09年致大學生的一封信

① 給未來自己的一封信1000字

親愛的我，
突然很想給你寫封信，近來好嗎？生活都還順心嗎？還是像以前那樣多愁善感嗎？
煩惱隨著年齡的增長也在一點點增加吧？是否有種「剪不斷理還亂」的感覺呢？還記得曾經的你有多麼想長大，多麼渴望自由嗎？現在，你是否真正享受到自由了呢？
2007~2009那段時間所經歷的一切，一定還是刻骨銘心的吧？在經歷了那一切後，現在的你在工作、學習或是生活上是否更堅強更勇敢了呢？曾經的你很幼稚，每次思考一個問題都不夠成熟，每天都像個小孩子一樣，高興時就笑，難過時想哭就哭，一點也不在乎別人怎麼想，現在的你，還是個愛哭鬼嗎？是否開始懷念曾經的那個你？
記得你曾經的最愛嗎？那個你一直執著的藝術夢，忘了嗎？你說過等你長大了，要繼續自己的夢想，你的舞蹈室，畫室是否已經實現？還是，你已經忘得一干二凈了？親愛的，羽毛球有長進了嗎？還記得你說過，你要打進大學生運動會嗎？是否成功了？
你說你要很孝順，賺錢了要給爸爸媽媽買公寓，你做到了嗎？還是現在已經開始在籌備了？如果你忘了，我現在就提醒你，一定要好好孝順他們，在你07~09的那段時間，是他們為你操碎了心，是他們一直陪在你身邊對你說不離不棄的，你一定一定不能忘記！
對了，你是個很重感情的人，那些曾經並肩走過喜怒哀樂的朋友，是否還能一一地交出他們的名字？他們事後都一直在你心裡？這些年，都還有聯系嗎？你的死黨——萱，從小學到高中都非常要好的死黨，現在呢？你們是否按照曾經彼此的約定在廣州奮斗？還有那位總在你難過給你安慰，在你成功時為你鼓掌的敏姐，她現在還好嗎？是否還保持著聯系呢？還有那位在你迷茫時給你指點迷津，在你難過時靜靜聽你訴說的摯友珠姐，是否一直都還有聯系？還有……如果你還在忘記，那麼我再一次提醒你，他們會是你永遠的守護者，他們陪你走過那一段艱難的李春城，你曾深深地愛過他們，他們也很愛你，每時每刻都在你身邊為你加油打氣，他們都是一群推心置腹的好友，一定不要忘記，你數哦過的，要做一輩子的朋友！
呵呵……傻傻的媛，是否已找到了幸福？不要再任性，要好好握住手中的幸福，不能抱怨看不到幸福，無論何時，都要記住，幸福，其實就在你身邊！
一定要記住我說的話哦，還有，不管前方有多難，一定要堅持走下去，不要停！
最後，祝福我最親愛的你：
身體健康，一切順利！
N年前的你

希望我的回答能給你帶來幫助，
如對我的回答還滿意，請記得採納，
如對我的回答有疑問請追問。謝謝

② 大學輔導員致家長的一封信

輔導員要經常與學生家長溝通聯絡，作為大學生的輔導員，引導學生更好的發展是輔導員義不容辭的責任。下面我整理了，歡迎大家閱讀。
篇一
尊敬的家長：

您好!

我是您孩子的輔導員陳*老師。很高興在期末豐收的喜悅里給您寫這封信。值此春節來臨之際，首先祝您和您的家人新年快樂、全家幸福、健康開心、萬事如意!

在您十幾年的精心教養下，您的孩子終於如願以償地跨入了高等學府，開始了全新的大學學習生活，在此我們向您表示衷心的祝賀和最誠摯的敬意!

孩子是家庭的希望，我們學校和老師會倍加對其關愛和精心培養，希望得到您的配合，使他成功地度過大學時代，完成學業，順利成人和成才。

與讀中小學不同的是孩子已經長大了，要獨立去面對社會，並且為此承擔全部責任。

如果您的孩子生活自理鍛煉很少的話，他們在大學的第一個學期會在生活上特別不習慣。而第一學期又是大學生最關鍵的時期，學生要丟掉中小學的應試教育學習方法，適應大學的素質教育模式，過渡不好就很難成才。孩子在大學里沒有像中學那樣有家長和老師的督促，特別容易放鬆學習。經常有管不住自己的學生，幾門考試不及格，形成心理障礙。在這種情況下，就更需要家長與學校配合，對學生進行及時的幫助和督促。

我們認為，以下幾件事情需要與您溝通與合作。

1大學學習生涯規劃是非常主要的，沒有規劃就會輸在起跑線上，有規劃的進行大學學習和生活就可以有目標有計劃有動力的完成大學。在九月份開學初的時候，我就已經給每個學生布置了一個作業，就是讓大家思考並寫一篇《我的大學應該這樣過》。當時很多同學都很迷茫，沒有自己的方向和目標。現在大學已經過了一個學期，同學們對大學的學習生活也有了進一步的感受，在寒假期間應該要能夠認真地重新審視思考並修正一下自己的大學目標和規劃。所以，這個假期我布置了一個假期作業，就是請您和孩子一起制定一個科學合理的大學學習規劃和職業生涯規劃書，開學時交給我做進一步的指導。

2根據我們的經驗，學生在大一期間不宜擁有私人電腦，學校圖書館的電子閱覽室有提供上網，用於學習對大一而言已經足夠。因為大一基礎課相當重要，如果您的孩子自我約束力較差，就會在電腦上玩游戲和上網聊天浪費很多時間，導致學習受影響。如果已經帶了電腦到校的，希望您能特別約束，經常提醒孩子不要影響自己的學習，更不能影響別的同學。有些學生沉迷於網路玩游戲和聊天，荒廢學業者時常有之。因為大學生不是未成年人，他們的行為是很難限制的，我們雖然也會在思想上進行教育，但是也要請家長予以重視和配合。家長要多與孩子和學校溝通，准確掌握孩子的在校表現，做到心中有數。在經濟上不能過多資助子女，我校食堂吃飯等生活費一般500-600元左右，給太多要有理由。

3「一專多能」的應用性型綜合人才，是最受企業歡迎的人。因此，家長要鼓勵孩子利用假期從事社會實踐和專業實踐活動，寒暑假到企業見習或者實習，積累工作經驗和業務能力。並且，希望您鼓勵孩子積極參加團干班幹部競選和學校組織的各類活動，尤其是參加社會實踐活動。並在活動中了解社會，培養能力，提高素質。

4大學英語國家四、六級考試、計算機水平考試、一些著名的認證考試的證書有相當的含金量，對學生素質體現和找工作有較大幫助，建議您支援學生努力學習投入考試。從業資格證是打算進入這一職業領域的入行「敲門磚」，對於應屆畢業生而言，有一職業資格證可以增強你的就業核心競爭力。

5孩子第一次離開父母獨立生活，家長應時常關注孩子的交友情況，鼓勵孩子與人和善，與人合作，廣交朋友，真誠待人，與同學一起互相幫助、互相鼓勵、互相督促，形成良好的學風。家長要教育孩子勤勞堅韌，樹立正氣，努力避免「後進圈」現象。對於同學之間搞幫派和小團體等都是不正常的，要堅決制止。家長要培養孩子生活自理能力和學習自理能力，不要包辦該他們自己處理和辦理的學習生活事務。並提醒孩子注意財物保管，注意人身安全，防搶防盜防傳銷。

6讀書必須交納學費，否則學校難以維持正常的教學秩序。對於家庭經濟確有困難的學生，應申請緩交學費或申請國家助學貸款讀書。否則欠交學費，會影響畢業。希望您務必理解與配合。

7我們在每學期末都會給您寄出一封信，向您匯報孩子和學校的資訊，並附上成績單。也希望您給我寫一個簡單的回信，作為您反饋意見用的，請您寫好後郵寄給我或交由學生開學時帶回給我。

各位家長，大學的學習主要是培養學生的自學能力和實踐能力，而不是死記硬背，因此勤奮刻苦是成人成才的關鍵。上大學另一個目的就是形成自己的價值觀，特別是文化觀、人生觀，這些觀念最後將影響你們整個人生的經歷、幸福、價值 ……

目前大學生就業競爭很大，家長要認清形勢，不要片面認為考上大學就進了保險箱。知識和能力只能靠學習和鍛煉獲得，四年之後見分曉!有不少同學品學兼優，獲得眾多的獎學金、榮譽稱號，輕松地找到理想工作。就算不能品學兼優，也要有一技之長。而有個別品學欠佳的學生，不能按期畢業，影響畢業就業。因此，希望您多與孩子溝通，做認真細致的思想工作。

另外，還要傳達學校關於防控甲流工作的相關通知。在校領導的高度重視下，經過大家的共同努力，目前我校的甲流疫情趨於平緩，但是據衛生部預計現階段至2010年3月仍是甲流疫情的高峰期。為做好本學期寒假及下學期初我校甲型H1N1流感防控工作，請各位同學注意以下幾個問題：

1、保持足夠的睡眠，多喝溫開水，適當的有氧運動，可以增強體質，提高抵抗力。

2、保持良好的個人衛生習慣。勤洗手很重要，做任何事情前後都要洗手。聚餐要注意使用公筷，打噴嚏或咳嗽時應用手帕或紙巾掩住口鼻，不隨地吐痰。

3、保持室內空氣流通，前往人多擁擠的場所時最好佩戴口罩。

4、避免與甲流病人或疑似病例者接觸，若有接觸應預防性服用抗病毒葯物兩天。

5、假期外出者，建議離校前備好16層棉紗口罩、體溫計、抗病毒葯品如：連花清瘟膠囊、抗病毒顆粒等。若出現發熱、流感樣症狀應盡早服葯、監測體溫變化，症狀明顯者及早到正規醫療機構就診。

6、接種甲流疫苗仍是預防甲流的首選重要措施。有條件者可到當地社群盡早接種疫苗。

7、下學期初，若出現發熱、流感樣症狀者，應立即匯報輔導員，並在原地治療，病癒後再返校。

8、返校後，繼續做好體溫監測工作，一旦出現發熱、流感樣症狀，立即向輔導員匯報，並到醫療中心就診。

希望孩子能夠成為優秀學生，是我們一致的目標。請您經常與學校聯絡，並給我們提出寶貴的意見。當您發現孩子有什麼異常的時候，請一定及時與我聯絡溝通。請家長繼續支援我的工作，共同促進孩子的發展。

此致

敬禮

集美大學理學院

09級地信、數學、物理、光電專業輔導員：陳*

1月25日
篇二
各位家長：

你們好!

首先自我介紹下，我叫陳錕，是您的孩子在海洋學院學習期間的輔導員，連上去年暑假寄給各位家長的信，其實這已經是第二封了。自從上次留下了我的聯絡方式後，確實有蠻多的家長給我來信、來電詢問孩子的在校情況、將來的就業方向等等問題，在力所能及的范圍內我都會給予盡可能的回答，在這里就幾個家長普遍關心的問題做一次統一的解釋：

輔導員是做什麼的?回答這個問題我不想用很「官方」很「正式」的語言來解釋，用我自己的理解來說就是從職責上類似於初高中的班主任但是不用給學生上課或是部隊里的連隊指導員型別，需要負責同學們的思想動態、心情變化、評優評先、貧困認定、入黨申請、紀律處分等等除了課堂以外的幾乎所有事情;從心情上來說我們希望能代替父母照顧好每一位的同學，但是每個輔導員需要負責200多學生，在精力和時間都有限的情況下不可能面面俱到，這就需要和家長展開更多的交流和聯絡，以便及時發現、分析問題，共同搞好同學們的輔導教育工作。當然需要特別說明的一點是，輔導員工作不是保姆工作，我們希望能達到的是一種引導型的教育，引導同學們學會自主獨立的學習、工作、生活的狀態，而不是一出問題就開始找家長、找老師，不僅不敢承擔責任，甚至連解決問題的途徑都懶得思考。

家校溝通的方方面面。關於這個問題其實涉及很多，首先是聯絡，作為我自己個人來說，因為工作量比較大，所以對於家校聯絡我傾向於各位家長在條件允許的情況下給我發電子郵件或是在我的工作部落格上給我留言，這樣也方便我在電腦上查詢相關同學的資料後發給你們。當然更多的家長習慣於電話聯絡，這也是最方便的，有些家長害怕說會造成我的不便，其實沒有必要擔心，接聽家長電話，促進家校聯絡本身就是我們的工作任務之一，當然也請您盡量在工作時間給我們電話。其次是心態問題，這可能需要我們雙方共同進行一個調整，經歷了初高中的班主任電話、家訪之後，可能有些家長、同學都很害怕接到老師的電話，這類電話無一例外的都是「告狀」，在大學這類的電話也存在，但需要我們雙方和同學解釋的是，告狀不是目的，面對現實解決問題才是關鍵。不要過多的責怪同學們，雖然在年歲上他們已經長大，但是在經歷上、心態上他們可能確實沒有做好准備。我更相信只要我們能共同努力，我們的聯絡將是我們合作解決問題的橋梁。特別是有些涉及到同學們前途的事情比如說檔案、降級、畢業、就業等問題，就更需要家長的參與，沒有你們的參與，無論過程和結果可能都是不那麼令人滿意的。

畢業資格。作為輔導員，對程度不同的同學我的要求也不一樣，有些我希望他她能夠再接再厲，讀完專科讀本科，然後考研究生，有些我希望能掌握某項專長，為將來就業做好准備……。不過有一點要求是一樣的那就是畢業證，相信這也是各位家長的最低要求。之所以在現在提起畢業資格的問題，是希望能引起家長和同學的共同注意，要獲得我們學校的畢業證書，需要學分合格簡單的說就是必修成績不能有不及格，選修成績達到標准，另外還需要獲得英語B級證書、計算機等級證書和職業資格證書學生自己了解。如果在三年學習時間里無法達到要求的，可以在畢業後兩年內繼續努力邊工作，什麼時候達到要求什麼時候可以領取畢業證書。要想按時領取畢業證書，就需要從現在開始抓住每一個機會。

輔導員：CK

1-17
篇三
尊敬的同學的家長：

您好!五一長假將至，我僅代表華中師范大學武漢傳媒學院全體師生向您和您的家人致以節日最美好的祝福!同時也衷心感謝您對我工作的關心與支援!

職業規劃是一種時尚元素，是一個概念與名詞，是一個階段性的部署，目前已經以越來越多的頻率出現在人們的視野與口中。而在校園里有一種認識，大一的學生不存在職業規劃的問題。畢竟他們的任務就是學習。但我們看到一個現實，在進入職業之前，在學生時代，很多人會留下過多的遺憾和迷惘。其原因是不知道將來的職場自己會面臨什麼情況，不知道需要解決什麼問題，不知道會與什麼樣的人在一起，更不知道將來會做什麼樣的事情。迷惘的同學們也因此不知道學些什麼東西、如何去學習、學習到什麼程度、怎麼去學等等問題。隨著諸多問題的出現，學習的效果自然受到影響，從而出現學習動力不足、學習信心無法長期堅持，從而使學生時代的學習存在諸多的遺憾。

看看全國2007 年495萬名畢業生擠在熙熙攘攘的求職大軍中，沒有工作經驗、知識能力儲備不足、英語不夠好、自我定位不夠准確等，都對就業產生了巨大影響。想想4年後有增無減的畢業生人數，我的學生，你們的孩子他們就沒有理由放鬆自己。再看看他們，大多數人度過了大一的新鮮期之後，更多的人是無聊和迷惘，同時對自己的現狀與環境很不滿，從而很多人總是用一些學習之外的事情來麻醉自己，而在正常的學習上課時間，他們則只是以完成任務為標准，以應付考試為目的。

凡事預則立，不預則廢，對於一大學生，職業生涯規劃主要目的在於認識自我，確立職業發展目標，從而規劃自己的大學生活，有計劃的儲備目標職業所需要的各種知識，提高目標職業所需要的各項能力。作為一個學藝術設計的學生，人文知識的積累是他們藝術靈感及創新的源泉，更多優秀設計方案及藝術美的欣賞則是他們厚積薄發的基礎，而課堂學習則更多的只是技巧和工具。這就需要他們充分的領會和實踐大學學習的特點——自學。

作為您孩子的輔導員，引導學生更好的發展是我義不容辭的責任，這一次指導他們做職業生涯規劃工作也正是這個目的。現在前期的基礎工作需要您的配合和支援。一方面希望您在假期能夠就職業規劃這個話題與孩子作一個充分的溝通，讓您的孩子了解您的意見和想法，同時您也可以藉此了解他的一些想法。另一方面為了指導他們作好職業規劃，我需要更加深入的了解您的孩子，畢竟您與孩子相處的時間更長，所以需要您的支援。

下面我提出幾個問題，希望您和孩子深入的溝通之後能夠給我一個反饋，我一定會充分的利用這些資訊來指導學生作好這次職業規劃。同時您提供的資訊我保證完全保密，僅供我一人使用。如果不方便的話，您可以直接寄發給我。

l.希望您對能夠盡量多地談一下您對孩子的認識，包括性格、氣質、興趣、特長以及目前已有的知識和能力水平，同時幫助其做好自我認識和評估。

2.您的孩子走向藝術這條路，更多的是他自己的興趣愛好嗎?現在他多大程度上還喜歡這條路?您和孩子的期望是不是繼續這條路?或者您對他的就業期望不僅僅局限在藝術設計這條路。

3.在就業這個事情上，您現在是不是有一定的計劃，能否在某種程度上給與他提供一些幫助。如尋找到一些發展的機會。

4.就業並不是孩子本科畢業的唯一出路，您是否有一些計劃支援他進一步的深造或出國留學?對於學藝術設計的學生，經常有一些校內外實用技能的培訓，您是否支援這一點?

5.您對我指導學生職業生涯規劃工作有什麼意見，同時對我其他方面的工作有什麼意見，請您務必指正。

我敬盼您的迴音!

XXX

XXXX.X.X

③ 智商和情商,哪個更重要

時代人物調查:您覺得智商和情商相比哪個更重要
http://news.sina.com.cn/c/2005-09-05/16347684883.shtml

情商和智商誰更重要？ 發表日期：2006-5-4 15:11:38
長期以來，人們習慣於將智商作為衡量人才的標准，而現代研究表明，人才成功的決定因素不僅僅是智商，還有情商。在管理領域里成功的那些人中，有相當一部分是在學校里被認為智商並不太高的人。
我們經常看到這樣的人，受過高等教育，他的智商使他具有非常豐富的知識，使他能順利地到一個單位就職或者從事一項研究工作。如果他情商高，情緒穩定，適應環境能力強，對外界和上司、同事沒有過分苛求，對自己有適當的評價，不因外界的影響而"熱脹冷縮"，在受到挫敗時能"重整旗鼓"，並能不斷提高自身心理素質，從不怨天尤人或悲觀失望。這樣他的智商和潛能就能得到充分發揮，在工作中游刃有餘，走向成功。反之，一個人智商雖高，卻以此自負，情商低下，晝夜為自己周圍並不理想的環境所困擾，那他的結局或是憤世嫉俗、孤芳自賞，與社會、公司、同事融不到一起；或高不成低不就，一輩子碌碌無為；或是走上邪門歪道，毀於高智力犯罪。由此可見，一個人成功與否，情商與智商一樣重要。
人們往往重視智商而忽視情商。可從上述這個事例可以看出，智商高的人可以在專業里出成績，而情商高的人卻可以在管理運作上出成績。不論在何種事業上獲得成功，成功者往往智商情商皆具。所以在現代管理中，管理者應多學習一些有關情商方面的知識。情商雖然有天生的成分，但是可由後天的不斷學習和經驗的積累而不斷提高，因此擁有高情商並不是一件可望而不可及的事。要想成為一名成功的人士，不但應該學習相關領域的新知識、新技能，也應不斷的有意識地提高自己的情商水平， 它可以影響其他能力的充分發揮。
智商（intelligence quotient簡寫成IQ）是用以表示智力水平的工具，也是測量智力水平常用的方法，智商的高低反映著智力水平的高低。情商（emotional quotient簡寫成EQ）是表示認識、控制和調節自身情感的能力。情商的高低反映著情感品質的差異。情商對於人的成功起著比智商更加重要的作用。
智商和情商，都是人的重要的心理品質，都是事業成功的重要基礎 。所以兩者於我們的工作於我們的生活缺一不可,當然兩個因素不可能是五五分的,面對成功的兩大因素,你覺得哪個更重要?
http://www.clubbenq.com.cn/BBS/Board/LabelList.aspx?TopicID=388965

微軟全球副總裁：情商比智商更重要
2004-1-5 北京人才市場報 閱讀2020次
2000年，李開復在網上給中國大學生寫了《我的人才觀》及《給中國學生的一封信》。兩篇文章在互聯網和中國高校中廣為流傳。其中提到，堅守誠信和正直的原則、生活在群體之中、做一個主動的人、挑戰自我、直截了當地溝通等做人的道理，看似淺顯，卻被不少大學生列為座右銘。「我最近又寫了《給中國學生的第二封信》」，李開復日前表示，「這一封談的是領導者的重要品質。」大家都認為，在高新技術企業中，領導的智商很重要，但實際上，情商的重要性超過了智商。
美國一家很有名的研究機構調查了188個公司，測試了每個公司高級主管的智商和情商，並將每位主管的測試結果和該主管在工作上的表現聯系在一起進行分析。結果發現，對領導者來說，情商的影響力是智商的9倍。智商略遜的人如果擁有更高的情商指數，也一樣能成功。
李開復說，情商意味著：有足夠的勇氣面對可以克服的挑戰，有足夠的度量接受不可克服的挑戰，有足夠的智慧來分辨兩者的不同。他十分認同「要建立由品德、知識、能力等要素構成的各類人才評價指標體系」。
關於情商，李開復更多地談到要善於與人交流，富有自覺心和同理心。比如，自覺心就是中國人常說的「有自知之明」，對自己的素質、潛能、特長、缺陷、經驗等有一個清醒的認識，對自己在社會工作生活中可能扮演的角色有一個明確的定位。而同理心，就是將心比心。
李開復至今清晰地記得，當年在卡內基·梅隆大學，其導師羅傑·瑞迪對他的幫助。羅傑·瑞迪是美國總統特別顧問委員會信息委員會的成員，也是「圖靈獎」獲得者。作為科學家，他並非全知全能，但他知道怎樣去看待一個自己不懂的領域，知道怎樣用一些最困難的問題去激勵學生的熱情和想像力。
在計算機語音識別的研究過程中，李開復對導師主張的方法產生了懷疑，打算採用其他的方法試試。於是，一個世界級頂尖大師和他還沒畢業的學生有了分歧。
羅傑·瑞迪最後說：「我不同意你的看法，但我可以支持你。」正是導師的這個態度，影響了李開復終身。
http://www.fesco.com.cn/ReadNews.asp?NewsID=6741

情商比智商更重要
文章來源：紅塔小學 文章作者：李春良 時間：2005-9-16 8:39:41
最近，我和女兒共同讀了《100位諾貝爾獎得主的童年故事》一書，這些諾貝爾獎獲得者的智商令人嘆服，他們的情商更深深地震撼了我們。從這100個故事裡，我清醒地感覺到：情商比智商更重要！
情感商數簡稱情商，也稱為EQ，它包括主動性、同理心、心理調適能力、適應性、協調應變能力等。「情商」這個詞是美國哈佛大學心理系教授丹尼爾·戈爾曼在1995年出版的書籍里提出來的。戈爾曼教授認為：人的成功，智商指數只佔20％，最重要的「其它因素」佔到80％。而這「其它因素」就是情商。
我們不一定期望我們的子女都成為諾貝爾獎得主，但是我們希望他們能得到最佳的發展，對他或她個體而言，要發展到極限。因此，要重視情商的培養。那麼，在家庭教育中如何培養兒童的情商呢？
一、主動性的培養
諾貝爾獎得主都具有主動性：主動學習、主動探究。所謂主動性，是自發自願地參與是人內心的一種積極因素是與被動、惰性相反的。現在，許多獨生子女在成長過程中父母總想方設法保護他們，什麼都代勞，幫助孩子解決一切困難，排除一切於擾．其實質就是溺愛。這使孩子失去了正常的、積極的、自由發展的個性。結果培養出的孩子懦弱、依賴性強、能力差，這種個性心理特徵熄滅了孩子的創造慾望。他們處處需要別人的指點與幫助，沒有開拓精神，智力發展受到限制，動手能力差。假如我們試圖不把孩子當做父母的「私有財產」。而把他們當做一個獨立的人，家中的大小事都讓他們主動參與，讓他們積極發揮，讓他們充分發表意見，給他們下放應有的權力。在這個過程中，孩子們在心理上覺得自己正在長大，他們開始相信自己的能力，產生自信心，不再依賴家長；開始試圖獨立思考，親自操作並試圖從家長的約束下解放出來。我們的家長切不可認為這是孩子們不聽話。相反，這正是孩子可喜的進步。應該鼓勵他們「別出心裁」，放手讓他們去想、去做、去體驗失敗，去感受成功。在孩子主動參與各項活動中，家長要引導得當，及時調控，根據孩子的身心特點科學地教育他，和孩子同步成長。
二、同理心的培養
諾貝爾獎得主都具有同理心：為全人類謀幸福。所謂同理心，也就是設身處地去體會別人的感受，懂得關心他人，理解他人。有同理心的人，往往被人們認為「善解人意」。在人際交往中，同理心起著異常重要的作用。在家庭教育中，家長們通過讓孩子參與社會公益活動來培養孩子們的同理心。比如：為災區小朋友獻愛心將自己的「壓歲錢」、「零用錢」捐給需要的同齡人，關心身邊的小夥伴。盡自己的能力,從行為上、學習上、生活上給他們送溫暖；到社區敬老院參加勞動，開展「手拉手」活動等等。孩子們通過具體活動在感情上從同情他人到關心他人和理解他人，這給孩子們帶來的效益是無法估量的。
三、心理調適能力的培養
諾貝爾獎得主都具有心理調適能力：百折不撓。有人說「幸福是一種感受」。同樣一件事，有的人覺得快樂而有的人則認為不快樂。要想使自己保持良好的心態去感受事物，去處理事物，就必須不斷調整自己的心態這就是心理調適能力。
心理調適的過程對孩子來講不是一個輕松的過程，它有賴於家庭教育的同步，有賴於家長素質的提高，有賴於科學培養方法的體現。例如：一名老教授的兒子從小學到高中不僅學業一直名列前茅，其它方面也非常優秀，然而進了重點大學後在眾多的尖子生中難再獨占鰲頭，他輸了，但沒有輸得起。就因為考試分低，學校要他留級，他就離校出走了。究其根源這與他沒有得到父母親的正確教育有關。在孩子心理出現障礙時家長應及時抓住這個教育契機，和孩子談談心，幫他分析失敗的原因，表現出對他的信任，並給予必要的支持和鼓勵，讓他在苦惱中解脫出來。這樣，有利於孩子良好品德的培養，也有利於人的非智力因素的發展。孩子從此會從個人名利的小圈子裡跳出來，胸襟會更加開闊，目標也會更遠大。這種教育會對孩子的一生產生深遠的影響。
四、適應性的培養
諾貝爾獎得主都具有適應性：不管環境多麼惡劣，都能隨遇而安，全神貫注進行科研。家長應是培養和鍛煉孩子生存能力的啟蒙老師。可以根據孩子的年齡特點給其創設生存難題。如對孩子不包辦一切，不有求必，應讓孩子參加各種勞動；在生活中減少享受，刻意鍛煉吃苦精神，在小朋友游戲中讓他體驗到失敗和不如意；經常把孩子放在強手雲集的大環境中（如參加各種比賽）去鍛煉。這樣既可克服驕傲心理，催其奮進，又讓其在早期體驗挫折，增強心理免疫力；父母親結伴外出，讓孩子當一天家，自理生活、學習（在保證安全的情況下而言）等等。孩子適應能力的培養是和知識經驗的增加及各種能力的提高成正比例的，所以家長應有意識地拓展此類知識。如逆境中成長的事例和經驗切實提高孩子的自理能力交往能力、學習能力和應變能力。告訴孩子世上是沒有什麼事情能把人難到的，井且幫助孩子用合理的方法疏泄消極情緒保持孩子積極快樂的心境激起他們獨自戰勝困難的勇氣並教結合適的方注。這樣的家庭教育在孩子們心靈上產生的影響是巨大的，他們在受教育中不單是學到了知識，增長了見識。體驗到在父母親身邊的溫暖，體驗到天倫之樂，而且更是對信心意志、毅力、勇敢等情感因素方面的培養。
五、應變能力的培養
諾貝爾獎得主都具有應變能力：峰迴路轉，觸類旁通。從社會發展趨勢來看應變能力強的人做事成功率高，受人歡迎，讓人們折服。然而應變能力不是先天就有的，它必須要經過多方面的培養才能不斷形成的。新時期的家庭教育就要對小孩子從小滲透應變能力的培養；父母上班去了只有孩子一個人在家。突然有人來訪，怎麼辦？孩子跟老人同住一屋，有一天老人突然病重，孩子應該如何處理？等等。孩子對突發事件的處理，能極大地鍛煉他們的應變能力，也培養了他們臨危不亂的品質，在最短的時間內做出最正確的判斷並採取最有效的方法。前些日子在一則報刊上報道了一個只有五歲大的外國小女孩，在一個大雪紛飛並且完全與外界失去通訊聯絡的晚上成功地幫助母親分娩的新聞。看完這則新聞真使我驚訝，使我沉思：假如小女孩對意外情況只會哭、只會怕，後果將不可想像，所以培養應變能力刻不容緩。
有了這種應變能力，遭到任何緊急情況都會將損失降到最低程度，爭取到最好的結果。所以說孩子應變能力的培養不單是能力，更是心理素質的培養與提高。
總而言之，良好的家庭教育中藏著巨大的情商因素培養空間。如果我們的家長在整個家庭教育過程中始終以塑造孩子的心靈為本，從情感上關心孩子，從人格上尊重孩子，從日常行為規范上教育孩子，讓孩子從高層次的家庭教育中領悟其中的道理。那麼，一個個和諧、快樂、安寧的高素質家庭就會象雨後春筍般涌現出來，中華民族整體素質的提高也將不再遙遠。

管理者的情商比智商更重要
〔 作者：佚名 轉貼自：本站原創 點擊數：57 更新時間：2006-4-3 文章錄入：admin 〕
《三國演義》是中國四大名著之一，演義真實的三國故事、闡述千古智慧、蘊涵著豐富的戰略思想。由此改編而成的《水煮三國》通過分析各個三國人物的性格，配以相應的經濟角色，演繹出一部通俗的經濟故事。劉備做為一名總局管理者，沒有突出的營銷能力，需要找一幫人來彌補他的能力缺陷；張飛是一名沖鋒在前的銷售主管，經常身先士卒，也頗有戰績；而諸葛亮則常常通過策劃和戰略，依靠一個普通的團隊，調動員工積極性、發揮各自優勢，實現優化組合。蜀國有限公司在這樣一個團隊的通力合作下，業務蒸蒸日上。
——作為領導者貴在有自知之明，知己知彼，能夠了解各方面的變化，並能夠及時做整體系統的評估，然後進行資源的規劃和配置，這樣的團隊才會充滿活力、生機勃勃。而這些似乎都能說明：
管理者的情商往往比智商更重要
概括來說，管理者的能力主要來自情商和智商，而且基本上情商比智商更重要。拿破崙說過，一個軍官的知識和素質應該成一個正方形，光有不行，軍官還要有做決斷的勇氣。管理者由情商導致的能力主要體現在三方面：
一是溝通力
智商高的人往往這方面弱，因為他很聰明，所以溝通時缺乏耐心。企業領導者在做管理時，還有一個能力很重要，那就是他的影響力。領導者做實際管理時，他和企業環境的融洽、和團隊關系的密切，都是成功不可缺少的因素。也可以說是溝通力的一種體現。
二是決斷力
智商高的人往往不容易決斷，因為很聰明，他的選擇方案就很多，四下權衡後，沒有一個完美的方案，而且事實上也永遠沒有最佳方案，所以不敢輕易拍板。但現在的管理決策往往要求在有限的時間里、信息不從粉的情況下拍板。就決斷力而言，智商高的人決斷力相對本身能力而言比較差，他們了解的知識很廣泛，一碰到問題就想到各種可能性，然後開始做方案評估，評估完後發現風險很大，所以說當律師的人沒法做企業家。這里有一個非常深刻的實際案例，當年四通利方成功收購華淵，但如果收購之前主事者研讀過MBA的並購理論，可能就敢這么做了。當時的這種並購可以說已經基本上佔全了MBA經典分析里的十大並購失敗理由了。現在學院派出來的很多理論模型，放到時間中總是需要很多參數。參數不夠就不行，而事實上實踐並不需要路論模型和參數，憑著常識去做事反而更容易成功。——可能這也就是古人說的，「盡信書，不如無書」吧！
三是意志力
智商高的人選擇的機會很多，所以經常堅持力不夠，一遇挫折就放棄，只能一條路走到黑，可謂無知者無畏，反而更容易成功。賽特集團有限公司賽特購物中心總經理池洋說的好，「在中國做企業，有一點非常重要：管理者一定要身體好，意志力強才行，否則扛不住。就像志東說的「意志力、耐力都很考驗體力，而且管理者還很寂寞，許多事情跟家人、朋友、投資者都不能說，所以他一定得和超人一樣，即使屢受挫折還能樂觀自信，不是那麼容易疲憊、失望、鬆懈下來。」
管理者還需要一個商數叫逆境商數或危機商數，簡稱逆商（AQ）。管理者身處逆境還能找到解決辦法的能力非常重要，一個人能成就多大的事業，往往取決於他的逆境商數有多大。企業也是如此，比如聯想、TCL進行國際化的努力，其中很關鍵的一點是這兩家企業老總自己帶頭做著件事時，他們在遭遇困難時的逆商有多大。
當然，對於一個領導者而言，光有情商和智商還不夠，還要有其他很多方面的能力和商數。其中最難做到的就是要有韌性了。
-----來源:<新浙商>2006年第1期

成功商人：情商比智商更重要
第1樓 作者:222.185.48.*** 發表時間:2005-3-11 16:12:52 每個人都希望自己成為前途無量的搶手人才，實現這一目標，除了要不斷學習進取，還有很重要的一點就是提高情商EQ和逆境智商AQ。可以預見，未來職場的競爭將不僅是智商的競爭，也是情商的競爭，更是逆境智商的競爭。個人在社會的生存與發展，必須將自己的IQ、EQ和AQ優化組合起來。
IQ打鐵還得自身硬
智商是指衡量智力測驗者的成績標准。智力歷來說是很有分歧意見的字眼，它可用來指：思維能力，一般的智力，從經驗中學習的能力或對新情境作出恰當反應的能力，抽象推理，認識關節系和作出論斷的能力等等。一般意義上，人們往往將智商高低與其接受學歷教育程度和職業技能水平相聯系，如文憑、職業資格證書等。智商高的人一定是業務過硬、能力強、本事大的人，新的職業結構對人才的素質提出了新的要求，未來頂尖職業需要怎樣的能力結構呢？
——要有廣泛的專業技能。入世後社會將更加需要計算機開發與應用、產品營銷、管道工程、電子工程等方面的人才。沒有過硬的技術才能或是只會紙上談兵的人必然會被市場競爭淘汰。其中數字與計算能力並非是理工科才必備的，入世後絕大多數人才都應當具備，部門與部門之間的配合以及公司運作的銜接通暢都離不開數字與計算。了解並會維護各種系統，包括從計算機系統至產品銷售甚至水管維修系統。
——要有豐富的想像力。它是白領職工都需要的技能。富於想像力，有利於收集並獲得廣泛、大量的信息與知識：想像力還可以開拓思維方法及觀察的視野，換一句話說，想像力在某種程度上可以帶動創造性和創新能力。能廣泛地搜集信息和理解它們並將之用於引導公司走向未來。
——要有創新能力。能使公司平穩地運作，以獲得長期的高額利潤。使公司從目前只能預測到下一財政報告的窘境中解脫出來。
——要有較強的組織能力。如今許多被認為是少數領導人士才具備的組織能力在入世後會成為選擇職員的重點。比如說設置工作流程、制定市場營銷方針、統一調撥財力物力、協調分配任務等都需要高標準的組織規劃能力。人的能動性要得到充分發揮，而不局限於按部就班的傳統模式。組織能力是十分重要的，許多部門需要在物資供應、工作程序以及貿易往來、財政機遇等諸多方面予以組織或重新組織。
——要有說服他人的能力。說服與交流能力即語言能力，懂得如何表達信息和思想，並能夠聽取信息與思想的人。公司間的交往要求職員能應付越來越多的人際關系並具有越來越高的游說能力。同時，在本來節奏快的工作環境中，內部的交流顯得更加重要，盡管惜時如金，但沒有交流就缺乏動力和發展的源泉。今天，一個有成效的工作人員應當善於向他人介紹自己所掌握的信息，說清楚自己的觀念，使人能理解並支持某一特殊見解。
——要有文理貫通能力。文理貫通要求職員學會利用個人天賦提高工作經驗，各種知識的融合可以提高工作效率，文科積累的教育經驗與理科的專業技能的結合將是明天的白領人士們最有參考價值的學習方向。
職場成功20%靠智商80%靠情商
今天，我們開始認識到情感在人的智力方面所起的重要作用，正像字典所下的定義一樣，「一個人所具有的能夠適應一些新的環境，能夠找到對付他所遇到的各種困難的解決辦法的能力」。情感在支配著智力，在這方面，情感所起的作用大概要比數十年來人們所推崇的數理邏輯能力所起的支配作用要大。一些研究人員認為，智商在個人的職場成功中所起的作用僅佔20%，對哈佛大學的一些學生進行的研究證明，那些在考試中，或在智商測試中成績最好的學生的成功率並不比那些當時看上去並不那麼突出的學生高。另一些研究人員說，在個人的成功中，這個著名的智力商數只起20%的作用，其他80%靠的是什麼呢？靠的是社會環境、機遇，尤其是靠標准測試所沒有考慮進去的那部分智力——情感智力。
耶魯大學的心理學家薩洛韋第一次提出了「情感智力」這個說法，他認為情感智力對個人事業的發展與成功是必不可少的，他給情感智力下的定義要從五個方面看：1.能充分認識自己的情感，具有理解自我及心理直覺感知的基本能力，這正是精神分析學家所稱之為的「專注的自我」。2.自身動機，這是一種使其情感專注的能力。3.控制自己的感情，這是使其感受力適應各種情況的能力。4.情感歸向，或者叫對他人情感的感知，這種對他人的關注導致利他主義。5.掌握好人際關系，具有與他人交往的才能，這是一種掌握好自己情感的特別的才能。
智商顯示一個人做事的本領，情商反映一個人做人的表現。在今後的社會中，公司職員不僅要會做事，更要去做人。情商高的人，說話得體，辦事得當，才思敏捷，「人見人愛」。求職者除了要具有高智商外，以下的幾種情商運用也是必不可少的。一是競爭合作意識。個人若沒有強烈的競爭意識(或者說生存意識)則難以站穩腳跟，不過一味強調競爭，也可能走向反面。大學生應該認識到，合作是第一位的，競爭的目的只是為了更好地合作。二是形象意識。員工的個人形象在很大程度上代表了企業的整體形象，塑造良好的企業形象的最基本也最有效的方法就是開展全員公關，要求每一個員工為塑造良好的企業形象努力。三是角色轉換意識。多數企業認為角色轉換慢是影響大學生順利就業的重要因素。現在的企業可說是「一個蘿卜一個坑」，企業招聘員工進來，就是需要他迅速適應工作環境，進入良好的工作狀態，為企業創造效益。若等個一年半載才進入狀態，恐怕再「耐心」的企業也會對他沒興趣了。四是敬業精神。誠然，當今的社會是個人才流動頻繁的社會，我們再也不可能像父輩那樣，一輩子只從事一種職業。但是，不管工作崗位怎麼換，敬業精神總歸是要有的。因此，大學生若能順應企業對敬業精神的要求，並對此有清醒的認識，也將大大增加自己順利就業的機會。五是學習意識。現代社會的信息瞬息萬變，一日千里，未來的知識經濟時代將更是如此。相應地，企業也會要求員工有廣闊的胸襟、開闊的視野，以開放的心態面對外來事物。
反敗為勝AQ必不少
AQ(Adversity Quotient)逆境智商衡量的就是一個人應對挫折、逆境的能力，AQ較低的人遇事容易方寸大亂、止步不前；而AQ較高的人則成為或正在成為人群中的領袖。正如IQ(智商)一樣，AQ不但可以測定，而且可以通過種種方法增進。AQ理論被視為一項「革命性的理論」。惠普、波音、聯邦快遞等「人們最想為之工作的公司」及「最受尊重的公司」均採用AQ理論進行內部培訓和對外招聘。
一家製造公司的總裁被告知公司在每一筆銀行貸款上都有錯誤，銀行說他們無法償還貸款，也無法為員工支付工資。很快，包括公司5名頂級銷售員的團隊都跳槽了，造成了巨大損失。更麻煩的是，他年邁的父母還在用他的銀行支票，他不得不坐在71歲的父親身邊，聽銀行的人仔細解釋他的公司財務狀況怎麼會在36個小時內完全垮台。當他回家告訴妻子，需要幾個小時在自己建立起來的事業被破壞掉之前想出解決的辦法，「哦，那是你的問題，我要去滑雪了。」然後她離開了，結束了他們的婚姻。困難接踵而至，超出了他的控制能力，而且肯定會影響到他生活的各個方面。然而，他那積極向上的品格扛住了「子彈」的襲擊。他打電話給私人朋友借款，並把團隊成員集合起來，制訂出「逃生策略」，讓他們能夠還清債務、重建公司。多虧了這一「限制策略」，他的公司目前正在賺取空前的利潤。
人在危機之中很容易後悔，以下方法能使你改變這種思維方式，轉而向前看：
一是調高目標。許多人驚奇地發現，他們之所以達不到自己孜孜以求的目標，是因為他們的主要目標太小、而且太模糊，使自己失去動力。如果你的主要目標不能激勵你的想像力，目標的實現就會遙遙無期，因此，真正能激勵你奮發向上的是：確立一個既宏偉又具體的遠大目標。
二是離開舒適區。不斷尋求挑戰，激勵自己，提防自己，不要躺倒在舒適區。舒適區只應是避風港而非安樂窩。它只是你迎接下次挑戰之前刻意放鬆自己和恢復元氣的地方。
三是把握好情緒。人開心的時候，體內就會發生奇妙的變化，從而獲得新的動力和力量。但是，不要總想在自身之外尋開心。令你開心的事不在別處，就在你身上。因此，尋出自身的情緒高漲期用來不斷激勵自己。
四是加強排練。先「排演」一場比你要面對局面更復雜的戰斗。如果手上有棘手活而自己又猶豫不決，不妨挑件更難的事先做。生活挑戰你的事情，你定可以用來挑戰自己。這樣，你就可以自己開辟一條成功之路。成功的真諦是：對自己越苛刻，生活對你越寬容；對自己越寬容，生活對你越苛刻。
五是走向危機。危機能激發我們竭盡全力。無視這種現象，我們往往會愚蠢地創造一種追求舒適的生活，努力設計各種越來越輕松的生活方式，使自己生活得風平浪靜。當然，我們不必坐等危機或悲劇的到來，從內心挑戰自我是我們生命的源泉。
六是迎接恐懼。世上最秘而不宣的體驗是，戰勝恐懼後迎來的是某種安全有益的東西。哪怕克服的是小小的恐懼，也會增強你對創造自己生活能力的信心。如果一味想避開恐懼，它們會像瘋狗一樣對你窮追不舍。此時，最可怕的莫過於雙眼一閉假裝它們不存在.

④ 一位大學老師寫給女兒的信

        這位大學教授，給自己剛考入大學的女兒，寫了一封信！父親在信里對當時剛考上大學的女兒提了9點建議，涵蓋了道德、專業、知識、戀愛方方面面。

這封信不僅打動了千萬父母，甚至還驚動了教育部，《人民日報》也轉發薦讀。甚至有網友建議：把這篇文章作為高中語文和大學語文的第一課。

他們的故事：

這位父親叫吳輝，是江西財經大學人文學院新聞傳播系的副教授。女兒吳陽去年考入西南林業大學，現在是英語專業大二的學生。吳輝本身就很有故事：曾當過10年小學和初中老師，快30歲時才考研，後來還讀了博士，直到成為大學老師。

吳輝是去年2、3月份開始寫這封家書的，當時女兒還在讀高三，他慢慢積累、醞釀了幾個月的時間，最後在高考前成文，高考結束後把信交到了女兒手上，這封家書改變了女兒的人生。

如今女兒正在上大學，考取雅思的同時，她主動參加了志願者社和記者社這兩個社團，還遠赴魯甸地震災區服務，成為學校名人。 

那麼吳輝寫給女兒的那封信，究竟是什麼內容呢？很多家長看完了都說：說出了我心底所有想說又說不好的話……

- 給女兒的一封信 -

寶貝，光陰似箭，日月如梭。襁褓中咿呀學語，庭院里蹣跚學步，都早已是很久以前的事了。不知不覺你已長大，轉眼你就上大學了。按理說，18 歲就是成年人，我本不該有什麼擔心。只是你自從出生以來，從來沒有離開過家，我總擔心你在外面照顧不好自己。你說不希望在本地上大學，我理解，也支持。外面海闊天空，你可以任意飛翔。

你很討厭說教，但在你外出求學之際，我仍要啰唆幾句。對你未必有效，對我卻是安慰。

01

關於道德

道德首先是一種實踐

善良不能僅存於內心

做一個有道德的人，這個說法並不新鮮，我主要是想說怎麼做的問題。道德首先是一種實踐，善良不能僅存於內心。記得有一次坐公交車，我主動給一位老人讓座。當時你和君姐都說，沒想到我會給人讓座。我問你們，老師不就是這樣教你們的？你們說是，只是覺得做的時候有點不好意思。我理解年輕人的這種心理，我第一次幫助別人時，也很在乎別人的眼光。

現在想來，根本不必。一件好事，不存私利，有何擔心，怕啥議論？生活中有很多小事，只要信手拈來，就是一種善行。當你可以幫助別人時，不要吝嗇。世界將因你的舉手之勞，變得更加美好。爸爸受過別人的恩惠，我們要懂得反哺社會的道理。

02

關於專業

挑專業就是挑興趣

不要用利益標准衡量

專業的好壞是相對的、辯證的。今天的好專業不等於永遠的好專業。不要用利益的標准來衡量專業好壞。挑專業就是挑興趣，專業再熱，學科再強，你不喜歡，沒有意義。興趣的標准更穩定，利益的標准不長久。做自己喜歡的事，看自己喜歡的書，是人生一大享受。挑你喜歡的，學你熱愛的，工作應有更多快樂，生活會有更高品質。

任何專業，只要學得足夠好，不愁得不到別人不曾得到的東西。好比旅行，只要走得足夠遠，就能看得見別人未曾看見的風景。人類社會不斷發展，專業分工更為精細，但專業分工不能分得井水不犯河水。各種專業都是解釋世界的方式，廣泛涉獵，你會更具智慧。

03

關於知識

知識使人生擁有更多可能

「讀書無用論」是存在的，沒有讀書也發橫財的人也是有的。但個案不能說明問題，普遍現象才有說服力。稍懂常識的人就知道，即使用金錢衡量，知識作用也不可忽視。不然，著名跨國公司對智力因素的高度重視就無法解釋。

只要做一個簡單的統計，就會發現知識與收入的正相關關系。讀書到底有沒有用，關鍵是如何看待有用，不能只用「金錢」這一個標准。知識使人生擁有更多可能。知識決定一個人的氣質、趣味、眼界、欣賞水平、價值觀……這些都是影響生活質量的關鍵因素。這些都是知識熏陶的結果，而不是金錢交換的產物。

如果你大學畢業後，能認識到還有很多更有意義的生活方式，那這個大學就沒有白上。

04

關於閱讀

讀經典，經典是時間選擇的產物

大學與高中最大的區別是，自由很多，揮霍自由的人也很多。希望你能利用這難得的自由，多讀些書。現在很多年輕人不喜歡閱讀，他們可以花很多時間逛街、淘寶、打游戲、網聊……就是不肯花時間安安靜靜地閱讀。我曾給學生寫過一條讀書寄語：「趁年輕，認認真真跟好書來一次熱戀。」我強調趁年輕，走上社會你就知道，抽出時間來讀書是多麼不易。

我還強調讀好書，有些書確實害人，思想貧乏，內容平庸。讀書像交友，要仔細甄別，非善勿近。一個簡單的方法是讀經典，經典是時間選擇的產物，讀者挑剔的結果。一本書之所以成為經典，肯定有它的道理。只要是經典，只要你想讀，都可以去讀。

05

關於競爭

不靠人情關系

就靠本事競爭

如今這個年代，需用實力說話。規則應該會越來越公平，競爭肯定會越來越殘酷。爸爸是個倔強的人，辦事不喜歡求人，也很少求過別人。當初我從小學調到初中，是因為校長覺得我有教初中的水平。後來，縣城的學校招聘6名老師，我考了第3名，可沒有被錄取，沒有關系，我不求別人。第二年我就考上了研究生，離開了那個地方。

不靠人情關系，就靠本事競爭。雖然這樣比較辛苦，但於外能贏得別人尊重，於內能得到心裡安穩，多好！你要知道，一個人如果不想過低三下四的生活，就必須有能讓自己抬頭挺胸的資本。你要抓住機會，提高自己。直面風雨人生，迎接時代挑戰。

06

關於漂亮

內外兼修很重要

不要追求花瓶式的漂亮

愛美之心，人皆有之，女孩子就更是如此吧。人要懂得修飾自己，遺憾的是，這方面我沒有什麼經驗可以傳授給你。適當買些新衣服，戴首飾點綴，用化妝增色，都是可以的。當然，漂亮、有魅力不僅僅是指外表。言談舉止，會傳遞一個人的風度；待人接物，可泄露一個人的修養。

內外兼修很重要，我可不希望你追求花瓶式的漂亮。再說，我們家裡還沒有一個人有當花瓶的資本。知識是最好的化妝品，良好的素養會讓人更有魅力，這是一種歲月都無法剝奪的吸引力。

07

關於戀愛

真愛深沉而非淺薄

真心無私而不貪婪

愛情很美好，爸爸希望你能找到意中人。孩子，只要你幸福，我的一生就圓滿了。戀愛很嚴肅，對待須認真。感情不是拿來玩的，恩愛不是用來秀的。真愛深沉而非淺薄，真心無私而不貪婪。

你的愛人不是你的私有品。你可以想他，但不要輕易打擾他，你可以愛他，但不要牢牢限制他。戀愛會讓人做出各種傻事而不自知，你是女孩子，要懂得潔身自好，什麼事可以做，什麼事不可以做，在去約會的路上就要想清楚。

愛的決定應該基於平時細致的考察，而不是一時的沖動。希望你將來的男朋友正直、有涵養。如果你們是認真的，我會祝福你們。

08

關於交友

遇事能讓則讓

有難可幫就幫

大學是讀書之所，也是交友之地。人的一生一定要有幾個交情過命的朋友。幸福人生不是取決於金錢財富，而是取決於社會關系。朋友是廣泛的社會關系中的一種。快樂有人分享，你會更快樂；悲傷有人分擔，你不會太悲傷。各地都有人值得你牽掛，到處都有牽掛你的人，你會覺得世界充滿陽光，心裡如沐春風。

世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。希望別人對自己好一點，自己首先就要對別人好一點。大學宿舍，四人一寢，大家遠道而來，是前世定下的相遇。遇事能讓則讓，有難可幫就幫。與人玫瑰，手有餘香。

09

關於時間

不要總覺得年輕

干什麼事都還早

時間最公平，每個人的一天都是24小時。時光最易得，但也最不為人所珍惜。生活中常常聽人說，要把時間補回來。時間是補不回來的，浪費了就是浪費了。不要總覺得自己還年輕，干什麼事都覺得還早。

有道是「記得少年騎木馬，轉眼已是白頭人」。大學生的時間往往會無謂地消耗在兩個方面，一是社團活動，二是上網。適當參加社團活動，廣交朋友，增長見識，確是好事。但太多的課外活動，會使時間以各種光明正大的名義被浪費。

網路很便利，網路也很誤事。電腦、手機讓你時刻與外界保持聯系，也讓你時刻受到外界干擾。不妨在適當的時候，把網路關閉，讓時間花在更有意義的事情上。

寶貝，說一千道一萬，都不如你親自去實踐。爸爸不能教會你所有，也不能陪伴你一生。時光流逝，生命不會常在；總有一天，別離會成永遠。希望這些建議能有益於你。

無論何時何地，都要快樂幸福。你若安好，我便幸福。