大學生談心記錄
『壹』 怎麼與新參加工作的大學生談心啊，求談心方法和技巧
其實剛畢業的大學生真的很單純，你說的話他們都會相信你。
他們會比你還緊張，因此最重要的是尊重，和他們站在一個立場說話。
別講大道理，介紹一下單位，培養一下歸屬感，多說說日常工作生活，與他們有關的就行。說話時要表現出你們很歡迎他們。
你多說，他們少發言。
『貳』 要大學生談心談話記錄，12篇 幫幫忙
1、這次活動對我來講是十分難得的學習和提高的機會，這給我的黨內生活開了個好頭。經過參加學習教育，也真的感到提高很快，收獲很大。這樣系統地學習科學發展和「三個代表」重要思想的關系，科學發展和黨的理論知識，過去還從來沒有過。以往總感到自我表現還是挺優秀的，經過黨性分析，查擺問題，才真正找到了不足，看清了努力的方向。比如說，做學習型、知識型黨員啦，增強創新意識、進取精神啦，高標准、嚴要求啦，立足崗位處處發揮模範帶頭作用。
2、從您的談話中，能真切地感受到，你的學習態度很認真、提高很明顯，收獲也很大。我雖是一位有幾年黨齡的黨員，但和你相比明顯地有差距。我們的工作很忙，所以，團體學習有時候參加不了，有時參加了也緊持不到底。這次教育雖然也學完了必學資料，但還是不深不透。再一方面，我局的同志，我平時與他們談心較少，對他們在生活上關心不夠。另外，我還得按你上頭說的那幾個方面去努力，咱做黨員的要讓人家看到處處比別人先進才行。
3、經過這次先進性教育活動，把我的認識提高到了一個新的境界，理解了一次深刻的黨性教育，我要檢討一下自我的缺點和不足:以前在學習上我存在著就會思想，態度不夠認真，缺乏自覺性；自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退的現象和工作時間辦私事的情景。今後我要堅決加以改正。
4、我也存在著一些問題。我在夢想信念上對自我沒有高標准、嚴要求，學習不夠專心，有時半途而廢。我認為，我們都應當不斷加強學習，全面提高自身政治素質，牢記黨的宗旨，增黨性的鍛煉。
5、今日和大家談心使我收獲頗豐，也使我深受教育，大家有這樣的認識，說明我們的先進性教育取得了預期的效果，黨員隊全建設初見成效，剛才大家討論的大多是自我的缺點和不足，其實同志們平時的思想和工作到現都是不錯的，都能夠遵守紀律，作風正派，工作勤懇，為物價事業作出了應有的奉獻。在看到缺點不足的同時，也不能忘記同志們的優點和取得的成績。
6、我也存在著一些問題。我在夢想信念上對自我沒有高標准、嚴要求，學習不夠專心，有時半途而廢。我認為，我們都就應不斷加強學習，全面提高自身政治素質，牢記黨的宗旨，增強黨性的鍛煉。
7、「兩學一做「是學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。透過開展「兩學一做「教育活動，把我的認識提高到了一個新的境界，理解了一次深刻的黨性教育。我要檢討一下自我的缺點和不足：以前在學習上我存在著應付思想，態度不夠認真，缺乏自覺性；自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現象今後我要堅決加以改正。
8、能發現自身問題，並正視這些突出問題，還要在夢想信念上對自我設有高標准、嚴要求，業務學習要專心，不能半途而廢。堅持學習「兩學一做」，就是要加強思想作風，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。
9、加強理論學習十分重要。近期我認真學習了新時代社會主義思想、三十講、新修訂的《.....紀律處分條例》及黨風廉政建設相關警示案例。經過學習，政策理論水平得到了必須的提升，為今後工作供給了重要動力支持。
10、堅持勤奮學習，強化學習意識。加強政治理論學習，提高理論素養，增強理性思維。把學習實踐科學發展觀，作為一種神聖職責、一種精神境界、一種終身追求。學會思考勤於總結，邊學習邊思考，深化學習效果，經常對自我做過工作進行反思總結、汲取經驗教訓，提高素質本事。
『叄』 大學生職業人物生涯訪談報告總結
大學生職業人物生涯訪談報告總結
大學生職業人物生涯訪談報告總結， 我們的大學生職業人物生涯訪談已經告一段落了，在這段時間付出的辛苦，一定讓你在學習中有了更多的提升！制定一份大學生職業人物生涯訪談報告總結吧。
大學生職業人物生涯訪談報告總結1
大學生職業人物生涯訪談報告總結
訪談一：采訪人：譚萌升
訪談時間：2013年11月
訪談方式:電話采訪
被采訪人：重慶市萬州區某小學譚老師
訪談內容：
問題1：目前，要求教師應該具備什麼樣的學歷和培訓背景？
答：其實現在一些中小學對老師的學歷要求不是很高，但是當然是學歷越高越好啦，要做一個好老師一定要用心去教導學生。而培訓背景嘛，要自己創造機會去獲得些經驗，提高自己的能力，練好普通話、粉筆字等基本的專業技能。
問題2：您認為做好教師這份工作應該具備哪些知識、技能和經驗？ 答：要做好教師這份工作需要你對教師職業的熱愛，有這份熱愛很重要，是做好的前提。而知識方面，你一定要是個大學畢業生甚至更高的學歷。要具備很好的基本技能，比如說普通話、粉筆字等。而經驗需要慢慢積累，抱著一種開放、包容、謙虛、好奇的態度慢慢學習。並且在大學里要多注意抓住機會鍛煉鍛煉自己。
問題3：您認為什麼樣的個人品質、性格和能力對做好教師來講是重要的？
答：素質教育就是要求教師以促進學生身心發展為目的、以提高國民的思想道德、科學文化、勞動技術、身體心理素質為教育宗旨的基礎教育。要具有謙虛謹慎、敬業負責的個人品質；具有心態平和、開朗大方的性格；具有出色的口才以及組織能力。個人認為有高素質的人才可以教好學生。
問題4：教師職業與其他職業有什麼不同嗎？
答：就教育事業與公司工作而言，公司以營利為基本的目的，而教育事業以教書育人為基本目的，因此這就決定了這兩份職業之間有很多不同。教育的復雜性和豐富性是其他事業所不具備的，它要求教師富有更高的靈性和悟性。教育的每一天都是新的，每一天的內涵和主題都不同，只有強烈的沖動、願望、使命感、責任感，才能夠提出問題，才會自找「麻煩」，也才能擁有詩意的教育生活。
問題5：學校對剛進入學校從事教育工作的老師一般會提供哪些培訓？
答：對於剛進學校的老師，學校會對他們進行專業技能的培訓，還要接受教師上崗培訓，並且會安排新老師去聽資深老師的課。進而向那些老師學習。
問題6：剛近學校，新老師一般通過什麼方式能學到最多的知識，最有益於發展？
答：對於剛進學校的老師有很多東西需要自己去學習，然而學到的多少大多數在於你自己了，就目前狀況看，多去聽聽資深老師講課是讓你進步最快的方法，不管你是上學還是工作了，學習永遠是不可以停止的，正所謂「活到老學到老」。
問題7：男女教師在獲得這份工作上機會均等嗎？
答：當今社會男女不平等的現在已經幾乎不存在了，而且女孩子比較好學，很多女生都超過了男生。教師這份工作是誰有能力做、誰適合做就可以做，並且要把它做好。男女教師得到這份工作的機會是均等的。
問題8：平常，在不上課時，您每天都做些什麼？在上課之前，會做哪些課前准備？
答：不上課的時候可以備課、批作業，打電話和學生談心，問問他們的學習情況，對自己的工作做些小結等等，而在上課之前就早點去教室，看看學生的學習情況，給需要問問題的`學生提供機會問問題，也可以隨便的跟學生聊聊，讓他們放鬆放鬆。
問題9：就您的工作而言，您最喜歡什麼？最討厭什麼？
答：正是因為對這份工作的熱愛讓我一直飽滿激情的上課，作為一名普通的教師，最喜歡的就是幫助學生解決難題、給學生上課。沒有什麼討厭的。
問題10：從事這份工作實現了您的人生價值么？家庭對您現在的工作滿意嗎？
答：當初我選擇了當老師，就認定了教育學生是我的價值所在，能夠作為一名教師我的家人都很滿意。
問題11：在您的工作領域里初級職位和略高級別職位的薪水一般是什麼水平？
答：在我們這個小鎮的小學教學的話，工資在2000左右吧。
問題12：經過這么多年的教師生涯，您覺得一個老師達到什麼樣的標准才可以被稱為一個好老師？
答：我認為，好教師的標准很多，默默耕耘、治學嚴謹、嚴於律己等，其中絕不可缺「愛」，「內心有愛」是好教師永恆的標准。「內心有愛」是指教師有熱愛事業之心、熱愛學生之心、熱愛生活之心，這是一名好教師的思想基礎，一名好教師工作動力的源泉。因為內心有愛，她才會勤奮工作，不怕麻煩，不怕辛苦，心甘情願地付出；因為內心有愛，她才會對學生施以慈母般的關懷，對犯錯的孩子寬容對待；因為內心有愛，她才會樂於思考，學而不輟，積極進取……愛的力量是無窮的，它讓教師工作熱情倍增，讓教師在「苦」中找「樂」。所以，「內心有愛」是好教師的靈魂，是教師修養的最高境界。
訪談時間：2013年11月
訪談方式：電話訪談
訪談對象：重慶市萬州區某中學陳老師
問題1：您是如何成為一名教師的呢？
答：上學的時候我的成績還是不錯的，初中畢業後想上高中考大學，家庭條件不允許，就上了師范學校，也很幸運的當上了我們學校的老師。其實很多事情是由不得自己選擇的，是特殊機會選擇了你，讓你如此幸運。
問題2：循環重復教授同樣的內容會不會厭倦？您又是怎麼處理這一問題的？
答：不會厭倦，課本內容有的會相同，但是面對的學生早已經變了，每天考慮的是怎麼上好這一課，怎麼使同學們提高課堂效率，扎實掌握內容，提高畫畫的技巧，不會考慮到內容是不是與以前相同。因為藝術是無休無止的。
問題3：作為學生的我們，對各種職業了解甚少。從職業對比角度講，您認為從事教師這一行業有什麼優、缺點呢？
老師：優點首先就是工作穩定，待遇也還不錯。缺點就是時間比較緊，壓力比較大。樂在其中的是看見學生每天快快樂樂並進入了理想大學，多年後還能回來看看老師，壓力來自各方面，如學校，家長，社會還有自己的家庭。
問題4：能不能根據您的.認識分別說一下小學、初中、高中老師的教學特點、樂趣、壓力所在？學生各有什麼整體特點？
答：小學生比較單純，就像一張白紙，所以小學老師對孩子的影響更大，可能是一輩子的，所以對小學老師的品格要求就比較高。初中孩子比較叛逆，覺著自己什麼也懂，其實什麼也是皮毛，對老師說的也不愛聽，好在他們還有點升學壓力。高中孩子各種觀念基本形成，較多的可以與老師成為朋友了，不過高中生的升學壓力就很大了，不光學生，老師也是。高中教學中不能只顧成績了，有時關注學生心理更重要。
問題5：縱觀教師行業，您覺著有什麼需要改進的？
答：作為教師應該時刻學習，注意提高自己的專業技能。同時老師的人格影響學生很重要，每個老師都應該提高自己的人格魅力，注意自己的言行
問題6：您認為作為一名教師，需要什麼樣的個人品質、性格和能力？其中哪些是特別重要的或是教師行業所特需的？
答：專注、認真、有耐心、善良、負責。性格各有異，不同的學生喜歡不同類型的老師。如果真當了老師，在教學過程中每個人會有自己的體會。
問題7：通過與身邊人交流我發現，似乎所有不當老師的人都認為教師是一個輕松的職業――有暑假寒假、所有的假期放假、有雙休、每天只上一兩節課、還每年教以前教過的內容――您如何看待這種觀點，能否幫老師們「澄清」一下呢？
答：是啊，幾乎所有不當老師的人都這樣認為，所有當老師的人都會否認。老師們假期多無可否認，這也是教師職業吸引人之處。可是有幾個假期是我們輕松過的呢？假期里有各種學習培訓，自己的時間其實很少。周六周日和平時的晚上還得靠自習。其實不輕快啊。 問題8：您如何看待自己職業的價值？
答：最基本的是傳道授業解惑。教育為本，教師該發揮的作用應該很大，甚至可以影響學生的一生，所以作為老師我們應該竭盡所能的去幫助學生，教育學生，實現自己的人生價值，也實現老師的價值。
大學生職業人物生涯訪談報告總結2
訪談二：訪談時間：2013年11月
訪談方式：電話訪談
訪談對象：重慶市萬州區某中學屈 老師
問題1：老師，您從事教師行業多久了？
答：差不多15年啦！
問題2：那一般情況下，您一天差不多要工作多長時間呢？這樣的工作壓力大不大，生活累不累？
答：在一天的工作時間都是無法計量的，一般就是上課備課，改作業，上課，然後就是抓抓學生的自習課學習。不過學校安排的課還是比較合理的，問也有比較空餘的時間，按工作量來看，倒不是很累，高三的時候也只是一天兩節課，對我來說還是游刃有餘吧！不過有時卻很累，把這些孩子當自己的孩子，把他們的成長得放在自己的心上，心累！
問題4：那工作壓力主要來自那幾個方面給的壓力呢？
答：主要是學生的教育方面，現在有些初中教育跟不上是大發展的形勢，教的內容太浮淺、內容太少，初中教育跟高中教育甚至有些脫節，學生接受的基礎教育很不到位。我們老師教起來也存在很大困難。家長對學生的期望無疑也是一種壓力，家長都是望子成龍望女成鳳，可是初中時代不打好基礎，高中很難跟上教學的腳步。都說學生升學壓力大，我們老師何嘗不是？
問題5：那麼您覺得學校的教學環境如何？
答：教學環境還不錯，學校硬體相對來說還是比較好的。教室辦公室都比較寬敞明亮。舉一個例子吧，最近幾年引進的多媒體教學技術，給問們的教學帶來了很大的方便，教學更直白明了，提升了教學效率。 問題6：那您覺得學校的管理如何，哪些地方存在一些漏洞？
答：問覺得學校的管理大的方面上還是為了學生的利益著想的，我們高三備課組為了學生的學習，特別的為高三學生設定了新的時間表。
『肆』 大學生與輔導員談話記錄內容怎麼寫
如下：談話是輔導員的基本功，就談話而言，分為很多種，有學業危機的、同學矛盾處理的、情感問題的，也有心理健康問題的。
談話時間：xxxx年9月28日。
談話地點：某女生宿舍。
談話人員：輔導員×××學生×××。
談話內容：
近一個月以來，天氣逐漸變冷，又因為學校連續放假的原因，學生的學習狀態很差，學習情緒不好，一天，有一位學生可能意識到自己不能這樣昏昏下去，但又不知道該如何做，就去找了班主任。
班主任讓他坐在自己對面，先是問了他一句話：「xxx，怎麼了，這一段時間以來，我感覺你的狀態不是太穩定啊？」
xxx說：「老師，我這一段時間以來，學習、生活狀態都不是特別好，感覺整天在班裡沒有學習動力、沒有壓力，看到別人說話時就想說話，有時候還很煩，我想我要是一直這樣下去就完了，老師，您說該怎麼辦啊？」
班主任：「你能意識到這一點，這說明你對自己還是比較負責任的，這一段時間以來，大部分學生呢個都不能真正坐在那裡鑽研下去，對學習不執著，並且找不到推動自己學習的力量，這些老師能理解，但是這種狀態是極其不健康的。