安徽師范大學博士點

㈠ 安徽高校博士點排名

根據最新的數據統計，安徽省內各大高校的一級學科博士點數量排名如下：

中國科學技術大學以23個一級學科博士點位居榜首；

合肥工業大學緊隨其後，擁有19個一級學科博士點；

安徽大學則以18個一級學科博士點位列第三；

安徽師范大學以11個一級學科博士點排名第四；

安徽農業大學和安徽工業大學分別以8個和6個一級學科博士點並列第五；

安徽理工大學也擁有6個一級學科博士點，與安徽工業大學並列第五；

安徽醫科大學則以4個一級學科博士點排名第八；

安徽中醫葯大學則以3個一級學科博士點位列第九；

最後，安徽建築大學以1個一級學科博士點排名第十。

這一排名反映了各高校在科研和學術領域的實力和水平。

其中，中國科學技術大學和合肥工業大學作為安徽省內的頂尖學府，在科研和學術領域有著不可忽視的地位。

而安徽大學憑借其強大的學術背景和豐富的研究資源，也取得了顯著的成績。

此外，安徽師范大學、安徽農業大學等高校也在各自的領域內取得了令人矚目的成果。

值得一提的是，盡管部分高校的一級學科博士點數量較少，但它們依然在各自的專業領域內有著獨特的優勢和特色。

例如，安徽中醫葯大學在中醫學領域具有深厚的學術底蘊和豐富的實踐經驗。

安徽建築大學則在建築學和土木工程等領域內有著卓越的研究成果。

這些高校在各自領域的學術研究和人才培養方面都有著不可替代的作用。

此次排名不僅展示了安徽省內高校的學術實力，也為未來的學科發展和人才培養提供了重要的參考。

㈡ 安徽師范大學博士點分別是什麼專業

博士學位授權一級學科點（8個）：中國語言文學、中國史、化學、生物學、生態學、物理學、教育學、馬克思主義理論。

博士後科研流動站：中國語言文學、歷史學、化學、生物學等。

碩士學位授權一級學科點（30個）：哲學、理論經濟學、法學、政治學、馬克思主義理論、教育學、心理學、體育學、中國語言文學、中國史、世界史、新聞傳播學、藝術學理論、音樂與舞蹈學、戲劇與影視學、

美術學、數學、物理學、化學、地理學、生物學、生態學、統計學、計算機科學與技術、環境科學與工程、工商管理、社會學、材料科學與工程、化學工程與技術、公共管理。

(2)安徽師范大學博士點擴展閱讀

學校前身是1928年創建於安慶市的省立安徽大學，1946年更名為國立安徽大學。

抗日戰爭勝利後，中華民國國民政府決定由「省立安徽大學」的元老朱光潛、楊亮功、程演生、陶因等人在原「省立安徽大學」位於安慶的舊校址上重建，並改稱「國立安徽大學」，由中華民國教育部直屬管理。時有「於京滬（指當時的南京上海）一帶，僅次於上海同濟大學」之譽。

1949年12月，國立安徽大學從安慶遷往蕪湖，與省立安徽學院合並組建成解放後安徽省唯一的學科門類齊全的綜合性大學——新安徽大學。1950年至1953年，全國高等學校院系調整，安徽大學歷經了三次院系調整，調整後的安徽大學僅由兩個學院組成：師范學院和農學院。

1954年2月，中央決定：「撤銷安徽大學校名和建制，其所屬師范學院、農學院分別獨立為安徽師范學院、安徽農學院」。同年4月，安徽省政府決定安徽農學院遷往合肥辦學。安徽師范學院和安徽農學院經過多年發展，成為安徽師范大學（蕪湖）和安徽農業大學（合肥）。

㈢ 安徽師范大學博士點分別是什麼專業

安徽師范大學擁有一級學科博士學位授權點11個，其中包括體育學、數學、地理學、中國語言文學、中國史、化學、生物學、生態學、物理學、教育學和馬克思主義理論。這些博士點涵蓋了人文、理學、教育學等多個學科領域，體現了學校在這些領域的研究能力和學術水平。

具體來看，體育學博士點主要研究體育教育、運動訓練、體育管理等內容，旨在培養具有扎實理論基礎和較強實踐能力的體育高級專門人才。數學博士點則關注基礎數學、應用數學和計算數學等領域，致力於推動數學學科的發展。

中國語言文學博士點則以古代文學、現當代文學、文藝理論等為研究方向，旨在培養具備深厚文學功底和廣泛人文素養的研究型人才。中國史博士點則涵蓋了中國古代史、中國近現代史、中國少數民族史等多個方向，為學生提供了多樣化的學習和研究機會。

化學博士點關注無機化學、有機化學、分析化學等領域，致力於推動化學學科的發展。生物學博士點則以遺傳學、生態學、生物化學等為主要研究方向，培養具有創新精神和實踐能力的生物學高級專門人才。

生態學博士點則關注生態系統、生物多樣性、環境生態學等領域，旨在培養具備扎實理論基礎和較強實踐能力的生態學高級專門人才。物理學博士點則涵蓋了理論物理、凝聚態物理、光學等領域，致力於推動物理學學科的發展。

教育學博士點關注教育理論、教育管理、教育心理等方向，旨在培養具有扎實理論基礎和較強實踐能力的教育高級專門人才。馬克思主義理論博士點則關注馬克思主義基本理論、馬克思主義中國化等方向，旨在培養具有深厚理論功底和較強研究能力的高級專門人才。

這些博士點不僅為學校的學生提供了豐富的學術資源，也為社會培養了大量具有較高學術水平和實踐能力的專業人才。