大學生資助宣傳素材

1. 大學生如何出去如何拉贊助

大學生如何出去如何拉贊助？

拉贊助可分為四個階段：策劃、交涉、落實、反饋。 一、策劃階段。 首先，策劃的目標要明確：說服對方，使之與你建立合作關系。如何說服？這是問題關鍵。我認為，整個說服過程是建立在雙基礎上的，即在分析雙方利弊後提出一個使雙方受益的合作方案。筆者建議這樣思考： （一）對方需要什麼？ 雖然求各不相同，但是歸根到底，有一點是很明確的，即對方希望通過合作產生宣傳效益，進而帶來經濟效益；希望投入1塊錢能給他帶來10塊甚至更多的部分有復雜關系贊助活動另論。） （二）我方優勢何在，如何發揮？ 這是對前一問題，是說服對方與你而非與他合作的依據。 （三）兩者結合，分析雙方合作的基礎，提出使對方宣傳效益有起作用的合作方案，即策劃書。 當然，做策劃書之前，首先要根據以上思考作調查研究，尋找可行的合作夥伴，盡可能做到有的放矢。 在尋找合作夥伴過程中，需特別考慮我方優勢與對方的契合點。比校學校活動具有宣傳方面的優勢；各院系也各有特點，比如計算機系去找電腦商；體育系去找體育器材專營，音樂系、外語系，因女生多，去找美容美發、時裝化妝等商家，從理論上說成功率比較高。此外，就活動本身也各有特色，譬如普通話大賽與書店合作，比起歌舞晚會來，就會覺得更為「對口」。這當然也是說服對方的重要條件。 做策劃書時，務必注意自我定位，即要強調是平等的合作夥伴關系：你提供財力，我提供人力，我們一起把活動搞好；我得到你的支持使活動順利開展，你在活動過程得到廣告宣傳，雙贏。所以，筆者建議，自我定位，固然不可過高過傲，但也不宜太低太「賤」，因為拉贊助本質上是合作。 這就要求我們在策劃書要盡可能表現得客觀嚴謹，盡可能突出宣傳方式及實施細節。此外，須坦誠以待，能做什麼，不能做什麼，有什麼優勢，可以如何發揮……一目瞭然，絕不開空頭支票，力求讓商家看完你的策劃書有這種感覺：你是負責任，你是有經驗的，你是替他著想的。 校園策劃書一般有幾個組成部分：活動簡介，活動安排，宣傳方式，宣傳效益，經費預算等等。至於如何寫策劃書，筆者認為這恰似寫作文，能闡明想法行之成文即可，而沒有一個固定的萬能的模式。筆者建議寫策劃書時這樣思考：我的目標是說服對方與我合作，那麼應該准備哪些素材、素材應該如何組織，一切圍繞著怎樣才能最有力地說服對方展開，因為衡量一份策劃書的最終標準是：是否達到說服對方的預期目標。 對於經費預算，大家要特別重視。筆者的意見是，盡可能做到明確而詳實，需要多少現金和物品，現金花在哪兒，物品有何用，一目瞭然。力求留給對方一種印象：不是漫天要價，而是為了保證活動順利進行的基本要求；每一分錢你都用到點兒上，你是有合作誠意的。 二、交涉階段。 如果策劃階段是「示愛」，那麼交涉階段應該「確定關系」了。因此，該階段的工作重心是化解對方的疑惑，商討合作細節，最終確定具體的合作模式。 首先應該注意一些禮儀上的細節問題，比如（1）衣著整潔，並盡可能穩重些，給對方暗示：我是尊重你的；我是干練的，有經驗的；（2）不遲到，向對方表明：我是守時的，我是守信的，跟我合作沒錯；（3）無不良習慣，如摳鼻子，挖耳朵，蹺二郎腿，講粗話問題務必十分注意，尤其是雙方初次見面的時候。當然，這就要求我們平時就要培養良好的習慣。 其次，要充分利用語音、語調、語氣、語速、手勢等說服對方。須知：只有事先說服自己，才有可能說服別人。當然，這里涉及一個「度」的把握，否則，過猶不及，適得其反。如何把握「度」的問題，若現對方已被調動起來，你可適當再提一提；若對方稍流露出一絲不耐煩，那麼適可而止，策劃書的書寫，或簡要列舉，或重復強調，也要因人而異。 那麼，如何觀察？筆者認為，觀察臉部神情，尤其是觀察眼睛，是最有效的。筆者曾和一位朋友吃飯時，換了VCD，朋友抬頭瞥了一眼，這個眼神被筆者捕捉。筆者揣摩：她喜歡這位歌星，至少喜歡這首歌，或者她與這首歌有個「故事」。事後證實筆者的猜想。有人說，處處留心皆學問，如果我們把人際交往當作是一門學問，那麼這門學問的治學捷徑正是：心細。當然，這里又涉及一個「度」的問題，即是「注視」而非「逼視」，否則會使對方惱火，使雙方尷尬。如何把握這個「度」，還是老方法，觀察對方的反應，靈活處理。 以上談的都是一些交往過程中應該注意的問題，事實上，該階段的重要任務是與對方商討合作細節問題，真正目標是確立合作關系。 當然，前提是態度要誠懇。能做什麼，准備如何去做，要求明確而詳盡。特別要注意的是，沒有把握的事項不能隨意答應下來，因為這些討價還價將是協議的條款依據，一旦簽約，白紙黑字，是要負法律責任的。 交涉過程中，應該強調的是宣傳方式，即你能做什麼，准備如何落實，而不要一味誇大宣傳效益。因為廣告就是一種投資，投資就是要承擔一定風險的。這里有兩層含義：首先，宣傳效益不等於經濟效益，利弊得失的判斷工作應該由對方去完成；其次，宣傳效益最終要通過宣傳行為來實現，因此有哪些宣傳方式准備如何落實才是我們自始自終要強調突出的，這實際上是消除對方的後顧之憂，引導對方作出有利於我方的判斷。 經費預算，是談判工作的重中之重。如果能夠作價格調整，該退讓的還是要退讓，以免因小失大。如果無法讓步，那麼要特別注意說話技巧。曾有一家商家很有合作意向，只待筆者在經費上作出讓步，而筆者所列的經費是非常實在的，沒有任何的調整空間了。筆者談了三層意思： （1）我方價格是很實在的，而且基本上都用在宣傳方面，我方是有誠意 （2）合作雙方要有合作誠意，如果你方在價格上還堅持另有要求，那麼，就是你方缺乏合作誠意的表現（備註：大概意思就是這樣的，但話不能這么說，否則換作是你，也會受不了的；但是意思還得表達清楚，否則就達不到准確表意的目標；然而對方真正理解你的話意後，還是會覺得不舒服，那麼，一定要加上第三句話）； （3）一起把活動搞好，是我們的共同目標，必需的經費是不能「偷工減料」的；我方價格很實在，所以我們不應該把時間花在一二拾、一兩百的討價還價中，而應該商討如何保證地把活動做得最好，這才是對雙方都更有利的（事實上，合作細節已經談好了，筆者只是想很冠冕的引開話題）。結果，對方經理現場拍板同意合作，其實，整個正面交涉過程實際上就是揣摩對方心理，並有針對性地一一化解矛盾的過程。 最後強調一點，在整個交涉過程中，確確實實要站在對方利益角度考慮問題，理由很簡單：只有對方認識到你有為他著想，他能從活動中受益，他才願意投資，你才能獲得資助。這是整個過程的關鍵。 三、落實階段。 在很多同學想像中，拉贊助僅局限在前兩步，以為拿到錢就結束了。其實這是一種誤解。簽合同，拿到錢，只是合作的開始，真正的工作剛剛展開，比如還要落實協議條款，還要提供反饋資料。 在筆者看來，對於協議條款的落實問題，不僅僅是態度問題，還是性質問題，決定了雙方是合作關系還是欺詐與被欺詐關系。如果是前者，雙贏；如果是後者，看起來是一贏一輸，實際上是「雙輸」，往往是被欺詐者「一朝被蛇咬，十年怕井繩」，而欺詐者「撿個芝麻，丟了西瓜」。 舉一個例子，筆者曾給康師傅公司辦砸了一件事，對方投入近兩萬，損失五六千，按理說，對方再也不敢找我合作，但此次康師傅冰紅茶形象代言人任賢齊來福州，公司主管首先想到的是我負責整個榕城高校的宣傳項目，「資金由你操控，物品由你支配，」筆者因種種原因沒有接受，這是後話。問題是對方為何繼續信任甚至更加信任我，原因很簡單：活動不順利，主要是由種種客觀因素造成的（包括天公不作美），而在這整個過程中，筆者是負責的，筆者的表現是讓他們滿意的，因此並不影響下一次的合作。能把壞事辦出個好結果來，最能體現一個人的綜合素質，而這關鍵不僅在於你的處事能力，更在於你是否有責任心。 如何做好落實工作，筆者以為最佳方式即與對方經常溝通，一起探討，並付諸實施。這里還涉及到積極反饋的問題。 四、反饋階段 先一個問題：為什麼要反饋？ 首先，要求反饋，這就鞭策你把承諾落實到位，把工作做到家； 其次，從學習和鍛煉的角度來看，只有反饋，與商家多溝通，才能總結經驗，吸取教訓，從而得到提高。 第三，廣告就是投資，投資就有風險，因主客觀原因，誰也不可能做每一次每一項都讓商家百分之百地滿意（更何況有些商家的期望值過高），那麼，在反饋過程中與商家探討問題何在，有無補救辦法……一般說來，只要你的工作確實到位甚至基本到位，商家一般是不會太為難學生的。商家最恨的是拿錢之前軟磨硬泡，拿錢之後不見蹤影；商家最怕的是被騙的感覺，特別是被「學生娃」騙的感覺，這種感覺可能比丟了幾個錢更讓他們難受。 此外，反饋也是有「工資」的。第一，好的服務方能招來「回頭客」；第二，這些「回頭客」往往樂於從中穿針引線，幫你介紹他人，大家可以想像這類合作的成功率極高；第三，如果你善於交際，你們可以探討一些其它共同感興趣的話題，往往可以建立良好的人際關系，而對方往往是有著豐富生活閱歷的長者，你可以從中學到許多為人之道，在筆者看來，這比什麼都重要。更何況，一旦對方信任你，欣賞你，他們就將全力支持你。比如，中榕眼鏡的經理幾年來一直把師大區域的宣傳預算全部劃給筆者操作，還說「經費是有限的，你小鍾有需要，我肯定支持你。」這事讓筆者很感動，可以說，中榕的廣告中多多少少融有我個人感恩的成分。 最後，作一點小結。拉贊助的要訣是「膽大、心細、臉皮厚」。 膽大——超越與陌生人打交道的心理障礙問題。 心細——處處留心皆學問。 臉皮厚——臉皮，像手繭，越磨越厚。譬如，筆者之所以能敢自不量力，班門弄斧，皆歸功於長期磨練的成果——臉皮夠厚 一位手機商告訴記者，校內大學生具有相當大的消費潛力。利用學生幹部組織的各種活動向學生進行宣傳，不僅能節省很多廣告成本，而且還省去了很多審批手續上的麻煩

2. 作文素材

1、季羨林-最難時也不丟掉良知

季羨林，著名古文字學家、歷史學家、作家，作文素材系列(一)。1911年出生於山東省清平縣(現並入臨清市)。1946年，他由德國留學回國，被聘為北京大學教授，創建東方語文系。季先生長年任教北大，在語言學、文化學、歷史學、佛教學、印度學和比較文學等方面都有很深的造詣，研究翻譯了梵文著作和德、英等國的多部經典，現在即使在病房每天還堅持讀書寫作。

季羨林先生為人所敬仰，不僅因為他的學識，還因為他的品格。他說：即使在最困難的時候，也沒有丟掉自己的良知。他在"文革"期間偷偷地翻譯印度史詩《羅摩衍那》，又完成了《牛棚雜憶》一書，凝結了很多人性的思考。他的書，不僅是老先生個人一生的寫照，也是近百年來中國知識分子心路歷程的反映。

智者樂，仁者壽，長者隨心所欲。曾經的紅衣少年，如今的白發先生，留得十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉，筆下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。

學問鑄成大地的風景，他把心匯入傳統，把心留在東方。

2.不會感恩的大學生

受助一年多，沒有主動給資助者打過一次電話、寫過一封信，更沒有一句感謝的話，襄樊5名受助大學生的冷漠，逐漸讓資助者寒心。2007年8月中旬，襄樊市總工會、市女企業家協會聯合舉行的第九次"金秋助學"差哪明活動中，主辦方虛告宣布：5名貧困大學生被取消繼續受助的.資格。一年多來，部分受助大學生的表現令人失望，其中2/3的人未給資助者寫信，有一名男生倒是給資助者寫過一封簡訊，但信中只是一個勁地強調其家庭如何困難，希望資助者再次慷慨解囊，通篇連個"謝謝"都沒說。

評點：大學生不會感恩，聽起來至少有些駭人聽聞，但現實生活里，這樣的大學生卻為數不少，作文素材《作文素材系列(一)》。因此，如何教會學生感恩，是擺在廣大教育者面前的一件大事。同樣，透過這件事，我們還需要反思，大學生究竟需要怎樣的資助?企業家資助別人就一定要得到相應的回報嗎?感恩文化在今天遇到了新問題。

適用話題：感恩感恩教育施恩與圖報愛心

3、中國古代名人：李白

李白生活在唐代極盛時期，具有"濟蒼生"、"安黎元"的政治理想，畢生為實現這一理想而奮斗。但李白一生關心國事，希望為國立功，與他不滿黑暗現實之間形成劇烈的矛盾。他的《古風》59首是這方面的代表作品。對唐玄宗後期政治的黑暗腐敗，廣泛地進行了揭露批判，反映了賢能之士沒有出路的悲憤心情。言多諷興，氣骨高舉。李白一生寫下不少描繪自然風景的詩篇。他的"蜀道之難，難於上青天"、"君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回"、"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"等，形象雄偉，氣勢磅礴，都是傳誦千古的名句。

我們學習過李白的《夢游天姥吟留別》《越中覽古》等詩，在高中第五冊的第五單元還專門安排了李杜詩歌單元，學習了《蜀道難》、《將進酒》等詩歌。

李白的詩篇正像他若干歌詠大鵬鳥的作品那樣，表現了他的豪情壯志和開闊胸襟，從側面反映了他追求不平凡事物的渴望。李白即使在被唐玄宗賜還鄉期間，還胸懷坦盪，對未來充滿信心，適用話題"仰望"、"抱負"、"肩膀"等。李白在皇宮期間，要求高力士為其脫鞋，因此而招來放逐的命運，此話題適合"談意氣"、"高潔"、"我想握住你的手"等。

4、不讓座的中學生

家住重慶楊家坪直港大道附近某小區的張民(化名)今年76歲。2007年7月的一天，張大爺和老伴帶小孫子到市兒童醫院看病，他上了公交車後，到最後一排坐下，把包放在旁邊空座位上。

這時上來一位十六七歲、身著運動裝扎馬尾辮的少女。她走向張大爺身邊欲坐空位。張說："這里有人。"此時，張大爺的老伴抱一小孩蹣跚上車。"馬尾辮"強行要坐。"這里有老人和小孩！"張大爺加重語氣說。

令所有乘客意想不到的一幕發生了："啪"的一聲，"馬尾辮"一耳光扇在老人臉上。"你這娃兒怎麼動手打人！"老人揮著拐杖氣得說不出話來。見此情景，乘客們紛紛勸阻，"馬尾辮"毫不理會，對老人開始破口大罵並動起了拳腳。

此時，一位中年男乘客起身離座："小姑娘，給老人讓座是應該的喲！別吵了，我的座位讓給你吧。""馬尾辮"一屁股坐下，口中仍惡語不絕。

評點：尊老愛幼曾是中華民族的傳統美德，然而，這一美德在今天已經面臨嚴峻考驗，傳統與現代的碰撞讓人沉思。於是，小孩成了皇帝，父母成了牛馬，老人成了負擔，當傳統美德遭遇危機時，我們應該怎樣積極面緩殲對?生活里的每一個細節，其實都反映出一個人的基本素質，對自己的言行負責，也是對未來、對別人負責。

適用話題：傳統美德傳遞個人與社會現代與傳統生活自私

3. 助學築夢鑄人徵文素材

助學築夢鑄人徵文素材5篇

助學築夢鑄人徵文素材有哪些你知道嗎?受恩於國家的政策，我們會不斷的突破自己，努力的學習，爭取飛的更高更遠，時刻鞭策自己努力。一起來看看助學築夢鑄人徵文素材，歡迎查閱!

助學築夢鑄人徵文素材1

「如果驕傲沒被現實大海冷能拍下，又怎會懂得要多努力，才走得到遠方。如果夢想不曾墜落懸崖，千鈞一發，又怎會曉得執著的人，有隱形翅牓。」每個人心中都有一個夢，每個人心中都有一畝田，只有把夢想的種子播種，才會發芽成長。一個人可以貧困低微，但是不可以沒有夢想。因為只要夢想存在一天，我們就可以改變。就像知識改變命運——這是我不變的堅持。

從小我在一個溫暖的家庭生活，雖然家境貧寒，但是我們過得充幸福充實。我夢想長大能給爸爸媽媽爺爺奶奶更好的生活。也許是老天給我們開了玩笑，也許事項考驗我們，在媽媽生病做完手術後，奶奶突然離世。禍不單行，爺爺患了絕症。無疑這對於我們家庭是一個巨大的打擊。生活的重擔一下子壓到了爸爸的身上。但是，他沒有放棄，因為我們他選擇堅強。

三年前的夏天，經過高考的磨礪，我踏上了大學求學之路。還記得那年夏天當我拿到錄取通知書的那一刻，父母眼裡浸滿了淚水，他們為我能上大學開心，但是巨額的學費讓他們焦慮。我要學習，弟弟也學習，爺爺還在生病，欠債還得還，生活還得繼續。爸爸媽媽日夜討論我要不要去上大學，要怎麼解決這一系列的矛盾，也提出來好幾個方案。那一刻我突然有種不詳的預感，感到我的未來是一片黑暗。我彷彿走到人生的低谷，我的夢想不會再繼續。但是爸爸還是說服了媽媽，雖然他們以後的日子會變得更加艱辛，壓力會更加大，但是作為一個農村的孩子「知識改變命運」，不能放棄生活的希望。那一刻我激動，我覺得我的人生之路又明亮了。母親粗糙的雙手擦拭著我眼角的淚水，把我擁入懷中，對我說以後這四年爸爸媽媽再辛苦也會為你堅持，就算求別人也要幫你把學費交出去，但是以後的路你要靠自己走。我明白，我帶給他們的壓力，我明白我的奮斗才剛剛開始，我的夢想是知識改變命運，我相信克服這一切我會破繭成蝶。如果夢想不曾墜落懸崖，千鈞一發，又怎會曉得執著的人，有隱形翅牓。我的夢想在現實中面臨懸崖，但是爸爸媽媽的堅持，讓我繼續前行。

帶著夢想，踏上大學的征程。我知道雖然我不是最不幸的，但是我必須學會勇敢，爸爸媽媽為我在農田裡辛苦的勞作，不管嚴寒酷暑，他們都在堅持;雖然收入微薄，但是他們沒有放棄，我有什麼理由不努力呢?踏入陌生的城市，我必須邁著堅強的腳步。我知道他們的付出，也知道成功也許就在不遠處。知識改變命運，這是從古不變的人生轉折條件之一。大學的主心骨還是學習，每個人的方式不同，那麼我是怎麼學習的呢?首先給自己的學習建立了一個「GPS」，大家都知道GPS就是全球定位系統。當然這不是我的GPS，我的

G——代表Gumption，進取心;

P——代表Patience，耐心;

S——代表Self—confidence，自信心;

在這個GPS的導航下，我不斷調整自己前進的方向。知識無止境，只有學的更多，沒有學的最多，保持一顆不斷進取的心，不管專業和課外。用耐心處理學習和工作，只有認認真真克服每一個困難才會有所進步。自信心是成功人士不可缺少的品質，即使有失敗也不要輕言放棄，只要有希望就要繼續前進。在三年中我的專業成績從第十一進步到第二，並保持兩年第二。並獲得了一、二等獎學金，國家勵志獎學金，三好學生，優秀學生幹部等榮譽稱號。我的努力並沒有白費，一分耕耘一分收獲。在夢田裡我播撒了希望的種子，在大學不斷的努力中我漸漸看到了它在發芽，在一步步茁壯成長。因為夢想，我不斷楊帆起航，我在走向

在夢想這條道路上，非常感謝國家的助學政策，給予寒門學子經濟上的援助，幫助他們鑄造夢想。在大三那一年我看到父母為了學費，忙活了好幾天。我清楚的記得學費的一半是向親戚借來的，一半是用五十，二十，十元和五元紙幣拼湊而成。那是他們不辭辛勞在農田幹活，收來的血汗錢。我看著那一張張紙幣，看著媽媽皸裂的手，看著爸爸那屢屢銀發，看著他們滄桑的臉龐，心中非常過意不去，如果我沒有上大學，或者我考試考得再好一點，他們就不用怎麼辛苦勞累。我不斷的責備自己，但是那也於事無補，從此我更加堅定我要用知識改變命運的決心。很有幸這一年我申請了國家助學金，因為我的努力，我也獲得了國家勵志獎學金。有國家給予的呵護與澆灌，我可以不再給父母那麼多的壓力。我的夢想插上國家幫助這個翅膀，讓我更有信心和勇氣。羊羔跪乳，當然我會用行動表示感恩，帶著赤子的誠心，去創造那屬於我的美好明天，也幫助更多的人完成他們的夢想。我相信，夢想會引導我走到更遠的地方。

當然，夢想的道路不會一帆風順。作為學生幹部，在學習的道路上可能會和工作有沖突，不能萬事兼顧，曾幾何時半夜我還在奮斗學習，還在奮斗工作。我想過放棄，想過我為什麼要這么堅持，我可以向和其他人一樣做一個平凡的學生，做一個無憂無慮的學生。但是想想爸爸媽媽沒有在寒風烈日中低頭，流著汗水默默辛苦工作;就算他們受到他人的漠視，也沒有放棄艱苦的生活，他們的眼神，他們的白發不時的浮現在我的腦海。時刻提醒著我他們還在奮斗，那麼我又有什麼理由放棄呢?在異鄉的土地，跌倒了不能認輸，因為有夢想在守護。爸爸媽媽的愛是我的翅膀，給我穿越風雨的力量;他們的微笑是我的信仰，快樂憂傷有他們和我分享。那麼我就要堅持我的夢想，父母的幸福是我的願望。雖然前面的道路還很長，但是遠方是夢想所指的方向，我要去翻越去徜徉。哪怕會受傷，我也願意懷著夢想跨越蒼茫。

奮斗的青春最美麗，我會把夢想緊握在手心，不斷調整自己的GPS朝著遠方努力。我不會隨波浮沉，為了我致愛的親人。再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神。我相信，知識改變命運，我的未來不是夢。只要有心，夢就在;只要有夢，遠方就在。既然選擇遠方，便只顧風雨兼程。

助學築夢鑄人徵文素材2

長空萬里，直下看山河

白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。

——題記

窮且益堅，奮斗不止

一條河、一本書、一碗面，是我對家鄉最深刻的印象。我出生在大西北的一個普通的農村家庭，家裡一直靠種植蘋果樹來維持生計，父母對我最大的期望便是走出大山跳出農門。自從初中開始因家庭經濟原因，我便開始了寄宿生活，從小便知曉父母的艱辛和生活的不易。《讀者》一本炙手可熱的文學讀本，很少有人能夠將它的出版地與大西北的荒涼聯系起來，就好像我不曾聽到遠方的呼喚卻時刻幻想著大山外面的世界一樣。盡管家庭並不富裕，但父母對我的教育和培養從來沒有停止過，從我上初中以來，父親就為我訂購了《讀者》這一沉澱了深厚歷史與歲月的雜志，似乎是想讓我通過這個窗口窺探外面精彩的世界。他也總會在扉頁寫上幾句鼓勵的話，寫下自己樸素的期望，這些文字也是他自己構思的：「寫好字，讀好書;走出去，走出農門……」。父親雖然頂著繁重的農活和巨大的經濟壓力，但他卻額外關心我的學習，每次回家總會檢查我的作業，然後在書上寫下期望，告訴我學習的重要性。高考壓力大的時候，我總會拿出父親寫的話來激勵我。

20__年九月份，一紙紅色信封包裹的錄取通知書郵遞至這個依偎在黃土高坡下的小村莊，這種喜慶驚擾了農家的裊裊炊煙。父母自是喜悅萬分，不住的感嘆「功夫不負有心人啊!」我也為我驕傲，沒有辜負父母的期望，村裡人也為我高興。但同時，我卻又擔心上大學的費用，拿著錄取通知書在房間里思考了許久。也發現父親眉宇間顯露出幾分不安。我下意識的感覺到，上大學對我的家庭而言也許是喜中有悲吧。祖父母年事已高，母親患有慢性病已十年，再加上哥哥在廣西上大學，原本羸弱的家庭，又增加了幾絲心酸。日出而作，日落而息，父親從來沒有抱怨過生活的艱辛和不易，嘴邊反而經常掛著一句：「吃的苦中苦，方為人上人!」這也無形中鼓勵著我，要時刻保持陽光心態，直面或喜或憂的明天。

正在全家人一籌莫展時，國家生源地助學貸款這股細雨好似甘霖，流進了一家子的心田，父親緊皺的眉頭也終於舒展開來，我也開啟了大學之旅。他常常感嘆這個時代的偉大，教育我們感恩偉大的祖國。開學季，打包好所有的愛與希望，父母陪伴我搭載火車一路向南，陽光透過玻璃，照射在父親的臉上。猛然間，看到了父親的雙鬢，白發是如此的搶眼。想起父親的白發我總會流淚，這白發中包含了多少的操勞啊!

我不禁聯想到朱自清先生的《背影》一文中老父親跨越月台柵欄的那一幕，不爭氣的眼淚，不知何時留下……我轉過身，背對著父親，悄悄擦去眼淚，望著火車窗外逝去的風景，20個小時的硬座，父親為了節省開支，只給身體不好的母親買了硬卧，我和父親坐在座位上，心中思緒萬千，求學之路，漫長坎坷，充滿艱辛。在火車上，偶遇一位在醫院工作的兄長，他向我講述了自己的勵學之路，我深受感動，並決定以他為榜樣，開啟我的大學之旅，立志成為一名好醫生，為醫學事業貢獻自己的光熱。

對未來，每個人都應無限憧憬，因為心中有目標，夢想終會抵達。念念不忘，必有回響。木心先生曾說：「萬丈深淵，走下去，也是繁華似錦。」大山裡的孩子，心中的世界將會是什麼模樣呢?山的那邊還是山嗎?不一樣的風景，不同的人閱覽，總會有千萬種不同的視角。而我只願不負韶華，攜愛前行。

以愛之名，踐愛之行

飲水思源，我們要感恩，感恩所處的偉大時代。

2020年9月，和父母一起來到學校，馬路兩邊的榕樹枝繁葉茂蒼翠欲滴，一派盎然生機的景象映入眼前。然而，生活並非總是坦途，也會有風雨和坎坷。一場突如其來的疫情，打破了原本平靜的生活，給國家和人民帶來了巨大的災難。為堅決打贏疫情防控阻擊戰，國家第一時間排兵布陣，構建防控機制。用行動詮釋了中國速度和中國力度，淬煉了社會責任和奉獻擔當，凝聚了中國精神和中國力量，勾勒出一幅幅鮮活生動的時代圖景。身為青年團員的我，申請參與農村疫情防控工作，人員排查、應急值守、講解防疫知識、傳遞權威消息、我用積極行動助力村部防疫工作。在2021年我有幸榮獲「2021年全國高校青年抗疫優秀志願者」榮譽稱號，面對這份沉甸甸的榮譽我思緒萬千，因為我深知我所做的還遠遠不夠，但我仍深信涓滴可匯海，春暖花必開!

千秋偉業，百年只是序章。2021年，中國共產黨成立100周年，從1921到2021，再到2035、本世紀中葉……中國共產黨帶領中國人民向著中華民族偉大復興的目標一路向前，必將以新的精神偉力書寫新的時代篇章，必將以新的偉大勝利鑄就新的精神豐碑。我也積極學習知識，參加知識競賽，弘揚偉大建黨精神。我們生在紅旗下，長在春風里，人民有信仰，國家才有力量，目光所至，皆為華夏，五星閃耀，皆為信仰。

整裝待發，再赴芳華

在學校我在認真刻苦學習專業知識的同時，積極參加義診和多種活動來鍛煉自己，也申請了「國家助學金」「臨時性困難補助」和「學費減免」，減輕了父親的經濟壓力，在學校積極參加勤工儉學，向父親索要生活費的次數也越來越少。在生活中我樸素節儉，從不亂花一分錢。我深知父親的艱辛，大學的第一學期我沒有向父親要過生活費，父親察覺之後問我原因，我向父親告訴了學校的資助政策以及我申請了助學金。父親聽聞後只說了一句話：感恩學校，感恩祖國!我真的特別感謝學校給我的資助，極大解決了我的生活費問題，為我的父親減輕了經濟壓力。此刻的我定當不負國家和學校資助辦的幫助，努力刻苦學習，以優異的成績來回報父母，回報學校，回報社會。

夢想的花，烈焰剛毅，而人生又何嘗不是敦品勵學，篤志允能，尋求突破的過程。胸中縱有萬千溝壑，生活終是靜水深流。黃土地埋藏著厚重的歷史，也鐫刻著西北人的根與魂。英國浪漫主義詩人雪萊在詩作《西風頌》文末講到：「如果冬天來了，春天還會遠嗎?」這或許是對生命之希望的最好詮釋!一切的美好正在發生。

「助學·築夢·鑄人」短短六個字，包含著國家對我們受助學生的希冀和信賴，我將會沐浴著資助的陽光，堅定地走過一個又一個低谷，大步向前走，走自己選擇的道路，不負時代，不負國家，抵達心之所向，夢之所往。

助學築夢鑄人徵文素材3

落葉飛揚的樂章，是樹木對大地滋養的感恩;思縷飄盪的晴空，是白雲對藍天哺育的感恩;因為感恩才會有這么多彩的世界，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

——題記

國家政府注重教育，注重國民的素質，也注重青少年學生的夢想。於是「助學·築夢·鑄人」的等一系列幫扶活動來到了我們身邊，從小到大，我都感受著幫扶之人的溫暖，他們助學築夢，助我成長。

感恩助學

從我有記憶的時候開始，我的家就是土窯洞和一個小小的院子。雖然那個時候的我們家經濟條件也是緊緊張張的，但父母總是把他們最好的給我和哥哥。麻雀雖小卻也五臟俱全這句話來形容我們家再合適不過。

小時候，有一次下大雨，家裡的房子因為緊挨著山根，山體的一小半滑落在了我們院子里，幸運的是並沒有傷及到家人，只是掩埋一些糧食勞動工具等。這個時候村裡的叔叔阿姨們紛紛趕來查看情況，為我們提供幫助並給予安慰。我感恩他們。

我上大學之後在政府的幫助下，我們家被分到的新的房子，起碼不用擔心安全的問題，與此同時我也享受著國家的好政策，一年5000元的助學貸款與一年2800元的貧困補助，這不僅僅是幾千元，這是鞭策我努力前進的動力，我要不斷的學習，不斷的提高自己，不斷的充實自己，才能對此受之無愧。我感恩這個國家。

「助學」為我追夢的路上供給護航，為我的求學供給了多一個的可能性，我更明白助學金來之不易，更明白在這個並不寬松的家庭條件下，多一次這樣的學習機會更是來之不易，我從不浪費一絲一毫。我十分感激國家和學校給我們供給的幫忙，我明白在這種幫忙的背後，更是沉甸甸的職責。「滴水之恩，當湧泉相報」，我明白作為當下的學生，我們不僅僅要把學業完成，更要時刻牢記以往獲得的恩惠，等到終一天，自我成為社會成熟的分子，等到我足夠的本事，回饋社會。

國家的助學政策對家庭貧困學生來說，如同貧瘠土壤遇到甘霖，這種幫忙僅獲得幫忙的人才明白多麼重要。所以我從不敢怠慢自我的學習，為自我創造一個良好的學習環境，只是「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」。這條求學路，迢迢修遠，夢想在前方為我指引方向，「助學」便是我的東風送我一程，它讓我離夢想更近了一步。我感恩助學。

感恩是一種方式，感恩更是一種境界。我會用整個心靈，全心全意地去灌溉著這顆感恩的心，我會努力去經營它，使之在我內心深處開出美麗的花朵，用心去呵護它，使它免受外界的干擾，永不凋謝，並將芬芳傳給他人。

勇敢追夢

夢想，不分大小，只要敢想敢做，就可能會實現。有時候，夢想存在的價值並不在於它能否實現，而在於追逐夢想的過程。

2018年9月，我懷著夢想來到了我的大學寶雞文理學院。剛進入這所學校，對這所學校充滿了好奇，覺得什麼都是新鮮的，好玩的，也著對大學的憧憬。可是，我也沒忘記自我來這所學校的目的，學好專業課，鍛煉好自我各方面的本事。不得不說，大學不僅僅是一個鍛煉人的地方，也是一個考驗人的地方。大學的生活和高中生活相比而言，多了許多空餘的時間，這時間利用好的話對我們個人來說，就了必須的優勢，至少在學習時間上比別人多。當然，這需要我們足夠的自製力和控制力。

當然，如今的社會，需要的是復合型人才。某單位錄用員工時，看的不僅僅是應聘者的專業技能，還其他的本事。例如:辯論本事、應付處理危機的本事、人際交往本事等等。所以，在大學，我們也要注重這些本事的培養，學會交流，學會用語言來表達自我的思想。經過一些合理的途徑來鍛煉自我，豐富自我各方面的本事。

「成功永遠是留給准備的人。」所以，從踏進學校的那一刻起，我就開始准備著。追夢必然遭遇坎坷，可我不怕，我怕的是自我沒堅毅的品質，風霜我不怕，我怕的是我畏懼寒冷的軟弱，挫折我不怕，我怕的是我應對挫折，從此便一蹶不振。可是夢想給予了我克服這一切的勇氣，我會不停的朝著既定的目標前進，遇到困難或挫折時，用毅力、勇氣和智慧來揚起夢想的風帆，讓夢想的船舶平穩駛向成功的彼岸。

感謝鑄造

天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。或許我的一切都是上天精心安排，上天只是為了讓我在逆境中更快地成長。

我會懷著一顆感恩的心直面人生，去感受並發現世間的美好;懷著一顆感恩的心，給昏昏欲睡的心靈以觸動，讓趨於麻木的神經以清醒，使冷硬的神色變得溫情，懷著一顆感恩的心，去勇敢的追夢。

我們不僅僅是父母培養出的大學生，更是國家資助出的大學生。安東尼·羅賓說過：「成功的第一步就是先存一顆感恩的心，時時對自己的現狀心存感激，也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。」作為受社會幫忙的人，我理應把自己的未來全部交給社會、人民，為社會、為他人做出更多力所能及的貢獻。我深知，在這個社會，有更多需要去幫忙的對象：地連只需一滴水，飢渴的樹苗就不再枯鬢;也許只需一絲關懷，受傷的翅膀就能翩翩高飛;也許只需一縷陽光，幽暗的心窗再次被叩開。因為有人伸出雙手，多少無望的眼睛從此看到光明;因為有人敞開胸懷，多少無助的心靈從此告別悲傷;因為有人奉獻一份愛，共同托起滿天星斗，才讓我們的生活更加完美，我們的社會更加和諧!

助學築夢鑄人徵文素材4

初二時，我以總分超越第二名近百分的時候班主任找到我的父母，語重心長地讓我轉到鎮上的中學去更好的發展。

那該是我人生的一次轉折點，日後每每想起，其中的痛楚總是不能癒合，就如精細的葉脈，絲絲縷縷的包裹著溫潤跳動的心臟。在父母親咬著牙把我轉到鎮上的中學後，我發現新的老師對我冷漠至及，周圍的同學也都是一副敬而遠之的態度，彷彿對一個農村的孩子不屑。永遠記得那一次因為走得匆忙忘記帶作業，老師就毫不思索地懷疑我撒謊，根本就是偷懶不想做作業，任憑我如何解釋都無濟於事。

我渾身僵硬的坐在座位上一整天，天黑回到家迎來的卻是父親因操作機器損壞導致左手三隻手指被齊齊切斷還在醫院里昏迷不醒的噩耗。雪上加霜的是老闆不敢承擔責任，竟突然消失。看到母親和奶奶哭腫的雙眼，年幼的弟弟茫然無措的樣子，一瞬間像是有什麼東西擊中我，讓我剎那間動彈不得，欲哭無淚。

那一段時間我像是變了一個人，以往的天真和幼稚消失不見，我以我最大的認真，最堅強的執著，投入到我的學習和生活中去。父親住院期間我扛起家中的重任，每天照顧好弟弟，管好牲畜，使出吃奶的力氣去整理菜園和稻田。每天在學校與家中來回奔波，晚睡早起見縫插針地找尋一切可以學習的機會。那段時間，十四歲的我如一頭勤奮耕耘的老黃牛，又如一匹猛踏蹄子，迅猛向前沖鋒的戰馬，直面命運的玩笑!

父親漸漸好轉了起來，左手受到了如此嚴重的傷害，以後怕是不能如以前一樣工作了，但萬幸的父親漸漸恢復，生活總歸回到了正軌，一切又能重新開始。

在樹上掛著顆顆晶瑩的小冰晶的清晨，我手捧著年級第一的獲獎證書站在台上，我感覺到自己臉上的輪廓正在變得稜角分明，那幾絲陽光的跳躍像是在告訴我，萬物迸發生機的時刻要來臨了。

後來的事情十分瞭然，我以優異的高考成績考上了自己喜歡的大學，每天可以畫下自己喜歡的畫，看著自己喜歡的書，生活是如此的安謐靜好。

是的，沒有什麼不可想像，只有你是否願意去付出，去面對。當你以至誠至堅的虔誠投入到一件事中，上天都會被你感動。感謝當時的我能以那樣一種頓悟和韌勁，克服了第一個人生的坎，也賦予了我以後直面人生的不卑不亢的態度。

在路上，我一直堅持前行。

助學築夢鑄人徵文素材5

青春，一個被賦予太多憧憬與希望的詞彙。在很多人眼裡青春如火，燃燒著激情與活力;青春如花，綻放著智慧和希望。但在我眼裡，青春就如一隻迷途的鹿，徘徊在人生的十字路口，前路是滿布荊棘與彷徨。

不美滿的童年，但我依舊走的很快樂。和大多數留守兒童一樣，沒有父母可以撒嬌，不能和同齡人一樣被打扮的漂漂亮亮的去上學，甚至對於那些普通的糖果都只能望而止步。在那個依舊以書信交流為主題的時代，我根本就不知道自己父母的長相。但我一直默默地，不哭、不鬧。放學後就和爺爺、奶奶去田間，有時邊走邊發揮小孩打破砂鍋問到底的精神，感覺那是我最幸福的時刻。

直到一天，無意間看見父親寫給我的一封信。依稀記得上面記敘著："從你3歲時我們離開了你，我知道這或許是你永遠的傷，但對於我們來說又何嘗不是一種遺憾······"當時的我並不是很懂，但我知道他們離開我也是不得已的選擇。於是，在那之後即使沒有你們的日子裡，我努力過的很開心，我知道我開心，你們也能活的輕松。

知過了幾年，你們回來了。看著陌生的你們，開始我選擇了遠離。不久，我有了一個妹妹，每天陪著她，陪著你們。就在我可以和你們相處如同其他孩子一樣時，你們又留給我一個背影。看著你們逐漸模糊的背影，聽著年僅僅11個月大的妹妹的哭聲。10歲我沒有一句挽留，但卻在心中告訴自己，要努力讓妹妹的童年過得比我快樂。

在我上初中和高中時，看著同齡人和父母做著斗爭，做著這個年齡該有的舉動。但我似乎比他們更成熟，我每天就是學習。無意聽見初中老師對別人說："她學的知識都是死的，你只要努點力就可以超過她。"我不是一個會輕易放棄的人，我不會讓她們輕易的超過我。當我感覺一個老師不喜歡我的時候，我就努力去學好那一門課程，我要讓他更不爽。就這樣來的高中，我也學的越發辛苦。別人不用想也可以解決的問題，我卻要苦想半天，他們的效率是我的幾十倍。從來很少哭的自己，不知道為了那試卷上的分數哭了多少次。問同學們一個簡簡單單的題，我總會希望把每一點都弄懂，但他們都會說我愛鑽牛角尖。次數多了，有時候他們會有不好的臉色、態度，但我依舊會去問他們，我知道我學習是為了我自己。就是知道那種體會，當別人問我問題時，我會耐心解答，盡管在我覺得那是十分簡單的。那時的我頹廢過，想放棄過，埋怨過自己我為什麼不如他們聰明，甚至想高中畢業後就去打工努力賺錢，可以讓父母不那麼辛苦。但是每個人都有夢，我也有一個美好而遙遠的夢。為了它我堅持。過了6月高考，來到高中老師口中的天堂。

來到大學，一切都美好而新奇。開學典禮上老師說："我不希望你們大學4年後出去還不如你們高中畢業時。"我知道我不想，我想我也不會。知道大學是提升自己能力最好的平台，我不會丟失這個機會。懷揣著小小的夢，相信我的青春我會堅持走下去。

青春是滿布荊棘的。每次通過這些荊棘，你收獲的不僅僅是成功，還有滿滿的幸福。青春是一部奮斗史，它不會從來。握住青春的尾巴，不要給自己留下遺憾!

4. 大學生暑期（個人）實踐項目有哪些

從組織形式上看，主要有兩種形式：

1．分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的；從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。

2．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。

（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：

1．開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理發等便民服務點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱贊和好評，同時也努力實踐著青年志願者的精神。

2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。

3．開展社會調查活動。

4．開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家裡缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。

5．文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡迴演出，豐富農民群眾的精神文化生活。

6．開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。

7．環境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境污染，裝扮母親河。

8．考察實踐。

9．開展大學生科技活動。

總之，社會實踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，社會實踐有幾個特點：（1）社會熱點問題調查；（2）結合專業進行社會實踐。

三、 總結經驗，評比表彰

寫經驗總結、相互交流。

活動類型：

1）面向社會、貧困地區的「三下鄉」、志願者服務活動

2）各類與社會熱點相關的調查、研究活動

3）與專業學習、課外科技有關的各類科研實踐活動

4）符合大學生社會實踐要求的其他各類活動