本科生開題報告範文英語

❶ 本科生開題報告怎麼寫

本科生開題報告怎麼寫如下：

內容提要：本科畢業論文撰寫過程中，學生與指導老師都應該重視開題報告，而不應該視其為可有可無或是走過場的環節。所謂開題報告，就是提出問題，並論證思路。開題報告主要包括：提出問題、回顧文獻及論證研究設計與思路，其中文獻回顧是基礎，它是提出並論證問題的關鍵。

文獻綜述即是一個「過程」，即是對目前為止與某一研究問題相關文獻的系統查閱和分析，以了解該領域研究狀況，也是一個「結果」，即最終要梳理出一個將要研究的問題、命題或假說，盡可能地呈現自己研究與已有研究的聯系與區別。

❷ 英語畢業論文開題報告寫多少字

英語畢業論文開題報告本科一般1000-2000字吧，研究生多點。字數不是關鍵，主要是內容，當時我寫了幾次都沒過，還是學長給介紹的莫文網，高手就是不一般，一次性就通過了

經貿英語語篇翻譯策略探析
旅遊景點英語翻譯中的跨文化意識探析
跨文化交際中的新聞英語翻譯實踐探討
從功能角度研究商務英語翻譯的原則和策略
大學英語翻譯教學存在的問題及對策
淺談科技英語翻譯中的常見錯誤及應對技巧
論國際商務英語翻譯的多元化標准
英語翻譯中筆譯要點分析 優先出版
大學英語翻譯教學的問題與對策研究
文化視角下的旅遊英語翻譯
科技英語翻譯的省譯
商務英語翻譯教學的探索與思考
國際科技交流中科技英語翻譯存在的問題及技巧探析
語義翻譯和交際翻譯觀下科技英語翻譯研究
影響法律英語翻譯的因素
商務英語翻譯的文化適應性問題探析
國際商務英語翻譯中的文化信息等值研究
構建任務型商務英語翻譯課程教學的研究
旅遊英語翻譯與本土文化對接的思考
項目依託式EAP教學實踐研究——以《科技英語翻譯》教學為例
高中階段英語翻譯教學現狀的調查研究
國際貿易中商務英語翻譯的文化差異及應對策略
框架語義學視角下的英漢科技翻譯研究
基於功能翻譯理論的高職院校土木工程專業英語翻譯與教學研究
中國職業男子籃球俱樂部體育英語翻譯現狀調查和改善對策研究
康巴藏區旅遊英語翻譯現狀調查研究
商務英語翻譯中文化意象的傳遞
高職英語專業英語翻譯課教改初探
探討中西文化差異對英語翻譯的影響
論文化轉向對商務英語翻譯的啟示
非英語專業碩士研究生科技英語翻譯能力分析
航海英語翻譯若干問題
商務英語翻譯教材建構模式探微
國內英語翻譯現狀分析及產業化思考
從建構主義觀點談商務英語翻譯教學

❸ 大學本科生的開題報告

大學本科生的開題報告範文

緊張又充實的大學生活將要謝下帷幕，馬上就要開始最難熬的畢業設計階段，一般我們做畢業設計之前指導老師都會要求先寫開題報告，開題報告應該怎麼寫呢？以下是我幫大家整理的大學本科生的開題報告範文，歡迎閱讀與收藏。

大學本科生的開題報告 篇1

開題報告的主要內容：

1、設計(論文)的選題意義及國內外研究現狀。

2、主要研究內容。

3、擬採用的研究思路(方法、技術路線、可行性分析論證等)。

4、設計(論文)的預期結果(成果)。

5、設計(論文)的工作進度安排。

基本要求：

一、用a4幅面紙列印或碳素墨水書寫。

二、設計(論文)的選題意義及國內外研究現狀、研究目的和意義

三、擬採用的研究思路(方法、技術路線、可行性分析論證等)

四、研究條件和可能存在的問題

五、設計(論文)的預期結果(成果)

六、設計(論文)的工作進度安排

大學本科生的開題報告 篇2

畢業設計論文題目

元數據在信息內容整合中的技術與應用研究

設計論文題目來源

國家社會科學基金項目(btq05025)和省自然科學基金項目(04jj40051)

設計論文題目類型

理論與技術研究

起止時間

20XX年12月12日——20XX年05月15日

1、設計論文研究意義：

隨著信息化的不斷深入，信息資源的整合已經成為信息化的發展方向。這種信息化整合不是對已有信息資源的廢棄、重建，也不是自下而上的分散建設，而是無縫集成、應用提升、物理分散和邏輯集中——即要無縫接入各種已有的或新建的、各種結構化數據信息、非結構化數據信息和應用軟體系統，並通過整合支持到統1的門戶管理系統，最終達到個性化的、滿足信息用戶要求的、信息安全可控的提供給用戶所需要的信息。因此，信息內容整合研究具有1定的理論價值與實際應用意義。具體體現在：

1、可以有效消除信息化建設中的信息孤島現象。

2、提高了信息的利用效率，縮短企業對市場信息的反應時間。

3、信息利用朝便捷化、低成本化方向發展。

4、整合的信息環境促進了人們之間的協同。

2、論文主要研究的內容。

1、元數據描述與識別。

2、元數據在信息內容整合中應用的基本框架。

3、整合技術研究——相關的智能演算法。

4、應用實例分析。

3、設計論文的研究關鍵點：

1、元數據描述與識別技術研究。

2、人工智慧技術在信息整合技術中的的應用。

大學本科生的開題報告 篇3

一.本課題的目的及意義，國內外研究現狀分析

目的及意義：

資產減值損失是指企業在資產負債表日，經過對資產的測試，判斷資產的可收回金額低於的其賬面價值而計提資產減值損失准備所確認的相應損失。資產減值會計的實施進一步增強了會計信息的相關性和謹慎性。然而，資產減值會計的理論起點是「決策有用觀」，其目的在於向現實的和潛在的投資者提供未來現金流入或流出等決策相關的信息，而不在於向所有者報告受託責任，顯然，資產減值會計更注重信息的相關性，從而影響信息的可靠性。企業所有的資產在發生減值時，原則上對所發生的減值損失及時加以確認和計量。

但是，資產特性不同，其減值會計處理也有所差別，因而所適用的具體准則也不盡相同。由於資產減值計提標准存在多重性，企業出於不同的目的和動機，在對資產減值進行確認時會選擇利於本企業的准則和會計處理方法，大大降低了會計信息質量，影響了會計信息質量的可靠性、可比性等。另外，雖然新准則規定禁止長期資產減值損失轉回，仍不能完全避免上市公司利用資產減值進行利潤操縱的問題。

資產作為企業經營中的一個重要要素，對其會計處理加以規范有助於推動整個會計工作的進行。規范資產減值損失會計處理方法和完善相關會計信息披露，利於在保證資產減值會計信息相關性的同時增強資產減值會計信息的可靠性，為會計信息使用者進行財務預算、財務核算及財務分析，制定經營或投資決策提供更加可靠有效的依據。除此之外，資產減值會計信息質量的下降在一定程度上反映在會計信息失真方面，加強對資產減值會計進行規范，也有助於增強企業責任和提高會計人員的職業道德。

本文從會計信息使用者的角度出發，通過調查分析企業在計提的過程選擇利於本企業的會計政策和會計處理方法的動機和目的，以及對會計信息一致性、可靠性、可比性等影響，從而降低了會計信息的決策有用性。在此基礎上分析准則規定中關於資產減值損失的確認、計量與披露，企業責任和會計人員的素質多方面存在的問題或不足，探討以規范會計政策加強會計信息質量的對策。從而最終促進企業會計信息質量的提高，加強會計信息的決策有用性。國內外研究現狀分析：

1936年，美國會計學會執行委員會在《影響公司報告的會計原則初探》中提出了可回收金額的概念，這是資產減值會計理論發展的一個里程碑。在20世紀80-90年代，所有涉及長期資產的國際會計准則已對資產減值作了規定。2002年3月IASB發布了有關改進現有國際會計准則的一份徵求意見稿，提出了對IAS36中關於資產減值內部指標和使用價值確定做幾項主要變動的建議。此後，各國在其會計准則中對關於資產減值損失的規定又作了一系列更變。

我國資產減值會計的起步比較晚。上世紀90年代以前，我國尚處於計劃經濟時代，政府對存貨、固定資產等生產物資進行統一調度、統一管理物價，企業完全由國家掌控，並不計較盈餘虧損。因此，根本不需要考慮資產是否減值的問題。所以在1992年第三次會計改革前，在會計法、會計制度中都沒有提到資產減值准備這一概念。隨著改革開放的不斷深入，政府逐漸把企業推向市場，使之成為自主經營、自負盈虧的獨立實體。

經濟體制的變革和企業外部環境的變化使企業的存貨、投資、固定資產等頻繁地發生減值現象，客觀上也要求企業對這種潛在的減值進行確認。1992年。不管是財政部首先頒布的《企業財務通則》，還是隨後陸續開始實施的《股份制試點企業會計制度》以及《外商投資企業會計制度》，都要求對應收賬款計提壞賬准備。隨著證券市場的逐步完善以及會計改革的進一步深入，1998年1月財政部頒發了《股份有限公司會計制度一會計科目和會計報表》要求境外上市公司、香港上市公司和在境內發行外資股公司在中期期末或年度終了時計提四項減值准備，即壞賬准備、存貨跌價准備、短期投資跌價准備和長期投資跌價准備。

2000年l2月29 日在我國頒布了統一的.《企業會計制度》中明確提出「資產減值」概念，並在原來對四項資產計提減值的基礎上，將資產減值計提范圍擴大到應收賬款、存貨、短期投資、長期投資、固定資產、無形資產、委託貸款、在建工程八項資產。並把資產減值明細表納入報表體系，作為資產負債表的第一附表。這一制度在當時的環境下發揮了積極的作用。

2006年2月5日，財政部正式頒布了《企業會計准則第8號—資產減值》。這一準則比較具體地規范了資產減值的確認、計量和相關信息的披露，增強了實務中的可操作性。這一準則也充分考慮了中國的實際情況並體現了與國際財務報告准則的協調和趨同，是我國會計改革和會計准則建設中的一項重大成果，標志著我國資產減值會計得到了進一步的發展，進入了一個新的階段，在完善我國的會計准則體系，促進社會主義市場經濟健康發展等方面將起著十分積極的作用。

至此，我國資產減值會計的執行從自願性到強制性，減值的范圍從單一項目到八項減值制度的完善，在較短的時間內得到了不斷的強化，增強了會計信息的穩健性。

我國財政部頒布的新准則在與國際會計准則高度趨同的同時在資產減值准則、企業合並准則等方面還存在一些差異。我國在推進會計准則國際趨同中應注意強化證券市場監督;正確看待差異;提高會計人員的從業素質。資產減值的不斷規范也使得會計信息質量進一步可靠、謹慎。但是，資產減值會計的發展過程中存在的一些問題也使得資產減值會計對會計信息質量產生一些負面影響，需要繼續研究和發展。

二.本課題的任務、重點內容、實現途徑

任務：

認真學習掌握我國關於資產減值損失的企業會計准則，然後在進行調查的基礎上，了解分析企業選擇不同資產減值損失會計准則和會計處理方法的目的和動機及其對會計信息質靠性、可比性的影響。探討以規范會計政策加強會計信息質量的對策。從而最終促進企業會計信息質量的提高，加強會計信息的決策有用性。具體任務如下：

1、搜集畢業論文文獻資料。根據論文資料撰寫不少於2000字論文綜述，文獻綜述中須引用的中外文資料不少於12篇。

2、撰寫畢業論文大綱和詳細提綱。論文提綱應分為幾個部分或幾個層次。寫明論文的中心、重點、主要觀點、結論等。

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❹ 本科畢業論文答辯申請書怎麼寫

答辯申請：
本文在比較廣泛地搜索、整理並系統地歸納總結出靜電能3種計算方法的'聯系和區別，明確地認識了靜電能的定義。
本文主要研究發現：首先，通過分析電容器並聯過程中靜電能損失的計算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態有關，與過程無關；其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8]；最後，通過分析資料，整理對比了兩個例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計算靜電能，僅適用於帶電導體。
本人保證：所提交論文內容全部為個人工作成果。
經過長時間的准備，所有的論文資料都已經准備齊全，在經過第一稿的初步，第二稿的進步，第三稿已經完成畢業論文的要求內容。
現已向答辯組提交的內容有：1、畢業論文設計書，2、畢業論文開題報告，3、畢業論文第一稿，4、指導教師對畢業論文第一稿的指導意見書和畢業論文第二稿，5、指導教師對畢業論文第二稿的指導意見書和畢業答辯第3稿，6、畢業論戚純凱文答辯申請。
通過指導教師的悉心指導，我在寫這3稿畢業論文的期間認真學習了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力，現向答辯組提出正式申請，望批准！在人們越來越重視發展的今天，需要使用申請的場合越來越多，我們在寫申請書的時候需要注意問題。相信大家又在為寫申請書犯愁了吧！以下是小編為大家整理的本科畢業論文答辯申請書範文，僅供參考，希高喚望能夠幫助到大褲山家。
本文在比較廣泛地搜索、整理並系統地歸納總結出英語動詞主被動語態之間不對稱現象的大量翔實、可靠的語言材料，在此基礎上結合相關語言學理論展開嚴謹的科學分析和理論探索。
本文主要研究發現：首先，對英語主被動語態之間的不同選擇根源於英語動詞的'行為本身包含的行為特徵，對英語動詞本身的語義特徵及內涵的深入認識在英語主被動語態認知方面起重要的作用;其次，英語主動語態轉換成被動語態時會導致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的變化;再次，英語中存在一些詞類比如限定詞，數量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態的選擇;最後，英語語態的選擇與轉換不僅僅涉及到句法結構，主要信息的變化，而且關繫到語用、語義和人類認知心理諸多個方面。 此外，對英語主被動語態之間不對稱現象的切入點在於英語動詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法，來研究、認識英語語言乃至普遍語言的規律性的東西。
最後如何將英語主被動語態不對稱現象的深層原因，比如動詞的行為特徵，英語句法，英漢思維差距等因素體現在英語動詞語法習得和使用過程中是值得繼續探討的問題。
本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料、實驗結果及計算數。
通過查閱文獻和閱讀相關資料，嚴格按照畢業論文的格式和要求，完成論文的撰寫工作論文答辯申請書範文。經過指導教師審核檢查、評閱教師審核，所寫論文已經達到了本科生畢業論文要求，特申請進行畢業論文答辯。
經過長時間的充分准備，所有設計資料已經准備齊全，在第一草、二草、三草、徵稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業設計(論文)的要求內容。現已向答辯組提交的內容有：
1、畢業設計(論文)任務書，
2、畢業設計(論文)開題報告，
3、畢業論文，
4、畢業設計(論文)指導教師記錄表，
5、畢業設計(論文)指導教師中期檢查表，
6、畢業設計(論文)答辯申請表。
綜上所述，本人已具備參加答辯能力，現向答辯組提出正式申請，望批准!

❺ 音樂畢業論文開題報告

音樂畢業論文開題報告範文

在我們平凡的日常里，越來越多的事務都會使用到報告，不同種類的報告具有不同的用途。在寫之前，可以先參考範文，以下是我幫大家整理的音樂畢業論文開題報告範文，歡迎大家分享。

音樂畢業論文開題報告 篇1

論文題目：

古典吉他演奏中國民族音樂的實踐

選題的依據和意義，研究的主要問題，擬達到的目的：

選題的依據和意義：有著悠久的歷史傳統中國民族音樂，是中華民族傳統文化的重要組成部分。古典吉他被譽為同鋼琴、小提琴並列的世界三大樂器之一。被認為是吉他藝術的最高形式。古典吉他細膩而多變的音色，豐富的和聲，對不同時期、不同風格不同民族的能詮釋自如。近年來，不少國內外的吉他演奏家都為古典吉他改編過中國民族音樂，其中不少作品取得了很高的藝術成就享譽國內外，不僅為古典吉他的曲目風格拓寬了方向，也為中國民族音樂的傳播起到了積極的作用。順應這種形式，需要總結古典吉他演奏中國民族音樂的實踐，並探索其中的規律，為將更多的中國民族音樂改編為古典吉他曲和創作帶有中國民族音樂特色的古典吉他曲提供參考。

研究的主要問題：

（一）中國民族音樂的特點和風格。

1、中國民族音樂的形態。

2、中國民族音樂的種類和特點。

（二）古典吉他的特點。

1、古典吉他的音色，和聲等特點。

2、古典吉他的演奏技巧特點。

3、古典吉他不同民族曲目風格的列舉。

（三）分析古典吉他演奏中國民族音樂的實踐。

1、列舉古典吉他演奏中國民族音樂的樂曲。

2、分別對樂曲改編前後的各種特點進行分析，對比，從而剖析古典吉他演奏中國民族音樂的可行性和特點。

3、依據分析探討古典吉他演奏中國民族音樂的實踐規律。

擬達到的目的：通過總結古典吉他演奏中國民族音樂的實踐，並探索其中的規律，為將更多的中國民族音樂改編為古典吉他曲和創作帶有中國民族音樂特色的古典吉他曲提供參考。進而促進古典吉他曲目風格的發展，並通過古典吉他演奏的中國民族音樂促進中國民族音樂的傳播。

研究方法、研究步驟：

方法：

1、到圖書館或上網查詢相關資料，並下載曲目和曲譜。

2、總結歸納與同學交流，並視奏相關曲目。

3、由論文指導老師指導並與同學討論。

步驟：

1、收集與題目相關資料。

2、與論文指導老師交流進行論文寫作的展開。

3、歸納總結研究結果，撰寫論文。

研究工作進展計劃：

20xx年3月收集論文資料，開始寫初稿。

20xx年4月-5月完成論文初稿，接受中期檢查。

20xx年5月修改、完成論文定稿。

20xx年6月完成論文《古典吉他演奏中國民族音樂的實踐》的撰寫。

音樂畢業論文開題報告 篇2

一、綜述國內外對本課題的研究動態，說明選題的依據和意義：

音樂表演是音樂存在的活化機制，無論在任何音樂行為方式中，音樂表演都使整個音樂活動處於激活狀態。表演可使作品得到介紹、傳播、完善、獲得長久的生命力。音樂表演的目的不是引起有聲調聲覺的聲波運動，而是通過內在的情感動態形式的注入，引起深層心理體驗，賦予無生命的形式以生命的活力，給人以人性的體驗。音樂表演的二度創造，就是通過表演者對音樂的理解、投入感情，再次賦予音響的動態結構以生命的形式，即充滿著豐富情態意味的音樂運動。

二、研究的基本內容，擬解決的主要問題：

主要內容：

音樂是一種表演藝術，在表現方式上與非表演藝術很不相同。而音樂表演藝術則不同，他必須通過表演這個環節，才能把藝術作品傳達給欣賞者，實現藝術作品的審美價值。而音樂表演中根據藝術表現的需要，使表演者的對於投入的情感能做到呼之即出，揮之即去，達到揮灑自如、變化有序的境界，真正成為音樂表演所需要的情感。他有表演的真實情感作為種子，同時它又是經過提煉，升華了的與音樂中的情感內涵融為一體的。應該說，只有這種藝術化了的情感，才是音樂表演所需要的。

主要問題：

1、什麼是音樂表演藝術及意義。

2、音樂的表現與精神性內涵。

3、音樂表演的二度創造本質——情感體驗。

4、音樂表演的情感體驗——投情。

5、音樂表演—賦予情感以生命。

6、音樂表演中審美情感的體驗。

7、對於音樂表演者的技巧與表現統一的要求。

三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：

步驟：

1、大量閱讀古箏方面的文獻和著作;

2、找出有價值的課題;

3、依據論題精確尋找相關資料;

4、論文撰寫;

5、在老師的知道下進行修改;

6、定稿並准備論文答辯。

措施：

1、在圖書館和上網查閱相關資料文獻;

2、真理原有資料;

3、請教知道老師，與同學交流探討本論題。

進度安排：

1、XX年11月-12月初：查閱相關的資料;

2、XX年12月中旬：確定選題;

3、XX年12月底：寫開題報告並准備開題答辯;

4、XX年1月-3月：開始正文協作，完成初稿;

5、XX年3月-4月：修改完善文稿;

6、XX年5月：論文答辯。

四、主要參考文獻：

[1]王次沼著:《音樂美學通論》人民音樂出版社

[2]修海平,羅小平著:《音樂美學基礎》上海音樂出版社

[3]蘇珊郎格:《情感與形式》中國社會出版社

音樂畢業論文開題報告 篇3

一、開題報告的主要內容。

通常情況下，學士學位論文的開題報告中涵蓋了以下內容：擬選題目、選題依據與研究意義、選題的研究現狀、擬研究的主要內容和思路、研究的創新點及重難點、研究進程安排、主要參考文獻。

1.擬選題目。

擬選題目，即作者要研究的核心問題。特別需要注意的是擬選題目和研究方向不同。研究方向是選定專業中的某一領域作為研究范圍，而擬選題目需要對研究范圍加以限定，明確要回答的具體問題是什麼。也就是說，擬選題目是在研究方向的基礎上對某一問題的針對性研究。如「小學音樂課堂教學的有效性」是一個研究方向，如果在此基礎上擬定論文題目的話，就要對其進行進一步的限定，如「如何以學生為主體實現音樂課堂教學的有效性---以小學三年級為例」.該論文題目與研究方向相比，加入了「以學生為主體」、「以小學三年級為例」兩個限定詞之後，其研究對象、研究范圍通過研究要回答的問題在題目中一目瞭然地呈現出來。

在論文題目的選擇上，「一個好的選題必須遵循兩大標准：專業標准和問題標准。何謂專業標准？

即一個選題必須在該生所攻讀的專業范疇之內，必須是本專業公認的研究問題。何謂問題標准？即一個選題必須是一個值得研究的好問題。」[1]彭玉生提出了「好問題」的四個評判標准：「具體、集中、原創、意義。」[2]

2.選題依據與研究意義。

選題依據陳述的核心是為什麼選這個題目，出於何種考慮選擇此研究對象，並說明研究對象的典型性和特殊性。研究意義可以理解為研究目的，需要說明：通過研究回答什麼問題，選擇什麼方法展開研究，其研究對音樂實踐或音樂理論有何現實指導意義。

選題依據和研究意義是從兩個不同層面對論文選題展開陳述，二者不可混為一談。實際陳述中要求做到具體、客觀，具有針對性，語言表述具有密切的邏輯聯系。切忌語言表達的空洞、抽象。如某音樂學專業學生的學位論文論題「淺析京劇類節目在央視春晚的生存現狀」的選題依據陳述如下，較好地達到了上述要求。

京劇作為中國傳統文化的精粹，蘊涵著深厚的文化底蘊和藝術內涵。京劇藝術號稱「唐三千宋八百」.從1983年央視春節晚會首次舉辦以來，央視春晚逐漸發展成向全世界展現我國民族音樂文化的重要窗口。京劇在首屆春晚中占據著舉足輕重的地位，並成為歷屆春晚的保留節目。可是隨著時間的流轉，京劇在春晚節目中呈現出：時間與比例減少，劇目選擇范圍狹窄，演唱演員與演出方式的固定性、程式性體現不完善等發展趨向，體現了京劇在央視春晚的地位不容樂觀。梅葆玖先生認為振興京劇應在細節和實處著手。他說：「我不反對歌舞類節目多一些，以迎合80後、90後的觀眾。但在民族的大節日、大晚會上，就應該給國家最傳統、最正規的節目一個展示的機會，哪怕在黃金時段唱10分鍾也好啊」.

3.選題的研究現狀。

選題的研究現狀是對本論題已有的研究成果的總結、綜述，即文獻綜述。從搜集到的資料中找出與本論題密切關聯的有意義、有價值的文獻資料，如論文、期刊文章、專著等進行總結、評述，其目的是讓研究者在充分認識和理解前人的研究思路和研究成果的基礎上，探尋和明確本論題可以進一步研究的方向，找出已有研究成果對當下研究的啟迪和指導。

由此看來，文獻綜述是確保論題具有可行性和實際研究意義的前提，是論文質量與水平的重要保障。

要做好文獻綜述，不僅需要注意搜集資料的全面性、完整性，更要把握其中的「綜」與「述」的關系。

文獻綜述中的常見問題是對搜集到的所有資料進行記「流水賬式」的面面俱到的記錄，缺乏對資料的判斷、篩選和大膽評論。需要明確的是：「綜」是對已有的研究成果有目的、有層次的歸納整理，「述」是對歸納整理的文獻進行大膽、深入的評述。「綜」是「述」的前提，「述」是在「綜」基礎上的提升。「述」可以是肯定的，也可以是否定的，要做到有理有據，切忌無話找話，流於形式。

4.研究的'主要內容和思路。

擬研究的主要內容和思路是在繼承前人的已有研究成果的基礎上，陳述研究者計劃從哪些方面對此問題進行研究，如何展開研究，具體步驟是什麼。

當研究者對以上問題有了清晰的把握，並通過文獻綜述明確了前人已有研究成果，那麼，擬研究的主要內容和思路將在論題的邏輯推理過程中清晰、具體的展現出來。

從形式上來說，開題報告中擬研究的內容是研究問題的具體化，而論文提綱是研究內容最為直觀的陳述方式。「撰寫提綱是作者思路定型的過程，是作者對全文的總設計，是作者思路外部形態的一種體現。」[3]89通常情況下，論文提綱包含：標題與副標題、中心論點、分論點、層次段落與所用的材料。提綱的常見形式有：簡略提綱和詳細提綱。在開題報告的「擬研究的主要內容」這一環節中，建議以詳細提綱的形式進行陳述。內容詳實的論文提綱有助於研究者明確思路、貫通文脈；有助於開題過程中指導教師全面了解研究者的思路，並提出合理建議。

5.研究的創新點及重難點。

創新點是衡量一篇論文學術含量和水平的重要因素。「從內容上看，創新性的音樂論文應該是在所研究的課題范圍內對某些舊觀念的否定，並提出新的見解，在實地調查和分析的基礎上有新的發現和新的進展，並能把一些分散的材料進行系統化處理，用新的觀點、新的見解加以論證而得出新的結論。」[3]35簡單說來，創新點的陳述突出的是與前人的研究相比，研究者用什麼方法，從什麼切入點，或使用什麼論據進行研究得出結論。相對於碩士或博士論文，學士學位論文對創新性的要求較低。特別是結論的創新對本科階段的學生較難，但研究方法、研究思路、論據等某一個方面的創新，在論文寫作過程中是可以實現的。

研究的重點、難點是與研究者的研究思路、擬研究的主要問題密切相關的，研究者在明確研究思路和具體研究內容的基礎上，根據本人對論題的認識和把握，找到個人思路中的重點、難點，並進行詳細的陳述。

6.研究進程安排。

對於本科階段的學位論文，研究進程設計的主要目的是讓學生從時間上明確論文工作的整體安排，促進學生在時間和精力上有足夠的投入，以確保學位論文順利完成。

7.主要參考文獻。

參考文獻是衡量一個論題學術價值的重要因素，也是考查論題選題依據、研究意義、研究內容、創新性的重要依據。沒有參考文獻或參考文獻不全的開題報告猶如無源之水，既無法對論題的可行性做出推理分析，也無法在繼承前人研究基礎上推動對論題的研究。開題報告中參考文獻的呈現應特別注意各個學校對其格式、形式的具體要求。

二、各項內容之間的邏輯關系。

在清楚了開題報告的基本內容之後，還需要明確各項內容之間的邏輯關系。開題報告中的七項主要內容中，除研究進程安排、主要參考文獻以外，其他五項內容：擬選題目、選題依據與研究意義、選題的研究現狀、擬研究的主要內容和思路、研究的創新點及重難點存在著內在邏輯關系。

擬選題目，也就是論題，處於內在邏輯關系的中心，選題依據與研究意義是研究者對論題的典型性、特殊性及研究目的的把握，選題的研究現狀是研究者對前人研究成果的總結、評述，擬研究的主要內容和思路是研究者在繼承前人研究成果的基礎上對論題的進一步深入研究，創新點和重難點是深入研究的具體呈現。在選題的研究現狀與選題依據、研究意義、主要內容和思路的對比中，才能突顯和說明研究者的創新。反之，研究者只有在全面搜集資料和掌握、借鑒前人已有研究成果的基礎上，才可能在自己的研究中有所突破和創新，並形成研究內容中的重難點。

對開題報告各項內容的內在邏輯關系的把握，有助於學生在開題報告的寫作中建立邏輯思維，用整體的觀念對待開題報告。

以上是筆者根據近幾年的《論文寫作》課程教學實踐積累，對音樂學專業學士學位論文開題報告的一點思考。當然，要寫好開題報告，除了建立對開題報告內容及其邏輯關系的正確認識之外，還需要教師和學生在思想上高度重視開題報告的撰寫，在學生的寫與教師的改中，伴隨著整個學士學位論文工作的展開不斷修改、完善，真正實現開題報告對學士學位論文寫作的意義。

參考文獻：

[1]傅利民。音樂論文寫作基礎[M].上海：上海音樂學院出版社，2004.

[2]陳明道。音樂學：歷史、文獻與寫作[M].北京：人民音樂出版社，2004.

[3]李虻，姚蘭。音樂論文寫作[M].重慶：西南師范大學出版社，2007.

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❻ 本科英語專業畢業論文要寫多少字

本科英語專業畢業論文要寫多少字？

呵呵，說真的，這要看學校要求啦！因為學校的有不同的等級之分，所以國家對學校所培養的學生畢業論文的要求也是不一樣的！一般來說地方院校的外語系論文是3000字左右，省一級的學校的話要求大概是4000到5000左右，而且論文的要求是大不一樣的！所以建議你最好咨詢一下系裡或學校！

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這個沒確定性的，因為滅個學校的要求都是不一樣的。
這個你應該去問問你們老師。
一般英語論文最少3000字以上，至於具體是多少字，看你們學校的要求

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這么說，你去你們學校圖書館看你們學姐的畢業論文或者直接問導師！

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先寫一萬多點吧，老師肯定幫你改的，這樣修修改改，精簡一下，剛好。

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我會幫你。我有論文範文，範文能夠大致反映作者能否運用所學得的根底常識來剖析和處理本學科內某一根本疑問的學術水平緩才幹。

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本科5000,研究生15000英文

求英語專業畢業論文提綱

我有一個是英語文學方面的.不知道是不是你想要的.這可是我的得意之作.我就是靠這個論文拿了優秀畢業論文的.如果你滿意,一定要把我選為最佳哦,謝謝!
題目是:The *** ysis of Symbolic Images in Tony Morrison's Beloved
Thesis statement: The paper intends to *** yze the symbolic images in Tony Morrison's Beloved.
I. Introction
A.The introction of the author
a.A brief review of symbolid
b.The appraisal
B.The brief of the paper
II.The Origin of Tony Morrison's Symbolic Images
A.The proction of the work
B.Comparing with other works in symbolic images
III.Five Categories of Symbolic Images in Beloved
A.symbolic figures
B.Setting
C. Body marks
D. Linguistic application
E.Event
IV.Theme Interpreation with Reference to Symbolic Images
A. Memory of the past
B.Seeking self-recognition
C.Recuperating Afro-American traditional culture
D. Maternal love
V.Conclusion
A.The contribution to Afro-American literature.
B.Social influence proced by Symbolic Images and its profound meaning.

英語專業畢業論文格式

英語專業論文格式規范
A Contrastive Study beeen English and Chinese Idioms
（題目：二號，黑體，加粗，居中,除了英語小詞外，其他單詞首字母都要大寫；另外：除了題目外，論文中所有英文的字體均採用「Times New Roman」）
（學院、專業、學號、作者姓名、指導教師姓名（小四號宋體字，加粗），依次排印在論文題目下，上空二行，居中）
【Abstract】 This paper centers on the different expressions of …… （英文摘要：上空二行；題目採用五號「Times New
Roman」字體，加粗，置於粗體方括弧【】內，頂格放置；隨後的內容與前面的粗體方括弧【】之間空一格，不用其他任何標點符號；採用五號「Times
New Roman」字體，不加粗；單倍行距。）
【Key Words】 idiom; parison; English; Chinese
（英文關鍵詞：題目採用五號「Times New
Roman」字體，加粗，兩個單詞的首字母要大寫，置於粗體方括弧【】內，頂格放置；隨後的內容與前面的粗體方括弧【】之間空一格，不用任何其他標點符號，採用五號「Times New Roman」字體，不加粗，除了專有名詞外，其他單詞的首字母不大寫，各單詞之間用分號「；」隔開，分號之後空一格；最後一個關鍵詞之後不用任何標點符號；單倍行距。）
1. Introction
(頂格，除了第一個單詞及專有名詞外，其他單詞首字母都不要大寫；標題最後不用任何標點符號，上空兩行)
In both English and Chinese, …. So, this essay is trying to
focus on the differences beeen Chinese and English idoms in terms
of their essential meaning, customary usage and typical expression
(Chang Liang, 1993:44; Li Guangling, 1999).
(段落第一行縮進4個英文字元；夾注的標注法：出現在夾注中的作者必須與文後的參考文獻形成一一對應關系；注意一個或多個作者間的標點符號，時間、頁碼等的標注法；另外，漢語參考文獻的作者要以拼音形式出現，不能出現漢語姓氏；夾注出現在標點符號之前)
2. The similarities beeen English idioms and Chinese idioms
In English, …. And it can be clearly seen in the below examples:
(1) I don』t know。我不知道。 (2) I am not a poet. 我不是詩人。 (正文中的例子以（1），（2）…為序號排列，直至最後一個例子；而①, ②…則為腳注或章節附註的上標序號)
3. The differences beeen English idioms and Chinese idioms
3.1 The characteristics of English idioms
（正文章節序號編制：章的編號：1. ，2.， 3.，…；節的編號：1.1,1.2…，2.1,2.2…；小節的編號為：1.1.1,
1.1.2…。小節以下層次，採用希臘數字加括弧為序，如（i），（ii）…；之後再採用字母加括弧，如(a),
(b),…;每章題目左頂格，小四號字，加粗；每節（及小節以下）題目左頂格，小四號字，不加粗但要斜體；所有章節的題目都單獨一行，最後不加任何標點符號）
….
In conclusion, ….
3.2 The characteristics of Chinese idioms
….
Feng (1998) found some problems as shown in the following
examples (注意此句中夾注的另一種寫法):
(9) We never know the worth of water till the well is dry.
(10) People take no thought of the value of time until they lose
it.
….
3.2.1 The *** ysis of the differences beeen English and Chinese
idioms
… (i) ….
….
(ii) ….
….
4. Conclusion
….
Bibliography (References) （小四號，加粗，後面不加任何標點符號） Sanved, ed. The Oxford book of American literary anecdotes[C]. New
York: OUP, 1981.
一、英語論文的標題
一篇較長的英語論文(如英語畢業論文)一般都需要標題頁,其書寫格式如下:第一行標題與列印紙頂端的距離約為列印紙全長的三分之一,與下行(通常為by,居中)的距離則為5cm,第三、第四行分別為作者姓名及日期(均居中)。如果該篇英語論文是學生針對某門課程而寫,則在作者姓名與日期之間還需分別打上教師學銜及其姓名(如:Dr./Prof.C.Prager)及本門課程的編號或名稱(如:English 734或British Novel)。列印時,如無特殊要求,每一行均需double space,即隔行列印,行距約為0.6cm(論文其他部分行距同此)。
就學生而言,如果英語論文篇幅較短,亦可不做標題頁(及提綱頁),而將標題頁的內容打在正文第一頁的左上方。第一行為作者姓名,與列印紙頂端距離約為2.5cm,以下各行依次為教師學銜和姓、課程編號(或名稱)及日期；各行左邊上下對齊,並留出2.5cm左右的頁邊空白(下同)。接下來便是論文標題及正文(日期與標題之間及標題與正文第一行之間只需隔行列印,不必留出更多空白)。
二、英語論文提綱
英語論文提綱頁包括論題句及提綱本身,其規范格式如下:先在第一行(與列印紙頂端的距離仍為2.5cm左右)的始端打上 Thesis 一詞及冒號,空一格後再打論題句,回行時左邊須與論題句的第一個字母上下對齊。主要綱目以大寫羅馬數字標出,次要綱目則依次用大寫英文字母、 *** 數字和小寫英文字母標出。各數字或字母後均為一句點,空出一格後再打該項內容的第一個字母；處於同一等級的綱目,其上下行左邊必須對齊。需要注意的是,同等重要的綱目必須是兩個以上,即:有Ⅰ應有Ⅱ,有A應有B,以此類推。如果英文論文提綱較長,需兩頁紙,則第二頁須在右上角用小寫羅馬數字標出頁碼,即ii(第一頁無需標頁碼)。
三、英語論文正文
有標題頁和提綱頁的英語論文,其正文第一頁的規范格式為:論文標題居中,其位置距列印紙頂端約5cm,距正文第一行約1.5cm。段首字母須縮進五格,即從第六格打起。正文第一頁不必標頁碼(但應計算其頁數),自第二頁起,必須在每頁的右上角(即空出第一行,在其後部)打上論文作者的姓,空一格後再用 *** 數字標出頁碼； *** 數字(或其最後一位)應為該行的最後一個空格。在列印正文時尚需注意標點符號的列印格式,即:句末號(句號、問號及感嘆號)後應空兩格,其他標點符號後則空一格。
四、英語論文的文中引述
正確引用作品原文或專家、學者的論述是寫好英語論文的重要環節；既要注意引述與論文的有機統一,即其邏輯性,又要注意引述格式 （即英語論文參考文獻）的規范性。引述別人的觀點,可以直接引用,也可以間接引用。無論採用何種方式,論文作者必須註明所引文字的作者和出處。目前美國學術界通行的做法是在引文後以圓括弧形式註明引文作者及出處。現針對文中引述的不同情況,將部分規范格式分述如下。
1.若引文不足三行,則可將引文有機地融合在論文中。如:
The divorce of Arnold's personal desire from his inheritance results in 「the familiar picture of Victorian man alone in an alien universe」(Roper9).
這里,圓括弧中的Roper為引文作者的姓(不必注出全名)； *** 數字為引文出處的頁碼(不要寫成p.9)；作者姓與頁碼之間需空一格,但不需任何標點符號；句號應置於第二個圓括弧後。
2.被引述的文字如果超過三行,則應將引文與論文文字分開,如下例所示:
Whitman has proved himself an eminent democratic representative and precursor, and his 「Democratic Vistas」
is an admirable and characteristic
diatribe. And if one is sorry that in it
Whitman is unable to conceive the
extreme crises of society, one is certain
that no society would be tolerable whoses
citizens could not find refreshment in its
buoyant democratic ideali *** .(Chase 165)
這里的格式有兩點要加以注意。一是引文各行距英語論文的左邊第一個字母十個空格,即應從第十一格打起；二是引文不需加引號,末尾的句號應標在最後一個詞後。
3.如需在引文中插注,對某些詞語加以解釋,則要使用方括弧(不可用圓括弧)。如:
Dr.Beaman points out that「he [Charles Darw in] has been an important factor in the debate beeen evolutionary theory and biblical creationi *** 」(9).
值得注意的是,本例中引文作者的姓已出現在引導句中,故圓括弧中只需註明引文出處的頁碼即可。
4.如果擬引用的文字中有與論文無關的詞語需要刪除,則需用省略號。如果省略號出現在引文中則用三個點,如出現在引文末,則用四個點,最後一點表示句號,置於第二個圓括弧後(一般說來,應避免在引文開頭使用省略號)；點與字母之間,或點與點之間都需空一格。如:
Mary Shelley hated tyranny and「looked upon the poor as pathetic victims of the social system and upon the rich and highborn...with undisguised scorn and contempt...(Nitchie 43).
5.若引文出自一部多卷書,除註明作者姓和頁碼外,還需註明卷號。如:
Professor Chen Jia's A History of English Literature aimed to give Chinese readers「a historical survey of English literature from its earliest beginnings down to the 20thcentury」(Chen,1:i).
圓括弧里的1為卷號,小寫羅馬數字i為頁碼,說明引文出自第1卷序言(引言、序言、導言等多使用小寫的羅馬數字標明頁碼)。此外,書名 A History of English Literature 下劃了線；規范的格式是:書名,包括以成書形式出版的作品名(如《失樂園》)均需劃線,或用斜體字；其他作品,如詩歌、散文、短篇小說等的標題則以雙引號標出,如「To Autumn」及前面出現的「Democratic Vistas」等。
6.如果英語論文中引用了同一作者的兩篇或兩篇以上的作品,除註明引文作者及頁碼外,還要註明作品名。如:
Bacon condemned Platoas「an obstacle to science」(Farrington, Philosophy 35).
Farrington points out that Aristotle's father Niachus, a physician, probably trained his son in medicine(Aristotle 15).
這兩個例子分別引用了Farrington的兩部著作,故在各自的圓括弧中分別注出所引用的書名,以免混淆。兩部作品名均為縮寫形式(如書名太長,在圓括弧中加以註明時均需使用縮寫形式),其全名分別為 Founder of Scientific Philosophy 及 The Philosophy of Francis Baconand Aristotle。
7.評析詩歌常需引用原詩句,其引用格式如下例所示。
When Beowulf dives upwards through the water and reaches the surface,「The surging waves, great tracts of water, / were all cleansed...」(1.1620-21).
這里,被引用的詩句以斜線號隔開,斜線號與前後字母及標點符號間均需空一格；圓括弧中小寫的1是line的縮寫；21不必寫成1621。如果引用的詩句超過三行,仍需將引用的詩句與論文文字分開(參見第四項第2點內容)。
五、英語論文的文獻目錄
論文作者在正文之後必須提供論文中全部引文的詳細出版情況,即文獻目錄頁。美國高校一般稱此頁為 Works Cited, 其格式須注意下列幾點:
1.目錄頁應與正文分開,另頁列印,置於正文之後。
2.目錄頁應視為英語論文的一頁,按論文頁碼的順序在其右上角標明論文作者的姓和頁碼；如果條目較多,不止一頁,則第一頁不必標出作者姓和頁碼(但必須計算頁數),其餘各頁仍按順序標明作者姓和頁碼。標題Works Cited與列印紙頂端的距離約為2.5cm,與第一條目中第一行的距離仍為0.6cm；各條目之間及各行之間的距離亦為0.6cm,不必留出更多空白。
3.各條目內容順序分別為作者姓、名、作品名、出版社名稱、出版地、出版年份及起止頁碼等；各條目應嚴格按各作者姓的首字母順序排列,但不要給各條目編碼,也不必將書條與雜志、期刊等條目分列。
4.各條目第一行需頂格列印,回行時均需縮進五格,以將該條目與其他條目區分開來。
現將部分較為特殊的條目分列如下,並略加說明,供讀者參考。
Two or More Books by the Same Author
Brooks, Cleanth. Fundamentals of Good Writing: A
Handbook of Modern Rhetoric. NewYork: Harcourt, 1950.
---The Hidden God: Studies in Hemingway, Faulkner, Yeats,
Eliot, and Warren. New Haven: Yale UP,1963.
引用同一作者的多部著作,只需在第一條目中註明該作者姓名,餘下各條目則以三條連字元及一句點代替該作者姓名；各條目須按書名的第一個詞(冠詞除外)的字母順序排列。
An Author with an Editor
Shake speare, William. The Tragedy of Macbeth. Ed. Louis B.
Wright. New York: Washington Square, 1959.
本條目將作者 Shakespeare 的姓名排在前面,而將編者姓名(不顛倒)放在後面,表明引文出自 The Tragedy of Macbeth；如果引文出自編者寫的序言、導言等,則需將編者姓名置前,如:
Blackmur, Richard P.Introction. The Art of the Novel:
Critical Prefaces. By Henry James. New York: Scribner's,
1962.vii-xxxix.
如果引言與著作為同一人所寫,則其格式如下例所示(By後只需註明作者姓即可):
Emery, Donald. Preface. English Fundamentals. By Emery.
London: Macmillan, 1972.v-vi.
A Multivolume Work
Browne, Thomas. The Works of Sir Thomas Browne. Ed.
Geoffrey Keynes. 4 vols. London: Faber, 1928.
Browne, Thomas. The Works of Sir Thomas Browne. Ed.
Geoffrey Keynes. Vol.2. London: Faber, 1928. 4 vols.
第一條目表明該著作共4卷,而論文作者使用了各卷內容；第二條目則表明論文作者只使用了第2卷中的內容。
A Selection from an Anthology
Abram, M. H.「English Romantici *** : The Spirit of the Age.」
Romantici *** Reconsidered. Ed. Northrop Frye. New
York: Columbia UP,1963.63-88.
被引用的英語論文名須用引號標出,並注意將英語論文名後的句點置於引號內。條目末尾必須註明該文在選集中的起止頁碼。
Articles in Journals, Magazines, and Newspapers
Otto, Mary L.「Child Abuse: Group Treatment for Parents.」
Personnel and Guidance Journal 62(1984): 336-48

福建師范大學協和學院英語專業畢業論文要寫多少字

我是福建師范大學協和學院英語專業的大三學生，想選擇福建師范大學的美術學...復試主要方式：1.專業素質和能力：專業寫生（書法篆刻研究方向為不少於3000字...

❼ 英語專業畢業論文的開題報告怎麼寫求一篇範文急！！！！

在網上找的 我也剛寫完 這個差不多很規范了

本科畢業論文開題報告

論文題目the Application and Innovation
of Gothicism in Wuthering Heights

一、選題的意義和研究現狀
1．選題的目的、理論意義和現實意義
長時期以來, 人們視艾米莉•勃朗特為英國文學中的「斯芬克斯」。關於她本人和她的作品都有很多難解之謎, 許多評論家從不同的角度、採用不同的方法去研究, 得出了不同的結論, 因而往往是舊謎剛解, 新謎又出, 解謎熱潮似永無休止。
本文立足於歐美文學中的哥特傳統研究《呼嘯山莊》的創作源泉, 指出艾米莉•
勃朗特在主題、人物形象、環境刻畫、意象及情節構造等方面都借鑒了哥特傳統, 同時憑借其超乎尋常的想像力, 將現實與超現實融為一體, 給陳舊的形式注入了激烈情感、心理深度和新鮮活力, 達到了哥特形式與激情內容的完美統一, 使《呼嘯山莊》既超越了哥特體裁的「黑色浪漫主義」, 又超越了維多利亞時代的「現實主義」, 從而展現出獨具一格、經久不衰的藝術魅力。

2．與選題相關的國內外研究和發展概況
各民族的文學中都有許多驚險、恐怖的故事, 但似乎沒有哪一種文學像英美文學那樣不僅創作出數量眾多、質量優秀的恐怖文學作品, 而且還形成了一個持續發展、影響廣泛的哥特傳統( Gothic tradition) 。哥特文學現在已經成為英美文學研究中的一個重要領域。對哥特文學的認真研究開始於20 世紀二三十年代, 到70 年代以後, 由於新的學術思潮和文學批評觀念的影響, 該研究出現了前所未有而且日趨高漲的熱潮。根據在國際互聯網上的搜索, 到2000 年9月為止, 英美等國的學者除發表了大量關於哥特文學的論文外, 還至少出版專著達184部, 其中1970 年以後為126 部, 僅90 年代就達59 部, 幾乎占總數的三分之一。當然,近年來哥特文學研究的狀況不僅在於研究成果迅速增加, 更重要的是它在深度和廣度方面都大為拓展, 並且把哥特傳統同英美乃至歐洲的歷史、社會、文化和文學的總體發展結合起來。

二、研究方案
1．研究的基本內容及預期的結果（大綱）
研究的基本內容:本文立足於歐美文學中的哥特傳統研究《呼嘯山莊》的創作源泉, 指出艾米莉•
勃朗特在主題、人物形象、環境刻畫、意象及情節構造等方面都借鑒了哥特傳統, 同時憑借其超乎尋常的想像力, 將現實與超現實融為一體, 給陳舊的形式注入了激烈情感、心理深度和新鮮活力, 達到了哥特形式與激情內容的完美統一, 使《呼嘯山莊》既超越了哥特體裁的「黑色浪漫主義」, 又超越了維多利亞時代的「現實主義」, 從而展現出獨具一格、經久不衰的藝術魅力。

預期的結果（大綱）:
1．A Survey of Gothic
1.1 Definition of Gothic
1.2 the Origin of Gothic Novels
1.2.1 Historical Reasons
1.2.1.1 Folklore in Germantic Nationality
1.2.1.2 Drama in the Renaissance
1.2.1.3 the Bible and Legends in Christianity
1.2.2 Development of the Novel Itself
1.2.2.1 Challenge of Romanticism to Rationalism
1.2.2.2 Sublime and Beautiful
2. Emily』s Gothic Heritage
2.1 Theme
2.1.1 Good and Evil
2.1.2 Revenge
2.2 Characters Description
2.2.1 Villain-hero
2.2.2 Delicate Young Girl
2.3 Atmosphere, Environment and Plot
2.3.1 Terror
2.3.2 Mystery
2.3.3 Supernatural
3.Emily』s Gothic Innovation
3.1 Combination of romanticism and Realism
3.1.1 Change of the Background
3.1.2 Use of Symbolism
3.1.3 Stream of Consciousness
3.1.4 Illusion and Subconsciousness
3.2. Description of Figure Emotion and Psychology
Reference

2．擬採用的研究方法
主要有資料查找、理論探討研究、閱讀法

3.研究所需條件和可能存在的問題
研究所需條件：紙張、列印設備、圖書館、互聯網上獲取國內外文獻資料；
可能存在的問題：(1)文獻不足;
(2) 由於個人的觀點和能力，使對研究對象分析不夠全面和深入。

三、研究進度安排、參考文獻及審查意見
1．研究進度安排
（1）論文指導第一周（學期第八周）：學生完成初稿。
（2）論文指導第二周（學期第九周）：指導教師審閱論文初稿後發回修改。
（3）論文指導第三周（學期第十周）：學生交論文第二稿。
（4）論文指導第四周（學期第十一周）：指導教師審閱第二稿並發回給學生進一步修改。
（5）論文指導第五周（學期第十二周）：定稿
（6）論文指導第六周（學期第十三周）：交定稿的列印稿和電子文本。
（7）論文指導第六周（學期第十三周）：本周星期五至論文指導第七周（學期第周）星期五，指導教師和評閱教師寫評語，學生做好答辯准備。
（8）論文指導第七周（學期第十四周）：星期三至論文指導第八周（學期第十五周）開展答辯工作。

2. 應收集資料及主要參考文獻（不少於8條）
[1] Bronte, Charlotte. 1907. Charlotte Bronte』s preface to the second edition, Wuthering Heights. London: J. M. Dent Sons Ltd. p. 20.
[2] Gerin, Winifred. 1971. Emily Bronte [M]. New York: Oxford University Press.
[3] Marie, Mulvey-Roberts. ed. 1998.The handbook to gothic literature [A]. New York: New York University Press. p. 83.
[4] Punter, David. 1980. The Literature of Terror [M]. London: Longman. p. 6.
[5] 方平. 1993 .希望在人間—論〈呼嘯山莊〉(《呼嘯山莊》譯序) [M]. 上海譯文出版社. 第24頁.
[6] 蓋斯凱爾夫人. 2000 .夏洛蒂•勃朗特傳[M]. 張淑榮等譯. 北京: 團結出版社. 第11—12頁.
[7] 肖明翰. 2001. 英美文學中的哥特傳統[J]. 外國文學評論第3期.
[8] 鮮於靜. 2003. 神秘和怪誕的魅力——福克納小說《八月之光》的哥特藝術研究[MA]. 中國學位論文全文庫.