新見解、主要論點及理論與實際意義。摘要中不宜使用公式、圖表、不標注引用文獻編號。避免將摘要寫成目錄式的內容介紹。
2.2.2 關鍵詞
關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應採用能覆蓋論文主要內容的通用詞條。關鍵詞一般列3—5個，按詞條的外延層次排列（外延大的排在前面）。
2.3 正文
正文包括緒論、正文主體與結論等部分