減負大學生

② 大學生有償補課違法嗎

大學生做家教是不違法的。
只要大學生有合法的資質就可以做家教，這是我國法律所支持的。
如今進行了減負政策，大學生家教有幾點優點可以考慮，一是大學生有著足夠的知識儲備來應對小初高中生的題目，二是大學生做家教也比市面上的家教老師價格低廉，更為劃算。
在減負政策的要求下，大學生只要做到這幾點就可以做家教:
①在法定節假日內不可以補習，在工作日內的補習時間不可以超過晚上的8:30。
②在補課的內容上也要遵循雙方的相關政策要求，大學生兼職家教時不可以補習，目前義務檔譽教育階段內所授的課程內容，只可以培訓非專業課程內容
③必須獲得教師資模蠢肢格證。
一、大學生做家教的途徑有哪些?
1、到附近的輔導機構當助理，這個是一個比較可靠的工作，但是工資可能不高，畢竟當助理的話，也就是輔導學生寫作業，一小時20塊可能。
2、報名網上的一對一教學老師，通過面試筆試，這個是一個比較方便在家裡工作的，並且一般也會提供兼職證明。
3、到校園的兼職群里找一找，校園的兼職群也是有很大幫助的，特別是遇到自己學校里的熟悉的朋友和自己一起就更好了。
4、加入一些正規的家教群，加群聊天的時候一定要注意安全，露柱防人之心不可眠敗娃無。3
5、輔導自己的親戚朋友，甚至可以旦世不要工資，只是為了鍛煉一下自虛離己的能力。
6、下載一些教學軟體，然後注冊當老師，並且如果用的比較好，也可以介紹給自己的朋友。
二、大學生家教費用
按小時收費：小學70-100元每小時，初中100-120元每小時，高中120-150元每小時，不過這是985，211大學生做家教的一般費用，如果不是找名牌大學的話價格會可能會低一些。另外許多教學效果好的大學生收費會更高一點，畢竟多少付出就有多少回報。
三、大學生家教好處
1、大學生現在還在學校里，相比社會中的人，比較單純。選擇大學生做家教，不用擔心太多。
2、現在的職業教師，由於各方面因素，教授的科目不一定是他大學時所學的專業，而大學生所學專業是固定的，所記憶的知識點很新，很深刻，與時俱進。他們的專業是他們的特長。所以有其優勢。
3、大學生在大學里時間充裕，也就會有充分時間備課，並且是針對一個人，備課會更認真仔細，是為其量身打造的，而職業教師教授的對象很多，還會有較多私人事情，相比沒有很充分的時間備課。
法律依據
《中華人民共和國教育法》第十五條
國務院教育行政部門主管全國教育工作，統籌規劃、協調管理全國的教育事業。縣級以上地方各級人民政府教育行政部門主管本行政區域內的教育工作。縣級以上各級人民政府其他有關部門在各自的職責范圍內，負責有關的教育工作。

③ 如何看待「中小學生減負、大學生加壓」

河南農業大學校長張改平院士提出的關於為中小學生減負和大學生加壓的提案，最近得到了教育部的答復。

答復內容：

後續工作中將認真研究吸收委員的建議，教育部將根據黨中央和國務院的統一部署，在今後的工作中加快推進高考改革步伐，進一步改進和完善相關政策措施，引導教師潛心教學、全心育人，激發學生的學習動力和專業志趣，徹底扭轉中國教育「玩命的中學、快樂的大學」的現象。

無論是「教育減負」還是「某某減負」，這樣的想法已經被提出來很多年了，可是結果呢？卻是越減壓力卻越大！

所以，筆者覺得，在這場即將到來的扭轉「玩命的中學，快樂的大學」的現象中，負責任的中小學老師和會講課的大學老師一定能做出成績、脫穎而出，迎來「好日子」！

④ 教育部回應為中小學生減負大學生加壓，你如何看待這一說法

對於最近教育部回應應該要為中小學生減負，而應該給大學生加壓，尤其是在近幾年我們可以看到一些中小學生，他們經常面臨著補課，可能一個星期，不僅要承受著學校交給他們的作業，當在周末的時候，他們的父母還為他們安排了一些培訓班，這其實讓很多中小學生承受著巨大的壓力，很多中小學生苦不堪言，他們面臨這樣的困境，卻不知如何是好。

是對於很多大學生來說他們不以為然，你覺得這是正常的，有很多大學生非常的墮落，但是在另外一方面也有很多非常努力非常優秀的大學生，他們有著自己的規劃，有著自己的方向，他們有的會選擇在不同的年紀考取不同的證書，在對未來有一個規劃，有的可能去考研，有的可能選擇去實習，所以我覺得作為大學生，他們應該有著自己的規劃，能夠為將來做打算，而不是在該努力的年紀去選擇荒廢時間。

⑤ 關於為中小學生減負大學生加壓這件事，教育部是如何回應的

教育部回應說的是，這個完全是經過深思熟慮，仔細研究下才下發的文件，我認為我們應該相信教育部。教育部畢竟是國家部門，做什麼事情肯定是研究了很久，然後才會下達命令讓各個地方的教育部門去落實的。

絕大多數大學生都是這樣的，所以在這樣的情況下，很多大學生畢業之後都是一無是處的，想要改變這個局面，必須給大學生增加壓力，所以說教育部這個決定是合情合理的，小學生需要減負，因為他們正處在童年階段，他們需要無憂無慮的生活，需要快樂學習，而大學生他們已經經過十幾年的應試教育，他們學了知識，不能一進大學就丟，所以說要給他們增加壓力，讓他們有壓迫感，讓他們自己主動學習，所以教育部這次的規定是非常合情合理的，我們沒有必要去質疑國家權威的教育部門所做的決定，因為國家教育部門所做的決定，肯定都是經過仔細的研究之後才會下達這樣的決定。

⑥ 張改平院士為什麼會提出「給中小學生減負大學生加壓」呢

張改平院士為什麼會提出“給中小學生減負大學生加壓”呢？

因為現在的小學生有一些的壓力實在是太偉大了，他們連基本的玩耍時間都沒有，一旦有空餘時間都被安排滿滿的興趣班，還有就是平時在學校裡面的作業，導致很多小學生都是被滿滿的任務給堆滿了一天。反而大學生卻相反大學生的娛樂時間太過於多了。所以我覺得要適當給一些小學生減減壓力，讓他們沒那麼的累，反而相對大學生，我覺得給他們壓壓壓也是一件非常好的提議。

⑦ 政協委員建議「為中小學生減負、大學生加壓」，你支持嗎

這個建議是依據各個階段學習所面臨的實際狀況所提出來的，非常具有針對性，我是非常支持的。按照通常的理解來說，學習隨著層次的不斷深入，所面臨的壓力應當也越大的，但是現階段的教育在大學時期卻突然迎來了一個巨大的落差。這種落差導致的直接後果就是很多自製力差的學生在經歷過升學的重負之後，一到了大學就開始徹底地放飛自我，完全荒廢了學業。大學對於絕大多數人來說都是實現自我價值的重要儲備階段，在這個時期做的很多決定將在很長一段時間內影響到未來的前進方向，所以給大學生加壓是非常有必要的。而中小學階段過於沉重的學習負擔已經讓很多孩子苦不堪言，他們需要在生活和學業之間尋求一個平衡，幫助他們更好的成長。我的觀點具體如下。

大學本身較為開放的環境原本是希望讓學生有更多的空間施展自己的才華，但顯然並不是每一個人都能夠合理地規劃自己的時間。在敏豎大學生活中常年不離開宿舍的大有人在，這樣的生活顯然是在浪費生命。

你認為大學教育應該怎麼改進呢？