大學生理想
『壹』 大學生心目中的理想大學是怎樣的
其實我心裏面理想的大學就是有一個良好的老師,同時有一個比較好相處的舍友,同時我希望我的大學里邊比較的大,而且也是相比較的好吃,還有很多的美女,並且的話很多人都喜歡鍛煉,也有很多人忙著做學術,這就是我理想中的大學。
綜上,這就是我認為的,我心中的理想的大學的樣子,可能也和大家心中理想大學的樣子差不多,我很幸運能有一個這樣的大學。
『貳』 大學生應該怎樣樹立正確理想
1
要認清來自己,了解自己的長處源和短處,做事情的時候,悉心聽取別人的建議,慢慢來完善自己,樹立自己的人生觀。
2
要有目標,很多大學生都會很迷茫,不知道自己在干什麼,所以一定要有一個目標,督促自己一步步努力。
3
提高自己的個人素養和價值觀。正確的價值觀能夠引導你,不會讓你誤入歧途。平時可以多看看書,陶冶情操,提高個人素養。
『叄』 怎樣實現大學生人生理想
理想這個東西似乎很早就產生在了人的大腦之中了。對於一個5、6歲的孩子,當他看到一個叫飛機的鐵傢伙還能在天上飛時,他可能會說以後一定要當一個開飛機的;而當看到一個體魄強健的運動員以極快的速度沖到終點時,他又可能會說以後一定要當一個運動健將。然而這個時候的人生理和心理發展都很不成熟,對自我存在的感知並不那麼明晰,所謂的這些理想都不過是身邊環境影響的產物。但當人們成長到十四、五、六、七、八歲,這個時候生理和心理趨於成熟,社會觀察能力提高,自我意識開始形成,對事物有了自己的評價標准。這個時候的理想或許才更可能是影響人們一生的理想。
完美的理想我認為應該是自身生理傾向、
主觀的興趣愛好
還有社會的需要這三者所支持著的。而現實中存在的是,很多人的理想由於種種的原因,並不是那麼的完美,但不管怎樣,人們一旦確定了理想,就會有意識的去實現它。大家都知道,孫中山先生本來是個學醫的,希望通過救死扶傷來醫療中國人,當他知道當時中國更為需要的是革命時,便搞起了革命,再後來,由於感覺到自己的革命路線出現問題時,又改組自己的國民黨,實行「新三民主義」。不管是從開始的學醫還是到後來的「新三民主義」其理想都是要拯救中華民族,希望我們的國家能夠獨立起來。而在這個過程中,總是先實踐,再觀察形勢,再總結經驗然後再實踐。其本質就是站在現實的點上通過實踐來看理想的實現,通過實踐,發現實現理想更需要搞革命時便搞革命,再通過實踐,發現搞革命時還需要有先進的思想做指導時就提出「新三民主義」。通過這種
不斷的發現矛盾、解決矛盾的過程來實現理想,並在這個過程中一定程度的修改理想
,即由「舊三民主義」改進為「新三民主義」。這樣,理想就建立在了現實的基礎上,從而提高了其實現的可能性。
對照孫中山先生的實現理想的過程,我們來看當代大學生理想的實現。
就當代大學生而言,有完美理想者是少之又少的,而更多的則是不健全的理想,甚至是沒有理想。究其原因,我認為,是當今的社會需要變成了一種社會強迫。這種強迫,使一個天才的畫家成了一個平平的計算機系的學生,使一個天才的歌唱家成了一個平平的計算機系的學生,也使一個天才的哲學家成了一個平平的計算機系的學生,等等。就是因為這種強迫,使該有的天賦不能發揮出來,使人的具有特殊性的個性傾向於社會的共性的強迫發生了背離,在這種情況下,別說是激情,恐怕連人對事物的一般的興趣都會消失。而更多的則是象機器一樣的無感情的運轉。
事實上,這種社會強迫的效力的發揮與我們自身的因素也有著至關重要的關系。有些人總是擔心自己所喜好的專業將來找不到工作,從而背離了個性傾向把自己交給了一個連自己都不太了解的專業,以圖將來在物質上的保證。然而被餓死的人總是少見的,更多的卻是因從事的工作與自己情趣不相符,而天天過著郁悶、壓抑、沒有激情的甚至麻木的生活的人。
若果說你因為某種失誤而已經學習著某項專業,而且決心敢於冒著被餓死的危險去實現自己的理想,那麼經過你仔細的對周圍情況的觀察,你就會發現情況還不是那麼的糟糕。比如你是一個理想讓自己在哲學上有所貢獻的,而現在學的卻是法學,那你就可以看出,法學裡面還有法哲學、犯罪心理學、以及刑罰哲學等等。總之,終究是會找出一些與自己的個性傾向能結合的東西來的。這樣,暫不說你的理想是否與時代的要求相符合,最起碼你從事的是與你的個性傾向、興趣愛好相符合的事情,在這種情況下,你就會感到自由的存在,你對所做的事情的激情也會油然而生,而且會感染到其他的方面,你的創造性也在慢慢的恢復、慢慢地發揮作用。此時的你,一定會是一個精神飽滿、對現實充滿樂觀,對未來充滿希望的人。這樣的人才是自由的人、有精神的人、體現自我價值的人才是更能實現自己理想的人。而具有這樣人的社會才體現出個性和創造性,從而充滿活力,出現百花齊放、百家爭鳴。
更為完美的理想確立以後人們就
不光是在意識上,而且在潛意識上
也為之付諸實踐。在這個時候就要以實現理想為中心,統籌兼顧生活中的一切活動,並把它們按照重點和次重點相對的劃分開來。凡是於實現理想無關的或者是關聯不大的,盡可以將它置於次要地位,凡是與實現理想至關重要的,則要好好的加以發展甚至進行創造性的發展。這一階段的對理想的實現決不是一種走極端,而是要把一切能統籌的都統籌起來,把一切能兼顧的都兼顧起來。具體來說,我認為,就是要以學習為主(包括書本上的繼承和實踐中的獲得),統籌兼顧身體鍛煉還有情感的發展。在時間、空間還有能量上具體分配時,或許會感到以上三者的對立,但應該把它們統一起來。因為這三者是相互影響、相互輔助、促進共同發展的。例如有些同學想在周末時早起以爭取更多的時間來做實現自己理想的事情,但到第二天卻怎麼也起不來。這種情況下,就可以讓自己的家人在一定的時間叫醒自己;若有些同學不希望父母們參與到自己的生活,那也可以找一個跟自己很好的朋友來提醒自己。起來以後呢還可以和它們一塊兒學習,學習完後還可以一塊兒活動活動。就是在這么一個過程中,學習、健康還有情感被有機的結合了起來並且都得到了一定的發展。
而更重要的是,在實現理想的這個過程中,把自己內部因素和外部因素聯系了起來。這樣就形成了一個更全面的發展方式。事物的發展總是由內外因相結合來決定的,實現理想也不例外。
總之,實現理想就是要站在現實的點上,通過實踐這個中介,來使自己的生活逐漸靠向理想的狀態。
但理想與現實之間並不是先放一個理想在那裡,然後機械地由一些作為去實現它,而是要通過實踐的調和使現實與理想統一起來,在這個過程中理想與現實這組矛盾要根據實踐提供的一些東西使矛盾的兩面都進行改進,從而達到兩者統一的更大可能性。
『肆』 當代大學生要有什麼樣的理想
當代大學生應該樹立服務祖國、服務人民的、服務社會的理想信念。用自己的實際行動去實現。抓住機遇,把握命運,與時俱進。准備好吃苦耐勞的精神。
『伍』 大學生怎樣實現理想
理想這個東西似乎很早就產生在了人的大腦之中了。對於一個5、6歲的孩子,當他看到一個叫飛機的鐵傢伙還能在天上飛時,他可能會說以後一定要當一個開飛機的;而當看到一個體魄強健的運動員以極快的速度沖到終點時,他又可能會說以後一定要當一個運動健將。但當人們成長到十七、八歲,這個時候生理和心理趨於成熟,社會觀察能力提高,自我意識開始形成,對事物有了自己的評價標准。這個時候的理想或許才更可能是影響人們一生的理想。 完美的理想我認為應該是自身生理傾向、主觀的興趣愛好還有社會的需要這三者所支持著的。
就當代大學生而言,有完美理想者是少之又少的,而更多的則是不健全的理想,甚至是沒有理想。究其原因,我認為,是當今的社會需要變成了一種社會強迫。這種強迫,使一個天才的畫家成了一個平平的計算機系的學生,使一個天才的歌唱家成了一個平平的計算機系的學生,也使一個天才的哲學家成了一個平平的計算機系的學生等等。就是因為這種強迫,使該有的天賦不能發揮出來,使人具有特殊性的個性傾向於社會的共性的強迫發生了背離。在這種情況下,別說是激情,恐怕連人對事物的一般的興趣都會消失。更多的則是像機器一樣無感情的運轉。事實上,這種社會強迫效力的發揮與我們自身的因素也有著至關重要的關系。
總之,實現理想就是要站在現實之上,通過實踐這個中介,來使自己的生活逐漸靠向理想的狀態。但理想與現實之間並不是先放一個理想在那裡,然後機械地由一些作為去實現它,而是要通過實踐的調和使現實與理想統一起來,在這個過程中理想與現實這組矛盾要根據實踐提供的一些東西使矛盾的兩面都進行改進,從而達到兩者統一的更大可能性。
『陸』 大學生關於理想的作文
理想是人生的精神支柱。一個人活在世上,不能僅僅滿足於物質上的享受和感官上愉悅,更需要有崇高的精神寄託。
理想是人生的精神支柱。一個人活在世上,不能僅僅滿足於物質上的享受和感官上愉悅,更需要有崇高的精神寄託。有了遠大的理想,才能在各種誘惑和壓力面前,不改初哀,始終堅定的信念和革命的樂觀主義精神。當年,東北抗日聯軍第一路總司令楊靖宇將軍,在日本侵略軍的重重包圍下,頑強奮斗半個多月,斷糧五六天,逝世不投降,直到壯烈犧牲。日本鬼子怎麼也不明白,楊靖宇將軍在長期時間包圍於冰天雪地里,在完全斷糧的情況下,究竟是什麼力量支撐著他頑強地進行戰斗。他們刨開楊靖宇將軍的遺體,看到胃裡一粒糧食也沒有,只要野草、樹皮、棉絮。到底是什麼精神使楊靖宇將軍有了這中堅強的意志,是崇高的理想,是堅持不移理想支撐著他。
常言倒 ,人各有志。現實生活中,每個人都有自己的理想和追求。比如:有的同志想在服役期間立功受獎、學技術、考學、轉改士官、參加集訓,有的想退伍下海經商,這些都屬於個人的理想。個人的理想與社會理想是相輔相成。社會理想規定和制約著個人的理想方向和目標。一個人如果,沒有任何志向、抱負,社會理想就會落空,只有確立正確的人生方向,實現人生的價值,達到理想的岸邊。理想的實現在於奮鬥成就理想不能一步登天、一躍而就,必須一步一個腳印的前進,同樣,個人理想也只有在實干中才會變為現實。現實生活中,不少同志一談到實現理想,就急功近利,恨不得一口吃個胖子。有的今天有個目標,明天就要見效,要不然就打退堂鼓;有的等上天掉餡餅,不然就破罐子破摔。這些都是錯誤的,俗話說「立志者立長志、不立志者長立志」。讓理想崗位上閃光有的同志對未來充滿期望,但卻不知從何做其;有的總想干一番大事業,但卻鄙薄自己的本職工作,認為自己的崗位太平凡。列寧說:「要成就一件大事業,必須從小事做起。」要成績大事業必須從小事兢兢業業做起。不積哇部步,無以成千里;不納小溪,無以成江河。雷峰說:「螺絲釘雖小但大機器少了他就不能工作」。 實現理想的過程,實際上也是人生磨練的過程,崇高理想實現之時,也就是人生價值體現之際。但是,要順利達到個人人生的彼岸,實現自己的人生理想,俊滿腔熱情不行,關鍵在於勤奮學習、勇於磨練、立足本職、崗位建功。
望採納
『柒』 求一篇題目為《理想對大學生的重要性》文章 3000字以上
理想與信念是人心靈世界的核心,有無理想信念,有什麼樣的理想信念,決定了人生是高尚充實,還是庸俗空虛,最求遠大的理想,堅定崇高的信念,是我們大學生健康成長、成就事業、開創未來的精神支柱和前進動力.
告別中學時代,邁入了大學校門,而大學正是處在人生的一個特殊時期,因而有著許多自身的特點.當代大學生肩負著祖國和民族的希望,承載著家庭和親人的囑托,滿懷著對未來美好生活的嚮往,在大學期間,不僅要提高知識水平,增強實踐才幹.更要堅定科學崇高的理想信念,明確做人的根本,這對於我們的成長才具有重要的意義.
大家是否聽說過曾轟動一時的"馬加爵"事件,就是這個在師長眼中的好學生竟然將同寢室的三名舍友殘忍的殺害,在人們百思不得其解的時候.馬加爵說了一句話,「我覺得沒有理想信念,是我最大的失敗。這幾年沒有什麼追求,就是很失敗。」這番話有種直指內心的力量,那也是他回首二十多年生命歷程所作的最後感悟,沒一字都是格外的沉重。
沒有理想的,也許並不是馬加爵一個人,在分析前些時候鬧得沸沸揚揚的大學生深陷傳銷事件時,專家指出,這都是與部分大學生出現理想信念的缺失有著很大的關系。
作為當代大學生,大家是否認同馬加爵關於現在很多大學生都渾渾噩噩過日子的言論?有沒有想過大學是什麼?今後的人生是否有明確的信念與追求?信念在哪裡?不知道我們每個人的心是否能經受住這樣的拷問!
如果說社會是大海人生是小舟,那麼理想信念就是引航的燈塔和推進的風帆。沒有科學理想信念的人生。就像失去了方向和動力的小舟,會在生活的波浪中隨處漂泊,甚至會沉沒於急流之中。
對當代大學生而言,在大學階段,「學什麼」、「走什麼路」、「做什麼人」的問題是我們在學習生活中會時時面對的人生課題,只有樹立起高尚的理想信念,才能夠很好地解答這一重要人生課題。
理想能給我們一個目標,一個追求時的動力,一個讓動力運行的方向。
有了目標,我們便懂得了如何去追求。不至於讓我們迷失自己,更不至於讓自己一直消沉下去。
只要我們去追求自己心中所存在的理想,不斷的為此付出,生活必然充實。敢於去挑戰自己,敢於駕馭自己,而不是一味的懈怠自己,安逸自己。那麼,生活必然因為自己存在曾經有過的一切,而感到豐富多彩。
人生正是因為充實了,才變的完滿。而一旦完滿了,自己也就無愧了。我們能為自己在人生的路上走過一遭,並欣賞了人生路上所有屬於自己的風景而感到高興。因此,我們應當高度重視對理想信念的選擇和確立,努力樹立科學崇高的理想信念,使將來的人生道路越走越寬廣,使寶貴的一生富有價值,卓有成就,充滿自豪!
『捌』 大學生的理想是什麼
大學生樹立人生理想必須堅持馬克思主義信念和共產主義思想,必須胸懷共產主義的遠大理想才能在建設有中國特色的社會主義事業中貢獻力量。
其次,要正確處理個人理想與集體利益之間的沖突。我們決不可以見利忘義為了實現個人理想而置集體利益於不顧。第三,正確的給自己定位,既不要理想過高難以實現,致使失去信心;也不可過低,不會產生前進的動力,理想的確立要適合自己的水平。
對當代大學生而言,在大學階段,「學什麼」、「走什麼路」、「做什麼人」的問題是學習生活中會時時面對的人生課題,只有樹立起高尚的理想信念,才能夠很好地解答這一重要人生課題。
理想能給大學生一個目標,一個追求時的動力,一個讓動力運行的方向。有了目標,便懂得了如何去追求。不至於迷失自己,更不至於讓自己一直消沉下去。
(8)大學生理想擴展閱讀:
大學時期是理想成熟的重要時期,也是立志的關鍵時期。志向高遠就是要放開眼界不滿足於現狀,也不屈服於一時一地的困難與挫折,更不要斤斤計較於個人私利的多少與得失。
大量事實告訴人們,那些在事業上取得偉大成就、對人類做出卓越貢獻的人,都是在青年時期就立下了鴻鵠之志,並為之堅持不懈、努力奮斗。
大學生的理想只有同國家的前途、民族的命運相結合,個人的嚮往和追求只有同社會的需要和人民的利益相一致,才是有意義的。大學生應該將自己的理想定格在幫國家變富強,提高祖國國際地位上來。把自己的眼光放得長遠一點,不要拘謹於眼前自己的小家。