李安大學生

㈠ 武漢理工大學勤工助學督察組

武漢理工大學勤工助學督察組簡介

—勤工助學督察組李安

武漢理工大學勤工助學督察組成立於2003年，是直屬於校學工部學生資助管理中心的勤工助學職能部門。本部門堅持貫徹落實「嚴格執守，服務至上」的工作方針，弘揚「團隊，務實，和諧，創新」的組織文化，為確保學校勤工助學工作的管理和發展做出更大的貢獻而努力。武漢理工大學勤工助學督察組現由馬房山和余家頭勤工助學督察組兩部分組成（其中馬房山勤工助學督察組現有成員15名，分部辦公室設於西院紅樓勤工助學辦公室），是協助大學生資助管理中心管理全校勤工助學工作的重要職能部門。

督察組是連接大學生資助管理中心和各用工單位的一個重要紐帶，它直接承擔著大學生資助管理中心向各用工單位下發的文件信息和重要精神傳達的任務，同時也擔負著協助各用工單位管理好勤工助學工作的重擔。最終實現學校勤工助學工作又好又快的發展。

隨著學校勤工助學規模的不斷擴大，涉及領域的逐步延伸，勤工助學督察組的規模也在逐步擴大並成長壯大起來。它在校勤工助學工作中的重要性顯得尤為突出，其健全的管理機制和出眾的工作成績也受到校大學生資助管理中心和各用工單位的一致好評。

一、工作制度

（一）工作宗旨：

協助學校大學生資助管理中心做好全校勤工助學各項管理工作，完善全校勤工助學工作管理體制。

（二）工作原則：

遵守武漢理工大學學生手冊中有關勤工助學實施規定，本著「嚴格執守，服務至上」的態度，開展勤工助學督察工作。

（三）工作任務：

1、組織籌劃學校定期（每年9月、10月、4月）舉行的大型勤工助學招聘會。

2.協助學工部組織全校的迎新工作，例如分發新生物資等等

3、全面詳細核查用工單位本學年勤工助學整體情況：崗位數、人員配置、崗位職責、用工基本要求、工作時間等。

4.傳達學工部資助管理中心相關通知，總結和反饋各勤工助學單位的相關情況。

5、崗位督察：

①核查學生信息：

a.缺崗：根據具體情況扣發相應酬金；

b.空崗：減少用工單位相應的用工人數；

c.重崗：撤銷其所有勤工助學崗位；

d.替崗：撤銷其勤工助學崗位；

②考核勤工助學崗位實際工作：

嚴格依照勤工助學實施辦法對其進行考核，對崗位中出現的問題及時做出相應處理，並將處理結果上報大學生資助管理中心。

6．匯報工作：

1匯報每周工作詳細情況,探討合理的勤工助學崗位解決辦法；

2傳達上級最新工作指示,分工明確,責任到人;

3每月25號前上交當月工作總結；

二、培訓與管理:

武漢理工大學勤工助學督察組自創建7年來，經全體成員共同努力，團結合作，開拓創新,並在學校領導和用工單位老師和相關學生的大力支持幫助和關懷下，部門的體制建設日益完善，為本部門的進一步發展打下了堅實的基礎。
為進一步增強督察組的凝聚力和戰鬥力，我們就部門成員的素質培養上制定了一系列的計劃，即：人才培訓、人才任用、人才管理。為此，我們做出如下計劃：
（一）人才培訓計劃：
此項培訓分為三大方面：部門文化培訓、團隊精神培訓以及行為規范培訓。
1、部門文化培訓：

部門文化是一個部門的靈魂所在。此項培訓主要以講解的形式進行，以使成員更具凝聚力和戰鬥力。最終營造一個「團隊，務實，和諧，創新」的工作氛圍，建立一隻高效率、戰鬥力強，和諧的工作隊伍。

2、 團隊精神培訓：

擁有一個能夠默契配合的團隊就等於成功了一半。在團隊培訓中有溝通、創新、激勵和協作四個方面。通過培訓用以統一思想，增強團隊意識並激發組員工作激情。

3、行為規范培訓：

行為舉止的恰當得體是一個督察工作人員所必備的，也是維護勤工助學形象的必然要求。通過培訓可以提升組員職業道德和素質，同時塑造督察組優良形象，具體詳細的細則見《武漢理工大學勤工助學督察組行為規范》。

（二）人才選用計劃：
經過上述一系列的培訓，針對個人情況，合理分配工作。堅持「態度為先，結果導向」的原則。

1、服從相關的領導和安排。

2、熱愛本職工作，工作責任心強，工作積極熱情,能吃苦耐勞。

3、誠實守信，嚴於律己，具備良好的心理素質。

4、善於溝通交流，較強團隊合作精神。

5、思維敏捷，有開拓創新精神。
（三）人才管理：
良好的聲譽和高效的工作業績與優秀的管理制度是分不開的。勤工助學督察組結合自身特點制定了完善的人才管理機制——《督察組行為規范守則》。

嚴格的工作要求和良好的工作環境不僅可以確保勤工助學管理工作的正常進行，同時也可以鍛煉督察人員自身的能力，為以後的工作和個人全面發展奠定堅實的基礎。

三．績效考核： 適用范圍： 本制度適用於督察組所有成員。
第一條 考核目的
1.通過客觀評價各組員的工作績效，幫助員工提升自身工作水平和能力，從而有效提升督察組整體績效，實現武漢理工大學勤工助學督察組不斷向前發展；
2.通過績效考核促進上下級溝通和各組員的相互協作，增進團隊合作精神，鼓勵表現優秀的組員踴躍出來，提升對團隊的認同度

第二條 考核原則
1.態度為先 2.結果導向性原則
第三條 考核用途
考核結果的用途主要體現在以下幾個方面：
1.工資分配；武漢理工大學勤工助學督察組工資由基本工資和績效工資兩部分組成，其中基本工資為X，績效考核工資為X；
2.崗位晉升；根據每月的考核，在年終的時候，對於表現突出的組員，優先考慮晉升。

3.榮譽評比等：對做的比較好，對督察組做出了很大的貢獻的，授予「校勤工助學先進個人」榮譽稱號
第四條 組織構成
督察組的考核成員由大組長，東院和西院分組組長共同組成，全體組員意見作為重要的參考依據。

第五條：具體的考核細則見《勤工助學督察組績效考核（獎懲制度）試行條例（草表）》

武漢理工大學勤工助學督察組

2010年9月20號

㈡ 誰能告訴我李安的經歷啊

1、1984年，李安以畢業作《分界線》從紐約大學結業，並取得碩士學位。該片獲得了紐約大學沃瑟曼獎最佳導演獎及最佳影片獎。

2、此後，李安在家賦閑6年。期間，他閱讀、看片、寫劇本，包攬了所有家務，家庭開支則靠仍在攻讀伊利諾大學生物學博士的妻子林惠嘉。

3、1985年，李安與美國威廉‧ 莫瑞斯（WilliamMorries Agency）經紀公司簽約，取消回台發展，留在美國。1988年，李安回到台北。

4、1993年，執導了由趙文瑄、郎雄、歸亞蕾合作主演的劇情片《喜宴》，該片是「父親三部曲」的第二部。

5、1994年，拍攝了由郎雄、吳倩蓮、楊貴媚共同主演的劇情片《飲食男女》，該片是「父親三部曲」的最後一部。

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李安：最高目標是拍純搞笑的電影

將於2019年10月18日上映的《雙子殺手》日前曝光了導演特輯。在從影的第30個年頭，李安用這部新片來回望自己的前半生，「這部電影有反映我的心境，威爾·史密斯和年輕的自己對話、和解，來呈現一個中年男人的成長。」

65歲的李安，直言自己到了思考這個命題的年齡，也到了不得不面對身體各方面衰退的階段。體力的下降，精力和專注力的消耗，讓李安發出了導演生涯長壽不易的感慨，也讓李安更加堅定，要趁自己拍得動的時候多嘗試，「最高的目標是拍一部純搞笑的電影。」

特輯中，對於時隔三年選擇《雙子殺手》回歸，李安首次袒露心聲，「從年輕的男孩去反映一個中年人的心境，去探討純真喪失，這個主題對我很有吸引力。」

這也是李安近些年一直思考的命題，「其實《少年派》《比利林恩》和《雙子殺手》，是同一個題材，都是回望年輕時的自己，然後發現青春不會回頭，一去不復返。」

從影30年，李安一直保持著少年心態，不斷學習並持續探索，但已經65歲的李安，也不得不面對身體的衰老。這也讓李安更加珍惜拍電影的時光，他說自己對於拍電影是一個貪心的人，且永遠充滿好奇。

「有一天我還拍得動的時候，想嘗試純搞笑的喜劇」，更毫不吝嗇地表達了對黃渤喜劇能力的欣賞，「其實真正幽默搞笑的人，看起來都是很嚴肅認真的，就像黃渤一樣」，也令不少網友期待兩人未來可以合作一次。