大學生逃寢咋辦

⑴ 寬松式管理的弊大於利

正方提出寬松式管理是少加控制,多給予自由的管理方式。可是就這種管理方式來說，弊端不言而喻：

1.從管理體制本身來看，彈性過大，在彈性的范圍內存在漏洞。何謂寬松？對誰寬松？如何寬松？很難進行合理的界定與判斷。制度本身彈性過大，決定了這種制度可操作性不強的弊端。這些在寬松管理下都是十分模糊的框架。寬松是個很危險的立場，不慎就會導致疏鬆甚至不管理。任何一項制度的制定都是就其被管理者即受眾而言，普遍性正是受眾情況的良好反映，如果不爭對普遍性而制定製度，試問這樣的制度的合理性和可操作性何從體現？一切都是管理者一廂情願紙上談兵罷了。現在我們就談到了一個受眾問題，故我方提出第二點。

2．寬松式管理在主動培養高素質人才和塑造大學生獨立人格等方面，顯得過於「無為」。在奧爾特加的大學使命觀中，大學要義不容辭地承擔起教育普通人成為文化人的重任。十年樹木，百年樹人。眾所周知，樹木經過修剪才會長得更茂盛，而好的園丁也是勤於修剪，絕非任其發展。大學有三大使命:人才培養、科學研究和服務社會。從數量上看8020原則告訴我們，這個世界中平庸者佔80%，優秀者佔20%。大學生中自製力差，依賴性強的弱勢群體是主要組成部分，寬松式管理之於他們是莫大的悲哀啊。難道我們能以犧牲80%的人的成長為代價來成就20%的人嗎？大學生弱勢群體的沒落將預示著大學職能的嚴重丟失啊！那我不禁要問了教育的公平性何從體現？恐怕那微小的利也已經白沙在涅與之俱黑了吧 ？對於社會評價說，當今大學生素質下降，寬松式管理難逃其咎。我方承認社會弱肉強食，但這和大學的兼收並蓄顯然是不同的，社會沒有培養人，塑造人的職能，可大學卻義不容辭，如果不在大學塑造人格，培養良好習慣，更待何時啊？

3.寬松式管理方法源於逆反心理學，也就是開始不管學生的行為，一段時間後，學生自己認識到自己的碌碌無為，開始自己學習，這種方法有一定的風險性，正處在發展階段，寬松式

4.教育的風險難道要讓我廣大大學生作擔保嗎？先輩告訴我們，言之無文，行之無遠，寬松式管理條例上尚且不夠完美，又如何給我們帶來福音呢？況且開發學生自主創新，發散性思維也並非寬松式管理所帶來的必然的利，而其他管理只要提倡，也可以達到相似的效果，相反寬松式管理學生真的有高遠的眼光而自主創新嗎？怕是弄巧成拙了吧。

故我方堅持認為寬松式管理弊大於利。

⑵ 男子殺害女大學生後自殺，背後有什麼隱情

近日，重慶就發生了一起慘劇。據澎湃新聞報道：22歲的女大學生白婕（化名）在重慶市綦江區的一家賓館內遭其男友殺死，其男友隨後自殺身亡。

白婕2018年時考上了四川外國語大學重慶南方翻譯學院英語專業，在該校綦江校區就讀，2020年5月23日返校，5月29日晚上，其父親接到學校電話稱白婕失蹤了，警方也隨即介入了調查，一個多小時後在距離學校約9公里遠的一家酒店裡發現了白婕的屍體，同房間還有自縊的男子的屍體。

所以，女孩子談戀愛一定要睜大眼睛看清人品，因為有一種人追你的時候有多麼的轟轟烈烈，毀掉你的時候就有多麼的喪心病狂！

⑶ 關於大學生玩游戲的事……

怎麼說呢，網路游戲像毒品，這種說法是沒錯的，你本來都沒玩過游戲，看到別人玩你也跟著玩，當然發展下去就像吸毒一樣成癮，一天不玩就覺得不爽，然後就花費更多的時間讓自己在游戲里變得更強大。
每個人的慾望是無限的，比如今天你得到一件什麼裝備，明天你肯定會想得到一件更好的裝備，慾望會讓你陷得更深，而且無法自拔。
不過有一種東西就叫自製力，大學了，也成人了，多想想自己的未來吧，也該有一種自製力來控制自己，什麼事情是對的，什麼事情是錯的，自己心裡都應該有一桿秤，自己掂量清楚其中的利弊。
我也玩游戲，但我絕對不會為了玩游戲不去上課或者不去參加集體的活動，我覺得吧，這兩者之間完全是可以取到一個平衡點的，你可以恰當的安排一下游戲時間，要麼分散開來，每天晚上或者中午或者隨便沒課的時間玩；要麼集中在一起，周六或者周日開開心心得玩一整天。
多用電腦做一些有意義的事情吧，瀏覽一些自己感興趣的知識，多轉移自己的注意力，玩游戲的時候集中精力玩，玩過了就不要想游戲里的事情了，畢竟現實和網路不一樣的，網路很美好，現實很殘酷，記住這些，你一定能處理好這個問題的，相信你，加油哦~

⑷ 寬松式管理對大學生弊大於利的例子

網吧的寬松式管理使得很多大學生沉迷於網路，沉迷於游戲，在大學生的腦海中逃寢通宵是家常便飯，逃課上網是正常作息，而學校對寢室以及對學生上課的寬松式管理，在一定程度上成了逃學者的「保障」，「必修課選逃，選修課必逃」的邏輯形式也在大學風行一時。

種種寬松式管理迭加到一起，於是大家看到了當今大學生綜合素質的普遍下降，看到了掛科現象彌漫了整個校園，看到了重修二考的火爆場面，所以寬松式管理對大學生弊大於利。

寬松式管理並不是一種很人性化的管理方式

人性化管理是重視人作為一個人具有人性而存在的管理。做到在尊重人的本性的前提下，加以引導，進行行為塑造，利用習慣進行管理，注重人的創造力，利用創新推動發展。

人性化管理不只是局限在尊重人性，更是強調發揮人的主觀能動性，努力發揮管理職能，在人性的軌道上推動人的全面發展和重視激發人的創造力。寬松式管理很容易放任人的自由，使人們不遵守社會的基本規則，從而使社會出現行為失范，社會秩序混亂，不利於構建和諧社會。