大學生支教

『壹』 在校大學生如何支教

可以啊，我以前的同學大四的時候就去支教了。按照國家政策支教是會加分的，一般好像回是加5分。不過，答支教期要滿了以後才能加分。那樣在大四的時候支教的話，當年考研就沒法加分了。這個問題最好咨詢下你們輔導員比較好

『貳』 大學生支教需要什麼條件

服務地區：西部地區招募的志願者原則上在本省（區、市）開展服務；東部地區招募的志願者原則上到對口支援的西部省（區、市）開展服務；中部地區招募的志願者原則上到西部省（區、市）開展服務。
政策支持：本專項行動志願者享受團中央、教育部、財政部、人事部《關於實施大學生志願服務西部計劃的通知》（中青聯發〔2003〕26號）和《關於做好2004年大學生志願服務西部計劃工作的通知》（中青聯發〔2004〕16號）規定的政策支持。
特別提示：本專項行動在《大學生志願服務西部計劃報名登記表》中「服務崗位類別」為「A、教育」。
新華網上海頻道5月10日消息：昨天，上海市高校畢業生就業工作聯席會議辦公室下發通知，公布了今年非上海生源高校畢業生進滬申請辦理本市戶籍的受理事宜。其中特別指出，參加西部志願者項目和在本市自主創業的應屆畢業生可以申請。
根據這個通知，提出申請的畢業生一般須為應屆畢業研究生、上海普通高校、國務院各部（委、辦、局）所屬普通高校、列入「211工程」的地方普通高校應屆本科畢業生。還包括被本市各級和中央駐滬黨政機關錄用為國家公務員，以及參加國家與市政府鼓勵的就業項目，例如「大學生志願服務西部計劃」、「本市農村學校任教」和自主創業等的應屆高校畢業生。
申請者必須學習成績優良，獲得相應的學歷證書和學位證書。
除外語專業外，要獲得大學外語四級以上（含四級）證書；除相關專業和研究生外，要獲得省級以上教育行政部門頒發的計算機應用能力水平考試合格證書，文科專業學生為「一級」，理工科專業學生為「二級」。
最後，申請者還必須已與信譽良好、具有用人自主權、在本市行政區域內注冊登記、符合本市產業發展方向的各類企業、事業、社團、民辦非企業機構簽訂就業協議。
根據通知，進滬就業的申請者，須由用人單位向上海市高校畢業生就業指導中心完整遞交有關申請材料。在本市創辦企業的應屆畢業生，則須提交營業執照復印件、學校或培養單位出具的相關證明。
據悉，此次受理時間是今年6月10日前的工作日及非國定假日的周六，受理截止期後20個工作日內統一公布審核標准與結果。凡獲准辦理戶籍的應屆高校畢業生一般須在今年10月31日前辦理領取《遷滬落戶確認單》手續。
此外，所學專業為體育學類和藝術學類的申請者，父母一方由上海「支邊」、「支內」或常住戶口已遷入上海的申請者沒有外語、計算機證書方面的要求。
支教團是每年下半年十月由各院系選拔
如果是選擇大學生自願服務西部計劃的請關注每年的4、5月份
這兩項都是針對應屆畢業生的，前者還面向研究生

『叄』 關於大學生支教

1、支教的途徑。
（1）如果是應屆畢業生可參加團中央教育部等四部委聯合發起的「大學生志願服務西部計劃」，這個計劃是03年開始的，http://xibu.youth.cn/這是專題網站，關於具體的政策等方面都有官方的詳細介紹。
（2）如果是應屆畢業生，還可以參加有本省組織的志願者支教活動，其實就是各個省仿照團中央的西部計劃而在本省實施的。現在黑龍江和吉林好象都有，不知道樓主是哪個學校的，一般這樣的信息在本省團省委的網頁上都有，可以看下。 如果樓主的學校不在招收范圍內，那麼也不能去西部支教了。
（3）如果是應屆畢業生還可以參加本校組織的研究生支教團活動，一般是支教回來後就讀研，這個得向自己系院咨詢。
（4）如果是在職的，可以參加團中央的「扶貧接力計劃」一般是服務半年至兩年，這個我不太了解，可以向團中央咨詢下。
（5）如果自己有一定的條件，也可以自己找個西部的貧困學校來去實現支教。
通常參加有組織的計劃是要報名審核的，例如西部計劃，然後通過體檢和培訓後上崗，西部計劃的項目辦設在每個高校的團委。
2、支教過程中的政策保障問題。
一般都會有些政策，比如保留檔案和戶口在當地，記工齡，考研和考公務員享受優先錄取，可以參加各種評獎。西部計劃的志願者還享受交通補助和每個月600元的生活補助。不過這里要提醒一點，政策是有，落實很難，所以盡量看淡些。
3、支教前的思想准備
最好考慮清楚再去，也就是想清楚自己的計劃。建議最好把支教納入到自己未來10年內的人生計劃來規劃，有很多志願者支教回來後的景況很不好。另外就是要現實地估計下自己承受各種困難和困惑的問題。到西部貧困地區支教，要遇到很多困難，語言上的，飲食上的，環境上的，心理上的，習慣上的，感情上的，思維方式上的等等，好多。自己一定要事前作好充分的准備。
4、支教中能做的事情
其實支教的時間有限，能做的事情更有限。但我們可以大致作好這事情：激發孩子門的學習熱情和奮起的精神，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口。其實，教育不應是一桶水，應該是一把火，一把點燃孩子心靈的火。教會孩子們懂得自強自信自愛，比傳授那些具體知識重要的多。

『肆』 大學生支教的意義

1、改善農村兒童的教育狀況

通過輸送年輕優質的師資，實踐創新的教育方法，幫助農村兒童接受更適合的教育，提高他們的綜合素質與能力。

2、培養未來社會所需的優秀人才，持續推動教育公平

農村艱苦生活的磨練、教師工作對領導能力的要求，培養了項目成員的良好品格、領導力和實干精神，他們在未來將以更大的能量繼續關注、推動中國教育進步。

3、推動中國社會發展

青年支教老師們對社會責任的擔當和可貴的奉獻精神，為社會輸送正向能量；機構運營的自律、節約、高效，為公益行業帶來積極影響。

(4)大學生支教擴展閱讀：

一、支教分類

1、長期支教

支教時間：一年及一年以上。

2、接力支教

支教時間：一學期，採用接力方式完成教學計劃。

3、假期支教

支教時間：一般為寒暑假，或利用周末去輔導留守兒童的幫助形式。

二、支教條件

根據政策規定，2007年被教育部直屬的6所師范大學錄取的所有師范專業學生，必須與學校簽訂基層支教協議。比如陝西師范大學就出台配套政策：2007年的師范專業新生在享受免費的同時，有義務到國家約定的西部農村中小學任教3年。

學生支教期間，可通過寒暑假回學校讀教育碩士研究生，支教期間便可拿到碩士文憑，也可在支教結束後繼續深造；支教結束後，國家會提供專場招聘會，讓畢業生選擇自己的去向；另外，國家還考慮到了畢業生支教時的住房、結婚、生子等問題，也會陸續有相應的政策出台。

『伍』 大學生支教需要滿足什麼條件

通常參加有組織的計抄劃是要報名襲審核的。例如西部計劃，個人通過體檢和培訓後即可上崗。另外，西部計劃的項目辦設在每個高校的團委。

1、如果是應屆畢業生，可以參加團中央教育部等四部委聯合發起的「大學生志願服務西部計劃」，這個計劃是從03年開始的。

2、如果是應屆畢業生還可以參加本校組織的研究生支教團活動，一般是支教回來後就讀研，這個自己得向所在的系院咨詢。

3、如果是在職的，可以參加團中央的「扶貧接力計劃」，一般是服務半年至兩年，想要了解這方面更多的信息，可以向團中央咨詢。

(5)大學生支教擴展閱讀：

大學生支架須知：

第一，請重視前任老師的支教總結，尤其是對學生管理的總結。老師往往抱著一腔熱血前來，對差生往往很較真，凡事必究。

第二，小學生重要是培養起良好的學習習慣，學生可以笨，可以基礎差，但好的學習習慣必須要培養。

第三，請勿用物質刺激學生。適當的獎勵可以，但需要適度，否則學生的價值觀扭曲，一旦老師離開或是物質終止，反彈太大，適得其反。

『陸』 應不應該鼓勵大學生支教

「當今中國應不應該提倡大學生假期支教活動」辯論有感
(2013-10-23 01:06:56)

前天比賽結束了，我一直想發一條微博，結果拖到現在。我必須也絕對發自肺腑的要感謝卓哥@大卓--彩虹五隊 以及@-彩虹公益社- 很多意見和幫助，感謝我親愛的中國好學姐兼好隊友@小彌子__彩虹五隊 @羅晗-彩虹五隊 ，這次比賽雖然贏了，但是我還有很多感想，如果說那一次支教經歷讓我真正體會到支教或者做公益的感覺，那麼這一個多星期為辯論做的准備，和聽很多支過教，沒支過教的學長學姐們的看法，讓我對支教有了許多新的認識，在此之前，我一直是堅持想「提倡」大學生去做假期支教的，哪怕弊端再多也不會有好處多，可是，我錯了，其實今天本是抱著一切為孩子著想，一切為改善偏遠地區教育現狀的初衷去進行這樣一個支教活動，可最後，不管承不承認的都是，我們支教者帶給他們的實在太少太少了，尤其是中國甚至現在都不存在一個完整詳細的後續跟蹤報告來確定一次支教活動是不是真正給孩子帶來了影響，是好的影響多，還是壞的影響多？今天支教的效果的不確定性太強，加之現行中國很多支教大學生的培訓不夠充足等系列弊端，如果當前現狀就提倡，相當於號召更多的人去做這件事，去推廣它，其實就是以孩子的教育為代價，因為這意味著我們把這樣一種不確定性放在孩子身上，這種代價其實是我們承擔不起的，而反觀我們大學生，其實才是支教活動中最大的受益者，我們學到的，有形無形獲得的，都比初衷要多很多很多，這對我們來說也許是好的，但是我更希望，當支教抱著一切為孩子服務的初衷實行的話，我們就需要一定得在這一點上把工作做實。當有一天，我們的國家和政府能夠建立健全相應的對各支教組織的管理監督機制，當我們每個支教組織能夠在選拔和培訓方面做的更加完善的時候，當我們有一篇詳細的理論研究和後續跟蹤報告來告訴我們，今天支教它真的是好的，有意義的，確實給被支教的孩子帶來好的，甚至影響一生的效果的時候這些基本的弊端補全的時候，我覺得那就到了該「提倡」的時候了，今天，我們不提倡並非反對，並非否定，並非阻止，只是希望許多想參與支教的人能夠更加全面，更加理性，小心謹慎的看待這個問題，而不是看見別人去了，自己盲目跟風，大家都說有意義那就一定有意義，又或者是自己希望簡歷漂亮一點，隨意當成一次社會實踐，我們始終不想懷揣最大的惡意去揣測別人的心態，但是對於我們每個人自己，都應該想清楚，了解清楚，小心謹慎的對待它，不只是因為這是一個大學生應該學會的思維方式，更重要的是，這因為關乎孩子教育的問題，我們開不起玩笑。

『柒』 對於大學生支教國家有什麼規定

1、原服務單位有職位空缺需補充人員時，應優先考慮接收服務期滿考核合格回的「三支一扶」大學生。縣答、鄉各類事業單位，有職位空缺需補充人員時，也應該拿出一定職位專門吸納這部分畢業生。服務期滿自主創業的，可享受行政事業性收費減免、小額貸款擔保和貼息等有關政策。
2、到西部地區和艱苦邊遠地區服務2年以上，服務期滿後3年內報考碩士研究生的，初試總分加10分，同等條件下優先錄取。
3、各級人事部門要為「三支一扶」大學生建立專門的人才庫，廣泛收集各類用人單位的崗位需求信息，動員各類用人單位接收「三支一扶」大學生，有針對性地提供就業指導和推薦，幫助其落實就業單位。
4、進入國有企事業單位的，有接收單位按照所任職務比照同等條件人員確定其職務工資標准；其服務期限，計算為工齡。在今後晉升中高支撐時，同等條件下優先評定。

『捌』 大學生支教方案有哪些

大學生支教活動策劃方案

一、前期准備

1、隊內選出各板塊負責人，做好具體分工，工作由各個負責人安排執行。

2、策劃書(總策劃、支教策劃、鄉村文化建設策劃、調研策劃、安全策劃)。

3、召開三次隊內會議，對准備工作及下鄉活動過程中的問題進行討論，尤其是要強調課件准備、安全問題和隊內團結問題。

4、物資准備：(1)集體物資：隊旗、辦公物品、後勤用品、葯品，獎狀、小禮品、相機、dv、晚會所用物品等。(2)隊員個人物資准備：被褥、洗漱用品、台燈、學生證、身份證、、手電筒、衣物、防蚊蟲在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。防曬傷的葯物。1元風險資金。

5、課件。支教協調人安排課程，隊員利用課余時間搜集資料，准備課件，在7月18日前將下鄉活動前8天的課件發給資料負責人。具體情況由支教協調人負責。課件內容切合健康醫療主題，形式活潑，健康向上。

6、知識儲備。各位隊員盡量搜集健康醫療方面的知識，為講解和校外宣傳做准備。

二、活動過程

1、X月X日早上，火車出發前兩個小時，全體隊員集合，由項目負責人開展動員大會，歷時3分鍾，並強調注意事項。

2、到達當天安排全隊的吃住問題，後勤負責人安排後勤值日表以及每天的作息時間表。

3、與當地村委會及校領導見面，對此次活動的目的及意義進行闡述，遞交活動策劃，通過詢問請教對當地及學校情況進一步了解，並取得支持與幫助。

4、支教協調人根據學校具體情況按排課程表，隊員開始准備後期課件，資料負責人整理前期資料，為教學活動提供便利(詳見《支教策劃》)。

5、舉行開學儀式，在儀式上向全校師生說明來意表明活動的目的，解釋活動的初衷，取得師生及當地村民的理解與支持。

6、X月X日左右，召開全校家長會，與家長進行交流，說明我們的活動目的和意義，交流孩子教育的經驗，宣傳醫療知識。

7、在家長會後，舉行健康醫療知識講座，對一些基本知識進行講解，並在此期間為村民做一些簡單的體檢。

8、前幾天課程，隊長和支教協調人到課堂聽課，並寫出紀錄，總結和改進意見，在會議上進行交流。

9、隊員利用空餘時間進村調研，調研主題為醫療健康，了解當地的環境情況，了解村民的健康衛生意識，並適時宣傳醫療健康知識，並對當地各方面情況了解，以便提出合理意見。(詳見《調研策劃》)。

10、從當地具體實際出發，分別找出兩個典型，為建國6周年和科學發展觀兩個內容做准備。

11、組織隊員及學生利用課余時間排練節目為文藝匯演作準備，每個隊員都要想好自己的一些即興演出節目、可以用於調節氣氛和最後的演出，注意在自己的班級里發掘有特長的學生。

12、文藝匯演的准備工作(詳見《鄉建策劃書》)。

13、運動會和知識競賽或演講比賽：根據學校情況，開展一次具有趣味性的運動會，知識競賽則以健康知識為主，演講比賽可以以健康為主題。

14、開展一次大型的校外宣傳活動，宣傳健康醫療知識和文藝會演，發放調查問卷製作並印刷統計問卷，包括兩種類型：分別發放給學生、當地村民。要充分考慮到接受調查者的文化水平。回來後對問卷進行分析總結。

15、紀錄片的准備和拍攝，由新聞照片組成員負責.