大學生健康的調查問卷

A. 如何做大學生的營養問卷調查表

大學生飲食健康調查問卷
感謝填寫這份調查問卷！本問卷涉及一些大學生日常營養的攝取、飲食習慣，從而了解自己對飲食健康的了解情況。填完本問卷後你可以查閱部分題目的答案，一定會有所收獲。
1．離家求學在外的我們，為了自身健康，在飲食方面應做自己的營養師，下列營養常識你認為科學的是（ ）
A．吃水果不如喝鮮榨果汁 B. 豬血常吃可防老
C．吃肝能補肝 D．水果當主食可減肥
2．電腦給人們生活學習帶來方便，但使用電腦的室內環境正負離子失去平衡，對人體健康有一定副作用，為防止電腦操作者的職業病，你是這樣合理膳食（ ）
A．多吃高蛋白，含維生素多的食品 B．多吃含磷脂高的事物
C．多吃健眼事物 D．並沒有過多的注意合理膳食
3．你認為下列哪些為良好的飲食習慣？（ ）
A．飯後喝湯 B．飯後半小時內吃水果C．飯後吃甜品 D．站立著進食
4．你具有以下哪些飯食習慣（ ）
A．常喝牛奶或吃水果B．幾乎頓頓有青菜C．經常吃魚，五穀雜食D．其他--
5．你是否會因心情而決定飲食？（ ）
A．會 B．不會 C．不知道 D．看情況
6．你最喜歡吃哪國的菜？（ ）
A．中國B．韓國C．日本D．其它----
7．你隔多久去一次肯德基或麥當勞？（ ）
A．每天 B．每星期 C．每月 D．更多 E．從來不去 F．不確定
8．你早餐常吃什麼？（ ）
A．方便麵 B．麵包加牛奶 C．不吃 D．其它------------
9．你喜歡吃那些零食？（ ）
A．話梅類 B．薯片類C．餅干類D．不吃 E．其它-------------
10．你是否會為了減肥而減少食量？（ ）
A．會 B．不會 C．乾脆不吃 D．不知道
11．吃飯時是否喜歡看電視？（ ）
A．非常 B．一般 C．不喜歡
12．某些昆蟲含高蛋白，你是否會吃？（ ）
A．全部都吃 B．有選擇吃一些 C．不會 D．不知道
13．你是否吃過野生動物？（ ）
A．會 B．不會 C．無所謂
14．你多久吃一次水果？（ ）
A．每天 B．偶爾 C．不吃 D．不清楚
15．放假時，你會選擇用早上的時間干什麼？（ ）
A．睡覺 B．讀書 C．逛街 D．玩電腦 E．其它--------------
16．你是否經常吃口香糖？
A．是 B.有時 C.以前是 D.不吃
17.你對事物相剋的知識了解多少？
A.很多 B.一般 C.很少 D.完全不了解
18．你知道以下哪個選項中的食物不可與豬肉同時吃嗎？
A.鴨肉 B.雞肉 C.牛肉 D.羊肉
19.生吃蔬菜有哪些好處呢？
A.防癌抗癌 B.抗衰老 C.防病抗病 D.口感好
20.茶有哪些葯用價值？
A.抗菌抑菌 B.抗衰老 C.減肥 D.抗輻射
21．以下哪個選項不是不是綠色食品？
A.白菜 B.黃豆 C.紫菜 D.花菜
22．放假時，你通常在哪裡吃飯？
A.飯堂 B.快餐店 C.家裡 D.親戚
23．你每天吃飯的食物是怎樣？
A.肉多菜少 B.菜多肉少 C.菜肉均勻 D.全是素菜 E.全是肉菜
24．你知道一個人每天正常攝入水分的量是多少？
A.大於2500毫升 B.2000毫升 C.1800毫升 D.1500毫升
25．你是否已經告別飲用水，每天只喝自己喜歡的飲料，認為這樣做不但能解渴還能增加營養？
A.是 B.否 C.不確定
26．炎熱的夏日，頭頂著烈日，當你口乾舌燥，百無聊賴之時，你會選擇？
A.冰鎮汽水或飲料 B冰淇淋 C.有清涼味的食品 D.什麼也不吃
27.當你生氣時，你會怎麼樣？
A.化悲憤為食慾，大量用餐 B.瘋狂夠物 C.睡覺 D.聽音樂 E.其它__________
28．吃雞蛋時，你喜歡吃…
A.生的 B.半生不熟 C.熟透的 D.無所謂
29．你是否有周末喜歡睡懶覺的習慣？
A.是 B.否 C.看情況
30.牛奶搭配下列哪些食品對人體有害？
A．糖 B.巧克力 C.餅干 D.米飯

B. 誰能幫我做一份調查問卷的的模板，有關大學生心理健康的，謝謝了

大學生心理健康調查問卷
非常感謝您能抽出時間做這份問卷
Q1 1，您是哪年級的學生？ (單選題)
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
Q2 2，請問您的性別是？ (單選題)
A. 男
B. 女
Q3 3，目前大多數人都處在「亞健康」狀態，請問您對「什麼是心理健康」這一概念清楚嗎？ (單選題)
A. 非常了解
B. 有點了解
C. 朦朦朧朧知道一點
D. 一點都不知道
Q4 4，現在的生活節奏如此快，請問您是否感到緊張？ (單選題)
A. 是，經常覺得壓抑
B. 偶爾出現這種情況
C. 否，沒感覺
Q5 5，目前你最大的苦惱是什麼？（可多選） (多選題)
A. 學習壓力大
B. 就業壓力大
C. 家庭經濟壓力大
D. 人際關系緊張
E. 其他
Q6 6，在你現在的生活中，經常會出現哪種情緒？（可多選） (多選題)
A. 郁悶
B. 焦慮
C. 敵對情緒
D. 愉快
E. 充滿希望
F. 其他
Q7 7，你是否有輕生的念頭？ (單選題)
A. 經常有
B. 偶爾有
C. 從來沒有
Q8 8，你認為造成大學生輕生的原因有哪些？ (多選題)
A. 學習壓力大
B. 對自己的專業不滿意
C. 家庭條件比別人差
D. 失戀
E. 畢業後找不到工作
F. 人際關系失敗
G. 四級沒過，拿不到證書
H. 其他
Q9 9，你認為輕生的大學生存在哪些問題？ (多選題)
A. 缺乏社會責任感
B. 不能真正理解死意味著什麼
C. 心理受挫能力差
D. 適應能力差
E. 缺少對人生價值的認識
F. 其他
Q10 10，經過這么長久的大學生活，你對自己的大學生生活還滿意嗎？ (單選題)
A. 滿意
B. 不滿意
C. 沒感覺
Q11 11，目前的大學生活與你想像的大學生活有差距嗎？ (單選題)
A. 有，差距很大
B. 有，差距不大
C. 沒有，感覺一般
D. 沒有，和想像的一樣

更多問卷模板可以上問卷網

C. 關於大學生心理健康的調查問卷

新形勢下,如何加強大學生心理健康 教育 ,幫助大學生解決心理困惑和心理問題,顯得尤為迫切和重要。大學生心理素質教育是大學生綜合素質的基礎與歸宿。加強大學生心理素質教育意義重大。下面是我為你精心整理的關於大學生心理健康的調查問卷，希望對你有幫助!

關於大學生心理健康的調查問卷篇1

21世紀是一個充滿機遇、充滿挑戰、快速變化的時代。大學生作為這個時代最具有活力的群體之一，都渴望成功，追求卓越。但是，在充滿矛盾、復雜的社會情境中，大學生的價值觀往往會出現混亂或極端狀況。通過本問卷了解大學生的心理健康狀況，分析大學生面臨的壓力，從而探索有效的途徑來調節當前大學生的心理問題。

1.你的性別*( )

A.男

B.女

2.現在就讀的年級( )*

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四

3.目前大多數人都處在一種“亞健康”狀態，請問你對“什麼是心理健康”這概念清楚嗎?*( )

A.非常了解

B.比較了解

C.知道一點點

D.不清楚

4.在你現在的生活中，經常出現下列哪種情緒?(可多選)*( )

A.郁悶

B.茫然

C.焦慮

D.敵對情緒

E.愉快

F.充滿希望

G. 其它

5.進入大學後你主要遇到了哪些方面的問題?(可多選)( )*

A.學習方面

B.適應環境方面

C.人際關系

D.感情方面

E.經濟方面

F.就業壓力

G.其他

6.你認為輕生的大學生存在以下哪種問題?(可多選)*( )

A.缺乏社會責任感

B.不能真正理解“死”究竟意味著什麼

C.心理受挫能力差

D.適應能力差

E.缺少對人生價值觀的認識

7.你對生命的理解是*( )

A.生命只有一次，應該好好珍惜

B.生無可戀，不如死了干凈

C.生命的意義在於獲得他人的承認

D.人應該為自己而活

8.你會採取何種方式應對壓力?*( )

A.轉移(心裡不快時娛樂、游戲、讀書)

B.發泄(哭、傾訴、寫信、 日記 )

C.壓抑(喝酒、睡覺、假裝高興)

D.順其自然，讓它自然調整

9.當你意識到自己有心理方面的問題時，你會怎樣做?(可多選)*( )

A.自己沉默不語

B.和家人傾訴

C.找朋友聊天

D.找老師談話

E.上網找陌生人傾訴

F.主動進行心理咨詢

G.自暴自棄

H.其它

10.你每個月的生活費用夠用嗎?*( )

A.有剩餘

B.基本夠用

C.不太夠用

D.經常負債

11.你是否會覺得每個月生活費對自己是一種負擔，造成心裡了壓力?*(

A.會

B.不會

C.偶爾會

12.你最愛的人是*( )

A.自己

B.父母

C.朋友

D.兄弟姐妹

E.其他人

13.你是否了解自己的優缺點，並喜歡自己?*( )

A.知道，很喜歡

B.知道，但不喜歡

C.知道，無所謂

D.不知道

E.管它呢

14.你總有明確的生活目標嗎?你在為之不懈奮斗嗎?*( ) )

A.有

B.沒有

C.不知道

15.大學 畢業 之後你對未來的選擇*( )

A.就業

B. 考研

C. 考公務員

D.還沒想過

16.你找工作會選擇什麼樣的單位?*( )

A.符合自己專長的

B.收入高、社會地位高的

C.有發展空間的

D.無所謂，找到先干著

E.有工作干就不錯了

17.如果在學習過程中出現學習效率低下的狀況，你會覺得心煩氣躁嗎?*(

A.經常會

B.有時會

C.比較少

D.從來不會

18.你認為壓力在你的學習生活中有什麼作用?*( )

A.正面影響，會為學習帶來動力

B.沒感覺

C.較為負面影響，會影響情緒

19.你認為自己在人與人間的溝通交往上有存在障礙嗎?*( )

A.有很大障礙

B.有時有障礙

C.比較少

D.無，暢所欲言

20.你對校園愛情的未來怎樣看待?*( )

A.無疾而終

B.社會太現實，畢業各自飛

C.只要雙方努力，將來會在一起

D.其它

21.你覺得大學生應該履行哪些社會責任?(可多選)*( )

A.對得起父母的栽培，努力成才

B.熱心參加公益活動，努力幫助他人

C.經常參加 社會實踐 ，出自己的一份力

D.努力學習專業知識，吸收其它知識，成為人才

E.樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀

F.其它

G.不知道

關於大學生心理健康的調查問卷篇2

摘要：大學生是是高校培養的高層次人才，他們的健康關繫到國家的前途和民族的未來。隨著高校擴招以來，大學生數量迅速攀增，與此同時，大學生的心理健康問題也日益突出。大學生處於這一時期心裡尚未成熟，一方面要面臨自身發展過程中出現的各種問題，另一反面要適應時代的發展和社會變遷所帶來的各種挑戰，很容易導致心理負荷與心理承受之間的平衡失調，發生各種異常的心理現象。為了更好地了解大學生的心理健康狀況，以便更好地解決我系一些大學生的心理問題，我部於2012/10/28就大學生普遍存在的 熱點 問題展開了一項問卷調查，因涉及到與大學生息息相關的問題，所以同學們都熱情積極地投入到此次問卷調查中。

關鍵詞：大學生 心理健康問題 問卷調查

一、調查問卷構成

問卷的內容包括大學生普遍存在的一些心理問題的18道題目。本次共發放調查問卷400份，回收400份，回收率100%。在回收的問卷中，有效率94%，其中大一100份，大二100份，大三100份，大四100份。

二、調查問卷分析

問卷調查是數據收集的一種手段。通過公平的發放問卷，通過調查，看數據背後反映出來的問題。大學生的心理健康直接關繫到社會的穩定發展，所以准確地了解大學生的心理健康狀況非常重要。現在將問卷回收，我們對全部問卷匯總，問題主要集中在以下幾個方面：

1、學習方面問題

大學生的主要任務是學習，他們最關心的莫過於學業成就問題，而環境與地位的改變、錯位，給大學生帶來了不少的心理負擔，高中時期的佼佼者，進入大學生活後，環境改變了，相當一部分同學發現自己在高中時期的那份優勢已不存在，面臨的是一種重新分化組合的嚴峻局面，尤其是對於中學時的那些尖子學生其反差更加明顯，進入大學後，每個學生或多或少都會有失寵感，部分同學為了保持自己在中學時的優勢，廢寢忘食，除了學習自己的專業課，還學習一些社會上急需的課程，再加上輔修專業的學習，計算機、英語過級的重壓，他們處於高負荷運轉中，長期處於緊張的臨戰狀態，壓力很大，學習效果不佳，長此下去，神經緊張、失眠、考試怯場等焦慮並發症就相繼出現了。而調查中，相當一部分學生感覺考到大學“如釋重負”，認為船已靠近碼頭，因而即使感受到競爭的危機、就業的壓力，也提不起真正努力學習的盡頭。

2、環境改變與心理適應障礙問題

調查中38%的學生反映，由於環境的改變，自己出現了矛盾、困惑心理。其中一部分學生表現出對現實的失落感。中學時教師為了激勵學生刻苦學習，總愛把大學描繪成一個“人間天堂”，學生也將考大學作為唯一的和最終的目標來激勵自己在高中埋首苦讀。但學生跨入大學校園後，突然發現事實並非如此，高職院校的社會認可度、辦學水平、政策環境等各方面與本科高校相比還存在著差距，容易造成高職院校的學生在進入校園後感覺“低人一等”、“臉上無光”。產生心理上的落差，因此，學生出現了各種不健康的心態，如無奈、失意、混文憑向父母交差等等，這些心態的存在嚴重影響到學生的自信心;另有一部分學生表現出對專業學習的困惑心理。與中學相比，大學學習具有更多的自主性，靈活性和探索性，進大學後，他們一時無所適從。有些學生感覺一下子從中學的嚴格管教中“鬆了綁”，但又不知如何安排學習，以致心中憂郁、焦慮;還有一部分學生表現出對生活環境的不適應。進入大學後，由原來依賴父母的小家庭過渡到相對自立的大學集體生活，心理上產生一種孤獨、

空洞感。

3、自我意識模糊與困惑問題

調查中26%的學生對如何發揮自己的優點和克服缺點感到迷茫、有一部分學生看到班上有些多才多藝、能力較強的同學，覺得自己一無是處，事事不如人，產生自卑心理;有些學生知道自己不足，但又不知道如何突破自己。中心主任吉梅老師指出，在大學階段，新生的個體自我意識逐步增強，但在相當長的時間內，他們並沒有形成關於自己的穩固形象，自我意識還不夠穩定，看問題往往片面主觀，加上心理的易損性，一旦遇上暫時的挫折和失敗，往往灰心喪氣，怯懦自卑。而且新生對於周圍人給予的評價非常敏感和關注，哪怕一句隨便的評價，都會引起內心很大的情緒波動和應激反應，以致對 自我評價 發生動搖。

4、 人際交往 難的問題

調查中一半以上的學生有人際交往方面的心理困惑，有些學生表現為人際敏感，在與他人交往過程中，經常發生一些摩擦、沖突和情感損傷，這一切難免引起一部分學生的孤獨感，從而產生壓抑和焦慮，有些學生表現為人際交往心理障礙，因為語言表達能力較差，使得他們害怕與他人溝通思想感情，把自己的內心情感世界封閉起來。這種人經常處於一種要求交往而又害怕交往的矛盾之中，很容易導致孤獨、抑鬱或自卑;還有些學生因為性格上的不合群，在新同學中不被理解而遭排斥，其中一部分人便獨來獨往，不與他人接觸，久而久之就產生一種受冷落或性格孤僻、粗暴等心理傾向。調查中，39%的心聲認為沒有朋友;24%的學生感到孤獨、寂寞;43%的學生更希望自己成為交流的對象兒不是交流的直接發起者。與此同時，由於個體間的正常交往不夠，又容易引起猜疑、嫉妒等，極不利於學生的心理健康發展。在調查中顯示，在人際交往中，在遇到不被人理解的時候，有75%的學生會感到難受，會產生郁悶心理。一些嚴重的人際交往問題困擾著少數同學，如果不解決這些問題，長期壓抑的積累將會使後果不堪設想。面對自己的存在的心理問題，絕大部分的學生能夠客觀的正視並努力尋求辦法解決。在選擇解決方式上，60%的同學選擇自我調節的方式。可見，大部分選擇的方式是積極健康的，這也是大學生心理日益成熟的標志。

5、異性交往問題

在與異性交往的過程中，大部分的異性關系是健康正常的，但是仍有30%左右的同學，在與異性交往中存在問題。有一小部分同學交往動機不純，甚至這種現象還有跟風的，個別同學互相介紹對象，還有個別同學很少與異性交往，在與異性交往中產生矛盾。通過調查，大一新生的在與異性交往比高年級的存在更多的問題。對於“你認為同學之間的異性交往就會是戀愛嗎?”這個問題中的回答看到相應的認為“是”的回答占據了僅僅是6%的比例，說明大學生已經充分意識到其異性交往和戀愛交往的很大不一致性。

6、畢業時的心理危機問題

調查顯示，畢業班學生的心理壓力要比低年級學生大好多。自我儲備(包括知識儲備、能力儲備等)的缺乏，對就業質量的期待，成了畢業生最大的心病，由此使他們情緒上產生焦慮、自卑而失去安全感，許多心理問題也隨之產生。“如果從頭來過，我一定不是現在這個樣子……”成了高年級學生說得最多的一句話。

由於缺乏科學的指導，許多畢業生在擇業的時候存在很強的盲目性、隨機性和從眾性。許多學生在畢業前擁有許多“證書”，但卻得不到用人單位的青睞，以至在就業競技場上迷失了方向。

三、解決心理問題的一些 措施 ：

1、青少年男女以集體交往為宜。課堂上的討論發言，課後的議論說笑，課外的游戲活動等，為大家創造了異性交往的機會。使一些性格內向、不善交際的同學，免除了獨自面對異性的羞澀和困窘;一些喜歡交際的同學，滿足了與人交往的需要。每個人都融入了濃濃的集體氣氛中。在集體中的異性交往，每人所面對的是一群異性同學，他們各有所長，或幽默

健談，或聰明善良，或樂觀大度，或穩重干練„„這就使我們在吸收眾人的優點的同時，開闊了眼界和心胸，避免了只盯住某一位異性而發展"一對一"的戀愛關系。

2、對於這些因為就業引起的心理健康問題，我認為，職業生涯規劃應該從新生開始。現在學校的就業指導課很多都是到臨畢業的時候才開設的，內容也大多是如何製作簡歷，如何去應聘等求職的指導，這種“臨時抱佛腳”的做法往往收效甚微。如果將大一作為大學生職業生涯規劃的第一站，那麼在新生入學的時候，一進校就可以根據個人特點和強項以及個人目標和現狀的差距，全面了解自己，重新規劃自己的職業生涯，塑造充實的自我，增強職業競爭力。這樣可以從根本上解決學生的在校學習生活“前松後緊”的局面。

3、通過開展一些針對大學生心理問題相關的講座，請我繫心理健康老師或校外專家到我系為同學們上系統的、專業的心理指導課。

4、加強心理咨詢系統的完善，引導學生在日常生活、學習和工作中，合理的宣洩情緒，學會理性控制自己。

四、 總結 ：

大學校園在一定程度上也是絢麗多彩而復雜社會的縮影。任何事情都不是一帆風順的，經歷坎坷與挫折時不可避免的，只有經過正確的指導和自己的自我調節才能樹立正確的人生觀和價值觀。一方面要加強校園 文化 和精神文明建設，形成積極的校園風氣。另一方面，學生應正確認識自己的一些心理問題，積極地參與到校園活動中或通過心理咨詢來完善自己，真正展現當代大學生積極向上的，健康文明的精神風貌。

附表：

能源與動力工程系

大學生心理健康狀況調查表

親愛的同學們：能源與動力工程系健心部為了了解大家的心理狀況，以便後期的心理建設工作能更好的被安排，且能給大家一個更好的咨詢平台，由此進行一次調查問卷，希望同學們能積極參加，只需在方框里打上勾即可。只需要你幾分鍾就ok，謝謝合作哦，您填的不是表格而是明天的健康。且保證不向外泄露您的個人信息，放心填寫吧。

1、 您的性別是

□男 □女

2、現在讀( )年級

3、您覺得人際關系對您的生活和學習有什麼影響?

□會 □不會 □不太清楚

4、目前為止，您最苦惱的事是

□大學的 學習 方法 □人際交往 □生活環境 □經濟狀況

5、您對心理咨詢怎麼看?

□很正常的事 □丟人的事 □不想去都騙人的 □絕不會去

6、您傷心時心情特差會通過什麼方式來排解?

□轉移(聽歌、玩游戲、看電影、上網等)

□發泄(哭、寫日記、打電話、傾訴等)

□壓抑(睡覺、購物、假裝高興等)

□順其自然讓時間來解決

7、您對未來有具體的規劃嗎?

□有 □沒有 □正打算 □沒必要

8、您對大學成績的看法?

□很重要 □不太重要 □代表不了什麼

9、您與室友及同學的關系怎麼樣?

□特鐵的關系 □不主動聯系 □馬馬虎虎 □有幾個密友

10、您的大學戀愛動機是什麼?

□滿足與異性交往的慾望 □打發寂寞 □尋找刺激 □精神上的空虛

11、您覺得家庭背景對你會有影響嗎?

□沒有 □有一點 □有時會有 □不知道

12、您認為壓力對你來說在生活學習上的作用是什麼?

□正面積極的會產生動力 □無所謂 □消極的

13、您在業余時間都做什麼?

□看書 □打游戲、上網 □談戀愛 □社團活動

14、在大學生活里您最經常的感覺是?

□新鮮有趣 □比較充實 □無所事事 □郁悶

15、上大學以後，您遇到的最大的挫折的什麼?

□不適應大學宿舍生活 □學習成績不理想 □人際關系及溝通上有困難

16、您是否認為自己現在所學的知識毫無用處?

□完全是 □不完全是 □不是

17、您認為異性交往是戀愛嗎?

□是 □不完全是 □不是

18、您對學校心理這方面的工作有什麼好的意見?

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D. 急求一份大學生心理健康問卷調查表和一份心理話劇的劇本！

調查問卷

同學：

你好！由於對我校大學生心理健康狀況需要進行一次心理健康調研分析，希望你能抽出寶貴時間填好這份調查問卷，在此我們向你表示衷心的感謝！

1.我最怕與人打交道，尤其是求人的事，我是怎麼都張不開口的：

□ 很符合□ 較符合□ 不確切□ 較不符合□ 很不符合

2.如果朋友們和我開玩笑（惡作劇），我總是:

□.很生氣並有所表示；□.有時高興，有時生氣，依自己當時的情緒和情況而定；□.和大家一起笑；□其它

3.我認為選擇朋友最重要的品質是:

□..對方對我感興趣；□..可以依賴；□. .具有能吸引我的才華；□.有共同的愛好；□其它

4.當我遇到困難時，我:

□.通常是靠朋友解決的； □.要找自己合得來的朋友商量著辦；

□.不到萬不得已，絕不求人；□其它

5.當別人依賴我的時候，我是這樣想的:

□.要小心點！我願意對一些事物的穩妥可靠性持冷靜、清醒的態度。□.這很好，我喜歡別人依賴於我。

□.我不在乎，但我自己卻喜歡獨立於朋友之中。 □其它

6.你認為現在哪種壓力對你困擾最深：

□學業壓力 □人際壓力 □就業壓力□生活壓力 □沒有壓力 □其它

7.你對大學校園中的諸多開放行為（公然接吻、摟抱、衣著時尚前衛等）持何種態度？

□很正常，沒有什麼了不起的！ □覺得有點不堪入目，不太像大學生的風格，有點不太文明的味道！ □看見好像沒看見一樣，視他們為陌生人，免得下次遇見怪尷尬的！ □其它

8.你覺得大學是一個什麼樣的環境？

□學習科學文化知識，增長見識，將來報效祖國；□人生的一個重要環節，是我們實現人生理想的必經之路；

□鍛煉能力，充分發揮自己的才能，實現自己的目標;□是我們享受的地方，可以談情說愛，結交朋友;□其它

9.你希望參加學校組織的什麼類型的活動？（可多選）

□文藝類的晚會、舞會等； □體育類的運動會或各種比賽等；□知識類的競猜活動或展覽等；

□從不願意參加，覺得無聊；□其它

10.你對大學生活抱有什麼樣的態度？

□一心希望可以繼續深造，所以每天都要努力學習，對於學習以外的事情一概不關心

□希望可以充分鍛煉自己的能力，盡可能的參加各類活動，結交朋友，積累經驗，為將來進入社會打下基礎

□希望可以找一個陪伴自己的男（女）朋友，充分享受一下戀愛的感覺

□希望可以過集體生活，廣交朋友，至於那些工作（活動）還是隨緣吧，老師找到就去做，不找就算了吧！

E. 求一份完整的心理調查問卷，20題左右，附加完整問題答案，急，謝謝。

大學生心理健康調查問卷（UPI）

指導語：以下問題是為了了解並增進你的身心健康而設計的調查,請你按照題號順序閱讀，在你最近一年中，常常感覺到、體驗到的項目的題號選擇「是」，沒有感覺過的項目的題號上劃「否」。注意只有兩種選擇。請認真地填寫。

1. 食慾不振
是
否
2.惡心、胃口難受、肚子疼
是
否
3.容易拉肚子或便秘
是
否
4.關注心悸和脈搏
是
否
5.身體健康狀況良好
是
否
6.牢騷和不滿多
是
否
7.父母期望過高
是
否
8.自己的過去和家庭是不幸的
是
否
9.過於擔心將來的事情
是
否
10.不想見人
是
否
11.覺得自己不是自己
是
否
12.缺乏熱情和積極性
是
否
13.悲觀
是
否
14.思想不集中
是
否
15.情緒起伏過大
是
否
16.常常失眠
是
否
17.頭疼
是
否
18.脖子、肩膀酸痛
是
否
19.胸疼憋悶
是
否
20.總是朝氣蓬勃的
是
否
21.氣量小
是
否
22.愛操心
是
否
23.焦躁不安
是
否
24.容易動怒
是
否
25.活著沒意思
是
否

26.對任何事都沒有興趣
是
否

27.記憶力減退
是
否

28.缺乏耐力
是
否

29.缺乏決斷能力
是
否

30.過於依賴別人
是
否

31.為臉紅而苦惱
是
否

32.口吃，聲音發顫
是
否

33.身體忽冷忽熱
是
否

34.注意排尿和性器官
是
否

35.心情開朗
是
否

36.莫名其妙地不安
是
否

37.一個人獨處時感到不安
是
否

38.缺乏自信心
是
否

39.辦事畏首畏尾
是
否

40.容易被人誤解
是
否

41.不相信別人
是
否

42.過於猜疑
是
否

43.厭惡交往
是
否

44.感到自卑
是
否

45.杞人憂天
是
否

46.身體倦乏
是
否

47.一著急就出冷汗
是
否

48.站起來就頭暈
是
否

49.有過失去意識，抽筋
是
否

50.人緣好受歡迎
是
否

51．過於拘泥
是
否

52．為憂郁不決而苦惱
是
否

53．對臟很在乎
是
否

54．擺脫不了毫無意義的想法
是
否

55．覺得自己有怪氣味
是
否

56．別人在自己背後說壞話
是
否

57．總注意周圍的人
是
否

58．在乎別人視線
是
否

59．覺得別人輕視自己
是
否

60．情緒容易被破壞
是
否

61．至今為止，你感到在自身健康方面有問題嗎？
有
沒有

62．曾經覺得心理衛生方面有問題嗎？
有
沒有

63．至今為止，你曾經接受過心理衛生的咨詢和治療嗎？
有
沒有

64．如果你有健康或心理衛生方面想要咨詢的問題，請寫在下面的文本框內
有
沒有

量表簡介： UPI是University Personality Inventory的簡稱，是為了早期發現早期治療有心理問題的學生而編制的大學生精神衛生、人格健康調查表。該表1966年由日本大學的心理咨詢專家與精神科醫生集體編制而成。為我國高校應用最早也最為廣泛的心理普查量表之一，主要以大學新生為對象，入學時作為心理健康調查而使用。有利於有心理問題的學生的早期發現，並提供及時的幫助和必要的治療，同時起到心理衛生的宣傳作用，有助於學生了解心理問題的表現，增強心理保健的意識。

UPI測驗完成後，需要計算的只有一個指標，即總分。UPI問卷採用是非式選擇，肯定選擇的題記1分，否定選擇的題記0分，UPI總分的計算規則是將除測偽題以外的其它56個題的得分求和。因此，UPI總分最高為56分，最低為0分。

UPI由以下三部分構成：
第一部分是學生的基本情況。包括學生的姓名、性別、年齡、住址、聯系辦法、家庭情況、興趣愛好、入學動機等。
第二部分是UPI問卷本身。由 60 個項目構成。其中 4 個項目是測偽尺度(lie scale)，其題號是5、20、35、50。其餘56個是反映學生的苦惱，焦慮，矛盾等症狀項目。
第三部分是附加題，主要是了解被測者對自身身心健康狀態的總評價以及是否接受過心理咨詢的治療，有什麼咨詢要求。
UPI的篩選標准如下所示:
第一類篩選標准：
滿足下列條件之一者應歸為第一類：
(1) UPI總分在25分(包括25分)以上者；
(2) 第25題做肯定選擇者；
(3) 輔助題中同時至少有兩題做肯定選擇者；
(4) 明確提出咨詢要求者(由於此條選擇人數較多，有時不用)；
第二類篩選標准：
滿足下列條件之一者應歸為第二類：
(1) UPI總分在20分至25分(包括20分,不包括25分)之間者；
(2) 第8，16，26題中有一題做肯定選擇者；
(3) 輔助題中只有一題作肯定選擇者；
第三類篩選標准：
不屬於第一類和第二類者應歸為第三類。
UPI結果的評價與分類:
第一類學生中, 通過進一步的診斷被認為確有心理衛生問題的學生稱為A類學生, 該類學生需要進行持續的心理咨詢。
沒有嚴重心理衛生問題的學生稱為B類學生，該類學生可作為咨詢機構今後關注的對象。沒有任何心理衛生問題的學生稱為C類學生。